من أجل التعرف بشكل أفضل على طلاب الصف الأول في المستقبل وأولياء أمورهم ، في الاجتماع الأول للوالدين ، يُنصح بإجراء استبيان يركز على الحصول على معلومات حول الطفل وميوله واهتماماته ومستوى تنمية المهارات والقدرات المختلفة ، وخصائص التربية الأسرية ، وتوقعات الوالدين فيما يتعلق بقبولهم - الابن أو الابنة في المدرسة. يتم تقديم أحد المتغيرات لمثل هذا الاستبيان اليوم على صفحات Praktika.

1. معلومات عامة عن الطفل والأسرة

اللقب والاسم والعائلة وتاريخ ميلاد الطفل

ما هو الطفل في الأسرة؟

هل التحق الطفل بمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (إذا كانت الإجابة بنعم ، فكم عدد السنوات)؟

هل يمرض الطفل في كثير من الأحيان ، ما هي الأمراض الخطيرة والإصابات التي تعرض لها؟

1.5 تكوين الأسرة

الأم: أ) اللقب ، الاسم ، اسم الأب

ب) تاريخ الميلاد

د) مكان العمل

الأب: أ) اللقب ، الاسم ، اسم الأب

ب) تاريخ الميلاد

ج) التعليم والتخصص

د) مكان العمل

أفراد الأسرة الآخرين

خصائص الوضع المالي للأسرة

1.7 الظروف المعيشية للأسرة

2. سمات تربية الطفل في الأسرة وميوله واهتماماته

2.1. ما هو نشاط طفلك المفضل؟

____________________________________________

2.2. مع من يقضي الطفل وقته في أغلب الأحيان؟

من يمشي في أغلب الأحيان مع الطفل؟

من غالبا ما يلعب مع الطفل؟

من يقرأ للطفل في أغلب الأحيان؟

2.3 ما هي مقاييس التأثير على الطفل المستخدمة في الأسرة (المكافآت والعقوبات)؟

2.4 ما هي الألعاب والألعاب ومواد النشاط التي يمتلكها طفلك؟ أين وكيف يتم تخزينها (هل يوجد مكان مخصص للألعاب)؟

2.5 اسم:

الألعاب والألعاب المفضلة لطفلك: _____

حكاياته وكتبه المفضلة: _________________

2.6. ما هي الدوائر والأقسام التي يحضرها الطفل؟

2.7. من هم أفضل أصدقاء طفلك؟

3. مستوى تنمية مهارات الطفل وقدراته

3.1. ما هي مهارات الرعاية الذاتية التي يتم تطويرها لدى الطفل (الاستقلال في تنظيف الألعاب ، السرير ، إلخ)؟

3.2 كيف يساعد طفلك في الأعمال المنزلية؟

3.3 أكد على أي من الأنشطة التالية يؤديها الطفل بنجاح أكبر: الرسم ، والنمذجة ، والغناء ، والبناء ، وابتكار الألعاب ، وإعادة سرد القصص والقصص الخرافية؟

4. خطوة نحو التعاون

4.1 كيف أعددت طفلك للمدرسة وما النتائج التي حققتها؟

4.2 ما هي صفات وقدرات طفلك التي تقدرها بشكل خاص؟

4.3 ما العادات السيئة التي تحاول فطام طفلك عنها؟

4.4 ما الذي تود أن تعرفه وما هي النصيحة التي تحصل عليها من المعلم (المعلمين) ، مدير المدرسة ، نائب العمل الأكاديمي ، التربوي ، والمتخصصين الآخرين في مؤسستنا التعليمية؟

بالنسبة لمعلم الصف الأول للصف الأول ، فإن المعلومات حول كل طفل في الفصل مهمة. إن أفضل المساعدين في هذا الأمر هم بالطبع الآباء. لذلك ، في أول اجتماع للوالدين ، نقترح إجراء مثل هذا المسح.

استبيان لأولياء الأمور من طلاب الصف الأول

أطلب منك ملء استبيان ، والذي سيسمح لك بمعرفة المزيد عن طفلك والعثور على نهج فردي له.

1. اسم الطفل

2. تاريخ الميلاد

3. عنوان المنزل ، الهاتف

4. معلومات عن الوالدين (الاسم ، العمر ، التعليم ، مكان العمل ، الوظيفة ، هاتف العمل):

أم

الآب

5. تكوين الأسرة (الدائرة):

أ) مكتمل ؛

ب) غير مكتمل.

ج) الدخل المنخفض.

د) كبير

ه) طفل تحت وصاية ؛

و) للطفل إخوة أو أخوات (يرجى التحديد).

6. كانت هناك صعوبات في فترة ما قبل المدرسة لنمو الطفل (الولادة الصعبة ، والأمراض المتكررة ، وتأخر النمو البدني)

7. هل التحق الطفل روضة الأطفال؟ من أي عمر؟ رقم الروضة. هل تود الذهاب الى هناك؟

8. الأمراض المزمنة والتشوهات في أعضاء الرؤية والسمع وعيوب النطق وغيرها من السمات (الصدمة والجراحة)

9. ما هي أشكال الحوافز المستخدمة في المنزل؟

10. ما هي العقوبات المستخدمة في المنزل؟

11. هل للطفل مسؤوليات في المنزل؟ أي؟

12. كيف يتواصل مع أقرانه؟ (دائرة)

أ) استباقية ؛

ب) ينتظر أن يتحدث إليه الناس.

ج) يتجنب التواصل.

13. كيف يتفاعل مع تعليقات الكبار؟

أ) المحادثات.

ب) البكاء.

ج) يوافق ، يتم تصحيحه.

14. ما هي الألعاب التي يفضلها؟

أ) متحرك.

ب) جماعية.

ج) الفردية ، سطح المكتب.

15. ما مدى سرعة إرهاق الطفل في عملية العمل؟

أ) يمكن أن تعمل لفترة طويلة (تصل إلى 30 دقيقة) ، حتى لو لم يكن العمل ممتعًا للغاية ؛

ب) يمكن أن تفعل ما يحلو لهم فقط لفترة طويلة ؛

ج) لا ، حتى لو أعجبك ذلك.

