Сценарий открытия отчетной выставки обучающихся художественного отделения школы искусств "Мы так видим!". Сценарий закрытия выставки детского творчества

04.08.2019 Карандаш

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская школа искусств №10»

Новогодний сценарий праздника

для учащихся отделения ИЗО и декоративно-прикладного искусства ДШИ №10

Разработала: преподаватель отделения

ИЗО и декоративно-прикладного искусства

О.А. Демьянкова

Брянск 2016

Новогодний сценарий праздника для учащихся отделения ИЗО и декоративно-прикладного искусства детской школы искусств. Сценарий включает в себя творческую конкурсную программу с музыкальными, сценическими и художественными.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята!

Мы рады приветствовать Вас на сегодняшнем празднике.

За окном зима - время самых коротких дней и самых длинных ночей.

Но мы любим это время года. Ведь именно зимой к нам приходит

Новый год и вместе с ним «хвойное» радостное настроение счастья,

перемен, надежд и волшебства!

Именно в этот день происходят незабываемые встречи,

исполняются самые заветные желания, возможны самые невероятные чудеса!

Дед мороз:

Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые!

Я очень рад присутствовать у вас в гостях!

Вы все такие красивые, нарядные. Поздравляю вас с наступающим новым годом!

Ведущая: А чтобы было интересно, Вас ждут соревнования, призы…Команды нам нужны сегодня.

Дети делятся на 2-3 команды.

Ведущий: Итак, команды готовы, и мы начинаем соревнования.

1 конкурс «Музыкальный»

Сейчас вам предстоит мелодию песни «В лесу родилась ёлочка» исполнить необычным способом:

процокать, прощёлкать пальцами, прокашлять.

Пусть ребята споют песни или расскажут стихи в которых идет речь о Новом годе, ёлке, зиме, снеге, метели да вьюге.

2 конкурс. Театральный .

Всем знакомо стихотворение:

Говорят, под Новый год

Что ни пожелается-

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Давайте вспомним, какие символы года присутствуют в китайском Зодиаке?

Ученик: Их 12: Крыса, Бык, Тигр, Кролик, Дракон, Змея, Лошадь, Овца, Обезьяна, Петух, Собака, Свинья.

Дед Мороз: Данное стихотворение нужно прочитать так, как будто его читают овца, обезьяна и петух.

(На середину выходят по одному представителю от каждой команды, вытаскивают

карточки с названием животного и читают стихотворение)

3 конкурс «Имитаторы»

Ведущий: Человек обладает самым совершенным в мире голосовым аппаратом.

Он способен воспроизвести любой звук. Попробуйте стать имитаторами и

покажите звуковую зарисовку, которую можно было бы назвать:

«Гонки на мотоциклах»; «Утро в деревне»; «На морском берегу».

(Команды вытаскивают карточки с заданием и исполняют)

4 конкурс называется «Загадки».

Командам по очереди задаются вопросы. Победителем станет команда, давшая больше правильных ответов.

В воде не тонет и в огне не горит. (Лёд)

Что вниз вершиной растёт? (Сосулька)

Голубая простыня весь свет одевает. (Небо)

На Новый год ей каждый рад, хотя колюч её наряд. (Елка)

У какой птицы снежное имя? (Снегирь)

На всех садится, никого не боится. (Снег)

Что за звёздочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь - вода в руке. (Снежинки)

Старик у ворот тепло уволок.

Сам не бежит, стоять не велит. (Мороз)

5 конкурс: «Лепим снежную бабу»

Задание командам: «слепить» снежную бабу, но не из снега, а понарошку.

От каждой команды приглашаем по 3 человека. Один станет снежной бабой,

а двое других будут «лепить», обматывая его туалетной бумагой.

Затем нужно на него одеть колпак и дать в руки веник.

Посмотрим, чья снежная баба будет самой красивой.

6 конкурс. Подарок в упаковке.

Для конкурса нужны: упаковочная бумага, бантики, ножницы, цветные ленты,

новогодний дождик и мишура, кружева. Одним словом, все то,

что требуется для создания красивой упаковки.

Каждый ребенок держит подарок для другого.

Задача: красиво упаковать за 3 минуты подарок для соседа.

У кого получится самая красивая упаковка, тот и победил. Получает приз.

7 конкурс. Нарисуй веселого Деда Мороза.

Для конкурса нужны: 2 листа ватмана и 2 набора разноцветных фломастеров.

Дети делятся на две команды. В каждой команде должен быть выбран 1 человек,

который будет подносить поочередно к каждому участнику его команды

лист ватмана (а можно, чтобы эти функции выполнили двое взрослых).

Задача всей команды нарисовать за 2 минуты веселого Деда Мороза,

но каждый ребенок у Дедушки может нарисовать только что-то одно

(голову,глаза,нос,рот,бороду и т.д.). Побеждает та команда,

у кого через 2 минуты получится самый смешной Дед Мороз.

8 конкурс. Живая новогодняя ёлка.

Для конкурса нужно подготовить множество различных елочных украшений.

Дети делятся на команды.В каждой команде выбирают того, кто будет

изображать живую ёлку. Задача остальных участников – украсить эту ёлку за 3 минуты.

Призы получают те, у кого елка самая нарядная.

Все участники победившей команды,конечно же, получают новогодние призы.

9 конкурс. Как Арчимбольдо

Вызываем на сцену двух участников. Перед каждым стол с подносом и миской.

Для одного игрока кладем набор овощей, для другого - набор фруктов.

Предлагаем каждому создать автопортрет на подносе, с помощью фруктов, ягод и овощей.

10.Великий скульптор

Понадобится много шаров разной формы - длинные «колбаски», крупные,

маленькие. Пусть будет 2 команды по 3-4 человека, каждой команде

даем в помощь одного взрослого, который будет подавать детям

кусочки двустороннего скотча.

Одним скульпторам даем задание сделать из шаров морское существо,

вторым - земное. Не забываем о веселой музыке для сопровождения конкурса.

Суть в том, чтобы команды собрали из шариков с помощью скотча невиданных

зверей - морское и сухопутное. Шарики-головы и шарики-носы, шарики-ноги,

руки, щупальца. Чудовища получаются редкостные…

Можно дать фломастер, чтобы дети нарисовали детали - глаза, перья, чешую и т.д.

11. Застывший художник

Ведущая: «Нужны два человека, которые хорошо рисуют». Дает им по фломастеру:

«Только сегодня вам это не понадобится, я вас заколдую. Представьте,

что перед вами невидимый лист бумаги, приготовьте фломастер и …застыньте!»

Вызываем других двух участников, которым даем в руки альбомный лист

(лучше его прикрепить к твердой основе). Смысл в том, чтобы художники

с фломастерами стояли неподвижно, а их помощники водили листом

по кончику фломастера, пытаясь запечатлеть понятный всем рисунок.

Это может быть зимний пейзаж, новогодняя елка, снеговик, новогодний натюрморт и т.д..

