Roditelji ovo pitanje često postavljaju tokom konsultacija s dječjim neurologom. Najčešće se to događa u slučajevima kada dijete - dječak - ne govori u zakazano vrijeme, u dobi od oko 2 godine.

U svojoj "detektivskoj istrazi" nisam se doticao pitanja fizičkog razvoja djece, već sam pokušao razumjeti rodne (spolne) karakteristike psiho-govornog razvoja praktično zdrave djece.

Na međunarodnoj konferenciji o autizmu, koja je održana u novembru 2013. u Biškeku, William Edwards, šef programa primijenjene analize ponašanja na Univerzitetu Clemson, SAD, usredotočio se na pitanja rodnih razlika u razvoju govora u kontekstu razvoja djece s autizmom: „Prije nekoliko godina bilo je istraživanje u Sjedinjenim Državama ... i otkrili su da djevojčica koja se normalno razvija govori oko tri hiljade riječi dnevno, dok dijete s autizmom govori jednu riječ dnevno ... Djevojke se razvijaju brže od dječaka. "

Otkrila sam da je neuspešno upoređivati \u200b\u200brečnik devojčice koja se normalno razvija i dečaka sa autizmom. Nakon izlaganja gospodina Edwardsa, pitao sam ga o izvoru tih informacija i također pitao je li to mit da se "dječaci razvijaju kasnije od djevojčica". Kao odgovor, gospodin Edwards je rekao, „Gotovo sva literatura o razvoju djeteta pokazuje da se, dječaci, općenito razvijaju nešto sporije od djevojčica do 11-12 godina. Postoji oko dvije do tri hiljade izvora o diferencijalnom razvoju na Internetu. "

Nekoliko sedmica prije ove konferencije, VI međunarodni kongres „Čovjek i medicina. Kazahstan ". Jedan od govornika bio je Pavel Andreevič Vorobjov, doktor medicinskih nauka, profesor, šef Odeljenja za hematologiju i gerijatriju, šef Odeljenja za standardizaciju u zdravstvu P.M. I. M. Sechenova (Moskva, Rusija). Tema njegovog izvještaja: "Savremeni pristupi procjeni medicinskih tehnologija." Gospodin Vorobjov dao je definiciju medicinskih tehnologija: "Medicinske tehnologije su sve što se tiče ljudskog zdravlja - dijagnostika, liječenje, medicinsko i ne-medicinsko, prevencija, rehabilitacija ... I sve to mora biti ocijenjeno prije uvođenja u zdravstveni sistem. "

Kao neurolog specijaliziran za područje a- i rehabilitacije, pitanje rodnih razlika u govornom i kognitivnom (kognitivnom) razvoju djece smatram vrlo važnim, budući da u društvu prevladava mišljenje da se „dječaci razvijaju sporije od djevojčica“ razlog je kasne privlačnosti stručnjaka (psihologa, defektologa -logopeda, psihijatra,) djece s patološkim stanjima i, kao rezultat, nedovoljne efikasnosti terapijskih mjera.

Stoga je presuda „dječaci se razvijaju kasnije od djevojčica“ izravno povezana sa zdravstvenim problemima i trebala bi biti potkrijepljena istraživanjima koja su u skladu s principima medicine utemeljene na dokazima.

Potragu za dokazima započeo sam osnovnim udžbenicima pedijatrije i dječije neurologije za studente medicine.

U udžbeniku IM Vorontsov i AV Mazurin "Propedeutika dječjih bolesti", napisanom uz učešće A.M. Korovin, date su glavne faze neuropsihičkog razvoja djece mlađe od 3 godine. U njima nema prilagodbe spola, uprkos činjenici da je u jednom od paragrafa ovog poglavlja napisano doslovno sljedeće: "Razvoj motoričkog govora jako se razlikuje u pogledu vremena, što ne odražava karakteristike dječje inteligencije, djevojčice obično savladavaju motorički govor ranije od dječaka. "...

U knjizi jedne izuzetne osobe, profesora Katedre za pedijatriju sa kursevima perinatologije i endokrinologije Sankt Peterburške državne medicinske pedijatrijske akademije Aleksandra Beinusoviča Palčika, "Evoluciona neurologija" daje pregled skala za procenu psihomotornog razvoja dijete: LT Zhurba i E.A. Mastyukova, Motorni i evolucijski koeficijenti, Denver-ov test za neurorazvojni skrining (str. 216-231). Na skalama koje je dao Aleksandr Beinusovich Palchik s osvrtom na izvore, takođe nema korekcija rodnih karakteristika.

Bailey-ova skala (Bayle-ova skala za razvoj novorođenčadi) također je široko prihvaćena u Sjedinjenim Državama.

Curedi: Baileyjev test rezultat je preko 45 godina istraživanja dječjeg razvoja, vrlo je valjan i može se smatrati jednim od najboljih za rano djetinjstvo. Testiranje se vrši u dobi od 1 do 42 mjeseca.

Test se sastoji od 3 skale:

• skala mentalnog razvoja (mentalna skala): procjenjuje senzaciju, percepciju, pamćenje, predgovorne i govorne sposobnosti, preduvjete za apstraktno razmišljanje;
• skala motoričkog razvoja: ocjenjuje jednostavne i složene pokrete, grubu i finu motoriku;
• skala („protokol“) ponašanja: objektivizira socijalne interakcije, interese, emocije, temperament.