16. ما النوادي والأقسام التي يحضرها الطفل بعد ساعات الدوام المدرسي؟

17. هل تستمتع بالذهاب إلى المدرسة؟ الطفل الأكثر جذبًا: أدوات المدرسة ، لقب "تلميذ" ، فرصة لتعلم أشياء جديدة؟

18. هل تعتقد أن طفلك مستعد جيدًا للمدرسة؟

أ) نعم ب) لا. ج) نعم وليس لا. د) وليس نعم.

19. الطفل يعرف (ضع علامة على ما يلزم ، أضف):

20. برأيك (ضع خط تحت الطلب حسب الاقتضاء):

أ) أن يكون الطفل مناسبًا لسنه ؛

ب) يتقدم على أقرانه ؛

ج) لديه مشاكل في النمو.

21. هل لديك أي أسئلة أو رغبات للمعلمين؟

22. ما هي الأشياء الأخرى التي تعتقد أنه يجب الإبلاغ عنها بشأن طفلك؟

شكرا لك على الإجابات الصريحة التي قدمتها على الاستبيان. المعلومات الواردة سرية ومطلوبة لإجراء دراسة أعمق للخصائص النفسية لطفلك.

1. ما هو ، في رأيك ، استعداد الطفل للمدرسة (ضع علامة على الضرورة):

• القدرة على القراءة والكتابة
• القدرة على العد
• القدرة على التفكير المنطقي
• الاستعداد النفسي
• المسؤولية والاستقلالية
• القدرة على التواصل في فريق من الأقران ومع الكبار

2. ما هي المساعدة التي يمكن أن تقدمها رياض الأطفال لطفلك؟

3. أين ترى دورك في إعداد الأطفال للمدرسة؟

4. أنت تخبر طفلك عن عملك: نعم ، لا ، في بعض الأحيان (ضع خط تحته خط حسب الضرورة)

5. ما نوع العمل الذي يشاركه طفلك مع الكبار؟

بشكل منهجي ______

من وقت لآخر ______

6. للطفل أي مسؤوليات صغيرة مستمرة: إذا كان الأمر كذلك ، فماذا

7. ما هي أعظم الصعوبات في رأيك: لا يريد الطفل القيام بمهام العمل ؛ ينسى مهام شخص بالغ ؛ لا ينهي ما بدأ. لا يعبر عن نفسه عند القيام بالعمل ؛ على استعداد للانسحاب في حالة وجود صعوبة ؛ الشكوك (ضع خط تحت ، املأ المفقود)

8. ما رأيك هو العمل التالي للطفل (ضع علامة على ضروري)

• يغسل
• حرفة ورق الكرافت
• نباتات مائية
• اغسل الجوارب
• ضع الألعاب بعيدًا
• بناء منزل من مكعبات
• تطريز
• إعداد الجدول

9. أسئلتكم ومقترحاتكم لمعلمات وإدارة رياض الأطفال

أسئلة للأطفال

1. هل تحب العمل أم لا كثيرًا؟ لماذا ا؟
2. من فضلك قل لنا كيف تعمل في المنزل؟ ماذا تفعل؟
3. إذا جاء صديق إلى منزلك ولا يعرف كيف يفعل أي شيء ، فما نوع العمل الذي ستعلمه؟ لماذا هذا؟
4. "لقد قمت بعمل جيد جدا!" - ماذا يعني ذلك ، ما رأيك؟
5. إذا لم تحصل على وظيفة ، أو كنت متعبًا ، ماذا ستفعل ، ماذا ستفعل؟

مذكرة للآباء

1. أعطِ مهام الأطفال التي هي جزء من روتين الأسرة اليومي.
2. اجعل مطالب موحدة ومتسقة على عمل طفلك.
3. اشرح للأطفال معنى العمل ومعناه لأفراد الأسرة بطريقة يسهل الوصول إليها.
4. ساعد طفلك فقط إذا كان يحتاج حقًا إلى المساعدة.
5. العمل مع الأطفال وتنظيم العمل المشترك للأطفال.
6. تعامل مع عمالة الأطفال على أنها مسألة خطيرة ، فلا تحولها إلى لعبة. في الوقت نفسه ، استخدم أشكالًا مرحة من تنظيم العمل لإبقاء الطفل مهتمًا به.
7. لا تستخدم العمل كعقاب.

عينة من نص الخطاب.

1- قريباً سيذهب أطفالنا إلى المدرسة. ويود كل واحد منكم أن يكون طفله مستعدًا قدر الإمكان للمدرسة. وماذا يعني أن الطفل جاهز للمدرسة؟

نقدم لك اختبارًا صغيرًا حيث ستحدد المؤشرات الرئيسية لاستعداد طفلك للمدرسة. هذا ما يجب تشكيله ، والعمل به في الطفل ، ما سيساعده على الدراسة بشكل جيد في المدرسة.

II. اختبار الهرم.

ينقسم الآباء إلى عدة مجموعات عمل من 5-7 أشخاص

يتم تزويدهم بالمهمة التالية: يتم تقديم بطاقات لك حيث يتم كتابة مؤشرات مختلفة. في السطر الأول (العلوي) ، تحتاج إلى وضع المؤشر الذي تعتبره الأكثر أهمية. في الثانية ، حددت أهم 2 من المؤشرات المتبقية. في الثالث - ثلاثة. في الرابع - اثنان. في الخامس - مؤشر واحد.

