المهمة: اكتب مقالًا بناءً على النص الذي تقرأه.

1) كان عام 1940 في الساحة. 2) في ذلك الوقت كنا نقوم بالتدريس في قرية كاريج ، مقاطعة جلوشكوفسكي ، منطقة كورسك. 3) كانت لا تزال بعيدة عن الازدهار الكامل ، لكن بوادر التغيير الأولى بدأت تظهر في دار الأيتام. 4) أصبح الأطفال تدريجياً أكثر ثقة وألطف. 5) نما الانضباط ببطء. 6) ومع ذلك ، لا يزال النظام القديم قائما هنا.

7) أنا جالس في غرفة المعلم. 8) يدخل المدير. 9) يقطع المحادثة ويلجأ إلى مدير المدرسة:
(10) - نينا بتروفنا ، أعطني بعض الفتيات. 11) دعه يأخذ الدلو إلى منزلي. 12) صوت القائم بالرعاية باهت حتى. 13) ليس فيه هياج ولا شك فيه. 14) الشيء المعتاد هو أخذ دلو من السكر المسروق إلى المنزل. 15) هذا كل شيء. 16) يعلم الجميع هنا أن مدير التوريد غير أمين. 17) تعتاد على ذلك. 18) لا أحد يصوت. 19) ومع ذلك ألقي نظرة على نينا بتروفنا. 20) ربما سيكون قلبها متحمسًا هذه المرة على الأقل. 21) حقاً لا توبيخ! 22) أتخيل بوضوح كيف سيقف عند النافذة ويرمي وجهه بغضب:
23) - اسمع ، فلاديمير إيفانوفيتش ، بما أنك تتجرأ ، فإنك على الأقل تسحبه بنفسك. 24) كن خجولا. 25) لكن نينا بتروفنا تتعامل مع طلب مدير التوريد بفهم كامل. 26) الدلو ثقيل ، وسنوات الإنسان ليست شابة ، فكيف لا تساعد. 27) خرجت إلى الممر. 28) يبحث عن شخص بعينه ويدعو:
29) - ليدا ، تعال إلى هنا. 30) ساعد فلاديمير إيفانوفيتش في حمل الدلو. 31) تأخذ الفتاة بطاعة دلوًا مملوءًا إلى الأعلى وتنحني ، تسحبه بعد مدير الإمداد الذي يسير بخطى ثابتة.

32) لم يكن لدي أي نوايا مدروسة. 33) كل شيء خرج من تلقاء نفسه. 34) بسرعة ، كما لو أن أحدهم قد دفعني ، اندفعت إلى الأمام وأغلقت مسار مدير التوريد. 35) تكلمت مباشرة إلى وجهه:
36) - أين قمت بسحب السكر؟ 37) حسنًا ، أعدها بسرعة! 38) لا داعي للقلق! 39) في وضح النهار يسرق الأطفال. 40) حاول مرة أخرى. 41) كان لدي بقع حمراء على خدي. 42) لن أطع ، سألتقط دلوًا ، سأقاتل ، أعض ، لكنني لن أعطي السكر. 43) نظر إلي لبضع ثوان ، كما لو كان يحاول فهم نوع الطيران الذي عضني. 44) يبدو أنه يفهم. 45) ينتقل بصمت من قدم إلى أخرى ، وحتى مظهر من أحمر الخدود يظهر على الخدود غير المحلوقة. 46) لا يقول أي شيء ، يأخذ دلوًا من يدي ليدا ، ويعود إلى الوراء ويصب السكر مرة أخرى بطاعة بأيدي مرتجفة. 47) كنت أنتظر الانتقام ، الحيل القذرة ، الشتائم خلف ظهري ... 48) اتضح بشكل مختلف تمامًا. 49) بعد بضعة أيام فقط ، قدم مدير التوريد طلبًا وغادر دار الأيتام لدينا بمحض إرادته. 50) كأنه ينتظر فقط من يذكره أن السرقة ليست جيدة. 51) كم هو قليل لوقف هذا الشر! 52) لا صراع ولا أعصاب ولا ضحايا. 53) ربما تكون النتيجة هي نفسها تمامًا إذا كان هناك أي شخص آخر في مكاني. 54) لماذا لم يلاحظ المعلمون أي شيء؟ 55) إذا نظرنا إلى الوراء ، فأنا الآن أميل إلى الاعتقاد بأن الصمت هو شر أسوأ من سرقة مدير التوريد عديم الضمير. 56) لعله ليس ضالاً. 57) إذا كان قد التقط مرة واحدة على الأقل نظرة عابرة لشخص ما ، وسمع كلمة إدانة من شفاه زملائه ، فلن يحدث شيء مثل هذا على الإطلاق. 58) لكن الصمت (الذي يلائم النفوس الكسولة) جعل المرء محتالًا ، يلقي بظلال من التواطؤ على الآخرين. (حسب نص F.A. Sokolova)

إجابه:

سوكولوفا في النص المقترح تتطرق إلى مشكلة تعليم جيل الشباب. التعليم هو عملية تكوين الشخصية من أجل إعداد الشخص لحياة ناجحة في المجتمع. في جميع الأوقات ، لم يكن التعليم بأي حال من الأحوال مهمة سهلة وكان مصحوبًا بالعديد من المشكلات. يطرح النص سؤالا مهما جدا: كيف يجب أن يتعلم جيل الشباب؟

بصفتها مديرة سابقة لدار أيتام ، تتأمل F.A. Sololova باهتمام عميق في مدى صعوبة قيام الشباب الصادقين والمحترمين بترتيب الحياة في المجتمع الحديث. إنها مهتمة للغاية بمسألة كيفية جعل التلاميذ سعداء حقًا. ليس من قبيل المصادفة أنها تطرح أسئلة نيابة عن التلاميذ. على الرغم من حقيقة أنه لم يرسل أحد رسائل إلى دار الأيتام مع توبيخهم بأنهم لم يتم تربيتهم بهذه الطريقة ، فإن تجربة الحياة تخبر سوكولوفا أن لديهم مثل هذه الأسئلة أكثر من مرة ، لأنها صفات جيدة تمنع في بعض الأحيان الشخص من الاستقرار فيها. الحياة. تعرب Faina Andreevna عن امتنانها لتلاميذها على حقيقة أنه "لم يوبخنا أي منهم لأننا علمناهم" النوع الخطأ ". إنها تعتقد أنها عاشت حياتها ليس عبثًا ، ورفعت اللطف والصدق عند الأطفال.

هناك العديد من الأمثلة في الأدب عندما غرس الآباء قيمًا زائفة في أبنائهم لم تؤد إلى أي خير. دعونا نتذكر شيشيكوف في Gogol ، الذي أمره والده بتوفير كل قرش ، والذي تطور في النهاية فيه الجشع والعقوبة المالية. أصبح الاكتناز هدف حياته. الأصدقاء ليسوا مهمين بالنسبة له ، المعارف - الشيء الرئيسي هو المال. خيانة مرارًا وتكرارًا ، وتعرض هو نفسه للخيانة وإعادته إلى بداية الطريق. لكنه لم يستطع الحصول على فهم حقيقي للقيم الحقيقية.

في قصة R. Bradreby "Veld" ، الشخصيات الرئيسية هما Wendy و Peter ، اللذان ارتكبا عملاً شنيعًا: لقد قتلوا والديهم. وهذا القتل ليس عرضيًا ، فقد عاش الأطفال لسنوات عديدة ، ويحصلون على ما يريدون فقط ، ولا يفكرون أبدًا في مصدر فوائدهم. إن النص الذي تم تحليله بواسطة F.A. الناس الطيبون والمحترمون لا يحتاجون للخوف من مقاومة السيئ: "الكبرياء والطهارة تكرم الإنسان"

نص من الامتحان

(1) لسنا بحاجة إلى أناس متعلمين. (2) المتعلمين فقط. (3) إذا بدأت بعلامة ، فيجب أن تعكس جوهرًا مختلفًا وأكثر صحة لتكوين الشخص. [4) ليس وزارة التربية والتعليم ، ولكن وزارة التربية والتعليم من شخصية صحية ومتناغمة. (5) لقد شكلنا بالفعل مسؤولين ، بناة أهرامات مالية ، سياسيين عديمي الضمير ، مجرمين ، حان الوقت لفهم أن الأخلاق يجب أن توضع في المقدمة. (6) بما أن الفاجر ليس إنسانًا تمامًا ، فهو يعيش ، ويدمر المجتمع ، أي ليس إنسانًا على الإطلاق. (7) لماذا نحتاجه هكذا؟ (8) ولماذا نحتاج هذا النظام نفسه الذي يثقف مجتمع المجرمين؟ (9) من الصعب جدًا الحديث عن التنشئة ، وهو مصطلح أستبدل به شخصيًا مصطلح "التربية" مرة واحدة وإلى الأبد. (10) المسؤولية الكبرى تجاه هذا الموضوع الأهم ، أهم شيء في حياة الناس وعملهم. (11) إذا لم يبذل المعلم في روح الطالب كل ما طورته البشرية ، فلن يكون هناك شخص. (12) وما هو الموقف الحالي من هذا ، وهو الأهم بالنسبة لأعمالنا المستقبلية؟ (13) من حيث نفقات الميزانية الوطنية لكل طالب في المرحلة الثانوية كنسبة مئوية من الناتج المحلي الإجمالي ، نحن بالفعل في المرتبة الثانية في العالم. (14) لا تفرحوا. (15) المكان الثاني هو مكان من النهاية. (16) 3 ولدينا فقط الدولة الإفريقية زيمبابوي. (17) كيف تغير العالم استجابة لمثل هذه "الرعاية"؟ (18) اليوم ، 800 ألف طفل في سن الدراسة أميون ، وأكثر من 3 ملايين لا يذهبون إلى المدرسة ..

(19) بالنسبة للباقي ، فإن التعليم الثانوي القياسي يقع في الروح مع مجموعة من المعرفة غير الضرورية والمرهقة. (20) إنهم لا يزرعون كل على حدة ، مثل الشجيرة ، يعتزون بنقاط القوة في الشخصية ، ويزيلون برفق أوجه القصور ، لكنهم يقطعون كل الشجيرات بنفس الطريقة - باستخدام مستطيل. (21) أفضل وقت في السنة هو الإجازات ، وأفضل وقت في المدرسة هو التغيير ، وأعظم متعة في المدرسة هي الهتافات ، فقد مرض المعلم. (22) أو - لم يسألوني اليوم. (23) لماذا؟ (24) لأن الروح تبتعد عن المعرفة ، لأنها لا يتم تسخينها سواء من خلال الاهتمام الفردي من تقارب الروح مع الموضوع الذي تتم دراسته ، أو من خلال الملاءمة الواضحة الواضحة لهذه المعرفة في المستقبل. (25) يظهر الشعور بالغثيان فيما يتعلق بهذه المعرفة الرمادية المتوسطة التي يتم دفعها إلى ما لا نهاية في الرأس. (26) الشعور بالاحتجاج. (27) في بعض الأحيان ينزلق الاحتجاج إلى سلوك. (28) يوحد الطلاب ويعارضهم مع المعلمين. (29) يتم قتل الفضول المتأصل في الأطفال في بداية دراستهم. (30) والمعرفة ثقيلة لأنها لا تثري. (31) ثم تأتي الشجيرات المتنامية (الروحية ، أعني ، يبلغ طوله أقل من مترين) عبر السجائر ، والبيرة ، ثم طرق أخرى سريعة للحصول على المتعة ، وينزلق إلى عادات شريرة خاطئة ، ويقودون الحياة حتى النهاية. . (32) للمعرفة ، هذا الشخص ضاع بالفعل. (33) لم يعد مهتمًا بالمعرفة. (34) هم عبء - اقتادته المدرسة. (35) لا يسعى إلى توسيع المعرفة وآفاقه. الشرب ، والتدخين ، والجنس ، والرقص - فقط مصادر المتعة هذه ، والرضا عن الحياة التي يعيشها ، تبقى معه. (36) إلى الأبد. (37) قبل ثلاثين عامًا ، سمعت مضيف برنامج "واضح - لا يصدق" يقول: (38) معظم المعرفة التي تقدمها لنا المدرسة ليست مطلوبة في المعهد. (39) معظم المعرفة التي يقدمها المعهد ليست ضرورية في حياتنا. (40) لذلك ، يبدو أننا نفهم المشكلة ، لكن لم يتغير شيء منذ تلك السنوات. (41) لكن هذا لا يعني أنه لا داعي لمزيد من التغيير. (42) نحن بحاجة ماسة للبدء في خلق عالم مشرق من المستقبل اليوم.

(وفقًا لـ I. Botov)

مقدمة

المعرفة ذات أهمية قصوى للإنسان الحديث. لطالما اشتهرت روسيا بمستوى التعليم العالي المقدم في المدرسة. ومع ذلك ، في الآونة الأخيرة ، أثناء إصلاح نظام التعليم ، أثير المزيد والمزيد من الخلافات والخلافات حول جودة المعرفة المكتسبة ، ونظام تقييمها.

