Цели: создание условий для эмоционально близкого общения детей и родителей в различных ситуациях; формирование навыков взаимодействия друг с другом; воспитание интереса к спорту и здоровому образу жизни.

Оборудование : реквизит для конкурсов, призы.

Ход мероприятия

I. Вступительная часть

Ведущий . Здравствуйте, уважаемые взрослые и ребята! Сегодня наши соревнования непростые. Они посвящены одному замечательному предмету. Без него нельзя играть во многие спортивные игры. С помощью этого предмета можно стать ловким, быстрым и сильным. Что же это?

Он все прыгает и скачет,

Что же это? Это... (мячик).

Правильно, это мяч. Мячи бывают разные. Попробуйте назвать, какие бывают мячи. (Ответы детей.) Мячи бывают резиновые, кожаные, маленькие, средние, большие, воздушные, пластмассовые, пластиковые, резиновые, специальные мячи для разных игр (баскетбол, футбол, хоккей, гандбол, гольф, теннис ит. д.).

Вот и мы сегодня будем играть с различными мячами. Но сначала надо размяться.

II. Физкультурная разминка. Ритмический танец

Исполняют дети и родители.

Ведущий. А теперь приступим к нашим состязаниям, где будут соревноваться команда «Синие» и команда «Красные». Дети против детей, а взрослые против взрослых.

Заработанные очки суммируются и подводится общий итог. Ну что, готовы?

III. Эстафеты для детей

1. «Поменяй мячи местами»

Бежать с большим мячом до кольца, где лежит массажный мяч, и поменять мячи. Следующий меняет массажный мяч на большой.

2. «Гольф»

Нужно вести мяч клюшкой до лунки и загнать его в нее, вернуться и передать клюшку товарищу. (Мячи из лунки убирает помощник.)

3. «Фитбол»

На огромном мяче нужно пропрыгать всю дистанцию и передать эстафету другому.

Ведущий. Ну вот и закончились эстафеты для ребят. Давайте подведем итоги. Какой у нас счет? Немножко отдохнем.

IV. Игра «Танец с мячом»

Взрослые и дети образуют два круга. Под музыку пляжный мяч передают в своем кругу друг другу. На ком остановится музыка, тот танцует в центре круга.

Ведущий. А теперь пришло время соревноваться родителям.

V. Эстафеты для родителей

1. «Баскетбол с фитболом»

До куба нужно прыгать на фитболе, а обратно отбивать его.

2. «Футбол

Вести мяч ногами, пролезть под воротами и вернуться обратно. Мяч руками не трогать.

3. «Бадминтон

С помощью ракетки удержать воздушный шарик, пробегая всю дистанцию.

4. «Лопни шар»

У всех участников к ноге привязан воздушный шарик. По сигналу нужно как можно больше лопнуть шаров соперников, сохраняя свой.

Ведущий. Наши эстафеты закончились, подведем итоги.

VI. Подвижная игра «Попади в мяч»

Ведущий. А сейчас мы с вами вспомним очень интересную игру «Попади в мяч». Первыми соревнуются дети, а затем взрослые. С помощью маленьких мячей нужно отбить большой мяч в сторону соперника, тем самым забив гол.

VII. Заключительная часть

Ведущий. Вот и закончились наши соревнования. Но проигравших здесь нет. Все мы стремимся к победе, хотим быть здоровыми и сильными. И только занимаясь физкультурой и спортом, мы этого достигнем. Мы дарим вам этот мяч, чтобы вы стали ловкими и быстрыми. А витамины — чтобы всегда были веселыми и здоровыми. До новых встреч! До свидания!

Спортивное развлечение с родителями в средней группе "Физкульт - привет!"

Цели : закрепить навыки физической подготовки; развивать физические качества: ловкость, быстроту, уверенность, смелость в играх и эстафетах; воспитывать чувство коллективизма, понятие о взаимовыручке; доставлять детям радость от совместных с родителями соревнований; обеспечить двигательную активность детей и взрослых для укрепления здоровья и привития привычки к здоровому образу жизни.
Задачи : прививать у детей и взрослых привычку к здоровому образу жизни.
Описание : в феврале 2014 г. в г. Сочи состоялось открытие Олимпиады. И мы в своем детском саду решили устроить свои олимпийские игры. Спортивные досуги сплачивают детей и родителей, придают уверенность в себе, развивать чувства коллективизма, товарищества. Я в своей работе часто привлекаю родителей в участие праздников, занятий, развлечений. Нам всем вместе хорошо!