Все получается забавно, пробуйте!

12. Художники-декораторы

Делим гостей на 2 команды.

Хорошо бы найти место, где можно прикрепить на двусторонний скотч листы бумаги А2-А3.

Нужно нарисовать финальную сцену из «Колобка» (Колобок сидит на носу лисы):

задание для 1-й команды - как триллер

задание для 2-й команды - как историю любви

Используя новогоднюю тематику.

13. Рисуем гречкой, пшеном, рисом или манной крупой на столе. Тема «Новогодний или зимний пейзаж»

14. Праздничная Фотосессия. усы, очки, шляпки на палочке.

После веселых соревнований, все конечно же проголодались, ребята, приглашаем Вас к Сладкому столу. Приятного аппетита!

15. Аквагрим.

Ведущая: После сладкого чаепития, приглашаем Вас на аквагрим. Все желающие, объединяются в пары: художник-гримёр и модель.

Сценарий открытия выставки «Педагоги творчества своим воспитанникам»

Фоновая музыка

Ведущий:

Художник пишет. Властная рука
Вселенную окутывает дымом.
Круговоротом невообразимым
Свивайся, красок яркая река!

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья, участники выставки и наши гости! Мы рады приветствовать всех вас на выставке, посвященной красоте,любви,миру.

Но сегодня особый день. Сегодня, мы рады представить вашему вниманию картины не менее талантливых людей- наших педагогов, наших художников.

Дети, которые занимаются у нас, родители, да и наши коллеги знают нас как преподавателей, как тех, кто способен пробудить талант в детской душе, кто способен разбудить жажду творчества. Но зажигать сердца способны только люди, совершенствующиеся сами, развивающиеся и как художники, и как педагоги. Невозможно учить творить, не будучи самому творцом.

Красота лечит души. И это особенно важно в наше, скажем так, не очень доброе время. сохраняя способность творить, не теряет искру творения, подаренную всем нам свыше от рождения.

Музыкальные номера для нас подготовил наш учитель музыки Текебаев Мирбек Абдыкадырович - это спокойный,улыбчивый человек знаменит.ОН -,автор,композитор,исполнитель многих своих песен. Мирбек Абдыкадырович стараеться привить любовь к музыке у наших детей.

Музыкальная пауза

Ведущий: В мире живописи нет женщин-художниц, сравнимых с уровнем, например Рафаэля Санти, или Леонардо да Винчи. В творческой среде постоянно говорят это просто потому, что женщины не умеют рисовать и неспособны обучиться. Очень хотелось бы развеять этот миф. Смотрите, сколько работ, все неповторимые. Картины художницы этой выставки имеют свой, неповторимый стиль. А как иначе?.

Горбунова Ольга Анатольевна , педагог.Закончила университет имени Тыныстанова по направлению «Преподаватель ИЗО,труда и черчения».

постоянный участник выставок декоративного творчества,

Участвовала в выставке, посвященной дню защиты детей, женщины художники Каракола. Стала участником проекта Розы Отунбавевой " Садики на джайлоо". Давала мастер классы по граттажу учителям области, квилингу учителям города, изготовление цветов из фоамирана в г.Бишкек.,живопись из пластилина для воспитателей области.

Ее воспитаники занимают призовые места на эстетических олимпиадах и конкурсах не только городского,но и республиканского уровня.Не позиционируя себя как художника, Ольга Анатольевна обладает своим, неповторимым художественным почерком.

Ольга Анатольевна не только выполняет декоративные работы, но и прекрасно вяжет, шьет, рисует.

Лучшим отдыхом считает любимое творчество, и даже выезжая за город, обязательно берет с пряжу и крючок.

Вопрос : - Ольга Анатольевна, расскажите, какое ваше первое творческое воспоминание? С чем связано?

Ведущий:

Возьму палитру, холст, мольберт,

Смешаю краски.

Бравурный танец пляшет кисть:

Рисую сказку.

Сижу с натурой тет-а-тет,

Белила, сажа.

Пейзаж, этюд, автопортрет –

Да мне не важно!

И пусть средь множества картин

Моей не видно.

Я рисовал ее один

И мне не стыдно!

Уже закончено почти,

Рукою смелой

Я пёстрый холст без жалости

Замажу белым;

И радость жизни ощутив,

Ведь мне все мало,

Закончу тысячу картин –

Начну сначала!

Музыкальная пауза

Ведущий

Разрешите представить второго талантливого участника-

Ырысбеков Курманбек Капарович , художник, педагог.

закончил институт имени Тыныстанова по специальности «учитель ИЗО,труда,черчения».

Несколько лет работал в персональной творческой мастерской. Участник многих выставок как в нашей стране,так и за ее пределами.Но все же выбрал делом жизни творческое развитие детей.

На выставке представлен цикл «Красота в деталях».

Каждая талантливая работа – это диалог двух волшебников, художника и зрителя, в котором оживает внутренне обогащающее содержание произведения. Особенностью изобразительного искусства является способность не поучать людей, детей, а создавать для них прекрасный мир. Зачем поучать, если можно подарить ребёнку радостный и естественный ему мир сказки, приключений, путешествий, тайн и открытий? В этом мире не требуется нравоучений, так как его герои никогда не перестают сражаться с тьмой и стремиться к Свету. Именно такие, воспевающие вечные ценности, несут работы Курманбека Капаровича

Талантливый человек - талантлив во всем? Есть версия, что да. Связано это с тем, что талантливому человеку сопутствует ощущение: я это знаю, умею, а что не умею - тому быстро учусь.

Курманбек Капарович не только живописец, график,но и прекрасный скульптор,поэт,играет на фортопиано и гитаре.

Цепочка «учитель-ученику» работает, и этому есть подтверждение.

А подтверждение такое.Курманбек Капарович был учителем в университе у нашей Ольги Анатольевны.

И мы надеемся.что эта цепочка не прервется ибудет продолжаться из года в год,приводя в наши ряды новые таланты

Вопрос: - Курманбек Капарович, в изобразительном мире столько направлений, мы знаем вас как портретиста. Расскажите пожалуйста, почему?

Ведущий:

Исчезает время и пространство,
Когда я кисть держу в руке.
Все нити мирозданья, извиваясь в танце,
Сошлись на загрунтованном холсте.
Во все миры открылись двери.
Лечу сквозь них на взгляде острия.
Диковинные небеса, растенья, звери
Во всех слоях и точках бытия
Я вижу, проницая бесконечность
Чужих пространств, в которых, как и мы,
Идут по жизни и уходят в вечность
Под светом солнц других
Создания немыслимой Земли.

Музыкальная пауза

Ведущий:

Художники всегда были и остаются в числе наиболее образованных людей, поскольку они совершенно точно знают, на какой волне времени стоит развитое общество, имеют правильное мнение практически по всем вопросам, которые волнуют лучших представителей современности, и порой видят чуть глубже, чувствуют чуть тоньше. С одной стороны, это проклятие- быть иным, а с другой – великий дар.