Svaka stavka na testu ocjenjuje se kao „završena“ ili „nedovršena“. Vrijeme testiranja za djecu mlađu od 15 mjeseci - 25-35 minuta, preko 15 mjeseci - do 60 minuta.

Rezultat testa je izračunavanje indeksa mentalnog razvoja (MDI) i indeksa psihomotornog razvoja (PDI). Vage mentalnog i motoričkog razvoja sadrže 274 boda, protokol djetetovog ponašanja - 30. Test je prepoznat kao visoko valjan i standardiziran. U početku su vage standardizirane na 1262 djece, a protokol ponašanja - na 791 dijete. 90-ih godina test je ponovo standardiziran.

Baileyjeve skale za razvoj novorođenčadi imaju prilagodbu za nedonoščad, ali ne i za spol.

Ako se vratimo profesoru P. A. Vorobjovu, onda je u svom izvještaju posvetio veliku pažnju načinu pretraživanja relevantnih informacija (tj. Informacija povezanih s pitanjem o kojem se raspravlja). I na prvom mjestu na njegovom slajdu je: "Internet pretraga".

Internet sam počeo pretraživati \u200b\u200bs izvorima na ruskom jeziku. Predstavio ključne riječi: "Razlike u spolu u govoru i kognitivnom razvoju djece." Nakon analize nekoliko web lokacija koje se otvaraju u internet pretraživaču, otkrio sam da su istraživanja na ovom području uglavnom obavljali psiholozi i edukatori.

Prvi se otvara esej SE Sokolove „Rodni pristup u razvoju dječaka i djevojčica“, koji daje normativne pokazatelje govornog razvoja djece u prvim godinama života, a istovremeno napominje: „Trebalo bi još jednom naglasio da ne postoje suštinske razlike između dječaka i djevojčica u tempu savladavanja fraznog govora. Neznatni vremenski pomak u korist djevojčica ne prelazi 2-3 mjeseca. Stoga ne biste trebali pasivno čekati da vaše dijete progovori i umirivati \u200b\u200bsebe i ostale rođake frazama poput "Svi dječaci počinju razgovarati nakon 3 godine."

A onda postoje veze do studija, koje se zatim ponavljaju od članka do članka na mnogim web lokacijama: „E. Maccoby i K. Jacklin (EE Maccoby, C. N. Jacklin, 1974) pokazali su da djevojčice imaju bolje razvijenu verbalnu inteligenciju od dječaka. A dječaci imaju bolje vizuelne, prostorne i matematičke sposobnosti od djevojčica. Superiornost žena u razvoju govornih funkcija počinje u djetinjstvu. Sa 18 mjeseci djevojčice znaju oko 50 riječi, a dječaci savladaju ovaj broj riječi za 22 mjeseca. "

Počevši da tragam za izvorom, koji je naznačen u sažetku, otišao sam do članka na Wikipediji "Rod i inteligencija", koji opisuje istoriju problema rodnih razlika: "U nekim studijama muškarci pokazuju veći IQ (vidi Lynn , a takođe Stumpf i Jackson, 1994). Sekundarna analiza rezultata šest velikih testova provedenih u Sjedinjenim Državama od 1960. do 1992. pokazala je da su u prosjeku svi testovi kod muškaraca bili veći. Testovi su uključivali testove različitih sposobnosti, posebno sposobnosti čitanja, rječnika, matematike, prostorne orijentacije, asocijativnog mišljenja, pamćenja itd. Žene su postigle više na testovima za čitanje, razumijevanje i asocijativno razmišljanje, a muškarci na testovima za prostornu orijentaciju i matematičke sposobnosti. Sve u svemu, prosječna razlika između muškaraca i žena bila je mala. U zaključku autori ističu da podaci analize ne omogućavaju prosudbu razloga za postojeće razlike između rezultata testova kod muškaraca i žena.

U drugim studijama, razlika između koeficijenta inteligencije kod djevojčica (100,64) i dječaka (100,48) bila je statistički beznačajna. Značajna je bila samo standardna devijacija (14,1 za djevojčice i 14,9 za dječake). Djevojčice su bile 2% veće u rasponu od 90-115 IQ test bodova, dok su dječaci bili viši u rasponu 50-60 i 130-140 bodova. Nakon pregleda više od 2000 članaka i knjiga objavljenih od 1966. godine, autori knjige Psihologija spolne razlike (Maccoby i Jacklin, 1974) zaključili su da je većina tvrdnji o rodnim razlikama neutemeljena.

Pažljivi čitatelj morao je primijetiti da dva članka, koja se pozivaju na istu studiju, daju potpuno oprečne zaključke:

• “E. Maccoby i K. Jacklin (EE Maccoby, C. N. Jacklin, 1974) pokazali su da djevojčice imaju bolje razvijenu verbalnu inteligenciju od dječaka “- http://15-ozr.edusite.ru
• „Proučivši više od 2000 članaka i knjiga objavljenih od 1966. godine, autori knjige„ Psihologija spolnih razlika “(Maccoby i Jacklin, 1974) zaključili su da je većina tvrdnji o razlikama među polovima neutemeljena“ - http: // ru .wikipedia.org

Lista izvora:

1. Vorontsov I.M., Propedeutika dječjih bolesti / I.M.Vorontsov, A.V.Mazurin. - 3. izdanje, Add. i revidirano - SPb: OOO "Foliant Publishing House", 2009. - 1008 str; mulj
2. Palchik A.B., Evolucijska neurologija / A.B. Palchik. - SPb: Peter, 2002. - 384 str.
3. "Eksperimentalni psihološki pregled male djece", B. E. Mikirtumov, A. G. Koschavtsev, S. V. Grechany. Klinička psihijatrija ranog djetinjstva. - SPb: Peter, 2001.256 str. - ("Kratki vodič"): [Elektronički izvor], http://psylist.net (Datum pristupa: 01.08.2014)
4. Sokolova SE, učitelj-logoped, "Rodni pristup u razvoju govora kod dječaka i djevojčica", (objavljeno u časopisu "Predškolska pedagogija" br. 2 2013): [Elektronski izvor]. 2013. URL: http://15-ozr.edusite.ru (Datum tretmana: 08.01.2014)
5. "Seks i intelekt" [Elektronski izvor]. 2013. URL: http://ru.wikipedia.org (Datum pristupa: 08.01.2014)

13.09.2009, 20:10

Prema vašem iskustvu, ko brže savlada fizičke vještine (prevrtanje, puzanje, sjedanje, hodanje): dječaci ili djevojčice?
Inače gledam djevojku i ne razumijem - ni karakter, ni spol. Moji momci su bili aktivniji.

13.09.2009, 20:11

u većini slučajeva, djevojčice, teže su i bit će brže (u razvoju), ali sve je vrlo individualno.

volim život

13.09.2009, 20:15

Spol nije važan.

BABKA YAGODKA

13.09.2009, 20:32

Generalno, čini mi se da će sada svi glasati o tome koji spol ima njegovo dijete, jer za svaku mamicu ima svoj reb, najljepši, najljepši

13.09.2009, 20:36

IMHO, ne ovisi o spolu.

13.09.2009, 23:07

Moj dječak je vrlo aktivan i dobro razvijen (mmm). Sve sam počeo raditi prilično rano.
Generalno, to ne ovisi o spolu.
Shl. Ponekad me naljuti kad čitam na forumu ili u nekim knjigama koje se, kažu, djevojčice razvijaju brže od dječaka.
Potpune gluposti, mislim.

Sladuskina

13.09.2009, 23:09

Ne ovisi o spolu.

14.09.2009, 00:17

ali općenito mi se čini da će sada svi glasati o tome koji spol ima njegovo dijete, jer za svaku mamicu ima svoj reb, najljepši, najljepši
Stoga sam u prvoj poruci "preko iskustva" pitao imate li "uporedne" primjere.

Zima-zima

14.09.2009, 00:41

14.09.2009, 00:50

Hajde cure. Kako to ovisi, šta je već tamo! Postoje, naravno, izuzeci, ali postoji očito pravilo - do zrelosti se zapravo djevojke i djevojke brže razvijaju, a onda ih muškarci vrlo brzo preteknu, nažalost :)). Idete u bilo koju vrtićku grupu, u bilo koji razred srednje škole ...
Imam kćer i sina, najstarijeg - istu takvu. A sin je potencijalno pametniji, bolje rješava probleme itd.
Ali! Uvijek mi se čini da njegova kćerka nije godinu dana starija, već najmanje četiri godine.
I sve vještine dječaka kasnije, posebno govor, komunikacija i samo vještine samopomoći !!! Generalno, oni zaostaju 10 godina po mom mišljenju !: 010 :: 015:

Što se tiče starosti "do godinu dana", onda u tome imamo klasiku - naša kćer je prošla 10 mjeseci. najstariji sin sa 1,4 godine, najmlađi sa najmanje 10 godina definitivno nije otišao. I tako dalje, takođe :)

Iz mojih zapažanja o vještinama dojenčadi, nema razlike. Istina, imam samo jednog dječaka :)), ali postoje tri djevojčice.
Tako da sam siguran - karakter i temperament, a ne dječak-djevojčica.

14.09.2009, 00:55

Iz iskustva drugih majki i mene je zanimalo ovo pitanje, ispada da će djevojčice biti aktivnije.
Pa čak i tada, djevojke već trče na spojevima, a dječaci još uvijek igraju "rat" :)

14.09.2009, 01:15

Iz iskustva svojih i prijatelja, dječaci se fizički brže razvijaju. To mi je rekla maserka mog djeteta i vidjela je puno djece :)

14.09.2009, 11:37

Hajde cure. Kako to ovisi, šta je već tamo! Postoje, naravno, izuzeci, ali postoji očito pravilo - do zrelosti se zapravo djevojke i djevojke brže razvijaju, a onda ih muškarci vrlo brzo preteknu, nažalost :)). Idete u bilo koju vrtićku grupu, u bilo koji razred srednje škole ...
Imam kćer i sina, najstarijeg - istu takvu. A sin je potencijalno pametniji, bolje rješava probleme itd.
Ali! Uvijek mi se čini da njegova kćerka nije godinu dana starija, već najmanje četiri godine.
I sve vještine dječaka kasnije, posebno govor, komunikacija i samo vještine samopomoći !!! Generalno, oni zaostaju 10 godina po mom mišljenju !: 010 :: 015:

Što se tiče starosti "do godinu dana", onda u tome imamo klasiku - naša kćer je prošla 10 mjeseci. najstariji sin sa 1,4 godine, najmlađi sa najmanje 10 godina definitivno nije otišao. I tako dalje, takođe :)
Ne bih odgovorio tako kategorično. A kakve veze vrtić i škola imaju s tim, govorimo o vrlo maloj djeci .;)
Takođe vam mogu dati gomilu primjera različitog razvoja dječaka i djevojčica.
Moj sin je otišao sa 10 mjeseci, naučio sjediti i puzati sa 5,5 mjeseci, ustao na podršci sa 6 godina. Mnogi moji prijatelji u životu i na forumu imaju djevojčice, a dječaci su se razvijali drugačije, pojedinačno, sve su radili malo kasnije od jesmo.
Dalje. Imam mlađeg brata, a on ima voljenu djevojku, komšiju na stubištu. Sada imaju 4 godine. Tako je ova djevojčica krenula sama sa 7 mjeseci (!!!), vidjela sam to svojim očima i bila malo šokirana. :)) Ipak, vrlo je rano. Ali bila je tako dobro razvijena i temperamentna gospođa da nije mogla sjediti na jednom mjestu i brzo je naučila hodati. A sada izgleda starije od četverogodišnjaka. Viša je i jača .: 017: Takva je djevojka.
Imam mnogo poznanika čije su djevojčice naučile hodati nakon godinu dana i slabo su govorile, kad su kao dječaci ranije naučile hodati i razgovarati.
Dakle, ništa od ovoga nema puno veze sa rodom. Sve ovisi o aktivnosti i temperamentu bebe.

14.09.2009, 11:41

imam 2 dječaka, obojica su dovoljno pametni. Prvi je puzao sa 5,5 mjeseci, u 6 je sjeo, u 7 je ustao, u 9 otišao. Druga je puzala u 5,5, ustala u 6,5, sjela ... Još nisam naučila hodati :) Mislim da to ne ovisi o spolu. Sve je individualno!

Sentyabrina

14.09.2009, 11:51

Fizički se sin brže razvija

Sentyabrina

14.09.2009, 11:54

Hajde cure. Kako to ovisi, šta je već tamo! Postoje, naravno, izuzeci, ali postoji očito pravilo - do zrelosti se zapravo djevojke i djevojke brže razvijaju, a onda ih muškarci vrlo brzo preteknu, nažalost :)). Idete u bilo koju vrtićku grupu, u bilo koji razred srednje škole ...
Imam kćer i sina, najstarijeg - istu takvu. A sin je potencijalno pametniji, bolje rješava probleme itd.
Ali! Uvijek mi se čini da njegova kćerka nije godinu dana starija, već najmanje četiri godine.
I sve vještine dječaka kasnije, posebno govor, komunikacija i samo vještine samopomoći !!! Generalno, oni zaostaju 10 godina po mom mišljenju !: 010 :: 015:

U inteligenciji i vještini, pod jednakim uvjetima, djevojčice nesumnjivo prednjače. Ali u fizičkom razvoju dječaci nimalo ne zaostaju, ponekad prestignu djevojčice.

14.09.2009, 13:55

Imam devojku i dve devojke sa dečacima. Jedan je tjedan dana mlađi od mog, drugi je 3 tjedna mlađi. Dakle, najmlađi od njih trojice već puže snagom i glavom, drugi pokušava puzati, a naš je tako štreber :)), sav zamišljen, zabit će nogu u usta i ne treba nam ništa drugo: 046:. A Maruška se počela prevrtati samo 10 dana prije pet mjeseci, a dječake su imali i ranije. pa mi se čini da su dječaci još brži u fizičkom. plan se razvija.

14.09.2009, 13:59

moj odgovor je: ne znam

14.09.2009, 16:37

mislim da spol zapravo nije važan ...

Zima-zima

15.09.2009, 23:34

U inteligenciji i vještini, pod jednakim uvjetima, djevojčice nesumnjivo prednjače. Ali u fizičkom razvoju dječaci nimalo ne zaostaju, ponekad prestignu djevojčice.

Generalno, mislio sam na vještine.

16.09.2009, 00:11

Odgovorio sam djevojkama, ali mislim da puno ovisi o debljanju :)) puno su se udebljale, pa je pokret bio naporan, ali razvoj je tekao kod nas prema pločici :)) preokrenulo se u 5, u 7 sela, u 8 puzao, u 10, 5 otišao na: support:

Rozanova Maria

16.09.2009, 01:42

I ja svaki. dječaci su brži, moja ćerka se počela prevrtati tek sa 6,5 \u200b\u200bmjeseci. Ali do godine kad sam to sustigao, naravno.

Dječaci i djevojčice već su rođeni drugačiji i svake godine su te razlike sve primjetnije. Ali da li se zaista dječaci razvijaju sporije od svojih vršnjaka ili su jednostavno drugačiji - s različitim interesima, načinima razmišljanja i sposobnostima? Dječji psiholog će vam reći kako odgajati sinove i kćeri na osnovu njihovog spola.

Tako smo različiti

U staroj anegdoti, trogodišnji dječak traži od roditelja sol, a oni ushićeno uzvikuju: „Saša, napokon si počeo razgovarati! Tri godine je šutio! " Kao odgovor mladi talenat kaže: "A o čemu da razgovaram s vama?" Mladi dječaci i djevojčice razvijaju se na približno isti način u stvarnom životu.