يجب أن تحصل على هرم مثل هذا:

يتم تقديم المؤشرات التالية لاستعداد الأطفال للمدرسة إلى أولياء الأمور:

• مسؤولية
• القدرة على العد ، العد ، الكتابة
• استقلال
• إصرار
• الحالة الصحية
• القدرة على التفكير المنطقي
• القدرة على تنظيم مكان العمل
• تنمية الكلام والذاكرة

تم تلخيص الاختبار (ما وضعه الوالدان في الأماكن الأولى والثانية وما إلى ذلك)

ثالثا. يمكننا تحديد عدة مؤشرات على استعداد الطفل للمدرسة بشكل مشروط:

الاستعداد النفسي: القدرة على التواصل مع الكبار والأقران. القدرة على التحكم في سلوكهم ؛ القدرة على تنظيم مكان العمل والحفاظ على النظام ؛ الرغبة في التغلب على الصعوبات السعي لتحقيق نتيجة أنشطتهم ؛ التوجه في العالم المحيط ؛ مخزون المعرفة المكتسبة في النظام ؛ الرغبة في تعلم أشياء جديدة. تنمية الكلام والتفكير.

الاستعداد البدني: الحالة الصحية ؛ التطور البدني تطوير الحركات الأساسية.

رابعا. لا تكفي القدرة على القراءة والحساب والكتابة بالطبع عند إعداد الطفل للمدرسة. رأينا هذا من استبياناتكم و "بيراميدز". من المهم بنفس القدر تعليم الطفل صفات إرادية: الاستقلال والمسؤولية والمثابرة. يجب أن تعترف بأن التعليم الناجح مستحيل بدونهم. يتم طرح هذه الصفات ليس فقط في الفصل ، ولكن أيضًا في الأنشطة الأخرى.

اليوم سوف نتعمق في مزيد من التفاصيل حول تطوير الصفات الإرادية: الاستقلال ، والمثابرة ، والرغبة في تحقيق ما بدأ حتى النهاية.

التثقيف في مجال العمل هو وسيلة فعالة لتعزيز الصفات القوية الإرادة.

العمل ، الشاق ، الكدح - لها جذر واحد. بعد كل شيء ، يفترض أي عمل نوعًا من الصعوبة ؛ عليك أن تتغلب على شيء ما من أجل تحقيق نتيجة.

بعد كل شيء ، في العمل يمكن تعليم الطفل القدرة على بدء العمل حتى النهاية ، وإثارة المسؤولية والاستقلالية والمثابرة لدى الطفل.

خامساً: دعنا نعود إلى الاستبيانات الخاصة بك.

إنه لمن دواعي السرور أن يقوم جميع الآباء في إعداد أطفالهم للمدرسة بتعيين دور مهم لأنفسهم:

• قراءة الكتب ، يليها استخلاص فكرة ما تمت قراءته
• تنمية الإبداع من خلال الغناء والرقص والخيال
• غرس الرغبة في التعلم
• تنمية الاستقلالية والمسؤولية
• القدرة على التواصل مع الكبار والأقران
• توسيع آفاقك
• علم الاستماع
• علم المثابرة والاهتمام

وبالطبع ، تلعب روضة الأطفال أيضًا دورًا مهمًا:

• لإعطاء الأطفال المعرفة في نظام مع المضاعفات التدريجية
• تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد
• أيقظ اهتمام الطفل بالتعلم
• التطور البدني للطفل
• تنمية التفكير المنطقي
• علم الطفل التواصل مع أقرانه
• لإعداد الطفل بشكل خاص: العد ، الكتابة ، القراءة

من استبياناتكم ، علمنا أن جميع الأطفال يشاركون في العمل مع الكبار ، أي هم يعملون. لكن هذا لا يحدث دائمًا بشكل منهجي. وغالبًا ما يحدث ذلك عندما يريد ذلك بنفسه ، وعندما يهتم به ، يحبه.

لكن العمل اليومي رتيب إلى حد ما ، وتتكرر نفس الإجراءات كل يوم. والطفل يفقد الاهتمام به.

ولكن إذا تذكر الطفل واجباته ، فإنه يجتهد في إنهاء العمل. ثم يمكننا القول إن لديه حس المسؤولية ، يمكنه التغلب على الصعوبات من أجل تحقيق النتيجة المرجوة.

من أجل تربية الطفل على الصفات الطوعية ، من الضروري ألا يكون العمل عرضيًا ، بل منهجيًا. من الضروري أن يكون للطفل مسؤولياته الخاصة في المنزل.

في استبياناتك كان هناك سؤال: هل التالي صعب على الطفل (قائمة).

لقد ذكرتم جميعًا تقريبًا: غسل الأطباق ، وتنظيف الألعاب ، وغسل الجوارب ، وسقي النباتات.

بالطبع ، نحن ، الكبار ، نعتقد ، على سبيل المثال ، أن التطريز ، وإعداد الطاولة ، والمنتجات الورقية محلية الصنع بسيطة للغاية.

دعونا نفهم ذلك. كيف تعتقد أن اللعب يختلف عن العمل؟

يفترض العمل دائمًا نتيجة ذات مغزى للآخرين.

أنواع العمل:

• خدمة ذاتية، إخدم نفسك بنفسك
• العمل الفني والمنزلي
• أعمال يدوية
• العمل في الطبيعة

حاول السؤال التالي في الاستبيان تحديد الصعوبات في تنظيم عمل الطفل. دعونا نحاول معًا إيجاد طريقة للخروج من الصعوبات التي تواجهونها.

لا يريد الطفل القيام بمهام العمل ومهام الكبار (لتوضيح أهمية عمله للآخرين ؛ التشجيع بالمراسلة: أعلم أنه يمكنك ... ؛ أن تكون قريبًا من الطفل ، وليس أعلى ، اشرح معه على قدم المساواة)

لم يكمل العمل الذي بدأه (قد لا يكون ذلك ممكنًا بالنسبة له ؛ يمكنك تقسيم العمل إلى مراحل: يبدو أكثر تحديدًا وفي حدود قوته ؛ التحفيز اللفظي)

6. ادعُ أولياء الأمور إلى التعرف على إجابات الأطفال على الأسئلة: "اقرأها ، ستكون ممتعة بالنسبة لك. ربما ستأخذ في الاعتبار رغباتهم في تنظيم العمل في المنزل.

7. حل المواقف التربوية.