Дар быть творцом в широком смысле этого слова совершенно не зависит от образования. Вот у нас есть участники, являющиеся творцами не по профессии, но по призванию.

Ее образование далеко от творческого-: Шакирова Олеся Григорьевна закончила Университет имени Тыныстанова по специальности учитель физической культуры и тренер, она мастер спорта по дзюдо международного уровня. Но увлечение детства- рукоделие- не отпускало, и хобби постепенно заполняет свободное время. Любимым направлением деятельности было и остается украшения для волос. Мастерица считает, что канзаши может быть использовано не только как деталь костюма, но и служить самостоятельным средством декоративного искусства. На выставке представлен работы «Цветочные поля».

Ну и традиционный вопрос с чем связано ваше творчество?

музыкальный номер

Ведущий

Усубалиев Бакытбек Догдурбекович , педагог закончил университет имени Тыныстанова по специальности учитель ИЗО и черчения.

Рисованием увлекался с детства, вашему взору представлены картины нашего педагога. Они просты и лаконичны,понятны любому зрителю.

И мой вопрос Бакытбеку Догдурбековичу почему вы больше любите изображать животных, ?

Музыкальный номер

Ведущий: Очень часто при встрече с талантливыми работами художников, фотографов мы испытываем нечто большее, чем просто эстетическое удовольствие. Радость, которую мы испытываем в такие моменты, – состояние не только душевное, но и духовное. Оно никуда не исчезает, а остаётся с человеком навсегда. Искусство создано творцом и через искусство и чувства происходит связь человека с нашем создателем.Орозакунов Эламан Муктарбекович - это не просто учитель физической культуры,у него есть еще одно образование учитель начальных классов. Это очень добрый,отзывчивый человек,он прекрасный фотограф. И нам еще предстоить раскрыть его талант.

Вашему вниманию предаставляем ролик о нашей творческой декаде.над которым работал Орозакунов Эламан Муктарбекович

Ведущий:

Смешение красок, слияние мыслей и чувств,

Желаний и образов, линий, цветов и оттенков.

Я в это мгновенье рукою к холсту прикоснусь,

Я что-то пойму, и отважусь на это Творенье

Оно предо мной уже былью в душе проросло,

Оно не дает мне вернуться к былым прегрешеньям,

Болит, обжигает, волнует, тревожит и ждет,

Когда, наконец, получу я от неба прощенье!

Творец улыбнулся и взглядом меня обласкал,

Оставив немного огня от былого горенья

И на холсте моем кистью нарисовал

Мною забытый сюжет из грядущего Возрожденья.

Эти строки написала Галкина Елена, женщина, далекая от мира живописи. Они никогда не рисовала, и не стремилась. Просто однажды сидела рядом и смотрела, как художник рисует. И знаете, дорогие художницы, если, глядя на наши картины люди пишут такие строки, значит мы с вами все делаем правильно: и учим, и живем, и творим.

И очень хочется, чтобы, покинув этот зал, вы унесли с собой не только радость от общения с прекрасным, но и ощущение сопричастности с высшим, божественным началом.

Ведущий

слово предоставляется нашему замечательному директору Сойкоевой Гульзат Кудайбергеновне Вручение благодарственных писем нашем педагогам -

Ведущий

А сейчас прошу, дорогие гости, слово вам. Поделитесь своими впечатлениями о выставке.

Слово гостям.

Ведущий Спасибо Всем

Сценарий открытия художественной выставки детских работ изостудии «Колорчик». Разработала: педагог организатор Кучеренко Т.А.

Сценарий открытия художественной выставки детских работ изостудии «Колорчик»

Цель: формирование интереса детей к изобразительной деятельности

Задачи: воспитывать отзывчивость, желание помочь сказочному персонажу;

воспитывать положительное отношение к творческим работам других детей.

Звучит песня Э.Успенского и В.Шаинского «Дети любят рисовать».

Ведущий. И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.

Ведущий. Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые, наши старшие друзья и добрые наставники!

Искусство – оно всегда едино и нераздельно… Искусство объединяет людей, дарит красоту и радость.

И сегодня радость творчества дарят нам талантливые, замечательные, увлеченные, юные художники изостудии «Колорчик» Центра детского творчества.

Мы с вами, дорогие зрители, приглашены на вернисаж! Да, да, не удивляйтесь. В переводе с французского, вернисаж- это открытие выставки под названием «Территория творчества». Так пусть эта встреча подарит всем нам хорошее настроение.

К нам на открытие выставки пришли гости:

Нас поздравляет

__________________________________________________________________

Ведущий. Живопись вызывает совершенно особые эмоции. Она переносит нас в мир чувств подобно доброй волшебнице, увлекает нас ввысь на своих крыльях. Наслаждаясь этой красотой, по-новому воспринимаешь видимый мир. Это и есть магия великого искусства, а ребята и есть маленькие волшебники, помогающие нам увидеть этот прекрасный мир. Принимайте поздравление от доброго волшебника, ювелира ребячьих сердец, директора Центра детского творчества Л. А. Вандышевой.

Выступление

Ведущая. Детство – это родина души человека.

Пока человечек маленький, он радуется жизни и радует окружающих своим появлением на свет, потому что рядом самые верные спутники жизни, любящие родители. Именно родители укажут путь, научат и помогут, как освоиться в новом мире, где проявить свой талант? И мне хочется сказать вам, уважаемые родители, большое спасибо за понимание, помощь и поддержку. Со словами поздравления обращается

_________________________________________________________________

Ведущий. Как пробудить у ребёнка желание воспринимать, вдумываться в образ? Как научить видеть прекрасное в окружающем? Как увлечь детей искусством?

Всему этому учит, вот уже … лет удивительный педагог: Михаил Валерьевич Смолин, сочетающий в себе качества педагога, психолога, воспитателя. Именно к нему обращаются ученики со своими радостями и бедами, ему доверяют детские тайны.

Вам слово, Михаил Валерьевич.

Выступление

Ведущая. Михаил Валерьевич, примите слова благодарности от имени всех детей и присутствующих в зале. Все мы знаем, что ваши добрые дела и помыслы известны не только в Центре детского творчества, но и далеко за его пределами. Ежегодно радуют земляков ледяные фигуры в Снежном городке, сказочный деревянный городок в парке культуры и отдыха. И в преддверии 70-летия Великой Победы ваша работа вновь будет заметна всем тарчанам и гостям нашего города.

