staterenta.ru Виды макияжа. Материалы. Лицо. Форма бровей.
Предварительный просмотр:
Посвящение в первоклассники
Цели мероприятия:
1. Адаптация первоклассников в школе.
2. Повышение мотивации обучения.
3 Формирование и сплочение коллектива.
4. Привитие навыков правильного поведения в школе.
Оборудование: оформление, наглядность: зал оформлен шарами. На экране слайд с названием праздника, портфели, бутылка воды, пакет с конфетами, подушка, погремушки, кубики, проектор, экран, костюмы Мальвины, Буратино, мультимедийная презентация.
Звучит спокойная инструментальная музыка. (Первоклассники в коридоре с пятиклассниками .
Оборудование: портфели, бутылка воды, пакет с конфетами, подушка, погремушки, кубики. Проектор, экран, костюмы Мальвины, Буратино.
Ход праздника
Слайд 1 Праздник «Посвящение в первоклассники»
Слайд 2 (звучит песня – «Первоклашка» )
Учитель:
Вслед за мною бодрым шагом
Направляйтесь-ка, друзья,
К нам на праздник посвященья,
Опоздать никак нельзя,
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Первоклассники, входите!
С нетерпением вас мы ждём!
Под музыку входят первоклассники.
Учитель : Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня у нас большой праздник, праздник посвящения первоклашек в первоклассники. Уже почти три месяца как вы, ребята, знакомитесь со школьной жизнью, и теперь настало время стать полноправными членами нашей школьной семьи.
– Откроем наш праздник песней «Круто ты попал» Приложение 1
Песня «Круто ты попал»
1. Маленькие дети это поняли давно:
В первом классе на уроке, интересней чем в кино.
Я иду домой весёлый, в дневнике высокий бал.
Это значит в нашу школу ты попал и я попал.
И на школьную программу нам достаточно трёх лет,
Отдавай скорее мама ты нас в университет.
В первом классе почему-то на учёбу я запал,
А друзья сказали: «Круто! Очень круто ты попал!»
Припев:
Ты учись, не ленись.
Учитель классный у нас!
Круто ты попал в первый класс,
Ты учись, не ленись,
Ведёт уроки здесь ас!
Слайд 3. Первоклассники читают стихи.
Ученик 1:
Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Ученик 2:
Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
Ученик 3:
Поступил я осенью
В школу в 1 класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа.
Ученик 4:
Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пеленок,
Просит книжку показать.
Ученик 5:
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
Ученик 6:
Осторожно мы вступили
В этот чудный школьный дом.
И со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нём.
Ученик 7:
Будем мы всегда стараться
Лишь пятёрки получать.
Педагогам обещаем
Только радость доставлять.
Ученик 8:
И по русскому научат
Скоро нас писать диктант.
В хоре петь мы будем дружно,
Развивая свой талант.
Ученик 9:
И пусть не будет рядом мамы
Учить уроки будем сами.
Ученик 10:
И где бы не пришлось нам жить –
Мы школой будем дорожить.
Песня «Первоклашка»
1. Был вчера ещё просто ребёнком,
Ничего не поделаешь тут,
Называли меня дошколёнком,
А теперь первоклашкой зовут. (2 раза)
Припев: Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник.
Он серьёзный и весёлый,
Встреча первая со школой.
2. Всё пока в образцовом порядке,
И вопрос ни один не возник,
Ни помарочки нету в тетрадке,
Чист, как синее небо, дневник. (2 раза)
Припев.
3. Пусть на плечи ложатся заботы,
Но не будешь же ты унывать,
С понедельника и до субботы
Будешь знания ты добывать. (2 раза)
Припев.
Учитель : Но прежде, чем мы совершим обряд посвящения и присвоим вам, первоклашки, гордое звание-первоклассник, вам предстоят испытания. Вы должны проявить смекалку, внимание, ловкость, сообразительность при выполнении различных заданий.
Слайд 4 – Ребята, к вам на праздник пришли герои ваших любимых детских книг. Встречайте их.
Под музыку «Буратино» входит Мальвина
Мальвина: Здравствуйте, ребята!
Я сегодня встала рано,
Я портфель свой собирала.
У меня тут всё в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.
(Выкладывает содержимое на стол)
И линейку не забыла,
Её тоже прихватила.
Слайд 5
Учитель: Ребята! Мальвина пришла к нам не одна. А кто ещё к нам пожаловал, вы узнаете, отгадав загадку.
Что за странный
Человечек деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт свой длинный.
Кто же это?
Звучит фрагмент песни «Бу-ра-ти-но».
Вбегает Буратино. За спиной у него болтается портфель на одной лямке.
Буратино:
Здравствуйте, ребята!
Нос мой острый,
Нос мой длинный,
Я – весёлый Буратино.
Я ведь тоже не зевал,
Всё скорей в портфель кидал:
Кубики, тарелки, чашки.
Разноцветные бумажки.
Пирамидки, погремушки –
В общем, все свои игрушки!
Буратино выкладывает игрушки на стол рядом со школьными принадлежности Мальвины .
Мальвина:
Что ты, что ты, Буратино!
Что за странная картина?
Ну зачем тебе игрушки:
Пирамидки, погремушки?
В школу ты пойдешь учиться,
Не шалить и не лениться,
Много нового узнаешь,
Много книжек прочитаешь.
Буратино . А что у меня есть! Вот, полюбуйтесь: это – чтобы после ответа на вопрос учителя в горле не пересохло! (Достаёт из портфеля бутылку с лимонадом.) Это – чтобы сладенького на весь день хватило! (Достаёт пакет с конфетами.) Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!
Мальвина. Да уж, «молодец», ничего не скажешь! А в чём же ты учебники носить собираешься?
Ребята, давайте подскажем Буратино, что надо брать с собой в школу.
Буратино . Ну, как, первоклашки, поможете мне? Тогда скажите, ручку мне брать в школу? А пенал? А игрушки? А книги? А бутылку с лимонадом? Вот спасибо, теперь я знаю, что возьму с собой в школу. Ну а вы-то сами не путаетесь? Может, вместе с книжками и игрушки прихватываете? А вот это мы с Мальвиной сейчас и проверим!
(Музыка .)
– Проведём игру « Собери портфель» с завязанными глазами».
К столу выходит первоклассник. Ему завязывают глаза, и он начинает собирать портфель из тех вещей, что выложили Мальвина и Буратино.
Учитель: Испытания продолжаются.
Тому, кто пройдет все испытания, будет присвоено гордое звание «Первоклассник».
Слайд 6 Итак, в путь, впереди вас ждет увлекательное путешествие на корабле.
Слайд 7 Мы должны по карте пройти до города Первоклассник.
Учитель: И вот мы отправляемся в путь по реке Знаний. Первое испытание:
Слайд 8. Вы любите отгадывать загадки?
1. Тогда фонтан «Загадочный» предлагает вам отгадать загадки .
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш
) Слайд 9
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в
…(пенал).
Слайд 10
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (Мел
) Слайд 11
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик
) Слайд 12
Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы. (Буквы
) Слайд 13
Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (Книга
) Слайд 14
То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь
) Слайд 15
Слайд 16
Учитель: И мы подплываем к водопаду «Математический».
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем, без исключения.
2
. – Предлагаю решить очень интересные задачи.
По небу летели сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц?
Дети: Две.
Учитель: Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ под забором?
Дети: 2 человека и собака.
Учитель: Сколько в вашем классе девочек; мальчиков?
Дети отвечают.
Ученик 1:
Закончите пословицы, используя числа.
Семь раз отмерь, а... раз отрежь.
Ум хорошо, а... лучше.
Ученик 2:
Решите задачки в стихах
Шесть грибов нашёл Вадим,
А потом ещё один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принёс? (7)
Три ромашки – желтоглазки,
Два весёлых василька.