Оборудование :
Эмблемы (по количеству родителей);
Леденцы «Чупа Чупс» (по количеству детей);
Стойки – 2 шт.;
Канат – 1 шт.;
Кольца – 2 шт.;
Мячи – по 6 шт. на команду;
Корзины для мечей – 4 шт.;
Обручи большие – 4 шт.

Ход мероприятия

Зал украшен флажками, шарами.
Зрители в зале, жюри за столом зрителей, по обе стороны зала стулья для детей.
Под спортивный марш в зал входят парами дети и родители. В начале представители первой команды, затем – второй. Делают «круг почета» и становятся около стульев.

Выступление заведующей о здоровом образе жизни (3-5 минут)

Под веселую музыку в зал вбегают два клоуна – Чупа и Чупс .

Чупа : Здравствуйте, дорогие папы и мамы, озорные мальчишки и веселые девчонки!
Чупа и Чупс вместе: Физкульт-привет!
Чупа : Мы приглашаем всех – и взрослых и детей – отправиться в спортивное путешествие, конечно же, взять с собой быстроту, смелость и находчивость.
Чупа : Нас зовут …
Чупс : Чупа!
Чупа : Это Чупс!
Чупс : А как зовут вас? Давайте познакомимся.
Чупа : Давайте крикнем громко свои имена. Три - четыре!

Дети и взрослые кричат.

Чупс : Как у вас настроение? Не слышу … Давайте так – я спрашиваю, а вы, если согласны, мальчики топают, а девочки – хлопают.
Чупа : Настроение у вас просто супер!
Чупс : А теперь приветствуем наши команды!
Чупа : Команда «Здрайверы» и команда «Улыбка»!
Чупс: Девиз команды «Здрайверы»:

Мы – команда – просто класс,
Победа не уйдет от нас!
Чупа: Девиз команды «Улыбка»:
«Твои большие достижения
Достойны только восхищения!
А значит, надо пожелать
Нам и дальше: «Так держать!».
Чупа: Поприветствуем членов жюри:
1. Председатель жюри – Котельникова С. В.;
2. Волкова Л. В.;
3. Лукьянченко Н. В.
Чупс : Итак, начинаем!
Чупа : Мы познакомились с нашими командами, а теперь начнем наши озорные соревнования!

И первая эстафета называется «СОБЕРИ КОМАНДУ».

Дети и родители становятся в колонну. Первый участник – родитель – оббегает стойку, возвращается, берет ребенка, оббегает вдвоем стойку, возвращаются, берут третьего и так далее.

Слово жюри.

Чупс : Следующая эстафета называется «ДРУЖНЫЕ ПАРЫ».
Родитель с ребенком берется за кольцо, бегут до финиша и обратно. Передают кольцо следующей паре и так далее.

Слово жюри.

Чупа : А сейчас у нас будет музыкальная пауза. Родители посидят на стульчиках, а детки споют песенку.

Песня «Птичий двор»

Чупс : В следующем соревновании наши участники покажут свою ловкость.

Участие в конкурсе принимают мамы, а дети сидят на стульчиках.

Эстафета «ПИНГВИНЫ».

Зажав мячик между коленей прыгают вокруг стойки и обратно.

Слово жюри.

Чупа : Следующая эстафета с обручами и называется она «ЗМЕЙКА».

Клоуны держат по два обруча, участники пролезают в них и бегут обратно к команде.

Слово жюри.

Чупс : А посмотрите, что у меня есть и что я умею (держит в руках обруч и прыгает через него, как через скакалку).
Чупа : А наши участники так умеют?
Чупс : Конечно! Сейчас убедимся!

Эстафета «КЕНГУРУ».

Мамы прыгают через обруч, а дети сидят на стульчиках.