مسألة التنشئة ، تكوين شخصية متطورة بشكل متناغم ، مهيأة إلى أقصى حد للحياة في المجتمع ، مهمة أيضًا. في حل كل هذه المشكلات ، فإن صورة المعلم والمعلم وتأثير المدرسة الحالية على جيل الشباب لها أهمية كبيرة.

مشكلة

إن مشكلة جودة وأهمية وفائدة المعرفة ، والتي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بمشكلة التنشئة والتعليم في المؤسسات التعليمية الحديثة ، أثارها أ. بوتوف في النص المقترح. يعتبر دور المعلم والمدرسة ككل في تكوين الشخص كشخص.

تعليق

يبدأ المؤلف القصة بالتأكيد على أن المتعلمين فقط ، الذين ليس لديهم في الوقت نفسه تعليمًا مناسبًا ، لا يحتاجون مطلقًا من قبل مجتمعنا. لديها بالفعل ما يكفي من الأفراد المجرمين غير الشرفاء. لذلك ، يجب أن يكون الشعار الرئيسي للتعليم الحديث هو تنشئة شخص أخلاقي متطور بشكل متناغم لا يجلب الخير إلا للبلاد وشعبها.

بالنسبة لتربية مثل هذا الشخص ، يكون المعلم هو المسؤول الأول ، وهو ملزم ببساطة باستثمار روحه في طلابه ، لمنحهم جزءًا من نفسه. بدون هذا ، لن يكون هناك شخص حقيقي.

الدولة لا ترى مثل هذه المشكلة الهامة. يأتي بلدنا في المرتبة قبل الأخيرة من حيث حجم الأموال التي يتم إنفاقها على كل طالب. بعدنا فقط أفريقيا ، دول العالم الثالث. ونتيجة لذلك ، انخفض معدل الإلمام بالقراءة والكتابة انخفاضًا حادًا ، وكثير منهم ببساطة لا يذهبون إلى المدرسة.

يشعر المؤلف بالقلق من حقيقة أن النظام الحالي يساوي الأطفال أكثر من اللازم ، ويقيس متوسط ​​قدراتهم ويملأهم بنفس المعرفة. علاوة على ذلك ، فإن جودة هذه المعرفة تترك الكثير مما هو مرغوب فيه. كل ذلك يقود الشخص العادي إلى الشعور بالاشمئزاز من المعرفة. يبحث معظم الشباب عن الترفيه في مجالات مختلفة تمامًا من الحياة. إنهم لا يهتمون بالمعرفة ، لكن الكحول والمخدرات والجنس والرقص تصبح جزءًا لا يتجزأ من حياتهم ، وتساهم في تدهور الفرد.

يشكو المؤلف من أن الوضع في التعليم لم يتغير منذ عدة عقود: المعرفة المدرسية ليست ضرورية للجامعات ، والمعرفة الجامعية ليست مفيدة في الحياة. شيء ما يحتاج إلى التغيير بشكل عاجل.

موقف المؤلف

يحاول المؤلف أن ينقل للقارئ الأهمية القصوى بالنسبة للمجتمع لشخصية مثالية ، وأخلاقية ، ومتطورة بشكل شامل ، ومتعلمة. يدعو إلى ضرورة التغيير المبكر الذي يجب أن يؤدي إلى مستقبل أكثر إشراقًا.

الموقف الخاص

لا يسعني إلا أن أتفق مع المؤلف. التعليم في الواقع غامض اليوم. إنه مبسط إلى حد كبير من ناحية - مادة تخطيطية لا لبس فيها. من ناحية أخرى ، يظهر الكثير من العناصر غير الضرورية - إدخال لغة أجنبية ثانية ، والتخطيط لإدخال لغة ثالثة. المعرفة المدرسية باللغات الأجنبية سطحية لدرجة أن دراسة العديد من اللغات الأجنبية لن تستغرق سوى وقتًا بعيدًا عن التحضير للمواد الضرورية حقًا.

التغييرات ضرورية ، لكنها يجب أن تكون متعمدة قدر الإمكان. وعليك أن تبدأ بتدريب أعضاء هيئة التدريس. المعلم ملزم ليس فقط بحمل المعرفة ، ولكن التعليم بالقدوة.

الحجة رقم 1

إذا كان الشخص يتوق إلى المعرفة ، فهو قادر على التطور. أثيرت مشكلة المعرفة في مسرحية د. Fonvizin "شجيرة". المهمة الرئيسية للبطل ، الشابة الشابة ميتروفانوشكا ، هي اكتساب المعرفة. في الواقع ، فإن أساتذته ضحلة لدرجة أنهم يعطونه المعرفة السطحية فقط ، لكنه غير قادر حتى على استيعاب ذلك.

وليس فقط المدرسين. يعتمد الكثير أيضًا على تربية الأم لبروستاكوفا ، التي تلهم ابنها بأنه لا يحتاج إلى تعليم. نحن نرى أن المعرفة التي سقطت في تربة غير منتجة لن تكون قادرة على أن تؤتي ثمارها. التعليم بدون تعليم يفقد نصف فائدته.

الحجة رقم 2

إذا كان الشخص يسعى للحصول على معرفة عميقة ، وكان شغوفًا بالعلم وعملية الإدراك نفسها ، فيمكنه تحقيق الكثير. أظهر Evgeny Bazarov من رواية I.S نفسه أنه مثل هذا الشخص. Turgenev "الآباء والأبناء". فقط بمساعدة المعرفة أصبح رجلاً ذا عقل راسخ وعميق.

استنتاج

التعليم ذو أهمية قصوى للتنمية البشرية. إنه يخلق الأساس لتكوين الشخصية ، وتكوين تطلعات ومعتقدات الحياة ، والتنمية الروحية للناس.

غالبًا ما توجد مشاكل متعلقة بالتعليم في النصوص المعدة لامتحان اللغة الروسية. لقد جمعناهم في هذا العمل ، واخترنا الحجج الأدبية لكل قضية إشكالية. يمكن تنزيل كل هذه الأمثلة من الكتب بتنسيق جدول (الرابط في نهاية المقالة).

1. تظهر مشكلة الطفولة ودورها في تكوين شخصية الإنسان بوضوح في الرواية. I ل. غونشاروف "أوبلوموف". عند القراءة عن طفولة إيليا إيليتش أوبلوموف ، نبدأ في فهم سبب تصرف هذا البطل بهذه الطريقة في مرحلة البلوغ. في موطنهم Oblomovka ، لم يفعل الجميع شيئًا سوى تناول الطعام والاستلقاء ، وكان كل شيء في منزلهم الأصلي يتنفس الكسل الهادئ. حماية الأم إليوشا الصغيرة ، نما مثل زهرة حساسة. وهكذا نشأ إيليا أوبالوموف كشخص عاطل غير متكيف تمامًا ولا يستطيع حتى ارتداء ملابسه.
2. تظهر أهمية فترة الطفولة في تنمية شخصية الشخص في "النفوس الميتة" N.V. غوغول. طوال العمل بأكمله ، يتعرف القارئ تدريجياً على بافل إيفانوفيتش تشيتشيكوف. ويصبح وصف طفولة البطل وشبابه نوعًا من استكمال الكشف عن الصورة. الأب يعلم الصبي أن يدخر فلسا واحدا ، لإرضاء أرباب العمل. يستمع يونغ بافل إلى والده ويضع أوامره موضع التنفيذ. Chichikov ، المحروم من العديد من الفوائد في مرحلة الطفولة ، يسعى بكل الوسائل إلى اللحاق بالركب والحصول على كل شيء من الحياة. في طفولة الشخصية نجد جذور طبيعته المغامرة.

مشكلة الآباء والأبناء

1. يمكن أن يكون مثال الكتاب المدرسي للكشف عن مشكلة العلاقات بين الأجيال رواية هو. Turgenev "الآباء والأبناء". يمثل أركادي كيرسانوف ويفغيني بازاروف معسكر "الأطفال" ، في مواجهة الأخوين كيرسانوف (نيكولاي وبافيل) ، اللذين يمثلان معسكر "الآباء". يجلب بازاروف مزاجًا جديدًا للشباب ، العدمية. وكبار السن ، وخاصة بافل بتروفيتش كيرسانوف ، لا يفهمون أفكار الإنكار. المشكلة الرئيسية هي أن الشخصيات لا تريد أن تفهم بعضها البعض. وهذا هو الصراع الرئيسي للأجيال: عدم القدرة وعدم الرغبة في قبول وسماع بعضنا البعض.
2. يكشف بشكل مأساوي عن موضوع العلاقات بين الأجيال في الدراما أ. أوستروفسكي "عاصفة رعدية".لطالما أخضعت الخنزير كل من في منزلها لإرادتها ، وهي لا تدرك حتى أن أطفالها يعانون. لقد تعلمت الابنة باربرا منذ فترة طويلة أن تكذب وأن تكون نفاقًا ، فقد تكيفت مع الحياة في منزل كابانيخي. يريد تيخون الهروب من المنزل حيث تدير والدته كل شيء. لا يوجد تفاهم أو احترام بين الأم والأبناء. إنهم في معسكرات متعارضة مختلفة ، فقط نضال "الأطفال" لا يظهر على السطح. تمرد فارفارا في حياتها المزدوجة: تقول شيئًا لأمها وتفكر وتفعل شيئًا آخر. قرر تيخون أن يقول كلمته بعد انتحار كاترينا ، وحتى تلك اللحظة سيسعى جاهداً للخروج من المنزل الذي يخنقه. صراع "الآباء" و "الأبناء" يؤدي إلى معاناة الطرفين.

مشكلة عائلية

1. أنا. Saltykov-Shchedrin في روايته The Golovlevsأظهر بوضوح كيف تنعكس خصوصيات التنشئة داخل الأسرة في الحياة المستقبلية للأطفال البالغين بالفعل. Arina Petrovna Golovleva هي أم ، وهي تقسم الأطفال إلى مكروهين ومفضلين ، وتعطيهم ألقابًا ، مما يؤدي في النهاية إلى مزاحمة أسمائهم. يعيش الأطفال من اليد إلى الفم ، على الرغم من أن الحوزة غنية جدًا. لم ينشأ أي من أطفال أرينا بتروفنا في مثل هذه الظروف ليصبح شخصًا لائقًا: لقد بدد ستيبان ، الابن الأكبر ، ثروته وعاد إلى جولوفليفو في سن الأربعين ، هربت ابنته آنا مع هوسار ، الذي اختفى قريبًا ، تاركًا فتاة لديها طفلان ، بافيل يشرب ، بورفيري (يهوذا) يكبر كشخص قاس تافه. لم يفرح أحد لأنه لم يكن هناك سعادة ولا حب منذ الصغر.
2. كاتب فرنسي فرانسوا مورياك في "القرد"يوضح كيف يمكن للعلاقات القاسية داخل الأسرة أن تؤثر على حياة الطفل ونظرته للعالم. البطلة تكره زوجها وتنقل هذا الشعور للطفل بسبب آمالها التي لم تتحقق. نشأ Little Guillou ، الذي تسميه والدته "Monkey" ، في جو من الفضائح المستمرة ونوبات الغضب والقسوة. إنه يفهم أنه يتدخل مع والدته ، ليس هناك حاجة إليه هنا. وينتحر الطفل. في عائلة عائلة أرستقراطية ، لم يكن دي سيرناي يهتم بالصبي ، لقد كان "محور الخلاف" ، سبب النزاعات ، وبالتالي فإن نهاية القصة مأساوية للغاية.

التعليم الصحيح والخطأ

1. إل. تولستويفي روايته الملحمية "الحرب و السلام"تجذب عدة عائلات. يمكن اعتبار عائلة روستوف واحدة من العائلات المثالية. والدة روستوف تثير مشاعر اللطف والعدالة في أطفالها. إنهم يكبرون كأشخاص محترمين ، ومستعدين لإنجاز عمل فذ ، وهو التضحية بالنفس. في عائلة كوراجين ، تم استثمار قيم مختلفة تمامًا في تنشئة الأبناء ، وبالتالي فإن كل من هيلين وأناتول هما سكان غير أخلاقيين في المجتمع الراقي. لذلك ، تتزوج هيلين من بيير فقط من أجل ماله. وبالتالي ، فإن نوع القيم التي يتم استثمارها في تنشئة الأطفال يعتمد على نوع الأشخاص الذين يكبرون ليكونوا.
2. في الرواية "ابنة القبطان" أ. بوشكينيورث الأب لابنه بيتر غرينيف لحماية الشرف منذ صغره. تصبح هذه الكلمات دليلاً لبطرس. يقوم بفحص كل خطواته وفقًا لهذه الوصية الرئيسية لوالده. هذا هو السبب في أنه يعطي أرنبًا معطفًا من جلد الغنم لشخص غريب ، ولا يركع أمام بوجاتشيف ، ويبقى صادقًا مع نفسه حتى النهاية ، والتي يحترمها المتمرد غرينيف ، ويتركه على قيد الحياة. لذلك ، بفضل التنشئة السليمة ، تمكن البطل من البقاء شخصًا أخلاقيًا ولائقًا للغاية خلال ثورة الفلاحين الرهيبة.