جاءت أمي إلى روضة الأطفال من أجل ديما. يقول لها بسعادة: "أمي ، لقد لصقنا الطائر اليوم!"

ماما:لماذا كل ملابسك مبللة؟

ديما:قالت المعلمة إنها حاولت جاهدة.

ماما:كم مرة أخبرتك - ضع بنطالك وقفازاتك على البطارية!

ديما:سأحاول صنع مثل هذا الطائر في المنزل

ماما:الآن سوف تبلل.

صمت الصبي وبدأ يرتدي ملابسه على مضض.

أسئلة:أين أمي ترتكب خطأ؟ (تموت الفائدة ، الرغبة في المشاركة). ماذا ستفعل لو كنت مكانها؟

8. لتسهيل تنظيم عمل الأطفال في المنزل ، نقدم لك تذكيرات. تحقق منها. إذا كان لديك أي أسئلة ، فسوف نجيب عليها.

9. الأطفال مدعوون إلى المجموعة. يقرؤون الشعر.

نحن جميعا بحاجة إلى أن نعرف يا شباب.

يجب تعلم كل شيء:

بعد كل شيء ، يحتاج الكبار إلى المساعدة

وتعمل بشكل جيد.

نحتاج أن نعرف عن العمل الريفي:

اعرف كيف يولد الخبز ،

كيف تزرع وكيف تحصد ،

أين الجاودار وأين القمح.

نتمنى لك

لم تكن مستاء

على القمصان والجوارب

قمنا بغسيل ملابسنا بأنفسنا.

حتى لا يتذمروا ولا يقاتلوا ،

لم نكن وقحين معك.

أنت فقط بحاجة إلى

كنا مثالا.

لكي يعمل الابن ،

انت بحاجة للتعلم

مساعدة أبي ، أمي ،

وليس مجرد اللعب.

نحن نساعد بقدر ما نستطيع

الأمهات والآباء في عملهم.

نحن لا ننسى أي شيء

لديهم مساعدين في كل مكان.

10. يتم تشجيع الأطفال على الانضمام إلى والديهم. يتم تكليفهم بالمهمة:

امثال اسم امثال اقوال عن العمل

جنبا إلى جنب مع الوالدين ، اصنع حرفة حسب تقدير المعلمين.

مهام

· تعريف الوالدين ببعضهم البعض.

· التعرف على صعوبات تكيف الطفل مع المدرسة وإعطاء التوصيات حول هذا الموضوع.

تقدم الاجتماع

أهلا. أنا سعيد جدًا بمقابلة أولياء أمور طلابي الجدد ، لكن لحظة اجتماعنا تتميز أيضًا بحقيقة أنك لست قلقًا فحسب ، بل أنا أعترف بذلك بصراحة. هل نحب بعضنا البعض؟ هل سنجد التفاهم المتبادل والصداقة؟ هل ستكون قادرًا على سماع وفهم وقبول متطلباتي ومساعدة تلاميذ الصف الأول الصغار؟ يعتمد نجاح عملنا المشترك على هذا. من أجل أن نكون مرتاحين معًا ، دعنا نتعرف قليلاً.

دعني أخبرك قليلا عن نفسك. (أنا أتحدث عن التعليم والخبرة العملية).

اعتبارًا من الأول من سبتمبر ، سيكون كل شيء مختلفًا بالنسبة لأطفالك: الدروس ، المعلم ، زملاء الدراسة. من المهم جدًا أن تكون ، كوالدين محبين ، قريبين من أطفالك أثناء القيام بذلك. الآن نحن فريق واحد كبير. علينا أن نبتهج معًا ونتغلب على الصعوبات ، وننمو ونتعلم. أن نتعلم أن نعلم أنفسنا. كقاعدة عامة ، يدرس آباؤهم وأمهاتهم وجداتهم وأجدادهم مع الأطفال. تدرس مع طلابها ومعلمة. آمل أن يكون فريقنا طوال السنوات الأربع ودودًا ومتماسكًا.

قل لي ، هل يمكنني التصفيق بكف واحدة؟ بحاجة الى يد ثانية. القطن هو نتيجة عمل اثنين من راحة اليد. المعلم هو كف واحد فقط. وبغض النظر عن مدى قوتها وإبداعها وحكمتها ، فبدون كف ثانية (وهذا في وجهك ، أيها الوالدان الأعزاء) ، فإن المعلم لا حول له ولا قوة. من هنا يمكنك أن تستنتج القاعدة الأولى:

- فقط معًا ، معًا ، سنتغلب على جميع الصعوبات في تربية الأطفال ودراستهم.

حتى نحن - الكبار تحت نفس الظروف - نفعل كل شيء بشكل مختلف. من هنا قاعدتنا الثانية:

- لا تقارن طفلك مع طفل آخر! لا يوجد أحد أو شيء أفضل أو أسوأ. هناك آخر!سنقارن ، لكن هذه فقط ستكون نتائج نفس الطفل بالأمس واليوم وغدًا. يدعي يراقب... سنفعل ذلك من أجل معرفة كيف وماذا نفعل به غدًا. سنفعل هذا لكي ننمو كل يوم. وليس فقط في الدراسات ، ولكن أيضًا في الإجراءات.

لقد تلقيت بالفعل الكثير من نصائح الأبوة والأمومة. الآن دعنا نتحدث عن استعداد الطفل للالتحاق بالمدرسة.

أوجه انتباهكم إلى اختبار صغير.

اختبار للآباء.

حدد كل إجابة إيجابية بنقطة واحدة.