Номер Артём Смолин

Ведущий. Активность и целеустремленность ребят можно проследить по количеству полученных наград, а их очень много, ребята

лауреаты и дипломанты Международного конкурса «Хранители»

Международного фестиваля «Звезды нового века»;

лауреаты и дипломанты Всероссийских конкурсов «Где живут мечты»,

«Мой любимый питомец», «Сказочная страна детства», «Театральные витражи», «Сказка-сказок»;

дипломанты Всероссийских конкурсов «Лето! Ах! Лето!»,«Африка»,

Моя Родина - 2014», «Паучок и червячок», «Снова осень», «Куда спешат красные машины», «О далёких мирах» «Корней Чуковский», «Приключение инопланетян в России», лауреаты регионального конкурса «Жемчужина Сибири». И это только победы на высоком уровне, а сколько было совершено ребятами побед над собой вообще не перечислить. Одним словом вы большие молодцы. Принимайте поздравление от творческих детей творческим личностям.

Танец

Ведущий. Выставка картин это всегда праздник. Это возможность соприкоснуться с прекрасным, тем более ценно, что авторы этих работ находятся среди нас. Самое главное для художника - это признание зрителей! Скажите, вам понравились рисунки ребят? Большей награды и лучшей оценки для нас, поверьте, нет!

Ведущий. Рисуют дети на стекле,
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, -
Такого нет ещё на карте.

В руках мелки, карандаши…
Детишки – маленькие маги.
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!

Здесь солнце, небо голубое,
Здесь мы средь сказочных героев.
Мы те, кто защитить должны
Их мир от горя и войны.

Рисуют дети на стекле
И на асфальте… Пусть рисуют!
И радость детства на Земле
Пусть навсегда восторжествует!

В своих рисунках каждый юный художник проявил свою фантазию и умения и нарисовал то, что ему больше всего нравится. Спасибо вам ребята за вашу работу!

Мы приглашаем всех пройти по залам и посмотреть внимательно, не торопясь, все удивительные работы, а свои впечатления и пожелания вы можете оставить в Альбоме изостудии «Колорчик». И мы с ребятами их обязательно прочитаем.

Тот, кто создавал этот мир, был счастлив. Улыбка светилась на Его лице, когда Он творил горы, моря, леса, облака… Хорошо получилось! Последним был создан человек. И, наверное, Создатель вдохнул в него немного своей радости от сотворения мира. Иначе как объяснить, что человека непреодолимо тянет создавать мир своими руками? А если хорошо получается - откуда такое ощущение счастья? И почему всё это называется ВДОХНОВЕНИЕМ?

Вдохновение посещает не каждого. Таких людей легко распознать. Они смотрят на облака - и видят кудрявых слонов. Они месят глину, смешивают краски. Сшивают, обрезают, наклеивают. Короче говоря, творят.

И если получается хорошо, то часть радости творца обязательно передаётся его творению. А потом её почувствуют те, кто будет на это творение смотреть.

Выходит, что творчество - это когда людям по цепочке передаётся радость того главного Творца, который пишется с большой буквы. Это радость от того, что мир получился прекрасным.

Вот и сегодня мы встретимся с творцом, который делится с нами своей радостью и вдохновением.

Звучит вступление песенки «Мамонтенок». На сцену выбегает Незнайка. Поет.

Как весело птички сегодня поют,

На месте сидеть мне никак не дают,

Друзья, собирайтесь-ка стайкою

Играть, веселиться с Незнайкою.

Люблю фантазировать я и мечтать,

По берегу речки весною гулять,

И пусть обзывают бездельником —

Мечтаю я встретить волшебника.

Волшебную палочку он мне вручит

И слово заветное в ус пробурчит,

В момент всемогущим вдруг стану я,

Тогда позавидуют мне друзья.

Смогу все игрушки я сразу иметь

И сотню мороженых запросто съесть,

Заброшу на полку учебники,

Вот только бы встретить волшебника.

Незнайка замечает на земле сосуд, поднимает, удивляется.

Незнайка. Ой, что это? Какая странная бутылка, А... наверное, это старинный клад или какое-нибудь древнее послание. Сейчас посмотрим… Вот незадача, еще и не открывается.

Раздается грохот, поднимаются клубы дыма, из которых появляются восточные красавицы и исполняют танец, в конце танца выносят большой платок, затем поднимают его — и на сцене за платком оказывается старик Хоттабыч.

Хоттабыч. Апчхи! Апчхи! (Видит Незнайку, падает перед ним ниц). Приветствую тебя, о прекрасный и мудрый отрок!

Незнайка (заикаясь). Вы откуда? Вы из самодеятельности?

Хоттабыч. О нет, мой юный повелитель. И не из неведомой мне страны Сам... Само... Са-модея-тель-нос-ти. Я вот из этого трижды проклятого сосуда.

Незнайка. Что-то не похоже. Сосуд такой маленький, а вы такой... сравнительно большой.

Хоттабыч. Не веришь, презренный?!. (Сердится, потом, спохватившись, ударяет лбом об пол.) Прости меня, о славный мой спаситель. Но я не привык, чтобы мои слова брались под сомнение.

Знай же, благословеннейший из отроков, что я никто иной, как могучий и прославленный во всех четырех частях света джин — Гассан Абдурахман ибн Хоттаб, то есть сын Хоттаба. Для тебя просто Хоттабыч.

Незнайка . Джин? Это, кажется, американский спиртной напиток?

Хоттабыч . О, горе мне! Не напиток я, о пытливый отрок, а могущественный и неустрашимый дух. И нет в мире такого чуда, которое было бы мне не под силу. Знай же, о звезда моего сердца, что отныне я буду выполнять все, что ты мне прикажешь, ибо ты спас меня от страшного заточения. Апчхи! Повелевай, мой юный господин.

Незнайка. Иес! Классно! Настоящий волшебник, это же надо! Ну, прежде всего, поднимитесь, пожалуйста, с колен, а то как-то неудобно.

Хоттабыч (вскакивает). Жду твоих дальнейших приказаний, о свет моих очей.

Незнайка. Знаешь, Хоттабыч, мне все еще не верится, что ты настоящий маг. Все мои друзья говорят, что чудес на свете не бывает.

Хоттабыч . Ах, ты опять мне не веришь? А вот хочешь, я сейчас в одно мгновение из любой девчонки в этом зале сделаю настоящую звезду, не хуже, чем на «Фабрике звезд»? Хочешь?

Незнайка . Ну, попробуй. Посмотрим, что у тебя получится.

Хоттабыч (выбирает в зале девочку, учащуюся в вокальной студии, выводит ее на сцену, дергает волосок из бороды, колдует.) Трах- тибидох, тибидох-тох-тох!

Исполняется песня.

Незнайка. Это, конечно, здорово. А перенести нас в какой-нибудь волшебный город или страну ты бы не мог? Я так люблю путешествовать... Знаешь, я даже на воздушном шаре летал.

Хоттабыч . О наимудрейший из незнаек, мне неведомо, что такое воздушный шар, но путешествовать я тоже очень люблю. (Хлопает в ладоши. Девочки в восточных костюмах выносят ковер. Хоттабыч и Незнайка усаживаются.) О Незнайка, алмаз моей души, я приглашаю тебя отправиться на этом ковре-самолете в самое прекрасное место под солнцем — в волшебный город Мастеров. У ворот нас встретит его хозяйка — Фея-Затея, которая проведет нас по улицам этого замечательного города. (Колдует.)