Чупа : И вот подошел к концу наш спортивный праздник. А пока жюри подводит итоги, я предлагаю выйти обеим командам.

«ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ»

Стоя в кругу танцуют родители и дети по показу клоунов.

Чупс : Желаем всем семьям
Огромного счастья,
Здоровья, успеха.
Чупа : Покоя, согласия,
Пусть лад, уважение
Поселятся в доме.
Любовь пусть надежно
Станет опорой!

Слово жюри.

Клоуны раздают угощение детям.

Обе команды проходят «круг почета» под спортивный марш.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 16 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ

Совместного физкультурного развлечения

детей 4-5 лет с родителями

с использованием игровой технологии.

Тема: «В поисках Колобка»

Разработан

инструктором по физической культуре

Ю.В. Виноградской

Санкт-Петербург

2018

Цель: Установление эмоционально-положительного контакта родителей и детей в процессе совместной двигательно-игровой деятельности.

Интеграция областей: физическое развитие, художественно- эстетическое социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Задачи:

Физическое развитие:

• Закреплять навыки детей в беге
• Упражнять в передаче мяча друг другу, ползании на четвереньках;
• Развивать равновесие (ходьба по канату), координацию движений;
• Способствовать профилактике плоскостопия.

Художественно-эстетическое развитие:

• Развивать способность имитировать движения и повадки животных;
• Развивать чувство ритма

Речевое развитие:

• Формирование связной речи
• Расширение словарного запаса

Социально-коммуникативное развитие:

• Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместной двигательно-игровой деятельности.

Познавательное развитие:

• Знакомство родителей и детей с новыми играми и игровыми упражнениями.

Предварительная работа с детьми:

• Чтение сказки «Колобок»
• Рисование персонажей сказки
• Обсуждение особенностей животных сказки (характер, манера передвижения, голос).

Предварительная работа инструктора:

• Подготовить пособия;
• Подготовить фонограмму
• Подготовить шапочки для исполнения ролей животных

Методические приемы:

• Игровой
• Словесный (беседа, напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы родителей и детей)
• Художественное слово
• Анализ НОД

Оборудование: мультимедийное оборудование, портативная аудиосистема, канат, обручи, кольца, массажная «дорожка здоровья», гимнастическая скамейка, корзина, мяч (Колобок), домик, ростовые куклы деда и бабушки, шапочки волка, медведя, зайца, лисы.

Ход мероприятия:

Зал оформлен по сюжету сказки «Колобок». Под музыку дети с родителями входят в зал.

1. Инструктор:
«Здравствуйте, дорогие,
Маленькие и большие!
Все девчонки и мальчишки,
Знаем, очень любят книжки,
Любят сказки, любят песни…
А чтоб было интересней,
Сказки старые покажем,
И в стихах мы их расскажем…
Все готовы? В добрый час!
Начинаем наш рассказ.
Отправимся в сказку «Колобок».

Все выстраиваются парами (ребенок - родитель).
Выполняется ходьба стайкой.
«Вместе с мамочкой вдвоем
По дорожке мы пойдем.
Выше ноги поднимаем,
Дружно, весело шагаем».

2. Комплекс общеразвивающих упражнений «Колобок»:
(Дети и родители строятся в большой круг)
Инструктор :
«Жил старик со своею старушкой,
В маленькой лесной избушке.
И.п.- Руки на поясе, ноги на ширине плеч - наклоны в стороны
(2-4 раза).
- Попросил однажды дед:
«Испеки- ка на обед
Колобок румяный, вкусный,
Раньше ты пекла искусно».
И.п.- Руки вытянули вперед, ноги вместе - упражнение «пирожки» (2-4 р.)
По сусекам помела
Крылышком старушка,
Горсти две муки нашла,
Больше- то не нужно.
И.п.- Руки внизу, ноги на ширине плеч - наклоны вперед,
перекрестное движение руками (4 раза).
Соль добавила, песок,
Ложки две сметаны.
И.п.- Руки в стороны, ноги вместе - приседания, имитация (4 раза).