1. هل تعتقد أن طفلك يريد الذهاب إلى الصف الأول؟

2. هل يعتقد أنه يتعلم الكثير من الأشياء الجديدة والممتعة في المدرسة؟
3. يمكن لطفلك لبعض الوقت (15-20 دقيقة)

للانخراط بشكل مستقل في أي عمل شاق (الرسم ، والنحت ، وتجميع الفسيفساء ، وما إلى ذلك)؟

4. هل يمكنك أن تقول إن طفلك لا يخجل من التواجد؟

الغرباء؟

5. هل يعرف ابنك كيف يصف الصورة بشكل متماسك ويؤلف قصة بناءً عليها من خمس جمل على الأقل؟

6. هل يعرف طفلك الشعر عن ظهر قلب؟

7. هل يمكنه تسمية الاسم المعطى بصيغة الجمع؟
8. هل يعرف طفلك كيف يقرأ ، على الأقل من خلال المقاطع؟

9. هل يعد الطفل إلى عشرة بالترتيب الأمامي والخلفي؟

10. هل يعرف كيف يجمع ويطرح وحدة واحدة على الأقل من الأرقام الأولى

عشرة؟
11. هل يستطيع طفلك كتابة أبسط العناصر في دفتر ملاحظات مربعة ،

إعادة رسم الأنماط الصغيرة بدقة؟

12. هل يحب طفلك رسم الصور الملونة؟

13. هل يعرف طفلك كيفية التعامل مع المقص والغراء (على سبيل المثال ، افعل

يزين الورق)؟

14. هل يستطيع من خمسة عناصر في الصورة تقطيع أجزاء في دقيقة واحدة؟

لجمع الرسم كله؟

15. هل يعرف طفلك الصغير أسماء الحيوانات البرية والداجنة؟

16. هل لدى طفلك مهارات التعميم ، على سبيل المثال ، هل يستطيع

لتسمية التفاح والكمثرى في كلمة واحدة؟

17. هل يحب طفلك قضاء بعض الوقت بمفرده لبعض

مهنة ، على سبيل المثال ، الرسم ، تجميع مُنشئ ، إلخ.

إذا أجبت بنعم على 15 سؤالاً أو أكثريعني أن طفلك جاهز تمامًا للدراسة. لم تدرس معه عبثًا ، وفي المستقبل ، إذا واجه صعوبات في التعلم ، فسيكون قادرًا على التعامل معها بمساعدتك.

إذا كان طفلك يستطيع التعامل مع المحتوى 10-14 أسئلة أعلاهفأنت على الطريق الصحيح. خلال دراسته تعلم الكثير وتعلم الكثير. وتلك الأسئلة التي أجبت عليها سلبًا ستشير لك إلى النقاط التي تحتاج إلى الاهتمام بها ، وما الذي تحتاج إلى التدرب عليه مع طفلك.

في حال كان عدد الإجابات بالإيجاب 9 أو أقل، يجب أن تخصص المزيد من الوقت والاهتمام للأنشطة مع طفلك. إنه ليس مستعدًا تمامًا للذهاب إلى المدرسة بعد. لذلك ، مهمتك هي الانخراط بشكل منهجي مع الطفل ، والتدريب على أداء تمارين مختلفة.
على عتبة المدرسة ، ربما يكون أهم شيء هو تعليم الطفل الاستقلال. بعد كل شيء ، سيتعين على الطفل إكمال مهمة تلو الأخرى ، واتخاذ القرارات ، وبناء علاقات شخصية مع زملائه في الفصل ومع المعلم ، وبالتالي يتحمل المسؤولية.

كيف وماذا تبحث عند إعداد الطفل للمدرسة؟

رياضيات

ليس من الضروري على الإطلاق أن تكون قادرًا على العد حتى 100 ، ولكن هذا ، بشكل عام ، ليس بالأمر الصعب. والأهم من ذلك بكثير أن يتم توجيه الطفل في غضون اثني عشر عامًا ، أي أن يحسب بترتيب عكسي ، وأن يكون قادرًا على مقارنة الأرقام ، وفهم أيهما أكثر ، أيهما أقل. لقد كان متجهًا جيدًا في الفضاء: فوق ، أسفل ، يسار ، يمين ، بين ، أمام ، خلف ، إلخ. وكلما كان يعرف ذلك بشكل أفضل ، كان من الأسهل عليه الدراسة في المدرسة. حتى لا ينسى الأرقام اكتبها. إذا لم يكن لديك قلم رصاص وورقة في متناول اليد ، فلا يهم ، اكتبهما بعصا على الأرض ، وضعيهما خارج الحصى. هناك الكثير من مواد العد حولها ، لذا في هذه الأثناء ، احسب المخاريط والطيور والأشجار. قدم لطفلك مهام بسيطة من الحياة من حوله. على سبيل المثال: ثلاثة عصافير وأربعة قوم يجلسون على شجرة. كم عدد الطيور في الشجرة؟ يجب أن يكون الطفل قادرًا على الاستماع باهتمام إلى حالة المشكلة.

قراءة

في الصف الأول ، عادة ما يكون العديد من الأطفال يقرؤون بالفعل على الأقل ، لذا يمكنك تشغيل الأصوات مع طفل ما قبل المدرسة: دعه يسمي الأشياء المحيطة التي تبدأ بصوت معين ، أو يخرج بالكلمات التي يجب أن يواجه فيها حرف معين . يمكنك اللعب بهاتف تالف وفرز الكلمة حسب الأصوات. وبالطبع لا تنس أن تقرأ. اختر كتابًا يحتوي على قصة رائعة حتى يرغب طفلك في معرفة الخطوة التالية. دعه يقرأ عبارات بسيطة بنفسه.

تكلم

عند مناقشة ما تقرأه ، علم طفلك أن يعبر عن أفكاره بوضوح ، وإلا فسيواجه مشاكل في الإجابات اللفظية. عندما تسأله عن أي شيء ، لا تكتفي بالإجابة "نعم" أو "لا" ، حدد سبب اعتقاده بذلك ، وساعد في إنهاء أفكارك. درب نفسك على الحديث باستمرار عن الأحداث التي حدثت وقم بتحليلها. ادعُ شركات أقرانه للعب. على سبيل المثال: يفكر الرجال في شيء ما ، ويصفونه بدورهم للسائق ، دون تسمية الكلمة المقصودة. مهمة السائق هي تخمين هذه الكلمة. أولئك الذين فكروا في الكلمة يجب أن يصفوا الشيء المخفي بأكبر قدر ممكن من الوضوح. يمكنك لعب المتضادات مع الكرة. "أسود" - ترمي الكرة إليه ، "بيضاء" - يرميها الطفل إليك. وبالمثل ، العب غير صالح للأكل ، ذوات غير حية.