مشكلة مسؤولية الوالدين عن مصير الأبناء

1. دي. Fonvizin في الكوميديا ​​"Undergrowth"أظهروا كيف يقوم الآباء أنفسهم بتربية أطفال أغبياء ، جاهلين ، ومدللين في أراضيهم. اعتاد ميتروفانوشكا على حقيقة أن كل شيء في هذه الحياة يدور حوله: أفضل قفطان ، وتم اختيار المعلمين حتى لا يتعب الطفل ، والعروس التي تريدها. لا تفهم السيدة بروستاكوفا خطأ تربيتها إلا في نهاية العمل ، عندما يخبرها بلدها الأصلي ميتروفانوشكا: "نعم ، تخلصي منه يا أمي ، كيف تم فرضه ...".

• الوطنية الحقيقية والزائفة هي إحدى المشاكل المركزية في الرواية. لا يتكلم أبطال تولستوي المفضلون بكلمات سامية عن حب الوطن الأم ، فهم يفعلون أشياء باسمه. تقنع ناتاشا روستوفا والدتها بإعطاء عربات للجرحى بالقرب من بورودينو ، أصيب الأمير بولكونسكي بجروح قاتلة في حقل بورودينو. الوطنية الحقيقية ، حسب تولستوي ، هي في عامة الشعب الروسي ، الجنود الذين ، في لحظة الخطر المميت ، يضحون بأرواحهم من أجل وطنهم الأم.
• في رواية ل. "الحرب والسلام" لتولستوي ، يتخيل بعض الشخصيات أنفسهم على أنهم وطنيين ويصرخون بصوت عالٍ عن حب الوطن الأم. ويضحي آخرون بحياتهم باسم انتصار مشترك. هؤلاء رجال روس بسيطون يرتدون معاطف الجندي ، مقاتلون من بطارية توشن ، قاتلوا بدون غطاء. الوطنيون الحقيقيون لا يفكرون في منافعهم الخاصة. إنهم يشعرون بالحاجة ببساطة إلى الدفاع عن الأرض من غزو العدو. لديهم شعور مقدس حقيقي بالحب لوطنهم في أرواحهم.

ن. ليسكوف "المتجول المسحور"

ينتمي الشخص الروسي ، بحكم التعريف ، إلى N. ليسكوف ، وعي وطني "عنصري". إنهم مشبعون بكل تصرفات بطل قصة "The Enchanted Wanderer" إيفان فلاجين. كونه أسير التتار ، لا ينسى للحظة أنه روسي ، ويسعى من كل قلبه للعودة إلى وطنه. مع شفقة على كبار السن المؤسف ، يتم تجنيد المتطوعين إيفان. روح البطل لا تنضب ، وغير قابلة للتدمير. يخرج بشرف من كل محن الحياة.

ف. أستافييف
في إحدى مقالاته الصحفية ، قال الكاتب ف. تحدث أستافييف عن كيفية حصوله على قسط من الراحة في المصحة الجنوبية. نمت النباتات التي تم جمعها من جميع أنحاء العالم في الحديقة الساحلية. لكنه رأى فجأة ثلاث أشجار بتولا ، ترسخت بأعجوبة في أرض أجنبية. نظر المؤلف إلى هذه الأشجار وتذكر شارع قريته. حب الوطن الصغير هو مظهر من مظاهر الوطنية الحقيقية.

أسطورة صندوق باندورا.
عثرت امرأة على صندوق غريب في منزل زوجها. كانت تعلم أن هذا الشيء محفوف بخطر رهيب ، لكن فضولها كان قوياً لدرجة أنها لم تستطع تحمله وفتح الغطاء. طارت كل أنواع المشاكل خارج الصندوق وتناثرت في جميع أنحاء العالم. في هذه الأسطورة ، يصدر تحذير للبشرية جمعاء: الإجراءات المتهورة على طريق المعرفة يمكن أن تؤدي إلى نهاية كارثية.

السيد بولجاكوف "قلب الكلب"
في قصة إم. بولجاكوف ، يحول البروفيسور بريوبرازينسكي كلبًا إلى رجل. العلماء مدفوعون بالعطش للمعرفة والرغبة في تغيير الطبيعة. لكن التقدم في بعض الأحيان يتحول إلى عواقب وخيمة: مخلوق ذو قدمين له "قلب كلب" ليس إنسانًا بعد ، لأنه لا روح فيه ، ولا حب ، ولا شرف ، ولا نبل.

ن. تولستوي. "الحرب و السلام".
تم الكشف عن المشكلة على سبيل المثال في صور كوتوزوف ونابليون وألكساندر الأول. الشخص الذي يدرك مسؤوليته تجاه وطنه ، الأشخاص الذين يعرفون كيف يفهمونها في الوقت المناسب ، رائع حقًا. هذا هو كوتوزوف ، مثل الناس العاديين في الرواية ، الذين يقومون بواجبهم دون عبارات نبيلة.

أ. كوبرين. "طبيب رائع".
رجل يعاني من الفقر ، مستعد للانتحار في حالة من اليأس ، لكن الطبيب المعروف بيروجوف ، الذي تصادف وجوده في الجوار ، يتحدث إليه. إنه يساعد المؤسف ، ومنذ تلك اللحظة ، تتغير حياة البطل وعائلته بأسعد طريقة. تتحدث هذه القصة ببلاغة عن حقيقة أن فعل شخص واحد يمكن أن يؤثر على مصير الآخرين.

و S. Turgenev. "آباء وأبناء".
عمل كلاسيكي يظهر مشكلة سوء التفاهم بين الاجيال الشابة وكبار السن. يشعر يفغيني بازاروف بأنه غريب على كل من كيرسانوف الأكبر ووالديه. وعلى الرغم من أنه يحبهم باعترافه ، فإن موقفه يجلب لهم الحزن.

إل ن. تولستوي. ثلاثية "الطفولة" ، "الصبا" ، "شباب".
في محاولة لمعرفة العالم ، ليصبح شخصًا بالغًا ، يتعلم نيكولينكا إرتينيف العالم تدريجيًا ، ويدرك أن الكثير فيه غير كامل ، ويواجه سوء فهم للكبار ، وأحيانًا يسيء إليهم هو نفسه (فصول "فئات" ، "ناتاليا سافيشنا")

K.G Paustovsky "Telegram".
تتلقى الفتاة ناستيا ، التي تعيش في لينينغراد ، برقية تفيد بأن والدتها مريضة ، لكن الأشياء التي تبدو مهمة بالنسبة لها لا تسمح لها بالذهاب إلى والدتها. عندما أدركت حجم الخسارة المحتملة ، وصلت إلى القرية ، اتضح أن الأوان قد فات: والدتها قد ذهبت بالفعل ...

راسبوتين "دروس الفرنسية".
قامت المعلمة ليديا ميخائيلوفنا من قصة V.G.Rasputin بتدريس البطل ليس فقط دروس اللغة الفرنسية ، ولكن أيضًا دروس اللطف والتعاطف والرحمة. لقد أظهرت للبطل مدى أهمية أن يكون قادرًا على مشاركة ألم شخص آخر مع شخص ما ، ومدى أهمية فهم شخص آخر.

مثال من التاريخ.

كان الشاعر الشهير ف. جوكوفسكي مدرسًا للإمبراطور العظيم ألكسندر الثاني. هو الذي غرس في الحاكم المستقبلي حس العدالة ، والرغبة في إفادة شعبه ، والرغبة في القيام بالإصلاحات اللازمة للدولة.

في P. Astafiev. "حصان مع بدة وردية".
سنوات ما قبل الحرب الصعبة لقرية سيبيريا. تكوين شخصية البطل تحت تأثير عطف الأجداد.

راسبوتين "دروس الفرنسية"

• تأثر تكوين شخصية البطل في سنوات الحرب الصعبة بالمعلم. كرمها لا حدود له. لقد غرست فيه القدرة على التحمل الأخلاقي واحترام الذات.

L.N. تولستوي "الطفولة" ، "Boyhood" ، "الشباب"
في ثلاثية السيرة الذاتية ، الشخصية الرئيسية ، نيكولينكا إرتينيف ، تفهم عالم البالغين ، وتحاول تحليل أفعاله وأفعال الآخرين.

فاضل اسكندر "الانجاز الثالث عشر لهرقل"

المعلم الذكي والمختص له تأثير كبير على تكوين شخصية الطفل.

و أ. جونشاروف "Oblomov"
جو الكسل وعدم الرغبة في التعلم والتفكير يشوه روح إيليا الصغير. في سن الرشد ، منعته هذه النواقص من إيجاد معنى للحياة.

إن غياب الهدف في الحياة ، عادات العمل شكلت "شخصًا لا لزوم له" ، "أنانيًا لا إراديًا".

إن غياب الهدف في الحياة ، عادات العمل شكلت "شخصًا لا لزوم له" ، "أنانيًا لا إراديًا". يعترف Pechorin أنه يجلب سوء الحظ للجميع. التعليم الخاطئ يشوه شخصية الإنسان.

كما. غريبويدوف "ويل من الذكاء"
التعليم والتدريب هما الجانبان الرئيسيان في حياة الإنسان. عبر شاتسكي ، الشخصية الرئيسية في كوميديا ​​A.S. ، عن موقفه تجاههم في المونولوجات. Griboyedov "ويل من الذكاء". وانتقد النبلاء الذين جندوا "أساتذة الفوج" لأبنائهم ، ولكن نتيجة للرسالة ، لم "يعرف أحد ولم يدرس". كان لدى شاتسكي نفسه عقل "متعطش للمعرفة" ، وبالتالي تبين أنه غير ضروري في مجتمع نبلاء موسكو. هذه هي عيوب التعليم الخاطئ.

فاسيليف "خيولي تطير"
مات الدكتور يانسن وهو ينقذ الأطفال الذين سقطوا في حفرة المجاري. الرجل الذي تم تبجيله كقديس حتى خلال حياته تم دفنه في المدينة بأكملها.

بولجاكوف "السيد ومارجريتا"
تضحية مارغريتا بنفسها من أجل حبيبها.

ف. أستافييف "ليودوتشكا"
في الحلقة مع الرجل المحتضر ، عندما ابتعد الجميع عنه ، فقط ليودوتشكا أشفق عليه. وبعد وفاته ، تظاهر الجميع بأنهم شعروا بالأسف تجاهه ، الجميع باستثناء ليودوتشكا. حكم على مجتمع يحرم فيه الناس من الدفء البشري.

م. شولوخوف "مصير الإنسان"
تحكي القصة عن المصير المأساوي لجندي فقد جميع أقاربه خلال الحرب. في أحد الأيام التقى بصبي يتيم وقرر أن يطلق على نفسه اسم والده. يشير هذا الفعل إلى أن الحب والرغبة في فعل الخير يمنحان الإنسان القوة للعيش ، والقوة لمقاومة القدر.

هوغو "البؤساء"
الكاتب في الرواية يروي قصة لص. بعد أن أمضى الليلة في بيت الأسقف ، سرق هذا اللص منه في الصباح الفضيات. لكن بعد ساعة ، احتجزت الشرطة المجرم واقتادته إلى المنزل ، حيث أمضت الليلة فيه. قال الكاهن: إن هذا الرجل لم يسرق شيئاً ، وإنه أخذ كل الأشياء بإذن صاحبها. اللص ، مندهشًا مما سمعه ، اختبر ولادة جديدة حقيقية في دقيقة واحدة ، وبعد ذلك أصبح رجلاً أمينًا.

أنطوان دو سانت إكزوبيري "الأمير الصغير"
هناك مثال على القوة العادلة: "لكنه كان لطيفًا جدًا ، وبالتالي أعطى أوامر معقولة فقط." إذا أمرت جنرالي بالتحول إلى نورس بحري ، "اعتاد أن يقول ،" وإذا كان الجنرال لا يمتثل الأمر ، لن يكون خطؤه ، بل خطأي ".

إيه. كوبرين. "سوار العقيق"
يدعي المؤلف أن لا شيء دائم ، كل شيء مؤقت ، كل شيء يمر ويذهب. فقط الموسيقى والحب يؤكدان القيم الحقيقية على الأرض.

Fonvizin "شجيرة"
يقولون إن العديد من الأطفال النبلاء ، الذين اعترفوا بأنفسهم على صورة متعطل Mitrofanushka ، شهدوا ولادة جديدة حقيقية: لقد بدأوا في الدراسة بجد ، وقراءة الكثير ونشأوا كأبناء جديرين لوطنهم.