Незнайка . Вот здорово! Вот это настоящее чудо. Скорее в путь, друзья.

Незнайка и Хоттабыч исполняют песенку про город Мастеров.

Сейчас откроет двери

Наш город Мастеров.

Для тех, кто в чудо верит,

Он другом стать готов.

Он тайны все откроет,

Секретов не тая.

Откладывать не стоит —

Летим скорей, друзья.

Кто любит рукоделье,

Умеет мастерить,

Упорство и терпенье

В ученье проявить,

Того, кто не скучает,

Не тратит лишних слов,

Радушно приглашает

Наш город Мастеров.

В конце песенки на сцене появляется Фея-Затея с большим ключом от города Мастеров.

Фея. Здравствуйте, дорогие ребята. Я хозяйка и покровительница славного города Мастеров. Вы ведь мечтали побывать в сказочном городе? Тогда приглашаю вас к себе в гости. В нашем городе все сделано руками таких же детей, как вы. Мы пойдем с вами от одной мастерской к другой, и везде вас будут встречать мои помощники, которые расскажут и покажут вам, чем богат и славен наш мастеровой народ. За мной, друзья!

Звучит волшебная музыка.

Фея ведет гостей в зал, где разместились стенды и витрины с работами кружковцев Центра детского творчества и школ района. У каждого стенда детей встречает представитель кружка в сказочном костюме, который рассказывает о своем коллективе и работах, экспонируемых на выставке. Например, у стенда авиамодельного коллектива гостей встречает ученик в комбинезоне и шлеме.

Можно, конечно, просто мечтать

Стать космонавтом и в небе летать.

Но мы самолеты делаем сами,

Строим ракеты своими руками.

Вырасту, выучусь — стану пилотом —

Это крутая мужская работа.

Коллектив вышивки может представить «Иголочку» в оригинальном костюме и шляпке в виде игольницы.

В волшебной нашей мастерской

Хозяйка я, друзья.

Простой иголочкой стальной

Зовут меня не зря.

По шелку белому скользя,

Я в танце закружусь,

На месте мне сидеть нельзя,

Иначе затуплюсь.

За мною птичек хоровод,

Узоры и цветы.

Там, где иголочка пройдет,

Вмиг оживут мечты.

Без дела ручкам золотым

Я не даю скучать,

Желания мои просты —

Творить и украшать.

Коллектив «Оригами» может представить учащаяся в костюме, изготовленном из бумаги.

Рада приветствовать вас, друзья,

В царстве моем бумажном.

Оригами японцы назвали меня,

Что это — знает каждый.

Кожа моя, как папирус, бела.

Шелковые ресницы...

Вот полюбуйтесь, что сделать смогла

Я из альбомной страницы:

Белый кораблик и хрупкий цветок

Быстро могу изготовить,

Просто сгибая тетрадный листок,

Даже без помощи ножниц.

Так, переходя от одного стенда к другому, гости осматривают выставку. У выхода из зала Фея-Затея вручает гостям маленькие сувениры, выполненные руками детей, занимающихся в коллективах ЦДЮТ.

Торжественная церемония открытия выставки декоративно-прикладного творчества «Карусель мастеров»

Место проведения
Дом творчества
Оформление
Фойе Дома творчества украшено работами студийцев. При входе на 1-й этаж натянута лента.
(На фоне мелодии песни «Ярмарка» из репертуара В. Леонтьева звучат в записи слова Скомороха Фомы.)
Скоморох:
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Будьте как дома, не стесняйтесь,
По ярмарке нашей прогуляйтесь!
Пойдете направо - будет забава!
Пойдете налево - много смеха и гама!
Успеете отдохнуть и отовариться,
Пока гости собираются.
Проходи, честной народ,
Коробейник всех зовет!
(На улице проводится ярмарка-распродажа поделок декоративно-прикладного творчества студийцев Дома творчества, учащихся профтехучилища; к услугам гостей - фотоателье, кафе-мороженное, катание на машинках, буфет.)
(Слова Скомороха сменяют зазывалки.)
1.Эй, хозяйки-мастерицы,
К нам спешите вы скорей.
Разбирайте все, что нужно,
Деньги-мелочь не жалей.
Все для кухни,
Все для дома
Не смотри, а покупай.
Все, что купишь - пригодится
И надолго сохранится.
2.Эй, модницы - красавицы
Сюда, сюда скорей..
Это вам понравится,
Купите поскорей:
Кошельки, шкатулки,
Бусы и сережки,
Кольца и браслеты.
Все понравится у нас,
Надевайте хоть сейчас.
3. Бублики медовые,
Пирожки пудовые,
Налетайте да напирайте,
Поскорее пятаки вынимайте!
4. А вот шарики-сударики,
5. Красные, голубые - выбирай любые!
6. Детям на потеху,
Мужикам для смеху!
5.Детские подарки,
Красивы и ярки!
Налетай, выбирай,
6.Пряники медовые! Купите, купите!
Хвалил еще Афанасий Никитин!
Зубы есть - сам грызи,
А нету - соседа проси!
7.Мимо нас не проходи,
На поделки погляди.
Все поделки - высший класс,
Удивят сегодня вас!
Выбирай, забирай!
Скоморох:
Ярмарка закрывается.
Делу время, потехе - час!
Приглашаю на выставку вас!
(Перед входом в Дом творчества дети фольклорного ансамбля исполняют песню.)
Скоморох:
Уважаемый народ!
Выставка давно вас ждет.
Все за мною проходите
И друзей с собой ведите.
(Звучит музыка. Скоморох провожает гостей до ступенек в фойе, где их встречает Марья-искусница со своей свитой, дети с хлебом-солью.)
Марья-искусница:
Здравствуйте, люди добрые,
Гости званые и желанные!
Я, Марья-искусница, покровительница всех мастеровых людей, приветствую вас на открытии выставки «Карусель мастеров».
Вас мы, гости, всех встречаем
С белым, пышным караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
А еще мы соль подносим,
Поклонясь, отведать просим.
Дорогой наш гость и друг,
Принимай-ка хлеб из рук.
(Марья-искусница передает хлеб из рук детей в руки гостей. Звучит песня в исполнении детей фольклорного ансамбля.)
Марья-искусница:
Люди добрые!
Разрешите представить вам хозяйку Дома творчества… (ф.и.о. директора). Ей выпала честь большая - сказать слова хорошие нашим умельцам и открыть выставку.
(Выступление директора Дома творчества. Фанфары. Торжественное перерезание ленты.)
Марья-искусница:
Дорогие гости!
Сейчас вы можете осмотреть выставку наших умельцев, познакомиться с создателями прекрасных рисунков. Это и пейзажи, и натюрморты, и излюбленные студийцами сказочные сюжеты, выполненные ребятами студии изобразительного искусства вместе с руководителем… (ф.и.о.). В этом году они освоили новый вид работы - изготовление самодельных книг. Каждая из них уникальна. Все от создания формы и выбора шрифта - фантазия и творчество самих ребят.
Залог успешной творческой деятельности кроется в стабильности этого коллектива, в умении ребят работать слаженно в одной команде.
Да, я не устану повторять,
Студийцем надо ставить «пять»
За это чудо из чудес,
(к гостям)
А вот для вас вопросик есть.
Послушаем внимательно,
Ответим все старательно.
Кто самый младший участник выставки?
Кто найдет ответ в рисунке,
Тот получит приз из сумки.
(Звучит мелодия. Просмотр работ изостудии.)
Скоморох:
Проходи-ка, детвора! Приз разыгрывать пора! Смелый есть ли среди вас? Кто ответ сейчас мне даст? (Ответы. Награждение. Если ответов правильных не-сколько, скоморох достает из сумки ленту бумаги, на которой написано «аплодисменты»)
Марья-искусница: Что ж, работы - загляденье, Прямо всем на удивленье. Это выставки начало, Ведь работ у нас немало.
Скоморох:
На нее пора взглянуть.
Марья-искусница:
Что ж, друзья, продолжим путь.
Скоморох:
Но, я думаю, сначала
Мы порадуем гостей
Песней, что повеселей.
(Звучит песня в исполнении студийцев.)
Скоморох:
За песню вас благодарим,
А мы на выставку спешим.
(Поднимаются на 2-й этаж, где их встречает и приветствует Домовенок Кузя.)
Кузя:
Здравствуй, Марьюшка — девица!
(Кланяется.)