Славный вышел колобок,
Пышный и румяный.
И.п.- Родители берут детей за руки - ходьба по кругу с высоким подъемом коленей (8 раз)

-Погоди- ка дед, чуток,
Пусть остынет Колобок.
И.п.- Руки произвольно, ноги вместе - прыжки на месте, «грозят пальчиком».
Не остыл Колобок еще- остудим его.
И.п.- Руки И.п.- Руки внизу, ноги вместе - наклоны вперед, имитация (4 раза).

- Непоседе Колобку
Стыть бы на окошке.
Но решил он: «Убегу!
Разомнусь немножко!».
И.п.- руки на поясе - бег по залу врассыпную
(родители и дети).

3. Инструктор : «Поможем деду с бабушкой найти Колобка?»
Дети и родители : «Да!»
Инструктор : «Тогда отправимся в путешествие».

Игровое упражнение «По узенькой тропинке»
Инструктор:
«Покатился Колобок
Мимо елок и берез
По узенькой тропинке.
Вот канат на пути,
Нужно по нему пройти»
Выполняется ходьба по канату боком, приставным шагом, руки на поясе (родители выполняют).

Игровое упражнение «По сырой дорожке»
Инструктор:
«Зашагали ножки
По сырой дорожке»
Инструктор выкладывает обручи - «лужи» (дети и родители оббегают обручи на носочках), и кольца - «лужи» (дети и родители перепрыгивают их)

«Если лужа велика,
Нам она видна издалека.
Обойдем мы лужу,
Выберем, где суше.
Маленькую лужу
Обходить не нужно.
Становитесь, в ряд,
Перепрыгнем все подряд!»
Инструктор : «Вышли на полянку, а на встречу скачет Зайка » (роль Зайки выполняет инструктор).
Заяц: «Здравствуйте ребята и взрослые!
Вы наверно Колобка ищите? Поиграете со мной - скажу вам, куда он покатился!»
4. Игра «Зайцы и волк»
Воспитатель - волк, остальные дети и взрослые - зайчата. На одной стороне зала зайцы устраивают себе домики (ими служат обручи, положенные на пол). Вначале игры зайцы стоят в своих домиках, взрослые зайцы и их зайчата. Волк находится на противоположной стороне зала, прячется за ель.
Скачут зайки по опушке,
У них ушки на макушке.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают-
Не идет ли волк.
Во время чтения стихотворения зайцы - дети выпрыгивают из домиков и рассыпаются по залу, взрослые остаются в домиках (первый раз в тех - же, второй раз - меняются местами, пока дети прыгают по залу). Дети выполняют движения согласно тексту. Волк выходит - дети возвращаются в свои домики. Убегать от волка можно только прыжками
Игровое упражнение «По мостику"
Инструктор:
«Вот тропинка через речку,
Придется по мостику
Всем нам пройти,
Мы по мостику пройдем
И друг друга не толкнем»
Выполняется ходьба по гимнастической скамейке (родители подстраховывают).

Игровое упражнение «Высокие ели»
Инструктор:
«По мосту мы дружно шли,
Высокие ели у нас на пути»
Родители встают в круг, лицом к ребенку, ребенок ставит ножки на ступни взрослого, поднимают вверх руки и выполняют ходьбу по кругу, друг за другом.

Игровое упражнение «Низкие ели»
Инструктор: «Низкие ели у нас на пути»
Родители встают в круг и берутся за руки (руки опущены), дети под музыку пробегают змейкой под руками родителей.

Игровое упражнение «Кочки»
Инструктор:
«Присядем, отдохнем-
Вот с тропинки мы сошли,
Много кочек у нас на пути»
Родители садятся на пол врассыпную по залу, сгибают обе ноги, руки в упоре сзади. Дети перелезают через ноги (родители подстраховывают, помогая рукой), затем проползают на четвереньках за спиной взрослого.

Игровое упражнение «На лодочке»
Инструктор:
«Не устали вы идти?
Нам не сбиться бы с пути.
Мы до озера дойдем
И, на лодке поплывем»
Родители и дети садятся друг к другу лицом, ноги в стороны (ребенок садится немного ближе), держатся за руки. Руки отводят в стороны «лодочкой» и выполняют наклоны вперед- назад (4 раза).
Инструктор:
«Долгим оказался путь,
Нужно всем нам отдохнуть.
А теперь, дружок, вставай,
Свою маму обнимай»
Дети обнимают своих мамочек, мамы гладят детей по спине.
Инструктор : «А на встречу, ой-ой-ой,
Серый Волк идет тропой»
(инструктор надевает шапку волка кому- то из взрослых).