إل ن. تولستوي. "الحرب و السلام"

• ما هي عظمة الانسان؟ إنه المكان الذي يوجد فيه الخير والبساطة والعدالة. هذا هو بالضبط ما أنشأته L.N. صورة تولستوي لكوتوزوف في رواية "الحرب والسلام". يصفه كاتبه بأنه رجل عظيم حقًا. يقود تولستوي أبطاله المحبوبين بعيدًا عن مبادئ "نابليون" ويضعهم على طريق التقارب مع الناس. جادل الكاتب: "العظمة ليست حيث لا توجد بساطة وخير وحقيقة". هذه العبارة الشهيرة لها صوت حديث.
• من المشاكل المركزية للرواية دور الفرد في التاريخ. تم الكشف عن هذه المشكلة في صور كوتوزوف ونابليون. يعتقد الكاتب أنه لا توجد عظمة حيث لا يوجد خير ولا بساطة. وفقًا لتولستوي ، يمكن لأي شخص تتوافق اهتماماته مع مصالح الناس أن يؤثر على مجرى التاريخ. لقد فهم كوتوزوف مزاج الجماهير ورغباتهم ، لذلك كان عظيماً. لا يفكر نابليون إلا في عظمته ، لذلك محكوم عليه بالهزيمة.

I. Turgenev. "ملاحظات الصياد"
أدرك الناس ، بعد أن قرأوا قصصًا مشرقة ومشرقة عن الفلاحين ، أنه من غير الأخلاقي امتلاك أناس مثل الماشية. بدأت حركة واسعة في تران لإلغاء القنانة.

شولوخوف "مصير الرجل"
بعد الحرب ، أدين العديد من الجنود السوفييت الذين أسرهم العدو بوصفهم خونة لوطنهم. قصة السيد شولوخوف "مصير رجل" ، التي تظهر المصير المرير لجندي ، جعلت المجتمع ينظر بشكل مختلف إلى المصير المأساوي لأسرى الحرب. صدر قانون بشأن إعادة تأهيلهم.

كما. بوشكين
بالحديث عن دور الشخصية في التاريخ ، يمكن للمرء أن يتذكر شعر العظيم أ. بوشكين. لقد أثر في أكثر من جيل بموهبته. رأى وسمع أشياء لم يلاحظها شخص عادي ولا يفهمها. وتحدث الشاعر عن مشاكل الروحانية في الفن ، وغايتها السامية في قصائد "النبي" ، "الشاعر" ، "أقمت لنفسي نصبًا لم تصنعه الأيدي". عند قراءة هذه الأعمال ، تفهم: الموهبة ليست هدية فحسب ، بل هي أيضًا عبء ثقيل ، ومسؤولية كبيرة. الشاعر نفسه كان مثالا للسلوك المدني للأجيال اللاحقة.

في. شوكشين "نزوة"
"النزوة" - شخص مشتت الذهن ، قد يبدو سيئ الأدب. وما يدفعه لفعل أشياء غريبة هو دوافع إيجابية وغير أنانية. يتأمل غريب الأطوار المشاكل التي تهم البشرية في جميع الأوقات: ما معنى الحياة؟ ما هو الخير والشر؟ من في هذه الحياة "على حق ، من هو أذكى"؟ وبكل أفعاله يثبت أنه على حق وليس أولئك الذين يؤمنون

إ. أ. غونشاروف "أوبلوموف"
هذه صورة رجل أراد ذلك فقط. أراد أن يغير حياته ، كان يريد إعادة بناء حياة الحوزة ، أراد تربية الأبناء ... لكن لم يكن لديه القوة لتحقيق هذه الرغبات ، لذلك بقيت أحلامه أحلام.

م. غوركي في مسرحية "في القاع".
أظهر دراما "الأشخاص السابقين" الذين فقدوا القوة للقتال من أجل مصلحتهم. إنهم يأملون في شيء جيد ، ويفهمون أنهم بحاجة إلى العيش بشكل أفضل ، لكنهم لا يفعلون شيئًا لتغيير مصيرهم. ليس من قبيل المصادفة أن يبدأ عمل المسرحية في المسكن وينتهي هناك.

من التاريخ

• يقول المؤرخون القدماء إنه بمجرد وصول شخص غريب إلى الإمبراطور الروماني ، الذي قدم هدية معدنية لامعة مثل الفضة ، ولكنها ناعمة للغاية. قال السيد إنه يستخرج هذا المعدن من التراب الطيني. أمر الإمبراطور بقطع رأس المخترع ، خوفًا من أن يقلل المعدن الجديد من قيمة كنوزه.
• أدرك أرخميدس أن الإنسان يعاني من الجفاف والجوع ، فاقترح طرقًا جديدة لري الأرض. بفضل اكتشافه ، زادت الإنتاجية بشكل حاد ، توقف الناس عن الخوف من الجوع.
• اكتشف العالم البارز فليمنج البنسلين. لقد أنقذ هذا الدواء حياة ملايين الأشخاص الذين ماتوا سابقًا بسبب تسمم الدم.
• اقترح مهندس إنجليزي في منتصف القرن التاسع عشر خرطوشة محسّنة. لكن مسؤولين من الإدارة العسكرية قالوا له بغطرسة: "نحن أقوياء بالفعل ، والضعفاء فقط هم من يحتاجون إلى أسلحة أفضل".
• العالم الشهير جينر ، الذي هزم الجدري بمساعدة اللقاحات ، دفعه كلمات امرأة فلاحية عادية إلى فكرة رائعة. أخبرها الطبيب أنها مصابة بالجدري. أجابت المرأة بهدوء: "لا يمكن أن يكون الأمر كذلك ، لأنني أصبت بجدري البقر". لم يعتبر الطبيب هذه الكلمات نتيجة جهل مظلم ، لكنه بدأ في إجراء الملاحظات ، مما أدى إلى اكتشاف رائع.
• تسمى العصور الوسطى المبكرة عادة "العصور المظلمة". أدت غارات البرابرة وتدمير الحضارة القديمة إلى تدهور عميق في الثقافة. كان من الصعب العثور على شخص متعلم ليس فقط بين عامة الناس ، ولكن أيضًا بين أفراد الطبقة العليا. لذلك ، على سبيل المثال ، لم يستطع مؤسس دولة الفرنجة ، شارلمان ، الكتابة. ومع ذلك ، فإن التعطش للمعرفة متأصل في الإنسان. كان شارلمان نفسه ، خلال الحملات ، يحمل معه دائمًا أقراصًا من الشمع للكتابة ، والتي ، بتوجيه من المعلمين ، كان يرسم الحروف بجد.
• لقد كان التفاح الناضج يتساقط من الأشجار منذ آلاف السنين ، لكن لم يعط أحد لهذه الظاهرة العادية أي أهمية. كان لابد من ولادة نيوتن العظيم لكي ينظر بعيون جديدة أكثر تغلغلًا في الحقيقة المألوفة ويكتشف القانون العام للحركة.
• من المستحيل حساب عدد الكوارث التي جلبها الناس لجهلهم. في العصور الوسطى ، أي مصيبة: مرض الطفل ، موت الماشية ، المطر ، الجفاف ، فشل المحاصيل ، فقدان أي شيء - تم تفسير كل شيء بمكائد الأرواح الشريرة. بدأت مطاردة ساحرة وحشية ، واشتعلت النيران. بدلاً من علاج الأمراض وتحسين الزراعة ومساعدة بعضهم البعض ، أنفق الناس قوى هائلة في صراع لا معنى له مع "خدام الشيطان" الأسطوريين ، دون أن يدركوا أنهم مع تعصبهم الأعمى ، بجهلهم المظلم ، يخدمون الشيطان.
• من الصعب المبالغة في تقدير دور المرشد في تنمية الشخص. إن الأسطورة حول لقاء سقراط مع مؤرخ المستقبل زينوفون مثيرة للفضول. بمجرد التحدث مع شاب غير مألوف ، سأله سقراط أين يذهب للحصول على الدقيق والزيت. أجاب الشاب زينوفون بخفة: "إلى السوق". سأل سقراط: "وماذا عن الحكمة والفضيلة؟" تفاجأ الشاب. "اتبعني ، سأريك!" وعد سقراط. وربط الطريق الطويل المدى إلى الحقيقة بين المعلم الشهير وطالبه صداقة قوية.
• تعيش الرغبة في تعلم أشياء جديدة في كل واحد منا ، وأحيانًا يستحوذ هذا الشعور على الشخص لدرجة تجعله يغير مسار حياته. اليوم ، قلة من الناس يعرفون أن جول ، الذي اكتشف قانون الحفاظ على الطاقة ، كان طاهياً. بدأ فاراداي العبقري رحلته كبائع متجول في متجر. وعمل كولوم كمهندس للتحصينات ولم يمنح الفيزياء سوى وقت فراغه من العمل. بالنسبة لهؤلاء الناس ، أصبح البحث عن شيء جديد هو معنى الحياة.
• تشق الأفكار الجديدة طريقها في صراع شاق مع الآراء القديمة والآراء الراسخة. لذلك ، أطلق أحد الأساتذة ، الذي حاضر للطلاب في الفيزياء ، نظرية النسبية لأينشتاين "سوء فهم علمي مؤسف" -
• في وقت من الأوقات ، استخدم جول بطارية فولت لبدء محرك كهربائي قام بتجميعه منه. ولكن سرعان ما نفدت طاقة البطارية ، وكانت البطارية الجديدة باهظة الثمن. قرر جويل أن المحرك الكهربائي لن يحل محل الحصان أبدًا ، لأن إطعام الحصان أرخص بكثير من تغيير الزنك في البطارية. اليوم ، عندما يتم استخدام الكهرباء في كل مكان ، يبدو رأي عالم بارز ساذجًا لنا. يوضح هذا المثال أنه من الصعب للغاية التنبؤ بالمستقبل ، فمن الصعب مسح الاحتمالات التي ستفتح أمام الشخص.
• في منتصف القرن السابع عشر ، من باريس إلى جزيرة مارتينيك ، حمل الكابتن دي كلي ساق قهوة في إناء من الأرض. كانت الرحلة صعبة للغاية: نجت السفينة من معركة شرسة مع القراصنة ، وكادت عاصفة رهيبة تكسرها ضد الصخور. على متن السفينة ، لم يتم كسر الصواري ، تم كسر الترس. تدريجيا ، بدأت إمدادات المياه العذبة تجف. تم إعطاؤها أجزاء محسوبة بدقة. القبطان ، بالكاد على قدميه من العطش ، أعطى آخر قطرات من الرطوبة الثمينة إلى برعم أخضر ... مرت عدة سنوات ، وغطت أشجار البن جزيرة مارتينيك.

I. بونين في قصة "الرجل المحترم من سان فرانسيسكو".
أظهر مصير رجل خدم قيم كاذبة. كان الثراء إلهه ، وهذا الإله عبده. لكن عندما مات المليونير الأمريكي ، اتضح أن السعادة الحقيقية مرت بها: لقد مات دون أن يعرف ما هي الحياة.

يسينين. "رجل اسود".
قصيدة "الرجل الأسود" هي صرخة روح يسينين المهلكة ، وهي قداس للحياة التي خلفناها. كان Yesenin ، مثله مثل أي شخص آخر ، قادرًا على معرفة ما تفعله الحياة لشخص ما.

ماياكوفسكي. "استمع."
أدى الاقتناع الداخلي بصحة مُثله الأخلاقية إلى فصل ماياكوفسكي عن الشعراء الآخرين ، عن مسار الحياة المعتاد. أدت هذه العزلة إلى احتجاج روحي ضد البيئة الضيقة ، حيث لم تكن هناك مُثُل روحية عليا. القصيدة صرخة روح الشاعر.

زامياتين "كهف".
يدخل البطل في صراع مع نفسه ، يحدث انقسام في روحه. قيمه الروحية تحتضر. يخالف الوصية "لا تسرق".

V. Astafiev "الملك - الأسماك".

• في قصة V. Astafiev "The Tsar is a Fish" ، الشخصية الرئيسية ، الصياد Utrobin ، بعد أن اصطاد سمكة ضخمة على خطاف ، غير قادر على التعامل معها. من أجل تجنب الموت ، أجبر على إطلاق سراحها. لقاء مع سمكة يرمز إلى المبدأ الأخلاقي في الطبيعة ، يجعل هذا الصياد يعيد النظر في أفكاره عن الحياة. في لحظات الصراع اليائس مع السمك ، يتذكر فجأة حياته كلها ، مدركًا مدى قلة ما يفعله للآخرين. هذا الاجتماع يغير البطل أخلاقيا.
• الطبيعة حية وروحانية ، تتمتع بقوة أخلاقية وعقابية ، وهي قادرة ليس فقط على الدفاع عن نفسها ، ولكن أيضًا لا تعاقب. مثال على القوة العقابية هو مصير غوشا جيرتسيف ، بطل قصة أستافييف "الملك سمكة". هذا البطل لا يعاقب على السخرية المتغطرسة تجاه الناس والطبيعة. لا تمتد قوة العقاب إلى الأبطال الفرديين فقط. إن الخلل في التوازن خطر على البشرية جمعاء إذا لم يصل إلى رشده بقسوته المتعمدة أو القسرية.