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
Мама утром испекла нам четыре пирога
Три из них мы сразу съели.
Сколько съесть мы не успели? (1)
Учитель : Молодцы! Вы неплохо считаете, но в школе вас научат решать задачки посложнее.
3 . Слайд 17 – Сейчас мы подплываем к пристани «Игровая ». Значит немного поиграем.
Игра 1:
собери листочки (под музыку)
В конвертах разукрашенные картинки осенних листочков (дети их разукрашивали сами на уроке рисования), разрезанные на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочки. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.
Слайд 18–27 (автоматически)
Игра 2 на внимание: повторить движения за сказочными героями. (физпауза )
4.Слайд 28 – Двигаемся дальше. Приближаемся к «Сказочному» пруду – значит побываем в сказках и вспомним их
1. О каком сказочном герое здесь говориться?
С Букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает в место школы
В полотняный балаган
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино
) Слайд 29
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка,
В ореховой скорлупке та девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала!
Кто читал такую книжку, знает девочку малышку? (Дюймовочка
) Слайд 30
Испекла бабуля деду –
Дед остался без обеда:
В лес тот шарик убежал
На носок лисе попал? (Колобок
) Слайд 31
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Кто герои этой сказки? (Три медведя) Слайд 32
2. Доскажите имя литературного героя.
Папа...(Карло) Слайд 33
Кот...(Леопольд, в сапогах, Матроскин) Слайд 34
Дед...(Мороз, Мазай) Слайд 35
Баба... (Яга) Слайд 36
Дядя...(Федор, Степа) Слайд 37
Крокодил...(Гена) Слайд 38
Почтальон...(Печкин) Слайд 39
Доктор...(Айболит) Слайд 40
Красная...(Шапочка) Слайд 41
Кощей...(Бессмертный) Слайд 42
Муха...(Цокотуха) Слайд 43
Винни...(Пух) Слайд 44
5 . Слайд 45 – Мы подплываем к пристани «Правильная».
Слайд 46 – Один мой знакомый дедушка Архип любит очень задавать хитрые вопросы, а вы должны правильно на них ответить.
Ребята, я сегодня вам
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом "нет",
А утвердительный – тогда
Скажите громко слово "да".
Откройте мне один секрет:
Живут жирафы В ТУНДРЕ? ...
УВИДИШЬ в ясный день крота,
Парящим В НЕБЕ, правда? ...
Машинам дан зелёный свет,
ИДТИ по зебре МОЖНО? ...
В окошке утром – солнца свет,
НОЧЬ наступает, верно? ...
Читатель, прочитав, всегда
СЪЕДАЕТ книжку, правда? ...
Худой мальчишка, как скелет,
ЛЕГКО поднимет штангу? ...
С аэродрома ПОЕЗДА
По полосе взлетают? ...
У пешеходов есть мечта -
Споткнувшись, рухнуть В ЯМУ? ...
Когда приходят холода,
На юг летят все лоси? ...
Ответишь ты мне без труда:
ЗИМОЙ цветёт черешня? ...
За вторником идёт среда,
За четвергом – суббота? ...
Друзьям ты говоришь: "Привет!"
И завучу ТАК скажешь? ...
В троллейбусе, купив билет,
НА КРЫШЕ нужно ехать? ...
Вопросы кончились, друзья!
И всех хвалю, ребята, я.
6. Слайд 47 – И наконец, мы прибываем в город, который нас сегодня ждёт.
Это город Первоклассников.
– Хорошо, ребята! Справились вы с моими заданиями. Считаю, что всех вас можно принять в школьное братство и присвоить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИК. А сейчас настал момент для торжественного произнесения клятвы первоклассника, после которой вы станете членами большой и дружной школьной семьи!
7. Клятва
(дети поднимаются на сцену)
– Клятву произнести.
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА (по очереди )
Мы – первоклассники,
Девочки, мальчики.
Клянемся быть послушными,
Веселыми, нескучными,
Маме с папой помогать,
Малышей не обижать,
Быть всегда прилежными
И нашей дружбе верными,
Мир знаний для себя открыть,
На благо Родине служить!
КЛЯНЕМСЯ!
КЛЯНЕМСЯ!
КЛЯНЕМСЯ!
Учитель: Дорогие ребята! Не забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы. Разрешите мне исполнить обязательный школьный ритуал, без которого невозможно посвящение в первоклассники. Это – вручение каждому ученику диплома первоклассника и памятный сувенир.
Учитель: А сказочные герои зачитают вам наказ.
Мальвина и Буратино: (по очереди)
1. Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ:
2. Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи!
Содержи всегда в порядке
Книжки, прописи, тетрадки.
3. Аккуратен, вежлив будь.
Здороваться не позабудь!
4. Должен знать ты на «отлично»
Драться в школе не прилично.
Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен.
5. Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, кефир и плов.
Слушай папу, слушай маму
И учительницу нашу.
Учитель: Что ж друзья, теперь вы настоящие первоклассники: смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги. И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями. В добрый путь, дорогие первоклассники.
8. Слайд 48 Утренник заканчивается песней
« Песня первоклассников (на мотив песни« Ветер с моря дул»)
Посмотри на нас-
Это первый клacc.
Как же хороши
эти малыши.
Припев.
В школу мы пришли
Школа, нас встречай.
Поскорей вручай
Всем нам буквари.
Целых 10 лет
Теперь будем мы
Вместе все взрослеть.
Так устроен мир.
Припев.
Школа, поскорей
Открывай нам дверь.
Мы теперь твои
Все ученики.
Знаем мы давно,
Что ученье - свет.
Учись, не ленись
Дали нам совет.
Припев.
Обещаем мы:
Вас не подведём.
Будем получать
Мы отметку 5.
Учат в школе
9 . Слайд 49 Чаепитие.
– А теперь родители, вас – первоклассники, приглашают на чаепитие
Зал празднично украшен. Шатер потолочный из воздушных шаров, на сцене - макет парусника, электрогирлянды. В зале цветочные композиции, дорожки; посадочные места размещены по периметру зала. Центр свободен. Заряжены два микрофона на длинных шнурах. Звучит веселая праздничная музыка в звукозаписи.
Учителя подводят классы к актовому залу по очереди, через одноминутные паузы.
На входе в актовый зал стоят два Стражника с секирами, которые не дают пройти детям.
1-й стражник. Кто такие? Признавайтесь!
Ответы детей.
2-й стражник.
Ишь ты, какие мы умненькие!
Ишь ты, какие мы грамотные!
1-й стражник . Ишь ты, какие мы врунишки-хвастунишки!
2-й стражник . Точно! По глазам видно - ничего-то толком не знаете и не умеете. Только кричите: мы из лицея, мы из экономического. Тьфу! Слушать противно!
1-й стражник . Точно: много шума - толку мало! Слышь, кривой, а может, проверить?
2-й стражник. Кого? Их?! Ха-ха! Да уж больно хлипкие, не выдержат - сбегут. (Ответ детей.)
1-й стражник. Ладно, уговорили! Только чур уговор: не ответите на вопросик - никакого вам праздника! Договорились? (Да!)
2-й стражник задает вопросы по экономике. Дети отвечают.
1-й стражник . Ура! Молодцы, детвора! Добро пожаловать! (Пропускают детей.)
Игровой ход повторяется, меняются лишь вопросы: ________
Все дети в зале. Звучит музыкальный сигнал «Учат в школе!».
1-й клоун.
Сегодня - впервые!
Лучший праздник на свете.
Проходите, торопитесь, уважаемые дети!
2-й клоун.
Эй, люди добрые! От дел оторвитесь!
Все на праздник торопитесь!
1-й клоун.
Приготовься петь, плясать.
Праздник начинается.
2-й клоун.
Первоклашкам всем - ура!
Все, как полагается!
1-й клоун.