Я рада видеть вас всех на нашей выставке и спешу сообщить вам приятную новость.
Сегодня здесь впервые работает бюро симпатий, где вы можете отдать свое предпочтение тому или иному направлению. Вам необходимо получить жетон и опустить его в лукошко с названием того направления, которое привлекло ваше внимание. Бюро расположено с правой стороны выставочного зала.
Уважаемые гости!
Не забудьте оставить ваши пожелания в Книге отзывов.
(Звучит песня в исполнении детского фольклорного ансамбля, после чего Марья-искусница знакомит гостей с направлениями Дома творчества. Кузя и Скоморох вместе с гостями ходят по выставке. После рассказа Марьи-искусницы о направлениях Дома творчества Кузя вбегает с радостным визгом на сцену.)
Кузя:
Ой, ребята, вот мой сейф,
Я уже забыл совсем,
Что на сцене он стоит…
посмотрю, что в нем лежит.
(Достает грамоты из сейфа.)
Кузя:
Сколько грамот и наград!
Я хранил их все подряд.
И сегодня в самый раз
Зачитают их для вас.
(Марья-искусница зачитывает грамоты, полученные за год.)
Марья-искусница:
Да будет открыта
Все годы подряд
Дверь этого сейфа
Для новых наград!
(Аплодисменты. Песня в исполнении солистки фольклорного ансамбля.)
Марья-искусница:
Гости дорогие!
На выставке нашей вы все побывали,
Свое впечатление о ней вы сказали
И нам бы хотелось сегодня узнать,
Что можете вы нам об этом сказать.
Я приглашаю на сцену заведующую учебно-методи¬ческим отделом Уральского центра народных промыс¬лов и ремесел … (ф.и.о.)
(Выступление почетного гостя.)
Марья-искусница:
Интересно, каковы впечатления …
(ф.и.о. почетного гостя.)

(Выступление гостя. Звучат фанфары.)
Марья-искусница:
Наступает час утех,
Мы поздравим нынче всех:
Кто поделки мастерил, И кто их этому учил.
У педагога этого таланты безграничны, И все работы от других отличны,
Мы верим, что скоро ждет ее успех,
В творчестве лоскутном покорит нас всех.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога)! Мы просим вас подняться на сцену со своими воспитанниками. Для награждения приглашается директор Дома творчества (ф.и.о.)
(Награждение.)
Кузя:
… (имя педагога) - мастер на все руки,
С ним вообще не знаешь скуки.
Он из кожи создает
То, что каждому идет.
Будь то серьги, ожерелье -
Все приводит в восхищенье.
Так идти же вам к победе
Под блеск похвал и оркестровой меди!
Марья-искусница: …. (ф.и.о. педагога) и его студийцы!
(Награждение.)
Кузя:
… (имя педагога) - мастерицу,
Знает стар и млад,
О ее заслугах часто говорят.
Мягкие игрушки
Сводят всех с ума,
Шьют их дети
И она сама.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) и ее ребята!
(Награждение.)
Кузя:
… (имя педагога)!
Ваш труд девчонки
В подвиг вознесут,
Ведь без костюмов.
Блузок, сарафанов
Они и пять минут не проживут,
Как без бантов, расчески и карманов.
Они от всей души благодарят
Вас, мастера, и хором обещают,
Что точно все сошьют себе наряд,
О котором много лет мечтают.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) мы ждем вас на сцене!
(Награждение.)
Кузя:
Рост приличный,
Добрый взгляд.
Она - мастер, говорят.
В своем деле много знает
И девчонок обучает
На машинках вышивать,
И наряды украшать.
Все о ней твердят упрямо:
«Вот для нас вторая мама».
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) и ее девчонки!
(Награждение.)
Кузя:
Дизайн для нас еще так нов,
Что не хватает даже слов.
Но даже это пусть начало,
О педагогах знаем мы немало.
Они творят и создают уют,
Ведь в этом заключается их труд.
И мы уверены, что макраме
И вышивка ручная
Достойны всех похвал 16 мая.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) со своими студийцами!
(Награждение.)
Кузя:
Притягивать к себе -
… (имя педагога) редкий дар,
Не я один поклонник ее чар,
И как художник, создающий вернисаж,
Она демонстрирует нам высший пилотаж.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) со своими звездочками!

Фойе первого этажа

Оформление: на середине фойе установлена объемная матрешка, внутри нее гелиевые шары. Стены задрапированы «посадскими» платками.

Действующие лица : Матрешка.

(Фонограмма «петушиное пение», переходящая в стилизованную музыку под русскую народную. Танцевальный коллектив исполняет хореографическую зарисовку с платками вокруг объемной матрешки. На фоне музыки появляется ведущая в образе матрешки.)

Матрешка. Здравствуйте, гости дорогие! Добро пожаловать в терем матрешек! Я одна из них, поведу вас по палатам, расскажу об обитателях, гостинцами награжу самых внимательных. Потому что...

Наш терем-теремок,

Он ни низок, он высок.

В нем матрешки непростые,

Обереги расписные.

Для студийцев талисман

Это вовсе не обман.

А хозяйка в тереме (ФИО директора Дома детского творчества)\ Напутственное слово скажет, добром приветит.