Smatra se da mlade dame počinju govoriti ranije i to tečno, bez prestanka, ponekad - odmah reproduciraju fraze i rečenice. I to je zaista slučaj. Ali poanta ovdje nije u zaostalosti jačeg spola, već u činjenici da su mozak žena izoštreni kako bi ovladale socijalnim vještinama, komunicirale, primale informacije i prepoznavale emocije.

S evolucijskog gledišta, dječaci trebaju takve sposobnosti u mnogo manjoj mjeri. Ali dječak se fizički bolje razvija i pronalazi nestandardna rješenja za zadatke. Iz istog razloga dječaci su manje uspješni u školi, među njima su češći učenici C razreda.

Obrazovni sistem u velikoj je mjeri usmjeren na djevojački stil razmišljanja - svladavanje pravila, postupanje po predlošku, monotono ponavljanje zadatka dok u potpunosti ne savladate vještinu njegovog rješavanja. Ali ako daroviti dječaci imaju sreće s učiteljima koji ih mogu osvojiti izvanrednim zadacima, za koje trebate smisliti odgovor, tada proces učenja nije gori nego za djevojčice.

Najveće razlike u sazrijevanju djece različitog spola uočavaju se tokom adolescencije. Ako su ranija proučavanja i spoznaje bili u prvom planu, tada se u dobi od 9 do 12 godina mijenja vodeća vrsta aktivnosti - komunikacija počinje dominirati.

Prijelazno doba je gotovo uvijek hormonska oluja i kriza u samosvijesti i samopercepciji. Ali za dječake težak period može trajati od 12 do 18 godina, a za djevojčice od 9-10 do 15-16 godina.

U stvari, srednjoškolka je već praktično oformljena djevojčica, dok je njen kolega iz razreda gotovo dijete.

Psiholozi primjećuju da u tom periodu vršnjaci prestaju biti psihološki oni. A kad dječakovi roditelji još uvijek mogu živjeti kao i prije, ne mijenjajući ništa u svom ponašanju i strategiji komunikacije sa sinom, roditelji djevojčica već su u potpuno drugoj životnoj situaciji.

I dječaci i djevojčice u periodu odrastanja postavljaju pitanje „Ko sam ja?“, Obnavljaju sistem odnosa. Stoga postaje izuzetno lako izgubiti povjerenje djeteta, koje je prethodno bilo bezuvjetno.

Ranije ste sinu ili kćeri mogli reći šta da rade, šta da rade, izdaju naredbu ili pročitaju moral. Sada svaki pokušaj roditelja da se ponašaju po starom scenariju, s moralnim učenjima, naredbama i savjetima, dijete doživljava neprijateljski i samo zapaljuje situaciju.

Čak i dječaci, skloniji logičnom razmišljanju, u adolescenciji prestaju slušati argumente, dokaze, savjete i prijedloge gotovih rješenja. Izgradnja odnosa s djecom tokom tranzicije iz djetinjstva u adolescenciju može se temeljiti na novim oblicima komunikacije.

Pokazivanje razumijevanja, korištenjem „Ja-izjava“ („Brinem se kad ne znam gdje si“, „Bojim se“, „Umoran sam“, „Gubim se“) pomoći da se djetetu približite i shvatite šta ono osjeća i o čemu razmišlja. Fraze "Razumijem te", "ljuti si", "osjećaš se povrijeđeno", "osjećaš se loše", "uzrujan si", "ne želiš ništa raditi" jasno će pokazati da su mama i tata zaista nastojte biti blizu, suosjećati, što znači da im možete vjerovati, dijeliti svoja iskustva i slušati njihova mišljenja.

Djevojke tokom formiranja obraćaju posebnu pažnju na vlastiti izgled i atraktivnost. Za njih "Ja sam lijepa" znači "općenito lijepa, kao osoba", tj. Vanjska ljuska postaje neodvojiva od sadržaja - vještina i sposobnosti, talenata i sposobnosti. Stoga se isto odnosi na negativnu ocjenu psiholog Marija Lomakina savjetuje roditeljima da zapamte ovu značajku: „Važno je suzdržati se od kritiziranja figure, odjeće i atraktivnosti svoje kćeri. Da biste spasili djevojku od osipanih djela, potrebno je zaraditi povjerenje tinejdžera. Ako mlada djevojka vjeruje roditeljima, ona će ispričati o stvarima koje je uzbuđuju i donijeti odluku, uzimajući u obzir informacije koje je dobila od roditelja. "

Dječak, za razliku od djevojčice, sebe ne doživljava samo kao vanjsku ljusku. Za njega je važno da bude uspješan u raznim oblastima, da ima korisne vještine i sposobnosti. Zauzvrat, roditelji mu mogu pomoći da razvije odgovornost i vještine rješavanja problema, što će im dobro doći u budućnosti.

Psihologinja Maria Lomakina napomene: „Komunikacija s ocem ili drugim muškarcem postaje posebno važna u ovom periodu, na primjeru kojeg tinejdžer uči da se ponaša. Njemu su važni povjerenje i autoritet umjesto pritiska i diktata roditelja ".

Treba imati na umu i da dječaci ne mogu dugo izdržati emocionalni stres, pa se ponekad dogodi da uz duži obračun jednostavno isključe razgovor, prestanu slušati moraliziranje roditelja. Bolje je razgovarati s njima kratko i temeljito, tako da svijest ima vremena da shvati važne informacije.