А раз как полагается -
Знакомство начинается!
2-й клоун.
Господа хорошие, лицеисты пригожие!
А также их родители и умные учителя!
Разрешите представить вам малышей -
В нашем лицее новых друзей!
1-й клоун.
А чтоб было веселее представлять -
Музыка, прошу играть!
Музыка-менуэт. Выход парами первоклассников. Диктор - представление.
1-й клоун . Ой, чего это мы расшумелись: «Ура! Ура! Новые друзья!» А может, рано ура-то кричать, может, наши первоклассники так только в шутку называются, а сами-то и учиться толком не умеют?
2-й клоун.
Ой, держите! Щас помру.
Ну, сказала ерунду!
Ты глаза свои протри:
Чем они не ученики?
1-й клоун . А я на слово не верю, вот когда они докажут на деле, какие они умные-разумные, ловкие и смелые, добрые- умелые, тогда поверю, что все без обману, без подделки!
Да ты на них сам посмотри: им только в куклы играть да сказки слушать...
2-й клоун . Так-так-так! Сказки - это хорошо! Это любой нормальный человек любит. Эй, ребята! Вы сказки любите? А хитрых ловушек и злых волшебников не боитесь?
Тогда отправляемся в необыкновенное путешествие в сказочную страну. Только смотрите не подведите, звание первоклассников подтвердите!
1-й клоун . Внимание! Пристегнули ремни безопасности! (Хлопок в ладоши.)
2-й клоун . Проверили тормоза? (Топот ног.)
1 и 2-й клоуны . Поехали!
Музыка. 1-й клоун исполняет песню «Маленькая страна», переодевается и превращается в Красную Шапочку.
МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА
I. Есть за горами, за лесами - маленькая страна.
Там звери с добрыми глазами, там жизнь любви полна.
Там чудо-озеро искрится, там зла и горя нет.
Там во дворце живет жар-птица и людям дарит свет.
Припев:
Маленькая страна, маленькая страна.
Кто мне расскажет, кто подскажет, где она, где она.
Маленькая страна, маленькая страна,
Там где душе светло и ясно, там, где всегда весна.
II. Эта страна мне только снится, но светлый миг пройдет.
И на крылатой колеснице я совершу полет.
Мне час свидания предназначен в звездной моей стране.
Там ждет меня красивый мальчик на золотом коне.
Припев.
III. Льет за окошком дождь осенний, в доме сижу одна,
Верю в тебя, мое спасение, маленькая страна!
Припев.
Слышится разбойничий свист.
Баба Яга . Стой, приехали! Суши весла!
Олух . В смысле - поворачивай оглобли, салаги! Дальше дороги нет!
Красная Шапочка . Как это нет? Да мы всегда по этой тропинке знаний ходили...
Баба Яга . Мало ли кто тут раньше шастал... Вот дороженьку и повытоптали! Ой, горе нам горькое! Заросла она, родимая, за лето-то, затопила ее, голубушку, водица болотная!
Олух . Тю-тю ваша тропинка знаний. У нас тут теперь болото недоучек. Лепота!
Красная Шапочка . Болото? Недоучек?! Ой, но ведь в страну Первоклассию другой дороги нет!
Оба . Ага!
Красная Шапочка. А если мы туда не придем вовремя, то и... ой, то и страны не будет...
Баба Яга. Какая сообразительная крошка, аж противно!
(Считалка): Раз-два, раз-два,
Знания - это ерунда!
Раз-два, раз-два,
Это скука-маета!
Все запомните навек:
Неуч - это человек!
И это звучит гордо!
Красная Шапочка . Бедняжки? Ой, как мне вас жалко!
Олух. Чего это она? Ишь, жалко ей!
Баба Яга . Да она перепутала: ей себя жалко - Зубрилка Красная!
Красная Шапочка . Ой вы, бедные мои, ой, неграмотные! Ни письма вам не написать. Ни сказки доброй не прочитать!
Баба Яга . Ха -сказки! Мы их и так знаем - как свои пять пальцев!
Красная Шапочка . Ой, что-то не верится, по-моему, кто-то хвастается - и глазом не моргнет.
Оба . Спорим - знаем!
Красная Шапочка . Спорим - не знаете! Ладно, сейчас проверим.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте:
«Кот в...»
Баба Яга . Телогрейке!
Олух . Тюбетейке!
Ответы детей.
Красная Шапочка. Сапоги...
Оба. Импортные!
Ответы детей.
Игра с детьми : (Змей Горыныч, Конек-Горбунок, ковер-самолет, Кощей Бессмертный, Баба Яга, Мальчик-с-пальчик, Соловей-разбойник, Курочка Ряба, Дед Мороз, Красная Шапочка, Сывка-Бурка).
Баба Яга. Ишь, какие прыткие! Так и шпарят, так и шпарят!
Красная Шапочка . Что с вами разговаривать - только время терять! Пора в путь-дорогу, друзья! А то мы засиделись: надо ножки поразмять - пора польку станцевать!
Ну, кто смелый - выходи!
Нас всех в танце закружи!
Танец детей - полька.
Баба Яга. Ой-ей-ей! Подумаешь - распрыгались: два притопа - три прискока. Это любой дошколенок может. А вы вот свои знания школьные предъявите - глядишь, и болото подсохнет.
Олух . А че - запросто подсохнет! У нас тут все волшебное, а от этих от знаний на глазах исчезает все плохое.
Баба Яга. Эх, кабы нам знаний чуток, мы б и сами. Да не-тути образования! Ой, люди добрые, спасите! Болото осушите! А там и мы, глядишь, ума-разума наберемся!
Красная Шапочка. Ой, как интересно! Значит, и нам и вам могут помочь знания? Замечательно! С этим наши первоклассники справятся.
Баба Яга . Да уж больно, касатушка, задания сурьезные! Да экзаменаторы строгие! Мы уж какой день мучимся, а не одного словечка школьного не вспомним - склероз, чтоб его!
Олух . Почему ни одного! Я вспомнил: «двойка»!
Красная Шапочка . Ну и как?
Олух . Как-как! Не видишь - сидим, где сидели! Видать, маловато.
Красная Шапочка . Эх! Бедолаги! Ладно, поможем! Эй, первоклассники! Кто хочет неучам помочь, выходи!
Набор двух команд по семь человек. Игра-эстафета «Школьные слова».
Баба Яга . Глянь-ка! Подсыхает болото проклятое! Только дальше - труднее будет!
Красная Шапочка. Как это?
Баба Яга. А так: вишь - тут смекалка нужна. Да не простая, а специальная!
Красная Шапочка . Не пугай нас! Какая такая смекалка специальная?
Баба Яга. Экономическая! О как! Вишь ты - полянка у нас тут так и прозывается - Полянка чудес, а командует там человек серьезный, ни за что не пропустит!
Красная Шапочка . Наши дети не боятся полянки «Экономической»!
Инсценированное действие «Поле чудес».
Красная Шапочка . Ура! Наша взяла!
Баба Яга. Рано радуешься. Не видишь - еще одна закавыка, музыкальная. А у меня ни слуху ни духу!
Красная Шапочка . Подумаешь - велика беда! Да какой же лицеист не поет?
Баба Яга. Откуда я знаю - какой? Может, никакой не поет!
Красная Шапочка . Вот тут вы глубоко заблуждаетесь!
Песня в исполнении школьного коллектива.
Учитель музыки . Прекрасная песня, замечательное исполнение! Добро пожаловать, первоклассники, в нашу «Музыкальную угадайку».
«Угадай мелодию» - эпизод проводит учитель музыки. Красная Шапочка. Ура! Ура! Ура! Высохло болото непроходимое, открылась тропинка знаний! За мной!
Баба Яга.
Погодите, не спешите.
На детишек поглядите!
Все запомнили урок?,
Значит, он пойдет вам впрок!