Инструктор: « Здравствуй Волк! Мы Колобка ищем, не видал ли ты его»
Волк: « Видел, поиграете со мной - скажу вам, куда он покатился!»

Игра «Бегуны, прыгуны, плясуны»
По сигналу «Бегуны»- дети и взрослые бегают по залу, по сигналу
«Прыгуны»- прыгают на месте, По сигналу «Плясуны»-
пляшут под музыку.
Волк : «Видел я, как вы старались, покажу дорогу».

Игровое упражнение «По тропинке»
Инструктор : «Вот тропинка через поле»
Выполняется ходьба по массажным дорожкам из карандашей и пробок (выполняют дети, родители выполняют страховку).

Инструктор : «А на встречу, ой-ой-ой,
Медведь идет большой»

(инструктор надевает шапку медведя одному из детей).
Инструктор : «Здравствуй Мишка, мы Колобка ищем! Ты не знаешь, куда он покатился? Если мы с тобой поиграем – покажешь, куда он отправился?»
Игра «Во берлоге под сосной»
(проводится 2-3 раза).
- Во берлоге, под сосной,
В чаще спит медведь лесной.
Тише, дети, не шумите,
Вы медведя не будите.
Ой, проснулся он, беда!
Разбегайся кто куда!

Инструктор : «А навстречу, ах,
Рыжая Лисичка»
(роль Лисы выполняет воспитатель).

Лиса : «Здравствуйте ребята и взрослые!
Вы наверно Колобка ищите? Вот Колобок»
Инструктор : «Лисичка, мы так искали Колобка, отдай нам его, не ешь! Давайте, попросим Лисичку отдать нам Колобка!»
Лиса - Сможете его догнать - он ваш, а не догоните - я съем его!

Игра «Поймай Колобка»
Родители с детьми передают мяч друг другу, Лиса «старается» его поймать.
Инструктор : «Не поймала! Колобок наш!»
Лиса обижается.
Инструктор: «Лисичка, не обижайся! Дети пожалейте Лисоньку! Мы с тобой поиграем!
Игра «Лисичка»
Играющие, становятся по кругу, взявшись за руки (взрослые и дети). Дети выходят в круг.
Мы по кругу идем,
И лисичку зовем,
Ты глаза не открывай,
Нас по голосу узнай!

Инструктор: « Спасибо, Лисичка! Мы изменим концовку сказки: вернем Колобка Деду с Бабушкой»
Лиса : «Я знаю дорогу к деду с бабушкой!»
(относим Колобка к домику, берем угощения от бабушки).
В благодарность бабушка приготовила угощение.

5. Инструктор: «В какой сказке мы с вами побывали?»
Дети отвечают.
«Вот и сказке конец,
А, кто играл - тот молодец!»

Елена Мальцева
Конспект физкультурного досуга совместно с родителями «Путешествие в Спортландию» (средняя группа)

Цель : способствовать эмоциональному сближению родителей и детей , укреплению здоровья посредством совместной игровой деятельности по физической культуре.

Задачи :

Образовательные :

Побудить родителей к взаимному общению с детьми;

Просвещать родителей знаниями в области физической культуры и педагогики с учетом потребностей и особенностей детей;

Обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий , уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни, сохранению и укреплению физического здоровья детей;

Развивающие :

Развивать координацию движений;

Совершенствовать различные виды ходьбы, бега, прыжков;

Совершенствовать двигательные навыки и физические качества;

Воспитательные :

Воспитывать положительное отношение и у родителей и у ребенка к занятиям физкультурой и спортом , сознательную установку на здоровый образ жизни;

Воспитывать интерес к спортивным мероприятиям , к совместным занятиям в ДОО и вне;

Предварительная работа :

Беседа с родителями , объяснение задач занятия;

Беседа с детьми;

Подборка картинок с видами спорта ;

Подборка музыки для занятия.