Što se tiče razloga za "inhibiciju" u odrastanju dječaka, postoji mišljenje da se njihovo djetinjstvo odgađa, jer je historijski aktivan život muškaraca bio mnogo duži od života žena.

Razdoblje djelovanja, odrasla dob, pojava djece kod žena odvijale su se od 17-18 do 35-36 godina, a kod muškaraca je taj proces započeo par godina kasnije, ali je završio i nakon četrdeset.

Možda je to zbog činjenice da mladić, koji treba zaštititi svoju porodicu i biti odgovoran za dobrobit svojih najmilijih, treba steći iskustvo, postati odgovoran, neovisan i neovisan. Drugim riječima, odrasti. A to se događa mnogo kasnije nego u 18. godini. Istodobno je važno da mlada žena rodi zdravu djecu, a priroda se pobrinula da se pojave što ranije, dok je tijelo mlado i puno snage.

Još jednu teoriju iznijeli su genetičari koji tvrde da se u dječakovom tijelu hormoni koji potiču fizički razvoj bore protiv onih koji su odgovorni za odrastanje i pubertet. A budući da je vještina dobijanja hrane važnija za drevnog čovjeka, a i za modernog čovjeka, psihološki razvoj dječaka je malo odgođen i započinje kad je dijete već fizički pripremljeno.

Ali u svakom slučaju, uprkos rodnim razlikama, do 20-23 godine i dječaci i djevojčice pretvaraju se u dječake i djevojčice. Ovaj proces najčešće nije potrebno prilagoditi, već zaslužuje nadzor i podršku koju mogu pružiti samo roditelji koji vole i brinu.

Mnogi roditelji obraćaju pažnju na to da se njihove djevojčice razvijaju brže od dječaka iste dobi. Neki su roditelji uznemireni, ali to je normalno do određenog trenutka. Da vidimo zašto se to događa?

Mozak djevojaka sazrijeva brže od dječaka, kažu stručnjaci sa Univerziteta Newcastle u Velikoj Britaniji. Prema The Daily Mailu, stručnjaci ovu činjenicu povezuju s razlikom u razvoju dječaka i djevojčica u adolescenciji. U studiji, koju je sprovelo sveučilište, sudjelovala je 121 osoba u dobi od 4 do 40 godina. Tokom nje dobijen je veliki broj jasnih slika mozga.

Ispostavilo se da su se neki dijelovi ljudskog mozga smanjivali kako su starili, a nepotrebne veze između ćelija uklanjane su. To je odraz načina na koji se proces učenja odvija normalno, kažu stručnjaci. Ovo "čišćenje" kod djevojčica započinje otprilike u dobi od 10 godina. Istovremeno, ovi procesi kod dječaka započinju tek kad napune 20 godina.

Pored toga, rezultati studije pokazali su da su kritično važni dugi ligamenti između područja mozga i dalje očuvani. Ali čišćenje ostalih veza omogućilo je postizanje efikasnijeg sistema. Nakon ovog čišćenja mreža se učinkovitije reorganizira i mozgu postaje lakše usredotočiti se na zaista važne informacije.

Kada se pojave razlike

Djevojčice i dječaci se razlikuju od rođenja i različito se razvijaju. Kada se dječaci rode, veći su od djevojčica, imaju veću glavu i veću težinu. Naravno, postoje individualne razlike, ali mi ćemo govoriti o prosječnim podacima. Dječaci počinju hodati nešto kasnije, otprilike 2-3 mjeseca, a počinju razgovarati 4-6 mjeseci kasnije.

Neuropsiholozi u porodilištu, snimajući biostruje u mozgu novorođene djece, otkrili su da mozak dječaka i djevojčica djeluje na različite načine od samog početka.

Do otprilike 8 godina, dječakova je oštrina sluha u prosjeku veća od djevojčica, ali djevojčice su osjetljivije na buku i brže se umaraju. Djevojčice imaju mnogo veću taktilnu osjetljivost, osjetljivije su na tjelesnu nelagodu, a u isto vrijeme djevojke su prihvatljivije za dodirivanje i maženje.

U igranju se djevojke često oslanjaju na bliski vid: djevojčice se igraju s lutkama, dugmadima u ograničenom prostoru, krpama, perlicama, uvijek im je dovoljan mali kutak. S druge strane, Fry se koristi dalekom vizijom: njihove se igre uglavnom temelje na pokrivanju velikog prostora, bacaju predmete u daljinu, koristeći sav prostor oko sebe. Dječacima je potrebno više prostora od djevojčica da bi postigli puni mentalni razvoj. Ako im vodoravna ravan nije dovoljna, tada savladaju vertikalnu: trče po naslonima sofe, počinju se penjati po ormarima, vješati o okvire vrata ... Savladani prostor za svako dijete ogleda se u crteže na različite načine. Dječaci, crtajući reproducirajući susjedstvo svog lokaliteta, pokazuju više kuća, dvorišta, trgova, ulica nego djevojčica. Albumi za djevojčice puni su princezama i autoportretima, dok su albumi za dječake puni automobila i vojnih bitaka.

Dizajn prirode?