Красная Шапочка.
А сейчас все поднимитесь -
Крепко за руки возьмитесь.
И запомнить мы должны
Правила школьной страны!
Олух.
Второклассники, друзья.
Выходите-ка сюда!
Научите детвору
Что, зачем и почему!
Музыкальный сигнал.
Второклассники.
1-й . Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся:
Чтоб в лицее не зевать,
Носом карту не клевать.
2-й . Если лень к тебе привяжется случайно,
Потому что это стыдно и печально,
Если лодыри пришли к нам в первый класс!
3-й. Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, проверь -
Ты большой уже теперь!
4-й. Приучай себя к порядку.
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
5-й. На уроках не хихикай.
Стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай
И соседу не мешай!
6-й. Не дразнись, не зазнавайся.
В классе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Все . Поклянись все выполнять -
Гордостью лицея стать!
Все . Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Музыкальный сигнал.
Красная Шапочка. Ах, как я рада! Смотрите, ребята, нас не подведите!
Баба Яга . Охо-хо-хо-хохонюшки! Нету счастья в моей долюшке!
Олух. Не хочу здесь прозябать - я желаю умным стать! Вместе. Возьмите нас в лицей!
Красная Шапочка . Это пусть ребята решают. Возьмем с собой неучей в Страну Знаний? Дети. Да.
Красная Шапочка . А для вас, мои друзья, подготовлен сюрприз - подарки на память о нашем путешествии. Маленькие зверюшки-талисманы. Они волшебные. Правда-правда! Не верите - сами проверите.
Если не будет что-то получаться,
Не будешь хотеть улыбаться -
На смешную игрушку посмотришь -
Сразу этот праздник вспомнишь.
Музыка «Учат в школе» - вручение игрушек.
Красная Шапочка.
Начальная школа! Внимание!
Прошу равнение на лицейское пополнение!
А теперь все вместе желаем,
Три-четыре: «Мы вас...
Все . Поздравляем!
Музыка - выход из зала первых классов.
Посвящение в первоклассники 2013-2014
ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ
2013-2014
Добрый вечер, дорогие друзья! Уже целый месяц идет учебный год. И целый месяц вас уже называют первоклассниками.
Давайте проверим, все ли у нас собрались.
Красивые девочки здесь? (ответ детей).
А серьезные мальчики здесь?
Добрые родители?
А строгие родители?
Любимая учительница?
Вижу, что все здесь, тогда можно начинать. Вот только интересно, вы сюда пришли веселиться или просто посидеть? Если веселиться, то надо потренироваться делать это дружно и весело. Обращаюсь к тем, кто сидит справа от меня. Как только махну рукой в вашу строну, вы начинаете громко в такт музыке хлопать в ладоши. Попробуем?
Теперь слушайте внимательно те, кто сидит слева от меня. Как только махну рукой в вашу сторону – вы начинаете в такт музыке быстро – быстро аплодировать. Репетируем?
Уважаемые родители, вам досталась самая трудная партия в нашем оркестре. Как только махну в вашу сторону, вы делаете два хлопка руками, а затем два притопа ногами. Повторяем?
Все запомнили? Теперь попробуем все вместе. Только смотрите внимательно, кому я даю отмашку – только тот и аплодирует.
АПЛОДИСМЕНТЫ
Вижу, что веселиться вы умеете. А с начала года успели познакомиться? Хорошо помните, как кого зовут? (обращаясь к детям) Тогда скажите имя вот этого мальчика. (дети называют). А вот этой девочки? (дети называют)
(обращаясь к родителям) Первоклассники, правда, успели перезнакомиться. Родители, а у вас как успехи? Скажите, как зовут вот эту маму? А вот эту? Я так и знала: вам – то знакомиться негде. Но ведь вы тоже будете учиться как минимум целых 9 лет в этом классе. Поэтому начинаем работу над ошибками и начнем наш первый класс с самого начала.
Первое сентября начинается с … (торжественной линейки)
На линейку первоклассники приходят с … (родителями)
Вот мы сейчас на машине времени вернемся в первое сентября, возьмем родителей за руки и построимся на праздничную линейку.
Построение на линейку
Вспоминайте, как вы стояли рядом друг с другом и думали: «А как же зовут моего соседа?» Сегодня мы думать не будем. Будем сразу действовать. Поднимите все левую руку и уберите ее за спину. Пока играет музыка, вы ходите по залу и правой рукой здороваетесь со всеми встречными, называя при этом свое имя. Если все понятно, то начали.
ЗНАКОМСТВО 1
Кто успел поздороваться со всеми … детьми? А со всеми родителями? Нам то сегодня важно не количество, а качество. Сейчас мы будем знакомиться, но наоборот. Теперь правую руку убрали за спину, а левую приготовили. Пока играет музыка, вы подходите к любому человеку, с которым здоровались, протягиваете ему руку и называете его имя, а он соответственно ваше. Вспоминайте, с кем вы здоровались, а музыка уже начинает звучать!
ЗНАКОМСТВО 2
Вот мы уже познакомились, теперь можно спокойно стоять на линейке и внимательно слушать, что говорят приглашенные гости. На данный момент приглашенным гостем буду я, и я буду называть цифры «раз», «два», «три».
Скажу цифру «раз» вам нужно быстро найти пару и поздороваться рука за руку. Скажу цифру «два» - находите себе новую пару и берете друг друга двумя руками за плечи. Скажу цифру «три» - ищете новую пару и встаете спиной друг к другу.
Игра РАЗ, ДВА, ТРИ
Сейчас я скажу «раз, два, три», а вы все быстро займете свои места в зале или нет, мы же в школе, а вы занимаете места за партами.
Итак, в классе прозвенел звонок, сейчас появится учитель. Кстати, вы
хорошо знаете, что должна делать учительница? Тогда подсказывайте.
На тумбочку?
Вообще никуда не залезает?
Подходит к доске, правильно?
Пишет: «Третье ноября. Прикольная работа» Так?
Крамольная работа?
Подпольная работа?
А – а-а! Контрольная работа?
Раздает листочки с заданиями. Правильно?
Просит сначала подумать, верно?
А потом покричать?
Побегать?
А пока дети пишут, она садится под стол?
И решает кроссворд?
Читает детектив?
Рассказывает анекдоты?
Заполняет журнал!
Затем собирает тетради, верно?
Говорит всем: «Спасибо. Урок окончен», так?
Звенит звонок, учительница входит в класс. Правильно?
Говорит: «Здравствуйте, дети, садитесь, пожалуйста!» верно?
А потом залезает с ногами на стул, да?
Наш первый урок тоже окончен, и я приглашаю всех на перемену.
Танец ХОКИ-КОКИ
Скажите, а с чем современные дети ходят в школу? (ранец, портфель) (Выходят два человека и получают «ранцы» с набором школьных предметов)
(обращаясь к вышедшим) Вы хорошо знаете, что надо брать с собой в школу? (Дети отвечают) Тогда давайте устроим экзамен тем первоклассникам, кто остался сидеть на своих местах. (обращаясь к залу) Я сейчас буду зачитывать загадки про школьные принадлежности. Отгадку надо сказать в самом конце и хором. Задача тех, кто стоит с «ранцами» в руках, быстро найти отгадку в своем портфеле и поднять ее высоко над головой. Понятно?
Загадки «ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ»
(все «отгадки» игроки с портфелями раздают сидящим в зале, чтобы собрать их в следующем конкурсе)
То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать. Что такое я?... ТЕТРАДЬ
В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши,
Ручки, стерки, скрепки, кнопки. Что угодно для души… ПЕНАЛ
Я люблю прямоту. Я сама прямая.
Сделать ровную черту людям помогаю… ЛИНЕЙКА
Я – черный, красный, желтый, синий. С начинкой в середине.