Оборудование : скамейки, гимнастические маты, игрушки зайки и мишки, 2 маски кошки, музыкальный центр.

Музыкальные произведения : фонограмма «Непоседы- скакалка» , «Непоседы- Барбарики» , «Вместе с нами ооо…» , Lucky Beau- Power.

Интеграция образовательных областей : физическое развитие, социально-коммуникативное, познавательное.

Ход занятия:

1 часть. Подготовительная (5-7 мин) .

Вход в зал под музыку.

1. Построение в шеренгу (ребенок встает спереди, за ним мама, проверка осанки и равнения. Сообщение задач урока (1-2 мин) .

Инструктор : Ребята, а сегодня мы отправляемся в страну «Спортландию » . Это такая страна, где все взрослые и дети любят спорт . В этой стране все смелые, ловкие, сильные. Ребята, а Вы хотите стать такими (ответ детей) .

Инструктор : Чтоб расти и закаляться

Будем спортом заниматься .

Все собрались? Все здоровы?

Бегать, прыгать вы готовы?

Ну, тогда подтянись

Не зевай и не ленись,

На разминку становись!

Ребенок 1 : Рано утром все ребятки

Дружно делают зарядку.

Все Мы вместе собрались,

Упражненья начались.

2. Ходьба по залу в колонне по одному (15 сек) . Проверить осанку, хорошая отмашка руками.

3. Ходьба на носках, руки вверх (15 сек) . Родители помогают детям правильно тянуть руки вверх.

4. Ходьба в приседе (15 сек) . Родители придерживают детей за спину. Спина прямая, голова не опущена.

5. Ползание на четвереньках. Упражнение «Муравьишки» (30 сек) . И. п. родителей - широкая стойка . Родители помогают детям правильно проползти «восьмеркой» .

6. Прыжки на двух ногах через препятствие (20 сек) . И. п. родителей - сед , ноги вместе. Дети перепрыгивают через ноги родителей .

7. Бег врассыпную (20 сек) .

инструктор : Сейчас мы с вами побежим врассыпную, а когда остановится музыка, дети находят родителей и обнимают их .

8. Упражнение «Силачи» (30 сек) . И. п. - стоя напротив друг друга, ладони ребенка и мамы соединены. Сгибание и разгибание рук в парах.

Инструктор : А теперь посмотрим какие вы сильные.

9. Упражнение «Лодочка» (30 сек) . И. п. – родители сед ноги вместе , ребенок садится сверху на ноги, лицом друг к другу. Одновременно наклоны назад-вперед.

2 часть. Основная (15 мин) .

Построение в шеренгу (20 сек) .

инструктор : Молодцы, ребята! Вы очень дружные, собранные, спортивные . Мне очень понравилось, как вы выполнили разминку. Вот мы и на месте. Спортландия приглашает нас попробовать различные виды спорта . Это и секция спортивной гимнастики , и акробатика, велоспорт , скелетон.

Родители с детьми распределяются по станциям и выполняют совместно с детьми задания ; пройти все станции.

1. Спортивная гимнастика . Ходьба по скамейкам навстречу друг другу, спуститься со скамейки и обняться. Родители подхватывают детей , кружат их.

2. Акробатика. Перекаты на мате боком.

И. п. - лежа на мате. Перекаты до конца мата. Родители сначала помогают ребенку, а потом выполняют тоже.

3. Скелетон. Ползание на животе по скамейке навстречу друг другу.

И. п. – лежа на животе. Подтягиваясь руками, проползти по скамейке.

Родители и дети выполняют задание навстречу, спуститься, обняться и покружиться.

4. Велоспорт . Выполнение упражнения "Велосипед" в парах.

И. п. - лицом друг к другу, стопы соединены. Одновременное сгибание и разгибание ног.

Совместно убрать инвентарь и оборудование. Перестроение две колонны.

Эстафеты - соревнования.

Ребенок 2 :

Чтоб расти и закаляться не по дням,а по часам,

Физкультурой заниматься ежедневно надо нам!