I. S. Turgenev "الآباء والأبناء".

• ينسى الناس أن الطبيعة هي موطنهم الأصلي والوطن ، مما يتطلب موقفًا دقيقًا تجاه أنفسهم ، وهو ما أكدته رواية آي إس تورجينيف "الآباء والأبناء". الشخصية الرئيسية ، يفغيني بازاروف ، معروفة بموقفها القاطع: "الطبيعة ليست معبدًا ، ولكنها ورشة ، والإنسان عامل فيها". هذه هي الطريقة التي يرى بها المؤلف شخصًا "جديدًا": فهو غير مبال بالقيم التي جمعتها الأجيال السابقة ، ويعيش في الحاضر ويستخدم كل ما يحتاجه ، دون التفكير في العواقب التي قد يؤدي إليها ذلك.
• في رواية إي. تورجينيف "الآباء والأبناء" أثير الموضوع الفعلي للعلاقة بين الطبيعة والإنسان. بازاروف ، الذي يرفض أي الاستمتاع الجمالي بالطبيعة ، ينظر إليها على أنها ورشة ، والإنسان كعامل. على العكس من ذلك ، يعاملها أركادي ، صديق بازاروف ، بكل الإعجاب المتأصل في الروح الشابة. في الرواية ، يتم اختبار كل شخصية بطبيعتها. أركادي ، التواصل مع العالم الخارجي يساعد على مداواة الجروح الروحية ، فهذه الوحدة طبيعية وممتعة بالنسبة له. على العكس من ذلك ، لا يسعى بازاروف إلى الاتصال بها - عندما كان بازاروف مريضًا ، "ذهب إلى الغابة وكسر الفروع". إنها لا تمنحه السلام المطلوب أو راحة البال. وهكذا ، يؤكد تورجينيف على الحاجة إلى حوار مثمر ثنائي الاتجاه مع الطبيعة.

إم. بولجاكوف. "قلب الكلب".
يقوم البروفيسور بريوبرازينسكي بزرع جزء من الدماغ البشري في الكلب شاريك ، مما يحول الكلب اللطيف إلى بوليغراف بوليجرافوفيتش شاريكوف المثير للاشمئزاز. لا يمكنك أن تتدخل بلا عقل مع الطبيعة!

أ. بلوك
تنعكس مشكلة الشخص القاسي الطائش في عالم الطبيعة في العديد من الأعمال الأدبية. لمحاربتها ، عليك أن تدرك وترى الانسجام والجمال الذي يسود حولنا. سوف تساعد أعمال A. Blok في ذلك. بأي حب يصف الطبيعة الروسية في قصائده! مسافات شاسعة وطرق لا نهاية لها وأنهار متدفقة بالكامل وعواصف ثلجية وأكواخ رمادية. هذه هي روسيا بلوك في قصائد "روس" ، "عيد الخريف". يتم نقل حب الشاعر الحقيقي الأبوي لطبيعته الأصلية إلى القارئ. لقد توصلت إلى فكرة أن الطبيعة أصلية وجميلة وتحتاج إلى حمايتنا.

ب. فاسيلييف "لا تطلقوا النار على البجع الأبيض"

• الآن ، عندما تنفجر محطات الطاقة النووية ، عندما يتدفق النفط عبر الأنهار والبحار ، تختفي غابات بأكملها ، يجب على الشخص التوقف والتفكير في السؤال: ماذا سيبقى على كوكبنا؟ تحتوي رواية ب. فاسيليف "لا تطلق النار على البجع الأبيض" أيضًا على فكر المؤلف حول مسؤولية الإنسان عن الطبيعة. يشعر بطل الرواية ، إيجور بولوشكين ، بالقلق من سلوك "السياح" الزائرين ، البحيرة التي أصبحت فارغة على أيدي الصيادين. يُنظر إلى الرواية على أنها دعوة للجميع لحماية أرضنا وبعضنا البعض.
• يحب بطل الرواية إيجور بولوشكين الطبيعة بلا حدود ، ويعمل دائمًا بضمير حي ، ويعيش بسلام ، لكنه دائمًا ما يكون مذنبًا. والسبب في ذلك هو أن إيجور لم يستطع أن يزعج انسجام الطبيعة ، وكان خائفًا من غزو العالم الحي. لكن الناس لم يفهموه ، فقد اعتبروه غير متكيف مع الحياة. قال إن الإنسان ليس ملك الطبيعة ، بل هو ابنها البكر. في النهاية ، يموت على أيدي أولئك الذين لا يفهمون جمال الطبيعة ، والذين يستخدمون فقط لغزوها. لكن الابن يكبر. من يستطيع أن يحل محل والده ، سوف يحترم ويحمي وطنه الأم.

أستافييف "بيلوغرودكا"
في قصة "Belogrudka" ، قتل الأطفال حضنة السمور أبيض الصدر ، وهي في حالة ذهول من الحزن ، تنتقم من العالم كله من حولها ، وتدمير الدواجن في قريتين متجاورتين ، حتى تموت هي نفسها من جراء إطلاق النار عليها.

Ch. Aitmatov "Scaffold"
يدمر الإنسان عالم الطبيعة الملون والمزدحم بالسكان بيديه. يحذر الكاتب من أن الإبادة الحمقاء للحيوانات تشكل تهديدًا للازدهار الأرضي. موقف "الملك" بالنسبة للحيوانات محفوف بالمآسي.

كما. بوشكين "يوجين أونيجين"

في رواية أ. "Eugene Onegin" لبوشكين ، الشخصية الرئيسية لم تستطع إيجاد الانسجام الروحي ، والتعامل مع "البلوز الروسي" ، بما في ذلك لأنه كان غير مبال بالطبيعة. وشعرت تاتيانا "المثالية الجميلة" للمؤلفة بأنها جزء من الطبيعة ("لقد أحببت أن تحذر الفجر على الشرفة ...") وبالتالي تجلت في موقف صعب من الحياة كشخص قوي روحانيًا.

في. Tvardovsky "الغابة في الخريف"
عند قراءة قصيدة "الغابة في الخريف" لتفاردوفسكي ، أنت مشبع بالجمال البدائي للعالم من حولك ، الطبيعة. تسمع ضجيج أوراق الشجر الصفراء الزاهية ، فرقعة فرع مكسور. ترى قفزة خفيفة لسنجاب. لا أرغب فقط في الإعجاب ، ولكن أن أحاول الحفاظ على كل هذا الجمال لأطول فترة ممكنة.

تولستوي "الحرب والسلام"
ناتاشا روستوفا ، معجبة بجمال الليل في أوترادنوي ، مستعدة للطيران مثل الطيور: إنها مستوحاة مما تراه. تخبر سونيا بحماس عن الليلة الجميلة والمشاعر التي تغمر روحها. يعرف أندريه بولكونسكي أيضًا كيف يشعر ببراعة بجمال الطبيعة المحيطة. خلال رحلة إلى أوترادنوي ، ورؤية شجرة بلوط قديمة ، يقارن نفسه بها ، منغمسًا في تأملات حزينة أن الحياة قد انتهت بالفعل بالنسبة له. لكن التغييرات التي حدثت لاحقًا في روح البطل ترتبط بجمال وعظمة الشجرة الجبارة التي ازدهرت تحت أشعة الشمس.

في. يوروفسكيخ فاسيلي إيفانوفيتش يوروفسكيخ
يروي الكاتب فاسيلي إيفانوفيتش يوروفسكيخ في قصصه عن الجمال الفريد والثروة لجبال الأورال ، وعن العلاقة الطبيعية بين شخص قروي والعالم الطبيعي ، ولهذا السبب كانت قصته "ذاكرة إيفان" مؤثرة للغاية. في هذا العمل الصغير ، يثير يوروفسكي قضية مهمة: تأثير الإنسان على البيئة. قام إيفان ، الشخصية الرئيسية في القصة ، بزرع العديد من شجيرات الصفصاف في المستنقع ، مما أخاف الناس والحيوانات. بعد سنوات عديدة. تغيرت الطبيعة المحيطة: بدأت جميع أنواع الطيور في الاستقرار في الأدغال ، وفي كل عام بدأ العقعق في بناء عش ، فتحة العقعق. لم يتجول أحد في الغابة ، لأن شجرة الصفصاف أصبحت دليلًا لكيفية العثور على الطريق الصحيح. بالقرب من الأدغال يمكنك الاختباء من الحرارة وشرب الماء والاسترخاء فقط. ترك إيفان ذكرى طيبة عن نفسه بين الناس ، وعزز الطبيعة المحيطة.

يو ليرمونتوف "بطل زماننا"
يمكن تتبع العلاقة العاطفية الوثيقة بين الإنسان والطبيعة في قصة ليرمونتوف "بطل زماننا". أحداث حياة الشخصية الرئيسية ، غريغوري بيتشورين ، مصحوبة بتغيير في حالة الطبيعة وفقًا للتغيرات في مزاجه. لذلك ، بالنظر إلى مشهد المبارزة ، فإن تدرج حالات العالم المحيط ومشاعر Pechorin واضح. إذا كانت السماء قبل المبارزة بدت له "نقية وزرقاء" ، والشمس "مشرقة" ، فبعد المبارزة ، بالنظر إلى جثة جروشنيتسكي ، بدا الجسد السماوي "باهتًا" بالنسبة لغريغوري ، وأشعته "فعلت ذلك" ليس الحار". الطبيعة ليست فقط تجربة الشخصيات ، بل هي أيضًا إحدى الشخصيات. أصبحت العاصفة سبب لقاء طويل بين Pechorin و Vera ، وفي إحدى المذكرات التي سبقت لقاء الأميرة ماري ، يلاحظ غريغوري أن "هواء كيسلوفودسك يفضي إلى الحب". مع مثل هذا الرمز ، لا يعكس Lermontov بشكل أعمق وكامل الحالة الداخلية للشخصيات فحسب ، بل يشير أيضًا إلى حضور المؤلف الخاص به من خلال تقديم الطبيعة كشخصية.

زامياتينة "نحن"
بالانتقال إلى الأدب الكلاسيكي ، أود أن أضرب كمثال الرواية البائسة لإي زامياتين "نحن". رفضًا للبداية الطبيعية ، يتحول سكان الولايات المتحدة إلى أرقام تحدد حياتها إطار "لوح الساعات". تم استبدال جمال الطبيعة الأصلية بهياكل زجاجية متناسقة تمامًا ، والحب ممكن فقط إذا كان لديك بطاقة وردية. بطل الرواية ، D-503 ، محكوم عليه بسعادة معدلة رياضياً ، والتي يتم اكتسابها ، مع ذلك ، بعد إزالة الخيال. يبدو لي أنه بمثل هذه القصة الرمزية ، حاول زامياتين التعبير عن ارتباط الطبيعة بالإنسان لا ينفصل.

S. Yesenin "Goy you، Russia، my dear"
واحدة من المواضيع الرئيسية في كلمات ألمع شاعر القرن العشرين S. Yesenin هي طبيعة وطنه. في قصيدة "غويك يا روسيا يا عزيزتي" الشاعر يرفض الجنة من أجل وطنه ، قطيعها أعلى من النعيم الأبدي ، الذي لا يجده إلا على التراب الروسي. وهكذا ، تتشابك بشكل وثيق بين مشاعر حب الوطن وحب الطبيعة. إن إدراك ضعفهم التدريجي هو الخطوة الأولى نحو عالم طبيعي حقيقي يثري الروح والجسد.

إم بريشفين "الجينسنغ"
يتم إحياء هذا الموضوع من خلال الدوافع الأخلاقية والمعنوية. خاطبها كثير من الكتاب والشعراء. في قصة إم بريشفين "الجينسنغ" ، تعرف الشخصيات كيف تصمت وتستمع إلى الصمت. بالنسبة للمؤلف ، الطبيعة هي الحياة نفسها. لذلك الصخرة تبكي والحجر له قلب. يجب على الإنسان أن يفعل كل شيء لضمان وجود الطبيعة وعدم الصمت. هذا مهم جدا في عصرنا.

هو. تورجينيف "ملاحظات صياد"
تم التعبير عن حب عميق ورقيق للطبيعة من قبل I. S. Turgenev في "ملاحظات الصياد". لقد فعل ذلك بملاحظة مخترقة. جاب بطل القصة "كاسيان" نصف البلاد من المسجد الجميل ، وتعلم بفرح واستكشف أماكن جديدة. شعر هذا الرجل بعلاقته التي لا تنفصم مع الطبيعة الأم وحلم أن "كل شخص" سيعيش في رضا وعدالة. لن يضرنا التعلم منه.