С точилкой острой я дружу, и что хочу изображу… КАРАНДАШ
Не в новинку ей трудиться. На уроке не лениться.
Ей лежать в пенале скучно. Пишет, пишет, пишет… РУЧКА
Вы цветным карандашом все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом, очень пригодится… ЛАСТИК
Я весь мир слепить готов: дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин. У меня есть… ПЛАСТИЛИН
Я большой, я ученик! В ранце у меня … ДНЕВНИК
Вот и молодцы! Вспомнили, как называются школьные принадлежности. Только непорядок у нас получился. Портфели пустые, а все предметы по всему залу рассыпались. Давайте все положим на свое место, то есть в ранец.
Попрошу всех, кому предметы выдавал Коля, построиться за ним. А кто получил принадлежности от Оли, встать за ней. А теперь представьте, что вы бежите в школу с портфелем. Добежали до нее (до стула) и вспомнили, что забыли положить… Да неважно, что вы забыли. Все предметы должны лежать в школьной сумке. Поэтому вы возвращаетесь к своей команде, передаете ранец первому, стоящему в колонне и встаете в конец команды. Тот, кто получил портфель, кладет в него свой предмет, добегает до «школы», возвращается к своей команде и передает сумку следующему. Так до тех пор, пока все школьные принадлежности не окажутся на своем месте, то есть в портфеле.
Игра «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»
За правильные и быстрые сборы портфеля всем детям полагается шоколад. Кстати, кто из вас любит шоколад? (дети отвечают). Нет, когда дети хотят шоколад, они быстро поднимают руку вверх и кричат: «Я». Итак, спрашиваю еще раз: «Кто из вас любит шоколад?» …. (дети отвечают: «Я»)
Кто любит шоколад?… мармелад? … подзатыльники?
Апельсины? … мандарины? … бензин?
Кока-колу? … ходит в школу?
Ну, раз вы ходите в школу, то наверняка умеете считать до 5? Дружно называйте, сколько пальцев я показываю? (по порядку показываем один, два, три, четыре пальца. А вместо пяти пальцев показываем снова один. Затем проводится еще одна тренировка и вместо одного пальца в начале показываем сразу два пальца)
Все с вами понятно. Хочу вам сказать, что в школу вы пришли не зря, здесь вас точно научать считать, писать и умножать.
А делать вы все это будете в учебном… КЛАССЕ
На каком этаже находится ваш кабинет? (…)
Во сколько рядов стоят парты? (3)
Что стоит на подоконнике? (цветы)
Какого цвета доска в классе? (…)
Назовите номер кабинета. (…)
Как зовут учительницу? (…)
(все, кто правильно ответил на вопросы, приглашаются для участия в следующем конкурсе)
Подскажите, пожалуйста, во время урока вы пишете в тетради, а учитель? … на доске. Совершенно верно. Скажите, а вам хотелось бы, как учитель тоже писать на доске? Прямо сейчас вам представится такая возможность. Но мне хотелось бы к нашей доске пригласить еще одну команду первоклассников – это ваши родители. Они ведь тоже вместе с вами пришли в школу, поэтому и все тяготы школьной жизни будем делить пополам. (обращаясь к участникам конкурса) Все, кто стоит у доски, приглашайте своих родителей.
Если быть точными, то родители с вами на уроках сидеть не будут. Они будут руководить всем процессом дома, и помогать вам будут дома. Поэтому я попрошу родителей построиться в отдельную команду: «Домашняя работа». Ребята будут работать в классе, поэтому они строятся в свою команду: «Классная работа»
(дети и родители выполняют)
А теперь внимательно слушаем задание. Дети по очереди подбегают «к доске» и чертят маркером прямую линию. Кто закончил, передает маркер следующему и встает в конец команды. У родителей задание будет чуть посложнее. Ну, у них и опыта побольше. Первый участник чертит на «доске» линию, пишет на ней имя следующего за ним участника и передает маркер следующему.
Когда все участники команды выполнят свое задание, вся группа громко подает звонок с урока, то есть громко кричит: «Дзынь!», и мы сразу поймем, кто первый справился с заданием. Если вопросов нет, то мы со зрителями подаем звонок на урок. Готовы? По взмаху моей руки кричим: «Дзынь!»
Конкурс «К ДОСКЕ!»
Вы все слышали звонок с урока? А это означает, что наступила перемена и пора всем подвигаться. Перемена у нас уже вторая, поэтому и двигаться мы будем по двое. Попрошу всех найти себе пару.
(эту игру можно проводить просто среди детей, а можно задействовать родителей)
Пока играет музыка, вы танцуете в паре. Как только музыка замолчала, быстро ищем себе новую пару и продолжаем танцевать уже с новым партнером.
ПАРНАЯ ПЕРЕМЕНА
Как ни приятно отдохнуть на перемене, но она быстро заканчивается и у нас начинается следующий урок. Скажите, а как называются школьные книги, которые вы читаете на уроках? (учебники). А это правда, что у каждого предмета есть свой учебник? Попробуйте угадать, о каком школьном предмете говорит моя книга.
Только давайте договоримся: с места ничего кричать не надо. Если вы догадались о каком школьном предмете я говорю, просто встаньте около своего стульчика и посмотрите свысока на тех, кто еще не догадался. А уже в конце мы для всех откроем секрет, о каком предмете шла речь.
УГАДАЙ, ЧТО ЗА КНИГА
В этой книге на парад цифры выстроились в ряд:
Раз-два – три - четыре – пять, чтобы вас научить считать,
Складывать и умножать, и задачки все решать. (МАТЕМАТИКА)
Почему ручьи текут? Почему цветы цветут?
Где обедал воробей? Надо все узнать скорей!
Эта книга о погода, о явлениях в природе,
О деревьях и цветах, о животных и жуках. (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР)
Черточки, рисунки, точки. Буковки сложились в строчки.
А когда ты сложишь фразы, ты прочтешь все книги сразу! (БУКВАРЬ)
Молодцы! Приятно иметь дело с такими знающими людьми. Скажите, а кто из вас сам читает книги? А кому родители читают? Литературных героев вы в любом случае узнаете. Они прислали нам телеграммы. Только подписаться забыли. (все, кто угадывает ответы, получают кубик с буквой. Из кубиков две команды складывают потом слово «БУКВАРЬ»)
ТЕЛЕГРАММЫ
Если вы идете по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книгу. (Муха- цокотоуха)
Мы, три веселых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как наш братец Наф-Наф. (Три поросенка)
Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придется высиживать новое яичко. Не золотое, а простое. (Курочка Ряба)
Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то папа Карло подарил мне азбуку, я променял ее на билет в кукольный театр, о чем очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)
Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)
Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк – это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живет моя бабушка. (Красная Шапочка)
Поздравляю вас с поступлением в школу. Я, между прочим, достиг потрясающих успехов, как в учебе в школе магических наук Хогвартс, так и в игре в Квиддич. (Гарри Поттер)
Мы, шесть юных фей, поздравляем вас с началом учебного года и надеемся, что вы будете учиться на отлично, как и мы это делаем в школе Алфея волшебного измерения Магикс. (Текна, Лейла, Флора, Муза, Стелла, Блум, - феи клуба Винкс из мультфильма Винкс)
Я не знаю, кому из вас больше всех читали книги. Но могу предположить, что самыми читающими мамами были те, кто в школе хорошо учился. И не просто хорошо, а даже отлично. Ребята, у кого мамы в школе были отличницами? (выбираем двух мам)
Посвящение в первоклассники
Сценарий концертно-игровой программы
(Музыка – появляются Мажор и Минор)
Минор: Что случилось?
Мажор: Посмотри, сколько весёлых детишек! А почему у тебя такая кислая мина? Взбодрись!
Минор: А чему радоваться?