Инструктор : И мы уже сегодня сильнее,чем вчера. Вот сейчас мы с вами проверим, какие вы стали сильные, ловкие, смелые

1. Упражнение «Тачка» . Ходьба на руках с поддержкой за ноги до ориентира.

Обратно вернуться бегом за руки. Передают эстафету следующему.

2. Упражнение «Дружные ножки» . И. п. - ребенок встает спиной к взрослому, стопами на стопы взрослого. Обратно вернуться бегом за руки. Передают эстафету следующему.

3. Эстафета "Туннель". Родители образуют "туннель": и. п. - упор на коленях. Проползти под туннелем, обратно вернуться бегом. Побеждает команда, которая быстрее выполнит задание.

4. Эстафета "Туннель-2". Теперь дети образуют «туннель» : и. п. – упор согнувшись. Родитель проползает под туннелем и бегом возвращается. Побеждает команда, которая быстрее выполнит задание.

3 часть. Заключительная (4-5 мин) .

1. Подвижная игра «Кот и мыши» (2 мин) . «Мы веселые мышата, любим прыгать и скакать. Раз-два-три, лови» . Сначала «кот» - родитель , потом- ребенок и взрослый.

2. Игра «Добрые слова» (1 мин) . Родители и дети садятся друг напротив друга и говорят друг другу добрые, ласковые слова.

3. Игра малой подвижности «Тепло-холодно» (1 мин) .

Инструктор : Ребята, подойдите ко мне, я вам кое-что по секрету скажу. Родители для вас приготовили сюрприз и спрятали его в зале. Если я скажу тепло, значит, его надо искать в этом месте.

Публикации по теме:

29 октября в Детском саду «Солнышко» в первой младшей группе «Колокольчик» прошел литературно - физкультурный досуг совместно с родителями.

В Апреля 2015 г. в моей группе проходил тематический проект "Театральная весна". В рамках этого проекта у нас прошло совместное с родителями.

Конспект физкультурного досуга для детей 3–4 лет (совместно с родителями) «В гости к Снеговику» Конспект физкультурного досуга для детей 3 - 4 лет (совместно с родителями) " В гости к Снеговику. " Программное содержание: доставить детям.

Сценарий физкультурного осеннего досуга совместно с родителями в первой младшей группе «Путешествие в осенний лес» Физкультурный досуг для детей первой младшей группы и их родителей «Путешествие в осенний лес» ЗАДАЧИ: Образовательные задачи: 1. Мотивировать.

Сценарий физкультурного досуга «Путешествие в весенний лес» (вторая младшая группа) Воспитатель одет в роли Карлсона. В-ль: - Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Я самый лучший в мире Карлсон. Я люблю летать по.

Формировать у детей положительный эмоциональный настрой; воспитывать такие качества, как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по играм и состязаниям. Привлечь к участию в празднике и жизни детского сада родителей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Физкультурный досуг совместно с родителями

Цель: Формировать у детей положительный эмоциональный настрой; воспитывать такие качества, как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по играм и состязаниям. Привлечь к участию в празднике и жизни детского сада родителей.

Зал украшен разноцветными флажками,шарами. На центральной стене плакаты: «Сильным, ловким вырастай!», «Быстрее, выше, сильнее».

Под спортивный марш команды по очереди входят в зал и выстраиваются друг против друга.

Команда «Мячики» и команда «Солнышко»- дети с участием родителей.

Ведущий : Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы ещё раз убедиться, какими мы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими. Сегодня у нас необычные соревнования, так как вместе с нами будут соревноваться ваши мамы и папы.

Ребёнок: Родители – такой народ,

На занятость спешат сослаться!

Всем надо спортом заниматься!

А вот, чтоб ставить всем рекорды,

И о больницах забывать,

Над взрослыми в вопросах спорта

Решили дети шефство взять!

Ведущий: Празднику спортивному рада детвора,

Юным физкультурникам –

Все: Ура! Ура! Ура!

1. Спортсмены –

Всегда впереди.

Блестят у них медали

И звёзды на груди.

1. Те звёзды и медали

Они завоевали,

Но все спортсмены наши

Вот так же начинали!

Ведущий: Сегодня у нас всё , как на настоящих соревнованиях. Оценивать наши результаты будет жюри (представляет).