إم. بولجاكوف. "بيض قاتل"
يربي البروفيسور بيرسيكوف بالصدفة زواحف عملاقة تهدد الحضارة بدلاً من الدجاج الكبير ، ويمكن أن تكون هذه العواقب ناتجة عن تدخل طائش في حياة الطبيعة.

Ch. Aitmatov "Scaffold"
أظهر Ch. Aitmatov في رواية "The Scaffold" أن تدمير العالم الطبيعي يؤدي إلى تشوه خطير للإنسان. ويحدث في كل مكان. ما يحدث في سافانا موينكوم مشكلة عالمية وليست محلية.

النموذج المغلق للعالم في رواية إي. زامياتين "نحن".
1) مظهر ومبادئ الولايات المتحدة. 2) الراوي عدد د- 503 ومرضه الروحي. 3) "مقاومة الطبيعة البشرية". في ديستوبيا ، يتم إعطاء العالم القائم على نفس المقدمات من خلال عيون ساكنه ، المواطن العادي ، من الداخل ، من أجل تتبع وإظهار مشاعر الشخص الذي يخضع لقوانين دولة مثالية. يصبح الصراع بين الفرد والنظام الشمولي هو القوة الدافعة وراء أي ديستوبيا ، مما يجعل من الممكن تحديد السمات البائسة في أكثر الأعمال التي تبدو مختلفة ... لقد وصل المجتمع الذي تصوره الرواية إلى الكمال المادي وأوقف تطوره ، وانغمس في حالة من الانتروبيا الروحية والاجتماعية.

أ.ب. تشيخوف في قصة "وفاة مسؤول"

ب. فاسيليف "لم أكن مدرجا في القوائم"
الأعمال تجعلك تفكر في الأسئلة التي يسعى الجميع للإجابة عليها بأنفسهم: ما وراء الاختيار الأخلاقي العالي - ما هي قوى العقل البشري ، والروح ، والقدر ، وما الذي يساعد الشخص على المقاومة ، لإظهار حيوية مذهلة ومدهشة ، يساعد على العيش والموت "مثل الإنسان"؟

م. شولوخوف "مصير الإنسان"
على الرغم من الصعوبات والمحاكمات التي واجهها بطل الرواية أندريه سوكولوف ، فقد ظل دائمًا مخلصًا لنفسه ووطنه. لا شيء يكسر قوته الروحية ولا يقضي على إحساسه بالواجب.

أ.س.بوشكين "ابنة القبطان".

بيوتر غرينيف هو رجل شرف ، في أي موقف في الحياة يتصرف كما يأمره الشرف. كان نبل البطل قادرًا على تقدير حتى عدوه الأيديولوجي - بوجاتشيف. هذا هو السبب في أنه ساعد Grinev أكثر من مرة.

إل إن تولستوي "الحرب والسلام".

عائلة بولكونسكي هي تجسيد للشرف والنبل. كان الأمير أندريه دائمًا يضع قوانين الشرف في المقام الأول ، ويتبعها ، حتى لو تطلب الأمر جهودًا لا تصدق ، ومعاناة ، وألمًا.

فقدان القيم الروحية

فاسيليف "الصم"
تسمح لنا أحداث قصة بوريس فاسيليف "Glukhoman" برؤية كيف يسعى من يسمون "الروس الجدد" في الحياة اليوم إلى إثراء أنفسهم بأي ثمن. لقد ضاعت القيم الروحية لأن الثقافة تركت حياتنا. انقسم المجتمع ، وأصبح الحساب المصرفي فيه مقياسًا لمزايا الشخص. بدأت البرية الأخلاقية تنمو في نفوس الناس الذين فقدوا الإيمان بالصلاح والعدل.

كما. بوشكين "ابنة الكابتن"
شفابرين أليكسي إيفانوفيتش ، بطل قصة أ. "ابنة الكابتن" لبوشكين هو رجل نبيل ، لكنه غير أمين: بعد أن استمعت إلى ماشا ميرونوفا وتلقى الرفض ، انتقم منها ، وتحدث عنها بشكل سيء ؛ أثناء مبارزة مع Grinev ، طعنه في ظهره. إن الفقدان الكامل لمفاهيم الشرف يحدد مسبقًا الخيانة الاجتماعية: بمجرد أن يحصل بوجاتشيف على قلعة بيلوجورسك ، ينتقل شفابرين إلى جانب المتمردين.

إل إن تولستوي "الحرب والسلام".

تخدع هيلين كوراجينا بيير لتتزوج نفسها ، ثم تكذب عليه طوال الوقت ، لكونها زوجته ، فإنها تزعجه ، وتجعله غير سعيد. البطلة تستخدم الأكاذيب للثراء ، لتأخذ مكانة جيدة في المجتمع.

N.V. Gogol "المفتش العام".

خليستاكوف يخدع المسؤولين ويتظاهر بأنه مدقق حسابات. في محاولة لإثارة إعجابه ، قام بتأليف العديد من القصص عن حياته في سانت بطرسبرغ. علاوة على ذلك ، يكذب بشكل مسكر لدرجة أنه هو نفسه يبدأ في تصديق قصصه ، ويشعر بأهميته وأهميته.

د. Likhachev في رسائل عن الخير والجميل
د. يروي ليخاتشيف ، في رسائل حول الخير والجميل ، مدى سخطه عندما علم أنه في عام 1932 تم تفجير نصب تذكاري من الحديد الزهر على قبر باغراتيون في حقل بورودينو. في الوقت نفسه ، ترك أحدهم نقشًا ضخمًا على جدار الدير ، بني على موقع وفاة بطل آخر ، توشكوف: "كفى للحفاظ على بقايا ماضي العبيد!" في نهاية الستينيات ، تم هدم قصر السفر في لينينغراد ، والذي حاول جنودنا حتى خلال الحرب الحفاظ عليه ، وليس تدميره. يعتقد ليخاتشيف أن "فقدان أي أثر ثقافي لا يمكن تعويضه: فهم دائمًا فرديون".

إل. تولستوي "الحرب والسلام"

• في عائلة روستوف ، تم بناء كل شيء على الصدق واللطف واحترام بعضهم البعض والتفاهم ، لذلك أصبح الأطفال - ناتاشا ونيكولاي وبيتيا - أشخاصًا صالحين حقًا. فهم يستجيبون لآلام الآخرين ، وقادرون على فهم التجارب ومعاناة الآخرين . يكفي أن نتذكر الحلقة عندما أمرت ناتاشا بتحرير العربات المحملة بأشياء عائلية ثمينة من أجل تسليمها للجنود الجرحى.
• وفي عائلة كوراجين ، حيث قررت الوظيفة والمال كل شيء ، كانت هيلين وأناتول كلاهما أنانيًا غير أخلاقي. كلاهما يبحث عن فوائد فقط في الحياة. إنهم لا يعرفون ما هو الحب الحقيقي ومستعدون لتبادل مشاعرهم مقابل الثروة.

A. S. Pushkin "ابنة الكابتن"
في قصة "ابنة الكابتن" ، ساعدت تعليمات والده بيوتر غرينيف ، حتى في أكثر اللحظات الحرجة ، على أن يظل رجلًا أمينًا ، وفيا لنفسه وواجبه. لذلك ، يأمر البطل باحترام سلوكه.

N.V Gogol "Dead Souls"
بناءً على طلب والده "توفير فلس واحد" ، كرس تشيتشيكوف حياته كلها للاكتناز ، وتحول إلى رجل بلا خجل وضمير. من سنوات دراسته ، كان يقدر المال فقط ، لذلك لم يكن هناك أصدقاء حقيقيون في حياته ، عائلة كان البطل يحلم بها.

Ulitskaya "ابنة بخارى"
حققت بخارى ، بطلة قصة "ابنة بخارى" للمخرج L. Ulitskaya ، إنجازًا خاصًا بالأمومة ، حيث كرست نفسها لتربية ابنتها ميلا ، المصابة بمتلازمة داون. حتى مع مرضها المميت ، فكرت الأم في الحياة المستقبلية لابنتها بأكملها: حصلت على وظيفة ، ووجدت لها عائلة جديدة ، وزوجًا ، وبعد ذلك فقط سمحت لنفسها بمغادرة الحياة.

Zakrutkin V. A. "الأم البشرية"
ماريا ، بطلة قصة زكروتكين "والدة الإنسان" ، خلال الحرب ، بعد أن فقدت ابنها وزوجها ، تحملت مسؤولية طفلها المولود حديثًا وأنقذهم أطفال الآخرين ، وأصبحت أمهم. وعندما دخل الجنود السوفييت الأوائل إلى المزرعة المحترقة ، بدا لماريا أنها أنجبت ليس ابنها فحسب ، بل ولدت جميع أطفال العالم المحرومين من الحرب. هذا هو السبب في أنها والدة الإنسان.

ك. تشوكوفسكي "حي مثل الحياة"
ك. يحلل تشوكوفسكي في كتابه "Alive as Life" حالة اللغة الروسية ، وخطابنا ، ويصل إلى استنتاجات مخيبة للآمال: نحن أنفسنا نشوه ونشوه لغتنا العظيمة والقوية.

هو. تورجينيف
- اعتنِ بلغتنا ، ولغتنا الروسية الجميلة ، وهذا الكنز ، وهذه الملكية ، التي سلمها لنا أسلافنا ، ومن بينهم يتألق بوشكين مرة أخرى! تعامل مع هذه الأداة الجبارة باحترام: فهي في يد الماهر قادرة على صنع المعجزات .. اعتن بنقاء اللغة ، مثل الضريح!

كلغ. باوستوفسكي
- يمكنك أن تفعل المعجزات باللغة الروسية. لا يوجد شيء في الحياة وفي أذهاننا لا يمكن أن تنقله الكلمة الروسية ... لا توجد مثل هذه الأصوات والألوان والصور والأفكار - المعقدة والبسيطة - التي لن يكون لها تعبير دقيق في لغتنا.

A. P. Chekhov "وفاة مسؤول"
المسؤول Chervyakov في قصة A.P. Chekhov "وفاة مسؤول" ملوث بشكل لا يصدق بروح الخنوع: عطس ورش رأسه الأصلع أمام الجنرال Bryzzhalov الجالس (ولم ينتبه لهذا) ، البطل كان خائفًا جدًا لدرجة أنه بعد الطلبات المتكررة المهينة لمسامحته ، مات من الخوف.

A. P. Chekhov "سميك ورقيق"
التقى بطل قصة تشيخوف "سميك ورقيق" ، المسؤول بورفيري ، بصديق في المدرسة في محطة سكة حديد نيكولاييف واكتشف أنه كان مستشارًا خاصًا ، أي في الخدمة انتقلت أعلى بكثير. في لحظة ، يتحول "النحيف" إلى مخلوق ذليل ، مستعد للإذلال والتزلف.

كما. غريبويدوف "ويل من الذكاء"
مولكالين ، الشخصية السلبية للكوميديا ​​، متأكد من أنه لا ينبغي للمرء أن يرضي "كل الناس بلا استثناء" فحسب ، بل حتى "كلب البواب ، حتى يكون حنونًا". أدت الحاجة إلى إرضاء بلا كلل أيضًا إلى ظهور علاقته الرومانسية مع صوفيا ، ابنة سيده والمتبرع فاموسوف. مكسيم بتروفيتش ، "شخصية" الحكاية التاريخية ، التي أخبرها فاموسوف شاتسكي كتحذير ، من أجل كسب صالح الإمبراطورة ، تحول إلى مهرج ، يسليها بسقوط مثير للسخرية.

ا. س. تورجينيف. "مو مو"
تقرر مصير العبد البكم جيراسيم ، تاتيانا. الإنسان ليس له حقوق. ما الذي يمكن أن يكون أسوأ؟

ا. س. تورجينيف. "ملاحظات الصياد"
في قصة "بيريوك" ، تعيش الشخصية الرئيسية ، الحراجي ، الملقب بريوك ، في بؤس ، على الرغم من أداء واجباته بضمير حي. البنية الاجتماعية للحياة غير عادلة.

N. A. Nekrasov "سكة حديد"
تتحدث القصيدة عن من بنى السكة الحديد. هؤلاء عمال يتعرضون للاستغلال بلا رحمة. إن بنية الحياة ، حيث يسود التعسف ، تستحق الإدانة. في قصيدة "تأملات عند الباب الأمامي": جاء الفلاحون من قرى بعيدة مع عريضة إلى النبيل ، لكن لم يتم قبولهم ، وتم طردهم. الحكومة لا تأخذ في الاعتبار وضع الناس.

تولستوي "بعد الكرة"
يظهر تقسيم روسيا إلى قسمين ، غني وفقير. العالم الاجتماعي غير عادل للضعفاء.