جنرال كروغوزور

يعتقد العديد من الآباء أنه كلما زاد عدد الكلمات التي يعرفها الطفل ، زاد تطوره. ولكنه ليس كذلك. الآن "يستحم" الأطفال حرفيًا في تدفق المعلومات ، وتتزايد مفرداتهم ، ولكن من المهم كيفية استخدامها. إنه لأمر رائع أن يتمكن الطفل من وضع كلمة معقدة في مكانها الصحيح ، ولكن في نفس الوقت يجب أن يعرف أهم الأشياء عن نفسه وعن شعبه وعن العالم من حوله: عنوانه (تقسيم مفاهيم "البلد" ، " city ​​"،" شارع ") وليس فقط أسماء الأب والأم ، ولكن أيضًا اسم العائلة ومكان العمل. في سن السابعة ، قد يفهم الطفل جيدًا ، على سبيل المثال ، أن الجدة هي أم الأم أو الأب. لكن الأهم من ذلك ، تذكر: بعد كل شيء ، يذهب الطفل إلى المدرسة ليس فقط لإثبات معرفته ، ولكن أيضًا للدراسة.

تربية الأطفال هي عملية معقدة. أظهر البراعة في اختيار وسيلة التعليم ، والأهم من ذلك ، لا تنس أن أحد أكثرها موثوقية هو مثال طيب ، أنتم أيها الآباء. عد إلى طفولتك في الذاكرة كثيرًا - فهذه مدرسة حياة جيدة.

ماذا يمكن أن يخبرك الطفل عن تربيته:

من أجلك ، تذكير صغير من الطفل:

· لا تجد ذنبًا معي ولا تتذمر مني. إذا قمت بذلك ، فسأدافع عن نفسي بالتظاهر بأنني أصم.

· لا تلمح أبدًا أنك كامل ومعصوم من الخطأ. إنه يعطيني إحساسًا بعدم جدوى محاولة المقارنة معك.

· لا تخف من أن تكون حازمًا معي. هذا هو النهج الذي أفضل. هذا يسمح لي بتحديد مكاني.

· لا تفعل من أجلي ولأجلي ما أستطيع أن أفعله لنفسي.

· لا تجعلني أشعر بأنني أصغر مما أنا عليه بالفعل. سوف أخرجها منك عندما أصبحت "طفل يبكي" و "متذمر".

· لا تختبر صدقتي كثيرا. عندما أشعر بالخوف ، أتحول بسهولة إلى كاذب.

· لا تقدم وعودًا لا يمكنك الوفاء بها - فهذا سيهز إيماني بك.

· لا تقلق بشأن مخاوفي ومخاوفي. خلاف ذلك ، سأكون أكثر خوفًا. أرني ما هي الشجاعة.

حياة الفصل مبنية ليس فقط على الدراسة ، ولكن أيضًا على الشؤون الجماعية المشتركة.

الآن دعونا نفكر ونتحاور ونقرر ما هي الأحداث والعطلات التي يمكن أن نقيمها معك في الصف الأول. ربما يمكن لشخص ما تنظيم عطلة أو رحلة أو حدث بنفسه. اكتب اقتراحاتك المشتركة على ورقة. تذكر! الطفل هو أعظم قيمة في حياتك. احرص على فهمه والتعرف عليه ، ومعاملته باحترام ، والالتزام بأساليب التعليم الأكثر تقدمًا وسلوكًا ثابتًا.

- يختار الآباء اللجنة الأم.

- يقدم المعلم البرنامج والكتب المدرسية للصف الأول مع النظام المدرسي ؛

- هناك محادثة حول الزي المدرسي.

- يقوم الآباء بتعبئة الاستبيان.

مذكرة لأولياء الأمور من طلاب الصف الأول في المستقبل

الاستعداد النفسي للالتحاق بالمدارس
(يجب أن يتمتع الطفل بصفات مثل المسؤولية والتنظيم والاستقلال والمبادرة).

1. المسؤولية

لتطوير المسؤولية ، يجب على الآباء أن يشرحوا لأطفالهم لماذا يتعلم الناس ، ولماذا يحتاجون إلى معرفة الكثير ؛ أن تكون قادرًا على تعزيز الاهتمام بالأنشطة التعليمية ، والرغبة في تعلم المزيد ، والقدرة على التحسن ، والقيام بشكل أسرع ، وأداء المهام الصعبة ،

تحقيق النتائج.

2. التنظيم.

يجب على الطفل ، دون مساعدة الوالدين ، إعداد كل ما هو ضروري للمشي واللعب والعمل. في وتيرة معينة ، قم بتلبية طلب ، ومهمة ، ووضع الأشياء ، والألعاب في مكانها ، والوفاء بالروتين اليومي.

3. الاعتماد على الذات.

موقف الطفل النشط من كل ما يحدث في الأسرة. الأطفال الذين يتمتعون بمستوى عالٍ من الاستقلالية يدخلون بثقة وسهولة في الأنشطة التعليمية.

4. المبادرة.

يجب ألا يفي الطفل بمتطلبات البالغين فحسب ، بل يجب عليه أيضًا أن يطلب من نفسه.

5. القدرة على العيش في فريق.

الثاني التواصل مع الكبار والأطفال.

1. تعلم الاستماع إلى المحاور دون مقاطعته.

2. تحدث بنفسك فقط بعد أن ينتهي المحاور من تفكيره.
3. استخدم كلمات نموذجية للتواصل المهذب ، وتجنب الوقاحة.

استبيان لأولياء أمور طلاب الصف الأول المستقبليين

(يملأ الآباء في بداية الاجتماع.)

1. اللقب والاسم واسم الأب للطفل.