Kako to da se razvoj djevojčica i dječaka razlikuje? Naučnici vjeruju da je to "domišljatost" prirode. U evoluciji se uvijek bore dvije suprotne tendencije: prva: priroda treba sačuvati ono što je već stvoreno, konsolidirati u vrsti ona svojstva koja su joj potrebna, naslijediti ih i, odnosno, učiniti potomke što sličnijima svojim roditelji. Drugo: napredak pretpostavlja raznoliko potomstvo, među kojima će biti i jedno koje će omogućiti vrsti da se prilagodi promijenjenim uvjetima, proširi stanište. Ove dvije tendencije ponovno ujedinjuju muški i ženski princip. Ženski spol zadržava u genetskom pamćenju sve najvrjednije tekovine evolucije, a muški spol lako gubi stare vještine i stječe nove - neka od ovih stjecanja svakako će vam dobro doći u budućnosti kada se pojave ekstremni uvjeti.

Za nastavak izgleda potreban je veliki broj ženki. Priroda štiti žensku polovicu čovječanstva, a muški pol će se pobrinuti za sebe. Na predstavnicima muškog spola razrađuju se sve evolucijske inovacije. Zbog toga muškarci imaju brojne korisne mutacije gotovo jednake štetnim genetskim mutacijama. Na primjer, rodi se nešto više gluvih dječaka nego djevojčica s istim nedostatkom. Daltonizam je takođe češći kod muškaraca. Među djecom je nekoliko puta više dječaka s disleksijom, strabizmom, mucanjem, mentalnom retardacijom.

Muški mozak je veći, napredniji u razvoju, ali manje pouzdan i ranjiviji. Muškarci više reagiraju na bilo kakve promjene, kako prirodne, tako i društvene. Ali priroda ih je nagradila istraživačkim ponašanjem: kako bi mogli preživjeti pronalazeći drugo stanište, tamo gdje je toplije i gdje se može naći hrana. Zbog toga muškarci, uključujući dječake, imaju tendenciju istraživati \u200b\u200bnerazvijene prostore, razne rizične akcije, brzo razmišljaju u teškim situacijama i znaju donijeti nestandardne odluke.

Ko je u čemu jači

Kako ove osobine muškog mozga utiču na učenje dječaka? U predškolskom i mlađem školskom uzrastu djevojčice razmišljaju mnogo brže od dječaka. Vokalni aparat djevojčica je bolje razvijen, ali njihovo razmišljanje je sličnije. Dječaci su klonovi koji razmišljaju izvan okvira i sa zanimanjem, ali budući da šute, ne možemo vidjeti njihov unutarnji svijet.

Naravno, to ne znači da niti jedna djevojka neće razviti novu ideju, ali unatoč tome, predstavnici snažne polovine čovječanstva mnogo bolje rješavaju glavne nove probleme. A djevojke više obraćaju pažnju na temeljitost rješenja i tačnost dizajna. Dječaci često pronađu nestandardno rješenje matematičkog problema, ali često pogriješe u proračunima, što dovodi do loših rezultata. Djevojke su sklonije obavljanju zadataka iste vrste ili uzorka, ali vrlo pažljivo razrađuju detalje.

Govor djevojčica tečnije govori, brže čitaju i rukopis im je ljepši, ali strana govora koja je povezana s pretragom (rješavanje križaljki, odabir udruga) bolje je dati dječacima. Dječaci imaju razvijeniju prostornu svijest, jer izvođenje prostorno-vizuelnih zadataka zahtijeva traženje. To je povezano s činjenicom da su dječaci mnogo bolji od djevojčica u rješavanju geometrijskih problema: mogu mentalno rotirati figure i nadmetati ih jednu na drugu. I predstavnici ženske polovice označavaju uglove i stranice slovima, a zatim operiraju slovnim simbolima i teoremama uzoraka.

Dopis roditeljima

Ako primijetite da vaš sin uči mnogo sporije nego što je to mogla njegova starija sestra, loše prepričava i netačno piše u pisanju, nemojte paničariti, ovo je karakteristika muškog uma. Važno je napomenuti da dječačko djetinjstvo traje malo duže. Liječnici kažu da su do sedme godine dječaci godinu dana mlađi od djevojčica iste dobi u smislu njihove biološke dobi.

Dječaci imaju svoj način odrastanja, ali budući da su više usredotočeni na asimilaciju informacija od svojih vršnjaka, nema potrebe brinuti se o njihovom intelektualnom razvoju.

Majka, kada podučava sina, ne bi ga trebala upoređivati \u200b\u200bsa sobom u djetinjstvu zbog takvih dobnih razlika. Ako grdite dječaka, iznesite svoje želje kratko i kratko. To je neophodno kako se dječak ne bi preopteretio emocionalno, jer dječaci vrlo teško podnose emocionalni stres. Ako ga dugo i dosadno grdite, tada mu mozak isključuje slušni kanal, uslijed čega dijete prestaje upijati ono što mu želite prenijeti.
Zanimljivo

Kao što pokazuje praksa, dječaci, čak i vrlo maleni, imaju manje šanse da ih roditelji pokupe i izgrde od njihovih djevojčica iste dobi. U odnosu na njih, govor odraslih sadrži uglavnom izravne upute: "Odmakni se, daj, donesi, učini, stani ...". A kod djevojčica, čak i vrlo mladih, roditelji razgovaraju o osjetilnim stanjima: „Ko je ovo tužno? Volim ... Da li voliš? ... "

Smatra se da tipično ponašanje dječaka i djevojčica u djetinjstvu postavljaju roditelji koji svojoj djeci daju igračke karakteristične za svaki spol: automobile i igračke za dječake, lutke, mekane igračke i posuđe za igračke za djevojčice. Međutim, novo istraživanje iz Velike Britanije dovodi u sumnju ovu teoriju. Pokazalo se da bebe same, bez savjeta odraslih, biraju igračke tipične za njihov spol.