N. Ostrovsky "Thunderstorm"
لا يمكن أن يكون هناك شيء مقدس في عالم يحكمه الاستبداد ، وحشي ومجنون.

في. ماياكوفسكي

• في مسرحية "The Bedbug" حلم بيير سكريبكين أن يكون منزله "وعاء ممتلئ". بطل آخر ، عامل سابق ، يدعي: "من حارب له الحق في الراحة بجانب نهر هادئ". كان هذا الموقف غريبًا عن ماياكوفسكي. كان يحلم بالنمو الروحي لمعاصريه.

إي إس. تورجينيف "ملاحظات صياد"
شخصية كل فرد مهمة لتطوير الدولة ، ولكن ليس دائمًا الأشخاص الموهوبون يمكنهم تطوير قدراتهم لصالح المجتمع. على سبيل المثال ، في "ملاحظات الصياد" ، أ. تورغينيف ، هناك أشخاص لا تحتاجهم البلاد لمواهبهم. ياكوف ("المطربين") يصبح سكيرًا راسخًا في حانة. الباحث عن الحقيقة ميتيا ("Odnodvorets Ovsyannikov") يدافع عن الأقنان. يخدم فورستر بيريوك بمسؤولية ، لكنه يعيش في فقر. مثل هؤلاء الناس غير ضروريين. حتى أنهم يضحكون عليهم. ليس عادلا.

أ. Solzhenitsyn "يوم واحد في حياة إيفان دينيسوفيتش"
على الرغم من التفاصيل الرهيبة لحياة المخيم والبنية غير العادلة للمجتمع ، فإن أعمال Solzhenitsyn متفائلة في الروح. أثبت الكاتب أنه حتى في الدرجة الأخيرة من الذل يمكن الحفاظ على الإنسان في نفسه.

A. S. Pushkin "Eugene Onegin"
الشخص الذي لم يعتاد على العمل لا يجد مكانًا لائقًا في حياة المجتمع.

إم يو. ليرمونتوف "بطل زماننا"
يقول Pechorin إنه شعر بالقوة في روحه ، لكنه لم يعرف ما الذي يطبقها عليه. المجتمع هو أنه لا يوجد مكان يستحق شخصية بارزة.

و أ. جونشاروف. "Oblomov"
إيليا أوبلوموف ، شخص طيب وموهوب ، لم يستطع التغلب على نفسه وكشف أفضل ملامحه. السبب هو عدم وجود أهداف عالية في حياة المجتمع.

صباحا غوركي
يتحدث العديد من أبطال قصص M.Gorky عن معنى الحياة. تساءل الغجر العجوز ماكار شودرا عن سبب عمل الناس. وجد أبطال قصة "على الملح" أنفسهم في نفس المأزق. من حولهم - عربات اليد ، غبار الملح ، يلتهم العيون. ومع ذلك ، لم يغضب أحد. تولد المشاعر الطيبة في روح حتى هؤلاء المظلومين. معنى الحياة ، حسب غوركي ، هو العمل. سيبدأ الجميع في العمل بوعي - كما ترى ، وسنصبح جميعًا أكثر ثراءً وأفضل معًا. بعد كل شيء ، "حكمة الحياة دائمًا أعمق وأوسع من حكمة الناس".

إم آي ويلر "رواية التعليم"
معنى الحياة بالنسبة لأولئك الذين يكرسون أنفسهم أنشطتهم للقضية التي يرونها ضرورية. إن كتاب "رومان التعليم" الذي ألفه إم آي ويلر ، أحد أكثر الكتاب الروس المعاصرين منشوراً ، يجعل المرء يفكر في هذا الأمر. في الواقع ، كان هناك دائمًا العديد من الأشخاص الهادفين ، وهم الآن يعيشون بيننا.

إل ن. تولستوي. "الحرب و السلام"

• رأى أفضل شخصيات الرواية ، أندريه بولكونسكي وبيير بيزوخوف ، معنى الحياة في الرغبة في تحسين الذات الأخلاقي. أراد كل واحد منهم "أن يكون جيدًا ، وأن يجلب الخير للناس".
• كان جميع أبطال L.N.Tolstoy المفضلين مشغولين بالبحث الروحي المكثف. من الصعب عند قراءة رواية "الحرب والسلام" عدم التعاطف مع الأمير بولكونسكي ، الشخص المفكر والباحث. لقد قرأ كثيرًا ، وعرف كل شيء عن كل شيء. وجد البطل معنى حياته في الدفاع عن الوطن. ليس من أجل الرغبة الطموحة في المجد ، ولكن بسبب حب الوطن الأم.
• في البحث عن معنى الحياة ، يجب على الشخص أن يختار اتجاهه. في رواية ليو تولستوي "الحرب والسلام" ، كان مصير أندريه بولكونسكي طريقًا صعبًا للخسائر والاكتشافات الأخلاقية. المهم هو أنه أثناء سيره على هذا الطريق الشائك احتفظ بالكرامة الإنسانية الحقيقية. ليس من قبيل المصادفة أن يقول السيد كوتوزوف للبطل: "طريقك هو طريق الشرف". أنا أيضًا أحب الأشخاص غير العاديين الذين يحاولون العيش بلا فائدة.

إس. تورجينيف "الآباء والأبناء"
حتى الإخفاقات وخيبات الأمل التي يعاني منها الموهوب المتميز لها أهميتها بالنسبة للمجتمع. على سبيل المثال ، في رواية الآباء والأبناء ، وصف يفغيني بازاروف ، وهو مناضل من أجل الديمقراطية ، نفسه بأنه شخص غير ضروري لروسيا. ومع ذلك ، فإن آرائه تتوقع ظهور أناس قادرين على الأعمال الكبرى والأعمال النبيلة.

في. بيكوف "سوتنيكوف"
مشكلة الاختيار الأخلاقي: ما هو الأفضل - لإنقاذ حياة المرء على حساب الخيانة (كما يفعل بطل قصة Rybak) أو الموت ليس بطلاً (لن يعرف أحد عن موت Sotnikov البطولي) ، ولكن الموت مع كرامة. يتخذ سوتنيكوف خيارًا أخلاقيًا صعبًا: يموت ، محتفظًا بمظهره الإنساني.

M. M. Prishvin "Pantry of the Sun"
تُرك ميتراشا وناستيا بدون أبوين خلال الحرب الوطنية العظمى. لكن العمل الجاد لم يساعد الأطفال الصغار على البقاء على قيد الحياة فحسب ، بل ساعدهم أيضًا على كسب احترام زملائهم القرويين.

و P. Platonov "في عالم جميل وغاضب"
الميكانيكي مالتسيف مكرس تمامًا للعمل ، مهنته المفضلة. خلال عاصفة رعدية ، أصبح أعمى ، لكن إخلاص صديقه وحبه لمهنته المختارة يؤدي إلى معجزة: بعد أن ركب قاطرته البخارية المحبوبة ، استعاد بصره.

إيه. سولجينتسين "ماتريونين دفور"
لقد اعتادت الشخصية الرئيسية على العمل طوال حياتها ، ومساعدة الآخرين ، وعلى الرغم من أنها لم تحصل على أي فوائد ، إلا أنها تظل روحًا نقية ، وشخصًا صالحًا.

Ch. Aitmatov Roman "حقل الأم"
الفكرة المهيمنة في الرواية هي الاستجابة الروحية للمرأة الريفية المجتهدة. أليمان ، مهما حدث ، كان يعمل في المزرعة منذ الفجر ، في حقل البطيخ ، في الدفيئة. إنها تغذي البلاد ، أيها الناس! ولا يرى الكاتب ما هو أعلى من هذا النصيب ، هذا الشرف.

أ. تشيخوف. قصة "إيونش"

• اختار ديمتري إيونش ستارتسيف مهنة ممتازة. أصبح طبيبا. ومع ذلك ، فإن الافتقار إلى المثابرة والمثابرة جعل الطبيب الذي كان جيدًا في يوم من الأيام مجرد شخص عادي ، أصبح له المال ورفاهيته هو الشيء الرئيسي في الحياة. لذا لا يكفي أن تختار المهنة المستقبلية الصحيحة ، بل يجب أن تحافظ على نفسك فيها أخلاقياً وأخلاقياً.
• يأتي وقت يواجه فيه كل واحد منا اختيار المهنة. بطل القصة أ.ب. يحلم بخدمة الناس بصدق. تشيخوف "إيونش" وديمتري ستارتسيف. المهنة التي اختارها هي المهنة الأكثر إنسانية. ومع ذلك ، بعد أن استقر في مدينة حيث تبين أن أكثر الناس تعليما كانوا صغارًا ومحدوديًا ، لم يجد ستارتسيف القوة لمقاومة الركود والقصور الذاتي. تحول الطبيب إلى رجل بسيط في الشارع ، لا يفكر كثيرًا في مرضاه. لذلك ، فإن أهم شرط لعدم عيش حياة مملة هو العمل الإبداعي الصادق ، بغض النظر عن المهنة التي يختارها الشخص.

ن. تولستوي. "الحرب و السلام"
إن الشخص الذي يدرك مسؤوليته تجاه وطنه ، أي شعب ، ويعرف كيف يفهمهم في الوقت المناسب ، هو حقًا عظيم. هذا هو كوتوزوف ، مثل الناس العاديين في الرواية ، الذين يقومون بواجبهم دون عبارات نبيلة.

إف إم دوستويفسكي. "جريمة و عقاب"
ابتكر روديون راسكولينكوف نظريته الخاصة: ينقسم العالم إلى "أصحاب الحق" و "المخلوقات المرتعشة". وفقًا لنظريته ، يمكن للإنسان أن يصنع التاريخ ، مثل محمد ونابليون. إنهم يرتكبون الفظائع باسم "أهداف عظيمة". فشلت نظرية راسكولينكوف. في الواقع ، تكمن الحرية الحقيقية في خضوع تطلعات المرء لمصالح المجتمع ، في القدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي الصحيح.

في. Bykov "Obelisk"
يمكن رؤية مشكلة الحرية بشكل واضح في قصة ف. بيكوف "المسلة". كان لدى المعلمة فروست خيار البقاء على قيد الحياة أو الموت مع الطلاب. علمهم دائما الخير والعدل. كان عليه أن يختار الموت ، لكنه ظل رجلاً حراً أخلاقياً.

صباحا. غوركي "في الأسفل"
هل هناك طريقة في العالم للتحرر من الحلقة المفرغة من هموم الحياة ورغباتها؟ حاول M.Gorky الإجابة على مثل هذا السؤال في مسرحية "At the Bottom". إضافة إلى ذلك ، طرح الكاتب سؤالًا حيويًا آخر: هل يمكن اعتبار شخص حر استقال. وهكذا فإن التناقضات بين حقيقة العبد وحرية الفرد هي مشكلة أبدية.

ألف - أوستروفسكي "عاصفة رعدية"
جذبت معارضة الشر والاستبداد اهتمام الكتاب الروس في القرن التاسع عشر. تظهر قوة الشر القمعية في مسرحية "عاصفة رعدية" من تأليف أ.ن.أستروفسكي. امرأة شابة موهوبة ، كاترينا ، شخص قوي. لقد وجدت القوة لتحدي الطغيان. الصراع بين جو "المملكة المظلمة" والعالم الروحي المشرق ، للأسف ، انتهى بشكل مأساوي.

إيه. سولجينتسين "أرخبيل جولاج"
صور التنمر والمعاملة القاسية للسجناء السياسيين.

أ. أخماتوفا قصيدة "قداس"
هذا عمل حول الاعتقالات المتكررة للزوج والابن ، وقد كُتبت القصيدة تحت تأثير اللقاءات العديدة مع الأمهات وأقارب السجناء في الصليب ، وهو سجن في سانت بطرسبرغ.

ن. نيكراسوف "في خنادق ستالينجراد"
في قصة نيكراسوف ، هناك حقيقة مروعة حول بطولة أولئك الناس الذين كانوا يعتبرون دائمًا في الدولة الشمولية "تروسًا" في الجسم الضخم لآلة الدولة. أدان الكاتب بلا رحمة أولئك الذين أرسلوا الناس بهدوء إلى موتهم ، الذين أطلقوا النار على مجرفة خاسرة ضائعة ، مما جعل الناس في حالة خوف.

ف. Soloukhin
يكمن سر إدراك الجمال ، حسب الدعاية الشهيرة ف. سولوخين ، في الإعجاب بالحياة والطبيعة. الجمال الذي ينسكب في العالم سيثرينا روحياً إذا تعلمنا التأمل فيه. الكاتبة على يقين من أنه من الضروري الوقوف أمامها ، "دون التفكير في الوقت" ، عندها فقط "ستدعوك إلى المحاورين".