2. تاريخ الميلاد. ___________________________________________________

3. عنوان المنزل. هاتف المنزل .__________________________________

4. معلومات عن الوالدين: أم

ب) سنة الميلاد ____________________________________________________

د) مكان العمل _____________________________________________________

و) هاتف المكتب __________________________________________________

ز) الهاتف المحمول _________________________________________________

4. معلومات عن الوالدين: الآب

أ) اللقب والاسم وصاحب الأب ___________________________________________

ب) سنة الميلاد ___________________________________________________

ج) التعليم _____________________________________________________

د) مكان العمل ____________________________________________________

هـ) المنصب ______________________________________________________

و) هاتف المكتب _________________________________________________

ز) الهاتف المحمول ________________________________________________

5. الأسرة تعيش في شقة ، في منزل.تسطير

6. عدد الغرف ________________________________________________

7. هل هناك أطفال آخرون في الأسرة؟ يرجى إدخال عمرك ._________________________

____________________________________________________________________

8. من الذي يلعب الدور الرئيسي في تربية الطفل؟ (الأم ، الأب ، كلا الوالدين ، الجدة ، الجد ، أشخاص آخرون).التأكيد على.

9. ما هي "روضة الأطفال" التي حضرها الطفل؟ (أدخل الرقم أو الاسم) _____

10. في أي سن وفي أي سن حضرت روضة الأطفال؟ _____________

11. حاول تسمية ثلاثة من الأنشطة المفضلة لطفلك ___________________

___________________________________________________________________

12. ما هي الألعاب التي يفضلها الطفل: المحمول أم المنضدة أم الفردي أم الجماعي أم غير ذلك؟تسطير

13. هل يريد طفلك الذهاب إلى الصف الأول؟ ________________

14. أكمل الجداول

15. الميزات الصحية التي يحتاج معلمي المدارس إلى معرفتها. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

دعونا تعرف

استبيان لأولياء الأمور من طلاب الصف الأول

أولياء أمور طلاب الصف الأول الأعزاء! بالنسبة لي ، مدرس الصف الأول "أ" ، من المهم جدًا تهيئة ظروف مريحة لكل طالب في الفريق ، لجعله ممتعًا بالنسبة له في الفصل وممتعًا أثناء فترات الراحة. إن أفضل المساعدين في هذا الأمر هم بالطبع الآباء. أعتقد أنك تريد أيضًا أن يكون لطفلك أصدقاء مخلصون ورفاق موثوق بهم في المدرسة. لذلك ، أطلب منك الإجابة بصدق على أسئلة الاستبيان - سيسمح لك ذلك بمعرفة المزيد عن عائلتك والخصائص النفسية لطفلك من أجل العثور على نهج فردي لطلاب الصف الأول. أعدك بأن المعلومات التي تقدمها لن تستخدم على حساب طفلك.

1. اللقب والاسم واسم الأب للطفل ___________________________________

2. تاريخ ميلاد الطفل __________________________________________________

3. عنوان المنزل (إذا كان مكان التسجيل والإقامة غير متطابق ، يرجى توضيح كلا العنوانين) _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. هاتف المنزل _________________________________________________________

5. معلومات عن الوالدين:

5.1.1. اللقب والاسم وصاحب الأب ______________________________________________ _________________________________________________________________________

5.1.2. تاريخ الميلاد ______________ 5.1.3. تعليم _______________________

5.1.4. مكان العمل ___________________________________________________________

5.1.5. الموقف المتخذ ____________________________________________________

5.1.6. هاتف المكتب ____________________ هاتف خلوي ___________________

5.1.7. عنوان البريد الإلكتروني __________________________________________________

5.1.8. نشاط وقت الفراغ المفضل _______________________________________

5.2.1. اللقب والاسم واسم الأب للأم _____________________________________________ _________________________________________________________________________

5.2.2. تاريخ الميلاد _____________ 5.2.3. تعليم ______________________________

5.2.4. مكان العمل _______________________________________________________

5.2.5. الموقف المتخذ __________________________________________________

5.2.6. هاتف المكتب _________________ هاتف خلوي _______________________

5.2.7. عنوان البريد الإلكتروني __________________________________________________

5.2.8. نشاط وقت الفراغ المفضل _________________________________________

6. معلومات الأسرة:

6.1 عدد أفراد الأسرة البالغين ___________ 6.2. عدد الأطفال _____________

6.3 الوضع الاجتماعي للأسرة (ضع خطًا تحت أيًا كان ما ينطبق): أسرة كبيرة ، غير مكتملة ، محتاجة ، عاطلة عن العمل ، أسرة من كارثة تشيرنوبيل ، أسرة محارب قديم ، أسرة من النازحين داخليًا ، طفل تحت وصاية

6.4. الظروف المعيشية للأسرة (تسطير ضروري سوط):

شقة منفصلة / مشتركة

للطفل غرفة منفصلة للمعيشة

الطفل لديه مكان للدراسة واللعب.

6.5. هل تمتلك الأسرة مكتبة منزلية _________________________________________

6.6. مواقف الأسرة تجاه التبغ والكحول والمخدرات __________________________

6.7 هل يخبر أفراد الأسرة البالغون الطفل عن عملهم؟(ضع خط تحت كل ما ينطبق) :

نعم؛

لا؛

بعض الأحيان.