(Музыка громче на выход директора Дома детского творчества. Поздравительная речь директора.)

Матрешка. Уважаемая хозяйка! Откройте торжественно встречающую гостей матрешку!

(Зазвучали рожки. Директор с девушками хореографической студии открывают объемную матрешку, из которой вылетают гелиевые разноцветные шары по количеству студий Дома творчества.)

Матрешка. Путь свободен! Проходите, гости!

(Звучит музыкальная отбивка. Матрешка подводит гостей к выставке изобразительного искусства.)

Матрешка. В первой палате разместились художники. Их оберегает разрисованная матрешка.

Прогуляемся по галерее и обратим внимание на работы ребят.

Мастером среди художников является (ФИО руководителя студии). Поприветствуем педагога! (Аплодисменты.)

(Выступление руководителя.)

Матрешка. Ребята, кто из вас любит рисовать? Вы можете смело записаться в художественную студию и многому научиться. А сегодня наша мастерица живописи приготовила для вас подарок. Кто желает его получить? Очень много желающих! Придется выбрать претендентов на получение приза при помощи необычной кисти.

Встаньте все в круг! И по моей команде начинайте передавать кисточку из рук в руки. У кого в руках кисть захохочет, выходит в центр круга. Вам все понятно? Тогда к вращению кисти приступить!

(Звучит веселая мелодия. При помощи фонограммы «смеха» выбираем трех участников для конкурса.)

Матрешка. При помощи кисти мы выбрали трех счастливчиков, которые опробуют эту кисть в своих руках. Ведь подарок надо заслужить, поэтому придется немного потрудиться. Вам предлагается принять участие в конкурсе «Разрисуй матрешку». У лее имеются заготовки, вам же остается проявить фантазию и разукрасить матрешку яркими красками. Торопиться не нужно, главное — качество. Лучшую работу определит наш мастер (имя-отчество руководителя).

(Звучит музыка. Гости поднимаются на второй этаж.)

Фойе второго этажа

Матрешка . Дорогие гости! В нашем тереме есть яркая карусель мягкой игрушки. Как вы думаете, какая матрешка является оберегом этой студии? Это мягкая матрешка.

Встанем вокруг карусели, чтобы всем было видно. Какие веселые куклы и забавные звери катаются на нашей карусели! Главная мастерица этого чуда (ФИО руководителя студии). Сколько зверей вы насчитали? (Первый ответивший гость станет участником конкурса в направлении мягкая игрушка.) Придумайте модное имя для страуса. (Гость, предложивший необычное имя для страуса, становится участником конкурса.)

Самые догадливые становятся участниками мягкого конкурса. Кому-то из вас достанется приз от студии мягкой игрушки, если вы оригинально оформите ее обереги. Беритесь за дело. (Детям дается задание пришить наряд к мягкой игрушке в виде матрешки. Победителя ожидает приз.)

(Звучит музыкальная отбивка в русском народном стиле.)

Всех не занятых работой гостей я приглашаю пройти к сцене. Здесь студия парикмахерского искусства и грима приготовила фантастическое выступление под названием «Кукольный сон». Руководитель студии (ФИО), а оберег наших модниц— разукрашенная матрешка. Встречаем аплодисментами девчонок!

(Выступление студийцев парикмахерского искусства под музыку Дидюли «День».)

Матрешка . Вы, конечно, обратили внимание на макияж и прически?! Чем гримируется лицо? (Гримом или косметикой.) Ребята, кто из вас разбирается в косметике? Значит, вы сможете определить косметику на ощупь.

(Фоном звучит веселая музыка. Дети определяют на ощупь содержимое ярких мешочков: пудра, лак для волос.)

Матрешка. Вот мы и узнали, кто любит перед зеркалом красоваться. Вы становитесь участниками конкурса «Грим для матрешки»! Для нанесения грима вам потребуются фотомодели. Выбирайте любую модель и нанесите характерный для матрешки грим. За самый аккуратный и правильный грим наградим подарком. К нанесению грима приступить!

(Музыкальная отбивка в народном стиле.)

Матрешка. Продолжим экскурсию по терему и остановимся у экспонатов студии художественной обработки глины, талисманом которой выступает слепленная матрешка.

Руководит глиняной палатой (ФИО).

Рассмотрим хорошенько представленные композиции. Вот, например, панно на тему Победы в Великой Отечественной войне.

Интересны экспонаты для модниц и модников — зеркала в оригинальных рамках. Посмотришься в такое зеркало, и сразу станет весело на душе.

Особым волшебством притягивают взоры композиции диковенных животных и старинных замков.

Чтобы стать участником следующего конкурса этого направления, необходимо ответить на вопросы.

Кто по профессии был Али-Баба? (Гончар.)

Из какого материала был слеплен Колобок? (Из теста.)

Определились знатоки лепки. Посмотрим, также легко они справятся с практическим заданием?! Попробуйте слепить из глины матрешек и провести контуры специальным инструментом, так чтобы были очертания лица, рук, одежды. Мы вас оставляем с педагогом, а сами направимся к новой палате.

(Звучит музыкальная отбивка.)

Матрешка. Заглянем в уголок студии художественной обработки бумаги. Здесь заведует бумажной мастерской (ФИО). Бумажная же матрешка является талисманом этой студии.

Посмотрите, какая «Веселая ярмарка» развернулась на панно! Рядом подвязка из шаров, выполненная в японской технике «кусудама».

К дню Победы ребята из этой студии выполнили панно «Да здравствует Победа!» и макет «Оборона деревни».

А здесь ожили многочисленные динозавры, выполненные из жатой бумаги в технике оригами. И подводный мир разнообразен: рыбы из папье-маше, бумажной мозаики, морской царь и русалки, выполненные в техники «квиллинг», а также древние ладьи и многомачтовые парусники.

Мирно разместились кошки из папье-маше с проволочными лапками.

Есть оригинальное предложение для модниц: эксклюзивные шляпки «Раннее утро», «Летний день», «Кошка ночь» и «Розовый сон».

Руководитель студии художественной обработки бумаги приготовила много подарков. Первый из них — это лебеди удачи. Кто их поймает, станет участником конкурса, в котором можно получить еще один приз. Запускаю лебедей, только прошу не толкаться.

(Звучит музыкальная отбивка «Гусли». Матрешка запускает в зрителей фигурки лебедей, выполненные в технике оригами. Поймавшие фигурки становятся участниками конкурса.)

Матрешка. Поздравляем вас, вы поймали удачу! Берегите эти фигурки. Может, они принесут вам победу в сооружении аппликации матрешки. Материалы наготове, желаю творческих успехов!

(Конкурсанты приклеивают кусочки бумаги на картонную заготовку в виде матрешки.)

(Звучит музыкальная отбивка.)

Матрешка. Ребята, я не случайно показываю вам сокровища нашего терема. Внимательно посмотрев работы, вы сможете успешно выполнить задание, предложенное в конкурсах.