Мажор: Как чему? Сейчас мы будем знакомиться с ребятами, и у нас появится много новых друзей! Будем знакомы! Я – мажор! Весёлых ноток я сеньор!
Со мною весело всегда:
В жару, дожди и холода!
Минор: А я, а я, а я – Минор!
У грустных ноток дирижёр!
Даже в гостях у детворы
Не до веселья мне, увы!
Мажор:
Эх, Минор! Как бы тебя развеселить? А давай поиграем с ребятами!
Минор:
Ну, давай…Только я веселиться не умею.
Мажор:
А ты вместе с ребятами повторяй движения и всё получится!
Игра
Правой ручкой помахали!
Ну, а левая пока опускается слегка
На соседскую макушку…
Почесали соседа за ушком.
Ну, а правой-то рукой удлинили мы нос свой!
Продолжаем мы забаву:
Улыбнись соседу справа,
Ручками похлопай, влево повернись,
И соседу рядом тоже улыбнись!
Познакомиться нам всем необходимо –
Пусть каждый громко крикнет своё имя!
Вот теперь мы знаем, как вас зовут! Очень приятно познакомиться!
Выход первоклассников под музыку – читают стихи.
Мажор: Как же я забыл? У ребят сегодня праздник – «Посвящение в первоклассники». Друзья, нам предстоит совершить увлекательное путешествие в волшебную страну Искусств, где живёт сама Королева Таланта.
Нам предстоит пересечь океан Мелодий, войти в море Вдохновения, немного отдохнуть в Танцевальной бухте, пройти по течению Акварельки и причалить к берегу Новичков.
Минор:
А я дальше не пойду!
Мажор:
Почему?
Минор:
Нога болит, сердце колет! Помогите! Дайте таблетку!
Мажор:
При твоём заболевании тебе поможет только одно лекарство – весёлая песенка. Вместе с ней нам будет легче шагать по нотной дорожке в страну Королевы Таланта!
1 номер
Мажор: Для того, чтобы получить почётное звание «первоклассник школы искусств» вам нужно не много, ни мало – пройти творческие испытания!
Если вы готовы к путешествию, тогда отправляемся: сперва нам нужно пересечь океан Мелодий.
Минор: Чтобы наш корабль начал движение, нужно наполнить ветром наши паруса: все девчонки дуют, что есть силы! (дуют)
Мажор:
Да, одного ветра нам недостаточно…Нужно запустить двигатели: все мальчишки изображают рёв двигателя! (изображают)
А теперь все вместе, дружно кричим: «Полный вперёд!» (кричим)
Минор:
Мажор! Не хотел тебя огорчать, но не всё так весело, как кажется!
Мажор:
Ну что на этот раз случилось?
Минор:
А как же испытания? А вдруг здесь собрались одни двоечники? Нужно проверить их знания!
Мажор:
Что же, давай загадаем ребятам загадки!
Загадки:
В ритм шагать нам помогал большой и громкий…(Минор – "самовар" ) барабан.
2.Бедняком был папа Карло, смастерил он Буратино,
А если б был он музыкантом, изобрёл бы… (пианино)
3.Разрешите похвалиться: я – известная певица.
Нежный голос мой сравним только с голосом живым.
Не труба и не свирель, это я – (виолончель)
4.Свою косичку без опаски она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке.
(кисточка)
5.У него рубашка в складку, любит он плясать вприсядку,
Он и пляшет и поёт, если в руки попадёт.
40 пуговиц на нём с перламутровым огнём,
Весельчак, а не буян, голосистый мой…(баян)
6.Вальс, мазурка, полонез,
Полька «Янка», экосез,
Знает даже иностранец
Это всё, конечно,….(танец)
7.У какого инструмента есть и струны и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш…(рояль)
2 номер
Мажор: Молодцы, ребята! Вот мы и пересекли океан Мелодий.
Минор: Пора отправляться дальше!
Выход Скукота Дремотеевна:
Мажор: А никакой это не шум – это музыка!
СД: Тоже мне – музыка… Я такой музыки сколько хошь могу нашуметь! Только мне лень…
Минор: А вы, собственно говоря, кто?
СД: Зовут меня Скукота Дремотеевна. Вы тут потише, спать, между прочим мешаете!
(укладывается на сцене)
Мажор: Ну и наглость! Это мы, в преддверии праздника ещё и музыку послушать не можем!? Если вас не устраивает наше общество – то вам придётся сойти на ближайшем острове!
Минор: Вас, собственно говоря, никто в путешествие не звал!
СД: (зевая) Как не звали? Меня пригласил друг – Петя Зевунов…
А я, между прочим, тоже готовилась к празднику и написала очень полезные советы для моих юных ленивых друзей.
(роется в карманах)
(достаёт смятую бумажку, разглаживает и читает)
Юные музыканты! У-тю-тю!!! Таланты…
Коль родители отдали вас учиться на рояле,
На баяне иль гитаре, вообщем, что-нибудь играть,
По роялю колотите, рвите струны на гитаре,
И в восторге педагоги сразу вам поставят «пять»!
Если вы по коридору
Мчитесь, как гепард по джунглям,
А навстречу вам из класса
Завуч вышел погулять,
Прокричите громко: «Здрасьте!»
(вдруг глухой – и не услышит),
А потом тихонько скройтесь
За ближайшим за углом!
Краску красную возьмите
И с водою разведите,
И, налив в стакан хрустальный,
Принесите на урок.
Угостите педагога,
Он поморщится немного,
Убедить его сумейте, что он пьёт томатный сок!
Если Вас застал директор
За любимейшим занятьем,
Рисованьем в коридоре
Маркерами на стене,
Объясните ей, что это –
Ваш сюрприз к 8 Марта.
Называется картина
«Светланы Фёдоровны портрет»!
Вот какие нужные и полезные советы! Пользуйтесь на здоровье!
Мажор:
Да уж… Это какие-то неправильные советы!
Минор:
А ребята здесь умные, талантливые, задорные и весёлые!
Сегодня нам, Скукота Дремотеевна, некогда скучать. Сегодня праздник у первоклашек и их поздравляет….
3 номер
Море Вдохновения
Мажор: Ребята! Сейчас нам предстоит переплыть море Вдохновения!
СД: Скукотища!!!….Опять песни горланить будете или загадки отгадывать?
Минор: Ребята должны пройти испытания, чтобы добраться до страны Королевы Таланта.
СД: Ладно, я помогу переплыть вам океан Вдохновения, тем более, что ко мне пришло вдохновение, мои юные ленивые друзья, двоечники мои любимые! Моё задание такое: я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны, говорите «Это я», если не согласны, говорите: «Нет, не я».
Игра:
2.Кто не хочет подниматься рано-рано по утрам? Кто проснулся ровно в 10 и опять урок проспал?
3. Это кто всё-всё запомнил, тянет руку отвечать? Кто всё правильно исполнил, выучил урок на «5»?
4.Кто не выучил заданье, маму обманул опять? Кто сказал: «Теперь уроков нам не станут задавать!»
СД:
Нет, так не интересно… Все какие-то правильные. Нужно побольше скуки и лени на вас нагнать! (колдует)
Минор:
(обращаясь к ребятам)
Что же нам делать? Скукота так весь праздник нам испортит!
Мажор:
Придумал! Ребята, Скукота Дремотеевна не любит шума, а если мы будем шуметь, то она испугается и убежит!
Минор:
Давайте пошумим на разных языках:
Игра:
СД: Ой, сил моих нет! Замолчите сейчас же! (убегает)
Мажор: Молодцы, ребята! А переплыть море Вдохновения нам поможет…
4 номер
Танцевальная бухта
Мажор: Скукота Дремотеевна, а не надоело тебе всю жизнь дремать да скучать? Не хочется тебе рисовать так же красиво, как наши юные художники, играть на флртепиано или гитаре?