Napokon se počelo glasno pričati o opasnostima ranog razvoja djece, svim tim beskrajnim krugovima modeliranja, povećanja inteligencije i savladavanja jezika od šest mjeseci. Međutim, najčešće stručnjaci vode razgovor u nježnim tonovima: dijete neće završiti igru \u200b\u200bsa roditeljima i izgubit će kontakt s njima, umorit će se, izgubiti motivaciju i vještine samostalnosti. U međuvremenu je problem prekomjernog zapošljavanja djece raznim tečajevima mnogo ozbiljniji. A pretjerano oduševljenje njima može biti ne samo štetno, već i opasno. Osjećate li razliku? Jesti pecivo noću je štetno, ali jesti nepoznate gljive je opasno. Tako je i sa ranim razvojem.

Prilično se puno spominje o ulozi majke u djetetovom životu, i donekle je ova tema presječna za psihologiju, međutim, uloga oca je također vrlo važna za skladan razvoj ličnosti. Uz pojednostavljenje, možemo reći da otac ima dva glavna zadatka u odnosu na dijete - pružanje zaštite i emitiranje prepoznavanja.

Djevojčice se rađaju zrelije od dječaka i brže se razvijaju.

Kao što je poznato, u srodstvu no-in-rog-den-s, oboje, posljednji uvijek li-di-ru-yut, a pojedinačni ženski spol bi se trebao roditi više sa-više -telesnog tijela, tako da možete živjeti i ne rušiti ravnotežu.

Razlika u razvoju između little-sha-mi obično se sastoji od 3-4 no-de-li. Neobično prekidanje tako da čuva-nya-is-Xia i još više: dječak-či-ki na-či-na-jut šetaju 2-3 mjeseca isto kao djevojčice; 4-6 mjeseci kasnije, počnite razgovarati.

Do početka škole, ove razlike su se sastavljale već godinu dana, a do vremena zrelosti bio-log-gi-ches -kiy age de-woo-shek ope-re-zha-e-ka-tel young- shey za 2 godine. Djetinjstvo dječaka-či-kova traje duže. A djevojke-ki ranije na-chi-na-yut idu-do-uvijanja do pre-rotacije u de-woo-shek, idite-idite na pro-long-zheniyu ro-da.

Već od prvih mjeseci nakon rođenja work-bo-ta brain-ga s dječacima i de-vo-check snažno raz-li-cha-et-Xia - to se vidi i u ve-de-nii i u u igrama mališana.

Mas-sa mozak imaju isti ne-odi-na-ko-va. Ukratko, ovi specijalni-ben-nos-ti definiraju-de-la-yut različito skladište psi-hee-ki. De-voch-ka, koliko se sjećamo, od sa-mo-na-cha-la ori-en-ti-ro-va-na do vas-zhi-wa-e-most, a dječak - na daljnjem vratu postoji su-superiornost i napredak.

Mal-chi-kam, za razliku od uklanjanja provjere, za cjelovit, ali vrijedan razvoj psi-hee-ki tre-bu-it-jednostavnije je -trans-va. Štoviše, savladavaju je u svim mogućim situacijama zdesna-le-ni-yah: popnite se stepenicama, spustite u sub-va -ly, for-bi-ra-yut-Xia na ogradu. De-voch-kam do-stotinu-tačno-ali-malo-lijenih-ko-ko-ka, da na njega smjestite svoju "ko-kro-vi-shcha": ku-kol, njihova odjeća -do, su -Duo.

Mal-chi-kam nije otprilike mračan zaštitnik. Trče jedan za drugim, razvrstavaju-sy-wa-yut ig-rush-ki, bacaju nešto na metu, max-si-mal-ali koriste-koristeći svu teritoriju koju je on njemu pružio.

Dječaci-chi-ki pokazuju svoju aktivnost bučno i naglo, a djevojčice su tiše, ali pre-zul-ta-tiv-manje. Prema sto-tis-ti-ke, kod dječaka-či-kov-u-školi-nikov biljke-mi-ča-gotovo 2 puta češće nego kod de-in-provjere.

Već od 2,5 godine, dječak-chi-ki je postao-ali-vyat-Xia više-više-nego-šav-mi, ponekad ag-res-siv-mi, i vanjsko neprijateljstvo-osjećaji-osjećaji bolje-ona-provjeriti.

Oso-ben-nos-ti vos-pri-ya-tiya i reakcija na utovaru

Oso-ben-nos-ty ra-bo-you mozak-ga de-vo-check i dječaci utvrđuju-de-la-yut takođe različito-ni-tsu vo-pri-i-tiya. Prvi su osjetljiviji na zvukove, buku, imaju veću osjetljivost kože, dugotrajniju šumsku neudobnost i više su od-zyv-chi-you do priso-no-ve-nie . Igre za dječake češće se oslanjaju na daleki vid, a istodobno maksimalno koriste sve kako bi im osigurale posuđeni prostor.