Итак, мы с вами оказались у студии машинной вышивки, оберег студии — механическая матрешка. Мастер машинной вышивки — (ФИО руководителя).

В этой палате царит атмосфера востока. Прекрасные покрывала, выполненные в техники гладь, рельефная и объемная аппликация, вышивка шнуром. Дополняют покрывала подушки, также выполненные в технике гладь. Подушки — необходимый атрибут в восточном застолье. Так и хочется присесть возле столика и попробовать душистый чай.

Но перенесемся с грез чаепития и обратим внимание на изысканные панно, представленные во всем разнообразии. Если мальчишки думают, что это занятие только для девчонок, то они ошибаются. В этой студии успешно занимаются и юноши. Если вы поступите в студию машинной вышивки, вам больше не надо будет ломать голову о выборе подарка. Его можно создать своими руками.

Как вы уже поняли, представленные работы вышиваются на швейной машине. И именно этой технике мы посвящаем аукцион. Вспомните детали швейной машины и по очереди называйте по одной детали. Последний, назвавший часть машины, получит приз.

(Проходит аукцион «Перечисли детали швейной машины»: шпульный колпачок, маховой вал (маховое колесо), иголка, регулятор натяжения нитей, регулятор длины стежка, лапка, зубцы, электропедаль, педаль, ремень, намотка нитей и т. д.)

(Фоном звучит музыка. Награждение победителя аукциона.)

(Звучит музыкальная отбивка.)

Матрешка . Ребята, наш терем матрешек посетили не только вы. У нас в гостях дорогие гости, которые знают толк в изобразительном искусстве и декоративно-прикладном творчестве. Знакомьтесь, это (ФИО гостей из Педагогического колледжа).

(Речь представителя Педагогического колледжа.)

(Звучит музыкальная отбивка.)

Матрешка . Дорогие гости! Нас приглашают в палату лоскутного творчества. Оберегает это направление сшитая матрешка.

Позвольте представить вам главную мастерицу студии лоскутного творчества (ФИО руководителя).

В ее владениях вы можете увидеть самые разнообразные композиции. Новинка сезона — композиция «Игра в пуговицы».

Что ж, само название панно призывает нас поиграть. В моей сумочке очень много пуговиц. Все желающие могут выбрать себе по одной пуговице.

(Звучит веселая музыка. Дети разбирают пуговицы.)

Матрешка . Обратите внимание на эту пуговицу — у кого оказалась такая же, становится участником лоскутного конкурса. Попробуйте из предложенных заготовок собрать и приклеить наряд для матрешки. Как вы уже знаете, руководитель студии выберет победителя. Поэтому приложите все усилия, чтобы работа удалась.

(Звучит музыкальная отбивка.)

Матрешка . От палаты лоскутного творчества перейдем к направлению ручной вышивки. Оберегает студию — вышитая матрешка.

Хозяйка палаты (ФИО руководителя студии). Очень гостеприимная мастерица, все экспонаты для кухни подобраны. Полотенца, салфетки, карманы для посуды — все выполнено по мотивам народных промыслов России. И чтобы аппетит не терялся, радует глаз разноцветное панно. Все продумано у нашей хозяйки.

Может, кто-нибудь из вас, дорогие ребята, попробует повторить стежок на носовом платочке для матрешки? Определить участников конкурса «Повтори стежок» поможет яркая ленточка. Кому достанется край, тот и станет участником швейного соревнования.

(Звучит веселая музыка. Дети раскручивают атласную ленту.)

Матрешка . Вот кому повезло на этот раз! Берите иголку и под чутким руководством мастера повторите стежок, так чтобы платочек был закончен.

(Звучит музыкальная отбивка.)

Матрешка . По соседству с ручной вышивкой обосновалось направление под названием «Искусство одеваться и декор». Талисман этой студии, конечно, модная матрешка.

Обучает мастерству (ФИО руководителя студии). Настоящий подиум высокой моды развернулся на стене из панно. Такие экспонаты в своей комнате хотела бы иметь любая кокетка.

Если вы заметили, хит сезона — красный цвет. Выберем самых модных, у кого в одежде присутствует красный цвет.

(Фоном звучит музыка. Из числа гостей выбираем пять-шесть участников, в одежде которых присутствует красный цвет.)

Матрешка . Много в нашем граде модниц и модников. Но приз всего один. Поэтому объявляем конкурс «На самую красивую походку фотомодели». Победителя назовет руководитель студии.

К демонстрации походки приступить!

(Звучит современная ритмичная музыка. Участники конкурса демонстрируют походку.)

Матрешка (обращаясь к руководителю студии). Кто достоин модного подарка? Назовите победителя.

(Фоном звучит музыка. Награждение победителя.)

Матрешка. В нашем тереме мы не посетили одну лишь палату. Палату художественной обработке кожи. Вперед за новыми впечатлениями!

(Музыкальная отбивка.)

Матрешка . Эту студию оберегает восточная матрешка. Главная мастерица представленных изделий и панно (ФИО руководителя студии).

Приковывают взгляд панно из кожи в техники аппликация с изображением китайских девушек, а также загадочные египетские фигуры.

Оригинально графическое решение панно, выполненное в технике аппликация из полос.

Присутствует и застольная тема «Завтрак в стиле готика».

Заметили ли вы, каким может быть нежным, казалось бы, грубый материал? А может ли кто из вас сказать, как из такого маленького кусочка можно сделать длинную цельную веревочку? (Ответы детей.)

Доверим это непростое дело тому, кто угадает, какого цвета кожаный кусочек, лежащий в этом мешочке. (И еще одна попытка угадать цвет отрезка кожи из этого мешочка.)

(Выбирается два участника для следующего конкурса.)

Матрешка. Помните, что вам нужно сделать из этих кусочков? Вырезать как можно быстрее длинную кожаную веревочку. К приготовлению шнурка приступить!

(Звучит веселая музыка. Дети соревнуются в изготовлении шнурка. Награждение победителя.)

Матрешка. Поздравляем победителя! Смело можешь записаться в студию декоративно-прикладного творчества.

Мы посетили все палаты терема матрешек, но еще не определили победителей в изобразительном конкурсе, конкурсах по направлениям: мягкая игрушка, грим, изготовление глиняной и бумажной матрешек, а также лоскутной матрешки и носового платочка. Прошу участников перечисленных конкурсов и педагогов подойти к сцене.

(Звучит музыка на выход участников всех конкурсов.)

Матрешка . Оценим свеженаписанные работы первых участников.

(Музыка. Демонстрация нарисованных портретов матрешек.)

Матрешка (обращаясь к руководителю студии). Назовите имя победителя!

Матрешка. Интересно, как справились конкурсанты с мягкой игрушкой?! Продемонстрируйте всем свои работы!

(Музыка. Демонстрация мягких игрушек в виде матрешек.)

Матрешка (обращаясь к руководителю студии), ваше слово. Кто достоин награды?