СД: На гитаре? Как Дидюля? Нет! Не люблю фламинго – гадят где попало…
Минор: Вообще-то фламенко!
СД: (перебивает) Яйца курицу не учат! Ребята, выбросите эти глупости из головы, сегодня я научу вас, как прогуливать уроки, бездельничать и лениться.
Мажор:
Ну, уж нет! Ребята не для того сюда пришли, и мы не позволим тебе испортить праздник!
Минор:
Внимание! Мы приближаемся к танцевальной бухте и нам пора немного отдохнуть и потанцевать!
Мажор:
Если ты, Скукота, не хочешь, чтобы мы тебя снова прогнали, танцуй и веселись вместе с нами!
СД:
Ладно, уговорили!
Мажор:
Друзья! Мы любим учиться и любим играть,
И вас приглашаем потанцевать!
Игра
Пусть танцуют только ноги! (рок-н-ролл)
Наши руки не для скуки,
Пусть танцуют только руки!
Ребята, будьте молодцом,
Давайте танцевать лицом! (губки бантиком)
В этот день и в этот час
Части все выходят в пляс!
Танцуют все!
СД:
(пытается танцевать со всеми, но у неё прихватывает спину)
Помогите! Спасите! Доктора мне!
Мажор:
Да уж… ребята, видно Скукота Дремотеевна совсем позабыла, как нужно двигаться – из-за постоянного сна и лени все части её тела задеревенели!
Минор:
Вот мы и прибыли в танцевальную бухту и нас встречает
5 номер
Река Акварелька
Мажор: Нам осталось пройти по цветному течению реки Акварельки.
Минор: А для этого мы приготовили для вас ещё одно, последнее испытание.
Мажор: Цветной водой из реки Акварельки мы разукрасили листья и сейчас здесь устроим настоящий листопад! (разбрасывают листья по сцене)
Минор: Приглашаем 4 желающих, чтобы собрать листья. Кто соберет больше всех?
(Под музыку ребята собирают)
(Скукота вместе с ребятами собирает, но делает всё медленно)
Молодцы, ребята! С вашей помощью мы без труда прошли цветное течение реки Акварельки и добрались до острова Новичков!
Минор: А вот и сама Королева Таланта!
(Под музыку выходит Королева Таланта)
Королева: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте мои дорогие друзья – Мажор и Минор!
Я – Королева Таланта. Со мной знакомы ребята, которые любят творчество. Поздравляю вас, я видела, как дружно, сообща вы проходили все испытания, прежде чем добраться до моего королевства.
Я вижу, что вы умные, находчивые и дружные ребята, поэтому с удовольствием приглашаю вас в свою страну, потому что вы – настоящие таланты!
Дорогие ребята, все испытания пройдены, и я теперь с уверенностью могу сказать, что вы – самые настоящие первоклассники школы искусств! Осталось только произнести «Торжественную клятву». Ребята, я буду произносить слова, а вы после каждого обещания должны говорить: «Клянёмся!»
Вступая в ряды учащихся школы искусств, торжественно клянёмся:
Будем мы всегда стараться лишь пятёрки получать, педагогам обещаем только радость доставлять – Клянёмся!
Клянусь честь школы защищать, на всех концертах выступать – Клянёмся!
Я торжественно клянусь, успехов в школе я добьюсь – Клянёмся!
И, где бы не пришлось нам жить, с искусством будем мы дружить – Клянёмся!
Королева:
Дорогие первоклассники! Желаю вам так же легко, как сегодня, преодолевать все трудности, которые встретятся у вас на пути! Я очень верю в то, что пройдет немного времени – и мы будем вами гордиться, а ваши имена засияют на звездном небосклоне мира искусства!
Финал
Песня «Подари улыбку миру»
Цель: показать важность нового статуса ребенка.
Задачи: продолжение работы по созданию дружного детского коллектива и благоприятного микроклимата на трудном этапе адаптации детей в школе, развитие интереса к обучению в школе, развитие речи, внимания, мышления
Оборудование: оформление, наглядность: зал оформлен шарами. На экране слайд с названием праздника, костюмы героев, аппаратура для выступления, эмблемы посвящения, свидетельства
Действующие лица:
Учитель
Дети-первоклассники
Ход мероприятия
Звучит спокойная инструментальная музыка. (Первоклассники в коридоре с пятиклассниками)
Ведущий:
Вслед за мною добрым шагом
Направляйтесь-ка, друзья,
К нам на праздник посвящения,
Опоздать никак нельзя,
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Дошколята, заходите!
С нетерпением вас ждем!
Входят 7 первоклассников:
Первоклассник 1: На этот праздник сентябрьским днём
Родителей наших мы все позовём
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!
Первоклассник 2: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первоклассник 3: Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
Первоклассник 4: Поступил я осенью
В школу в 1 «Б»
Я считаюсь школьником
С первого числа.
Первоклассник 5: Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пелёнок,
Просит книжку показать.
Первоклассник 6: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
Первоклассник 7: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
Все.
Первый класс, первый класс Пригласил на праздник вас.
Исполняется «Песня о школе».
1-й ребёнок.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу!
2-й ребёнок.
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
3-й ребёнок.
Мы теперь не просто дети.
Мы теперь ученики.
Будем мы стоять по струнке,
Отвечая у доски.
4-й ребёнок.
Ель, топор, лопата, руки…
В каждом слове слышим звуки,
Звуки эти разные -
Гласные, согласные.
5-й ребёнок.
Дружит гласная с согласной,
Образуют вместе слог.
Ма и ша, а вместе - Маша
К нам явилась на урок.
6-й ребенок.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в чёткий ряд -
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
7-й ребёнок.
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!» -
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в лисе.
8-й ребёнок.
Слово мир и слово мама
Напишу уже сама я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.
Учитель. Многому уже научились ребята. И как вести себя на уроке тоже знают
9-й ребёнок.
Парта - это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
10-й ребёнок.
Ответить хочешь - не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит - надо встать.
Когда он сесть позволит - сядь.
11-й ребёнок.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
12-й ребёнок.
Содержи всегда в порядке
Книжки, ручку и тетрадки.
13-й ребёнок.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь -
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
14-й ребёнок.
Кто-то где-то сделал парту. Для кого?
Все. Для нас.
15-й ребёнок.
И учебники прислали. Для кого?
Все. Для нас.
16-й ребёнок.
А тетрадь, пенал в портфеле - для кого?
Все. Для нас.
17-й ребёнок.
И пришёл я на рассвете в первый раз
В первый класс!
18-й ребёнок.
Там звонок на перемену. Для кого?
Все. Для нас!
14-й ребёнок.
Значит, надо так учиться, чтобы людям не стыдиться. За кого?
Все. За нас!
Учитель. Ребята, отгадайте загадки:
Стоит дом, кто в него войдёт,
Тот ум приобретёт. (Школа.)
Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель.)
На сцену выходят дети с плакатами, на которых изображены предметы, связанные с учёбой, и читают стихи после того, как учитель загадает загадку, а зрители её отгадают.
Портфель.
Зимой по улице бежит,
А летом в комнате лежит.
Но только осень настаёт,
Меня он за руку берёт.
И снова в дождик и в метель
Со мной шагает мой портфель.
Учитель.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь, -
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это? (Карандаш.)
Карандаш.
Я - малютка-карандашик,
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Учитель.
Если сломан карандаш -
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу -
Быстро, остро заточу. (Точилка.)
Точилка.
Почему из-под точилки
Вьются стружки и опилки?
Карандаш писать не хочет,
Вот она его и точит.
Учитель.
To я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь.)
Тетради.
Тетрадки в портфеле шуршали,
Что в жизни важнее, решали.
Тетрадка в линейку бормочет:
-Грамматика!
А в клетку тетрадка ворчит:
-Математика!
На чём примирились тетрадка с тетрадкой,
Для нас до сих пор остаётся загадкой.