6.8.1. من يشارك بشكل مباشر في تربية الأطفال (الطفل)؟ ________________

6.8.2. كم عدد الساعات التي يقضيها الآباء مع أطفالهم في الأسبوع وماذا (إعداد الواجبات المنزلية ، التنظيف المشترك للمباني ، الطبخ ، الأنشطة المشتركة الأخرى) _______________________________________________________________

6.9. 1. هل تتخذ عائلتك تدابير لمكافأة الأطفال؟ إذا كان قابلاً للتطبيق ، أي منها؟ __________________________________________________________________

6.9. 2. هل عائلتك تعاقب الأطفال؟ إذا كان قابلاً للتطبيق ، أي منها؟ ___________________________________________________________________

6.10. ما هي المساعدة المهنية التي تحتاجها عائلتك من هيئة التدريس بالمدرسة؟ ______________________________________________________________

6.11. هل يمكنك تقديم كل المساعدة الممكنة للمدرسة / الفصل؟ إذا كنت تستطيع ، أي واحد (التحسينخزانة،موقع المدرسة ،تنظيم الرحلات ،قضية جريدةالتحضير لعرض ، إقامة حدث رياضي)? _________________________________________________________________________

6.12. هل يمكنك الانضمام إلى لجنة الآباء؟ _______________________

6.13. ما هو الوقت المناسب لك للالتحاق بالمدرسة (يوم الأسبوع ، الوقت)؟ ______________

6.14. ما نوع الفعاليات الترفيهية أو التعليمية أو الرياضية المشتركة التي تعتقد أنه يمكن تنظيمها؟لأطفالك؟ _________________________________________________________________________

6.15. مإذا كان بإمكانك تقديم مساعدة مباشرة في تصميم / معدات المكتب ،موقع المدرسة ،تنظيم الأحداث ،? _________________________________________________________________________

6.16. في أي مسابقات ومسابقات بينك وبينكستشارك الأسرة؟ _________________________________________________________________________

7.1. الاسم الذي يطلق على الطفل في الأسرة ________________________________

7.2 كيف يستجيب طفلك للمكافآت والعقوبات؟ _____________________

7.3. ما الذي تراه أعظم الصعوبات التربوية(تسطير ، إضافة) :

لا يريد الطفل القيام بمهام العمل ؛

ينسى مهام الكبار.

لا ينهي ما بدأ؛

لا يظهر نفسه عند القيام بالعمل ؛

أنا مستعد لترك العمل في حالة وجود صعوبة ؛ شكوك.

آخر ________________________________________________________________________

7.4. هل يحتاج طفلك إلى مجموعة ما بعد المدرسة ________________________

7.5 أين نشأ الطفل قبل دخول المدرسة؟ (اسم مؤسسة ما قبل المدرسة) ____ ____________________ ____________________________________

7.6. هل كانت هناك أي صعوبات في فترة ما قبل المدرسة لنمو الطفل (الولادة الصعبة ، والأمراض المتكررة ، وتأخر النمو البدني)؟ _________________________________

7.7 في رأيك (ضع خط تحته حسب الحاجة):

أن يكون الطفل مناسبًا لسنه ؛

قفزات قبل الأقران ؛

لديه مشاكل في النمو __________________________________________________

7.8 هل حضر الطفل دورات تحضيرية (اي نوع) ___________________________ _____________________________________________________________________________ 7.9. هل تعتقد أن طفلك مستعد جيدًا للمدرسة؟

نعم؛

لا؛

بالأحرى نعم لا.

على الأرجح لا أكثر من نعم.

7.10. الطفل يعرف(ضع خط تحت اللازم ، أضف):

حروف؛

7.11. هل للطفل مسؤوليات في المنزل؟ اي نوع؟__________________________

7.12. كيف يتواصل طفلك مع أقرانه (علامة )?

مبادرة؛

تتوقع أن يتم التحدث إليها ؛

يتجنب التواصل.

7.13. كيف يتفاعل طفلك مع تعليقات الكبار؟

يجادل

صرخات

يوافق على التعليقات ويحاول تصحيح الأخطاء.

7.14. ما هي الألعاب التي يفضلها طفلك؟

منقولة

ذكي؛

خلاق؛

جماعي؛

فرد.

7.15 ما مدى سرعة إرهاق طفلك أثناء العمل؟

يمكن أن تعمل لفترة طويلة (تصل إلى 30 دقيقة) ، حتى لو لم تعجبك الوظيفة ؛

لا يستطيع أن يفعل سوى ما يحبه لفترة طويلة ؛

لا يستطيع العمل لفترة طويلة حتى لو كان يحب المهنة.

7.16. كم مرة تزور المسارح والمعارض والمتاحف مع طفلك؟ ______________ _________________________________________________________________________

7.17. هل تستمتع بالذهاب إلى المدرسة؟ _________ ما هو الأكثر جاذبية لطفلك في المدرسة( ضع خطًا تحت كل ما ينطبق ) : أدوات المدرسة ، حالة "الطالب" ، القدرة على تعلم أشياء جديدة؟ __________________________________________________

7.18 هل يعاني الطفل من أمراض مزمنة (اي نوع) ________________________ ___ _____ _____________________________________________________________________

7.19. هل يخضع الطفل للمراقبة من قبل معالج النطق أو الأخصائي النفسي؟ ______ ______________________

7.20. هل تعرض الطفل لإصابات في الرأس / العمود الفقري ، أو إعاقة بصرية / سمعية ، أو عيوب في الكلام ، أو سمات أخرى (إصابات ، أو عمليات) في مرحلة الطفولة ___________ _____________________________________________________________________________

7.21. في رأيك ، هناك المزيد من النشاط / السلبية في أنشطة طفلك (ضع خطًا تحت كل ما ينطبق )?

7.22. طفلك يتواصل مع الأطفال / البالغين بسهولة أكبر (ضع خطًا تحت كل ما ينطبق )

7.23. ما هي الأنشطة المفضلة لطفلك؟ ______________________________ _____________________________________________________________________________

7.24. ما هي الدوائر والأقسام التي يحضرها الطفلبعد ساعات؟(اذكر الاسم الكامل لمؤسسة التعليم الإضافي) ___________________________ _____________________________________________________________________________

7.25. ما هي السمات الشخصية الإيجابية التي تعتقد أن طفلك يحتاج إلى تطويرها في هذه المرحلة؟ _____________________________________________ _____________________________________________________________________________

7.26. حدد الخصائص الفردية للطفل ____________________ _____________________________________________________________________________

تاريخ ملء الاستبيان _____________

تم إكمال الاستبيان بواسطة _______________________________________________________

اللقب ، بالاحرف الاولى من هي علاقة الطفل (أم ، أب ، جدة ، ولي أمر ، إلخ)؟

شكرا لتعاونكم!