Жюри: Конкурсы, эстафеты, соревнования будут оцениваться по двухбалльной системе, т.е. если команда выигрывает – получает 2 очка, проигрывает – 1 очко. Желаем вам успехов!

Ведущий: Командам приготовиться к приветствию! Командам поприветствовать друг друга.

Капитан команды «Мячики»:

1. Мы рады солнцу,

Мы рады ветру,

Мы – страны своей весна,

Нам, ребятишкам,

Жизнь счастливая нужна.

1. Готовясь к боям спортивным сейчас,

Сильней и отважней мы стали.

Соревнованья кому-то из нас,

Быть может подарят медали.

Капитан команды «Солнышко»:

1. Ещё не рекордсмены мы,

Ещё мы дошколята,

Растём мы все спортсменами,

Мы – дружные ребята!

1. Мы гуляем и играем,

Греет солнышко всех нас.

Физкультурниками мы стали-

Что покажем вам сейчас.

Ведущий : Вот и встретились наши команды. Пожелаем им успехов!

А сейчас мы проведём, как и полагается перед соревнованиями разминку.

Проводится ритмическая гимнастика

Ведущий: Команды, на старт!

1-й конкурс: «Какая команда быстрее построится».

Под музыку бег врассыпную по залу. По сигналу ведущего построение за своим капитаном.

Ведущий: Сейчас командам предлагаем занять места и объявляем следующий конкурс.

2-й конкурс: «Гонка обручей».

Участвуют все дети и один папа. Команды выстраиваются в шеренгу напротив друг друга. Каждый участник по очереди должен продеть обруч через себя и передать другому, последним стоит папа, он все обручи набрасывает через себя на пол. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст обруч.

3-й конкурс: «Посадка картофеля».

Участвуют только дети. Дети становятся в две колонны, расстояние между колонами пять- шесть шагов. Перед колоннами проводится линия старта. У детей, стоящих первыми, в руках корзинки с пятью- шестью картофелинами. Напротив колонн, в 5-6 м от стартовой линии, чертится пять- шесть небольших кружков в ряд.

По сигналу ведущего первые игроки бегут к своим кружкам, раскладывают картофелины по одной в кружок, возвращаются обратно и передают пустые корзинки следующим. Те бегут к кружкам, собирают картофелины в корзинки и передают следующим по очереди игрокам корзинки с картофелем. Таким образом, одни сажают картошку, другие её собирают.

Выигрывает та команда, все игроки которой раньше выполнят задание.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги, дети поиграют в игру «Самолёты».

4-й конкурс: «Пингвин с мячом».

Участвуют только папы и мамы. Первые номера в командах получают по мячу. Зажав его между коленями и передвигаясь прыжками, они устремляются к пирамиде, огибают его справа и возвращаются. Мячи передаются вторым игрокам, потом третьим.

Побеждает команда, завершая первой игру. Папам ещё дополнительно дать по мячу в руки.

Жюри подводит итоги.

Ведущая: Мы с вами, ребята, поиграем в игру «Лошадка».

4-й конкурс: «Сороконожка».

Команда берётся одной рукой за верёвку (дети в середине) и по команде бежит до обозначенного места и назад. Побеждает та команда, которая первая прибежит на финиш и не потеряет ни одного участника.

5-й конкурс: « Кому достанется скакалка».

Участвуют только взрослые – по шесть человек в команде. На пол кладут скакалку под стульчиками. Участники садятся на стулья (спиной друг другу). Как только заиграет музыка, каждый бежит в свою сторону, добегает до пирамиды, обегает её, возвращается, садится на стул, вытаскивает скакалку в свою сторону (дёргает), опередив соперника. Побеждает тот, кому удаётся это сделать.

Объявляется музыкальный номер.

6-й конкурс: «Комбинированная эстафета».

1. Мамы выполняют бег со скакалкой, вращая её вперёд.
2. Папы ведут мяч и возвращаются обратно.
3. Дети бегут с мячом в руках.

Ведущий приглашает всех участников игры на танец «Буги-Буги».

Жюри подводит итоги.

Праздник заканчивается песней «Солнечный круг».