Учитель.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней. (Книга.)
Учебник, Учитель у меня в портфеле!
Учитель. Кто? Быть не может! Неужели?
Учебник.
Взгляни, пожалуйста! Он тут,
Его учебником зовут.
Учитель.
Та, что пишет, тот, что трёт,
В этом домике живёт.
Ну, а домик всю неделю
Носим мы с собой в портфеле. (Пенал.)
Пенал.
Карандаш в пенале мается,
Но зато он не ломается.
Ручка в тесноте находится,
Но зато легко находится.
Учитель.
Я с собой её ношу,
Всё, что нужно, напишу.
Замечательная штучка
Самопишущая… (ручка).
Ручка.
Очень весело пишется ручке:
Буквы держат друг дружку за ручки.
«Скажите мне, - спросила ручка,
- Что значит эта закорючка?»
Любой первоклассник.
Чернильная ты голова!
Ты ж написала цифру «2».
Учитель.
Я люблю прямоту,
И сама прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка.)
Линейка.
Я - линейка. Прямота -
Главная моя черта.
Учитель.
Коль ему работу дашь -
Зря трудился карандаш. (Ластик.)
Ластик.
Я - ластик, я - резинка,
Чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста:
Помарку стёрла я с листа.
Учитель.
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю -
Где была пустота,
Там, глядишь, - красота.
(Цветные карандаши.)
Учитель.
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Краски и кисточка.)
Учитель.
Рисовать решил я дом,
Открываю свой … (альбом).
Альбом.
И в 10 лет, и в 7, и в 5
Все люди любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, пляски, сказки…
Всё нарисуем, были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!
Учитель. Все ученики должны уметь быстро собирать вещи в свой портфель.
Проводится конкурс «Кто быстрее соберёт портфель» участвуют: три девочки и три мальчика.
Учитель.
Дети собрали портфели и пошли в школу.
Исполняется песня «Чему учат в школе» (слова М.Пляцковского, музыка В.Шаинского).
Учитель. О каком уроке идёт речь в этих стихах?
18-й ребёнок.
Белые листы у книг,
Много чёрных букв на них.
Для людей они важны,
Знать ребята их должны.
19-й ребёнок.
Доска черна, зато умна.
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, рука,
Какая… умница доска!
20-й ребёнок.
Крошится мел в моей руке,
Слова выводит на доске:
Мир, небо, солнце, облака…
Какая умница доска!
21-й ребёнок.
Я на доске оставлю след,
И вот из темноты на свет
Придут прекрасные слова:
Россия, Родина, Москва!
Учитель. Чему вы учились на уроках чтения и письма? (Ответы детей.)
Два кольца, но без конца.
В середине нет гвоздя.
Если я перевернусь,
То совсем не изменюсь. (Буква X.)
Проводится игра «Буква заблудилась»
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась,
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться.
Закричал охотник:
«Ой, двери гонятся за мной!»
На пожелтевшую траву
Роняет лев свою листву.
На глазах у детворы
Крысу красят маляры.
Мама с бочками пошла
По дороге вдоль села.
Мы собирали васильки,
На головах у нас щенки.
Полюбуйтесь-ка, ребятки!
Раки выросли на грядке.
Синеет море перед нами.
Летают майки над волнами.
Жучка будку не доела,
Неохота, надоело.
В книжный шкаф залезли мишки,
Видно, любят мишки книжки.
Все страницы пролистали,
Лишь обложки грызть не стали.
По дороге наша Машенька идёт,
За верёвочку козу она ведёт.
А прохожие глядят во все глаза:
Очень длинная у девочки коза.
Соне баночки купили,
До чего быстры они!
Сели в банки, покатили,
Ну-ка, ветер, догони!
22-й ребёнок.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, читать.
И постепенно, понемногу
Мы научились всё считать.
23-й ребёнок.
Я по лесенке бегу,
Напеваю песенки.
Все ступеньки я могу
Сосчитать на лесенке:
Раз, два, три, четыре, пять -
Научился я считать.
Учитель. Чему учились на уроках математики?
(Ответы детей.)
24-й ребёнок.
Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не сможет подняться ракета,
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Учитель.
В эти игры поиграйте И задачки порешайте.
Отгадайте-ка, ребятки,
Что за цифра-акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три больше станет. (Цифра 6.)
По грибы пошли ребята.
Вот пенёк.
На нём опята.
Шесть опят собрал Игнат,
А четыре опёнка
Набрала его сестрёнка.
Сколько всего опят
В корзине у ребят? (Десять опят.)
Семь ребят катались с горки.
Убежал домой Егорка,
А за ним ушёл Вадим
И Серёжа вместе с ним.
Сколько на горке осталось детей?
Кто посчитал?
Отвечайте скорей! (Четверо детей.)
Волна за волною на берег идёт.
Из моря на пляж нам ракушки несёт.
Ира и Юля по пляжу гуляли,
В ладошки ракушки они собирали.
12 ракушек всего у подружек.
Их пополам разделили они.
Сколько ракушек у каждой, скажи?
(Шесть ракушек у каждой.)
Кормушку для птиц мы зимой смастерили,
Зёрен и ягод в неё положили.
Гости себя не заставили ждать,
И стали мы птиц на кормушке считать:
5 свиристелей, 4 синички,
2 снегиря да 1 воробей.
Сколько гостей? Сосчитайте скорей!
(Двенадцать птиц.)
Разыгрывается инсценировка-шутка. Участвуют: Ира и её младший брат.
На сцене пять стульев, на одном из них сидит Ира.
Плачет Ира, не унять.
Очень грустно Ире:
«Стульев было ровно пять,
А теперь… четыре…»
Проводится игра «Займи место». Ставятся пять стульев в круг. Шестеро детей бегают под музыку вокруг стульев. Когда звучание музыки прекращается, дети занимают места. Лишний выходит из игры. Выигрывает последний оставшийся игрок.
Ведущий: Я зачитаю телеграммы, которые прислали вам друзья. Думаю, Вы догадаетесь, кто вам их прислал.
Телеграммы
1. Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор… (Айболит)
2. Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становить толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)
3. Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать.
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино.)
Ведущий: И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто её отправил, потому что она специально не подписана.
Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно – тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк,
Привет, Старуха… (Шапокляк.)
Ведущий: Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк? Дорогие мои, вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это знания.
Клятва первоклассников:
Мы, первоклассники, обещаем:
1. Прибегать в школу к 1 уроку с горящими от любопытства глазами.
2. С волчьим аппетитом поглощать все знания.
3. Обещаем уважать, беречь, ценить учителей, родителей, всегда помнить, что их здоровье в наших руках.
4. Обещаем с достоинством донести высокое звание «учащийся школы» до окончания школы.
Ведущий:
Что ж, друзья, теперь вы настоящие первоклассники: смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги. И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями. В добрый путь, дорогие первоклассники.
Дорогие ребята! Не забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы.
Ведущий 1:
Желаем вам цвести, расти,
Крепить здоровье.
Оно для дальнего пути —
Главнейшее условие.
Ведущий 2:
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудут.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Ведущий 1:
Мы от души желаем вам,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее в пути
Даётся нам недёшево.
Ведущий:
Разрешите мне исполнить обязательный школьный ритуал, без которого невозможно посвящение в первоклассники. Это — вручение каждому ребенку свидетельство первоклассника и памятный сувенир.
Только берегите эти удостоверения. Теперь это ваш документ!
Вручение свидетельств первоклассникам.
Литература:
Журнал для занятий с детьми – Дошкольник. Младший школьник, № 5 2007 год с. 13-15
Журнал для занятий с детьми — Дошкольник. Младший школьник, № 9 2008 год
Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. Внеклассные мероприятия. 1 класс. — М.: ВАКО, 2004 год