ك باوستوفسكي
كتب الكاتب الروسي العظيم K. Paustovsky أنه "عليك أن تنغمس في الطبيعة ، كما لو كنت تغرق وجهك في كومة من الأوراق المبللة من المطر وشعرت ببرودتها الفخمة ورائحتها وأنفاسها. ببساطة ، يجب أن تُحب الطبيعة ، وسيجد هذا الحب الطرق الصحيحة للتعبير عن نفسه بأكبر قدر من القوة.

يو جريبوف
جريبوف ، كاتب دعاية حديث ، قال إن "الجمال يعيش في قلب كل شخص ومن المهم للغاية إيقاظها ، وعدم تركها تموت دون أن تستيقظ".

راسبوتين "الموعد النهائي"
أطفال من المدينة اجتمعوا بجانب سرير أمهم المحتضرة. قبل الموت ، يبدو أن الأم تذهب إلى مكان الحكم. ترى أنه لا يوجد تفاهم متبادل سابق بينها وبين الأطفال ، فالأطفال مفككون ، ونسوا دروس الأخلاق التي تلقوها في الطفولة. تترك آنا الحياة ، الصعبة والبسيطة ، بكرامة ، ولا يزال أطفالها يعيشون ويعيشون. القصة تنتهي بشكل مأساوي. في عجلة من أمرهم بشأن بعض الأعمال ، يترك الأطفال والدتهم لتموت بمفردها. غير قادرة على تحمل مثل هذه الضربة الرهيبة ، ماتت في نفس الليلة. يوبخ راسبوتين أطفال المزارع الجماعي على عدم الإخلاص والبرد الأخلاقي والنسيان والغرور.

باوستوفسكي "Telegram"
قصة K.G Paustovsky "Telegram" ليست قصة مبتذلة عن امرأة عجوز وحيدة وابنة غافلة. يُظهر Paustovsky أن Nastya ليس بلا روح: إنها تتعاطف مع Timofeev ، وتقضي الكثير من الوقت في تنظيم معرضه. كيف يمكن أن يحدث أن تظهر ناستيا ، التي تهتم بالآخرين ، عدم اهتمام بوالدتها؟ اتضح أنه شيء واحد أن تنجرف في العمل ، أن تفعله بكل قلبك ، أن تمنحه كل قوتك ، جسديًا وذهنيًا ، وآخر لتذكر أحبائك ، والدتك ، أقدس كائن في العالم. العالم ، لا يقتصر فقط على التحويلات المالية والمذكرات القصيرة. فشلت ناستيا في تحقيق الانسجام بين الاهتمام بـ "البعيد" وحب أقرب شخص. هذه مأساة حالتها ، وهذا هو سبب شعورها بالذنب الذي لا يمكن إصلاحه ، وثقل لا يطاق يزورها بعد وفاة والدتها ويستقر في روحها إلى الأبد.

F. M. Dostoevsky "الجريمة والعقاب"
قام بطل رواية العمل ، روديون راسكولينكوف ، بالعديد من الأعمال الصالحة. إنه شخص طيب بطبيعته يجتاز آلام الآخرين ويساعد الناس دائمًا. لذلك ينقذ راسكولينكوف الأطفال من النار ، ويعطي آخر أمواله إلى Marmeladovs ، ويحاول حماية الفتاة في حالة سكر من الرجال الذين يضايقونها ، ويقلق على أختها دنيا ، ويسعى إلى منع زواجها من Luzhin من أجل حمايتها من الإذلال ، وتحبها و تشفق على والدتها ، وتحاول ألا تزعجها بمشاكله. لكن مشكلة راسكولينكوف هي أنه اختار وسيلة غير مناسبة تمامًا لتحقيق مثل هذه الأهداف العالمية. على عكس راسكولينكوف ، تقوم سونيا بأعمال جميلة حقًا. تضحي بنفسها من أجل الأحباء لأنها تحبهم. نعم ، سونيا عاهرة ، لكن لم تتح لها الفرصة لكسب المال بسرعة بطريقة صادقة ، وكانت أسرتها تحتضر من الجوع. هذه المرأة تدمر نفسها ، ولكن تبقى روحها طاهرة ، لأنها تؤمن بالله وتحاول أن تصنع الخير للجميع ، محبة ورحيمة بطريقة مسيحية.
أجمل عمل سونيا هو خلاص راسكولينكوف ..
الحياة الكاملة لسونيا مارميلادوفا هي تضحية بالنفس. بفضل قوة حبها ، ترفع راسكولينكوف إلى نفسها ، وتساعده على التغلب على خطيئته والقيام مرة أخرى. تعبر تصرفات سونيا مارميلادوفا عن جمال الفعل البشري.

إل. تولستوي "الحرب والسلام"
بيير بيزوخوف هو أحد الشخصيات المفضلة للكاتب. كونه على خلاف مع زوجته ، وشعوره بالاشمئزاز من الحياة في العالم الذي يعيشانه ، وبعد مبارزته مع دولوخوف ، يسأله بيير عن غير قصد أسئلة أبدية ، ولكنها مهمة جدًا: "ما هو السيئ؟ حسنا ماذا؟ لماذا أعيش وما أنا؟ وعندما حثه أحد أذكى القادة الماسونيين على تغيير حياته وتطهير نفسه من خلال خدمة الخير ، لإفادة جاره ، كان بيير يؤمن بصدق "بإمكانية وجود أخوة بين الناس من أجل دعم بعضهم البعض على طريق الفضيلة" . " ولتحقيق هذا الهدف ، يقوم بيير بكل شيء. ما يراه ضروريًا: يتبرع بالمال للأخوة ، ويرتب المدارس والمستشفيات والملاجئ ، ويحاول تسهيل الحياة للفلاحات مع الأطفال الصغار. أفعاله تنسجم دائمًا مع ضميره ، والشعور بالحق يمنحه الثقة في الحياة.

أرسل بيلاطس البنطي يشوع البريء ليتم إعدامه. لبقية حياته ، عذب النائب من ضميره ، ولم يستطع أن يغفر لنفسه جبنه. لم يتلق البطل السلام إلا عندما غفر له يشويا نفسه وقال إنه لم يكن هناك إعدام.

F.M. Dostoevsky "الجريمة والعقاب".

قتل راسكولينكوف سمسار رهن قديم ليثبت لنفسه أنه كائن "أعلى". لكن بعد الجريمة ، يعذبه ضميره ، يتطور جنون الاضطهاد ، ويبتعد البطل عن الأقارب والأصدقاء. في نهاية الرواية ، يتوب عن القتل ، ويشرع في طريق الشفاء الروحي.

م. شولوخوف "مصير الإنسان"
م. شولوخوف لديه قصة رائعة "مصير الإنسان". إنه يحكي عن المصير المأساوي للجندي الذي ، خلال الحرب ،
فقدت كل الأقارب. في أحد الأيام التقى بصبي يتيم وقرر أن يطلق على نفسه اسم والده. هذا الفعل يدل على أن الحب والرغبة
فعل الخير يعطي الإنسان قوة مدى الحياة ، القوة لمقاومة القدر.

إل إن تولستوي "الحرب والسلام".

عائلة كوراجين أناس جشعون وأنانيون وحقير. في السعي وراء المال والسلطة ، فإنهم قادرون على ارتكاب أي أعمال غير أخلاقية. لذلك ، على سبيل المثال ، تتزوج هيلين من بيير عن طريق الخداع وتستخدم ثروته ، مما يجلب له الكثير من المعاناة والإذلال.

N.V. جوجول "النفوس الميتة".

أخضع بليوشكين حياته كلها للاكتناز. وإذا تم إملاءه في البداية عن طريق التوفير ، فإن رغبته في الادخار تجاوزت كل الحدود ، فقد وفر أكثر ما هو ضروري ، وعاش ، وحصر نفسه في كل شيء ، وحتى قطع العلاقات مع ابنته ، خوفًا من أنها كانت تطالب "بثروته" ".

دور الزهور

أ. غونشاروف "Oblomov".

Oblomov ، في الحب ، أعطى Olga Ilyinskaya فرع أرجواني. أصبح ليلك رمزًا للتحول الروحي للبطل: فقد أصبح نشطًا ومبهجًا ومبهجًا عندما وقع في حب أولغا.

السيد بولجاكوف "ماستر ومارجريتا".

بفضل الزهور الصفراء الزاهية بين يدي مارغريتا ، رآها السيد وسط الحشد الرمادي. وقع الأبطال في حب بعضهم البعض من النظرة الأولى وحملوا مشاعرهم خلال العديد من التجارب.

م. جوركي.

يذكر الكاتب أنه تعلم الكثير من الكتب. لم تتح له الفرصة للحصول على التعليم ، لذلك كان في الكتب التي رسم المعرفة ، وفكرة عن العالم ، ومعرفة قوانين الأدب.

A.S. Pushkin "Eugene Onegin".

نشأت تاتيانا لارينا على روايات رومانسية. جعلتها الكتب حالمة ورومانسية. لقد خلقت لنفسها المثل الأعلى للحبيب ، بطل روايتها ، الذي حلمت بلقائه في الحياة الواقعية.

املأ الاستمارة
واحصل على خصم 50٪ على 1 من 4 كتل

دورة بالفيديو حول التحضير لامتحان الدولة الموحد / OGE في اللغة الروسية أو الرياضيات

من المعلم الذي رفع النتيجة أكثر من 2000 طالبمستويات مختلفة من المعرفة تصل إلى 80-100 نقطة

غالبًا ما تم التطرق إلى مشكلة التعليم في الأدب من قبل كتّاب مختلفين ، لأن هذه المشكلة هي واحدة من أهم المشاكل. إن التنشئة والتعليم يمكن أن يطلق عليهما الأساس الحقيقي في حياة ومصير كل شخص ، لذلك من المهم جدًا الحصول على التنشئة الصحيحة والجو الذي ينمو فيه الشخص. سيتيح لك الجو العائلي المواتي فقط تحديد الأهداف بشكل صحيح وتحديد الأولويات وبناء سعادتك.

لأنه بدون تربية وبدون تعليم ، لن يكون الإنسان قادرًا على تحقيق أهدافه ولن يكون قادرًا على تحقيق نفسه. لهذه الأسباب ، فإن مشكلة التنشئة والتعليم مهمة في جميع الأوقات. ولتوضيح أهميتها ، يوضح الكتاب ، باستخدام أمثلة أبطال أعمالهم ، ما يمكن أن يؤدي إليه ذلك. دعنا نتحدث عن مشكلة التعليم ، نقلا عن الحجج من الأدب للامتحان.

في ما ينجح هو طرح مشكلة التنشئة والتعليم

إذا تحدثنا عن دور الطفولة في تكوين الشخصية ، فإن عمل Oblomov يمكن أن يكون مثالًا جيدًا. هنا نرى كيف يمكن أن يكون الحب المفرط للطفل مدمرًا عندما تبدأ الأم في حمايته ، وتعتز به مثل الزهرة. تم منع إيليا أوبلوموف حتى من ارتداء ملابسه ، وقد تم كل شيء من أجله من قبل الخدم. نتيجة لذلك ، عندما كبر ، لم يستطع بناء حياة سعيدة. لأن الجميع أيضًا استمروا في الاستلقاء على الأريكة وانتظار قيام أحدهم بكل شيء من أجله.

من المهم جدًا وجود علاقات جيدة بين الأطفال والآباء في الأسرة. يجب ألا يخاف الأطفال من والديهم ، وأن تكون العلاقة بينهم مبنية على الثقة. يحتاج الآباء إلى سماع أطفالهم ، تمامًا مثل أطفال والديهم. خلاف ذلك ، سيظهر ، كما في عمل أوستروفسكي ، حيث أخضعت الأم الجميع لإرادتها. نتيجة لذلك ، تكذب الابنة باستمرار ، ويكره تيخون منزل والديه. لا يوجد احترام وتفهم بين الأم والأطفال. لكن لا ينبغي أن يكون الأمر كذلك ، ويظهر أوستروفسكي ما تؤدي إليه هذه العلاقات.

الأسرة هي المكان الذي تبدأ فيه تربية الأطفال وتعليمهم. ولكي ينجح كل شيء ، يجب أن ينشأ الأطفال في أسر قوية يسودها الحب والصداقة. خلاف ذلك ، يمكن أن ينتهي كل شيء بشكل سيء للغاية ، كما هو الحال في أعمال فرانسوا مورياك مونكي. هناك ينهي الطفل حياته بالانتحار ، معتبراً نفسه غير ضروري ، وغير قادر على تحمل الأجواء الأبدية من القسوة والفضائح من حوله.

أظهر Fonvizin في عمله أخطاء الآباء الذين يربون الأطفال بأنفسهم مدللون وجهال وأغبياء للغاية. لكن إدراك الأفعال الخاطئة والتربية الخاطئة غالبًا ما يأتي بعد فوات الأوان. كما في حالة السيدة بروستاكوفا ، عندما رفضها ابنها في النهاية. لكن في عمل بوشكين