Gulmira Kulusheva
Sažetak GCD „Proljeće. Znakovi proljeća" (junior grupa 2)

Abstract GCD za kognitivno-govorni, umjetničko-estetski razvoj" Proljeće. Znaci proleća"

2 junior grupa

Target: konsolidovati znanje djece o godišnjim dobima « proljeće» ; ojačati sposobnost isticanja znaci proleća; poboljšati sposobnost odabira definicija za imenice; nastaviti razvijati dječji koherentan govor, motoričku aktivnost, mišljenje i pamćenje; gajiti interesovanje za svijet oko nas i promjene koje se u njemu dešavaju; naučiti djecu da pravilno sastave sliku od gotovih dijelova i pažljivo ih zalijepe; naučite pažljivo koristiti četku i ljepilo.

Integracija: razvoj govora (odabir pridjeva uz imenice, usklađivanje pridjeva i imenice) + umjetnička aktivnost (aplikacija)

Oprema: slike predmeta i radnje koje karakterišu različita godišnja doba; žuti krugovi (po jedan za svako dijete, četkice, ljepilo, gotovi uzorak aplikacija "sunce".

GCD potez

I. Organizacioni momenat.

Momci! Poslušajte pjesmu.

Prošla je zla mećava,

Noć je postala kraća od dana.

Topao vetar duva sa juga,

Kapi padaju, zvone.

Sunce, greje zemlju,

Led se udaljava od naše reke,

Snježna žena se topi

I suze teku u potocima!

O kom godišnjem dobu govori ova pesma? (O proljeće) . Kako ste ovo shvatili? (Odgovori djeca: sunce grije, dan postaje duži od noći, snijeg postaje prljav, rastresit, počinje da se topi, ledenice kapaju, ptice se vraćaju iz toplih zemalja... Učiteljica pomaže djeci čitajući redove pjesme). Bravo momci!

II. Didaktičke igre. Zagonetke.

Igra “Pokupite slike sa znaci proleća» (na tabli su slike koje prikazuju karakteristike znakovi različitih godišnjih doba)

Ljudi, ima slika na ovoj tabli. Potrebno je odabrati i uzeti samo one od njih koji se prikazuju znaci proleća. (Djeca naizmjenično rade zadatak, kada se svi slikaju, možete zamoliti neko od djece da ocijeni ispravnost zadatka ili samog učitelja da prokomentariše rezultate.)

A sada ćemo igrati igru ​​pod nazivom "Proljetne riječi". Ja ću imenovati riječi, a vi pogodite o čemu pričam.

1. Plava, bistra, bez oblaka, čista... (nebo)

2. Svijetle, nježne, zlatne, blistave... (ned)

3. Toplo, prijatno, lagano, sveže... (vjetar)

4. Mlada, zelena, svježa, nježna, prva (trava) .

Sada pogledaj kroz prozor. Ja ću nazvati riječ, a ti reci koju to:

kakvo je nebo? Nebo je plavo (vedro, čisto, bez oblaka... Kakvo je to sunce? Sunce jarko (zlatna, blistava, privržena)...Koji je dan? Oblačan dan (fin, vedar, prolećni, sunčan... Kakvi oblaci? Beli oblaci (pahuljasto, lagano, prozračno) …

Koliko dobro poznajete sve znakove? proljeće. To znači da možete lako da pogodite moje zagonetke.

Na topljenju šume

Izrastao je mali cvijet.

Krije se u mrtvom drvetu

Belenky... (snješka)

Lijepi dani nisu rijetki

Grane griju na suncu.

I, kao male tačkice,

Grane su otekle... (bubrezi)

Snijeg i led se tope na suncu,

Ptice lete sa juga,

A medved nema vremena za spavanje.

Dakle, došao sam do tebe... (proljeće)

III. Minut fizičkog vaspitanja « Stonefly»

Sunce, sunce, zlatno dno

(djeca hodaju u krugu, svi se drže za ruke)

U šumi je tekao potok

(djeca trče u krug)

Stiglo je stotinu topova

(djeca trče u krug, imitirajući let ptica)

A snježni nanosi se tope, tope

(djeca čučnu polako)

I cvijeće raste

(djeca stoje na prstima i svi dižu ruke)

Recite mi ljudi, šta mislite, zašto? proleće počinje, koja je prva znak proleća? Jarko sija i sunce grije (pokaži sunce). Samo sunce to ne može. Potrebna mu je pomoć kako bi toplina brže došla. Napravimo mala sunca koja će mu biti pomoćnici.

IV. Aplikacija. Ispitivanje gotovog uzorka. Priča o redosledu rada.

Koje je boje naše sunce? (žuta) Kakvog je oblika sunce? (okruglo)Šta sunce ima? (zraci). Naše sunce se sastoji od kruga i zraka. Uzimam zrake i lijepim ih jednu po jednu u naš krug. Ovo je sunce koje sam dobio! (Pitanja za djecu u nizu rad: Šta ćeš prvo uraditi? Šta da radimo sledeće? Šta ćete sa čime lepiti? Sada pokušajte sami da napravite sunce. Zauzmite svoja mjesta za stolovima. Podsjećam da se kist i ljepilo moraju koristiti pravilno i pažljivo.

Samostalni rad djece.

Bravo, svi ste dali sve od sebe. Imamo tako divna sunca. Kakvo si raspoloženje kada sija sunce? (radosno, veselo). Pokažite kakvi ste kada ste srećni. Kakvo ste raspoloženje kada nema sunca? (tužno, tužno) Pokažite kakvi ste kada ste tužni. Sada svako od vas ima svoje sunce, tako da ne morate biti tužni. Dozvolite nam da zalijepimo vaša sunca za zrake velikog sunca.

V. Sažetak lekcije.

Ljudi, imenovali smo znakove proljeća, zagonetke okolo pogodio odmah u proleće, odsvirao proljetne riječi, zalijepio sunce. Toliko smo uspjeli da uradimo. Šta vam se najviše svidjelo? (odgovori djece)

Ljudi, hvala vam što pomažete suncu. Jako mi je drago da ste poslali svoja sunca da to pomognu! I pripremila je poklone za vas koji vas čekaju grupa!

Publikacije na temu:

Ovako dočekujemo i pozivamo proljeće. Tehnikom plastelina djeca su oblikovala čvorka koji pjeva. Koristeći unaprijed odštampan šablon, momci i ja.

Svako ko gleda naše foto reportaže zna da se svakog mjeseca naša djeca i ja pretvaramo u istraživače i istražujemo okolinu oko nas.

Nije tajna da obrazovni proces u vrtiću ne staje ni na minut. Pitaju naši radoznali istraživači.

Bilješke o obrazovnim aktivnostima u drugoj mlađoj grupi na temu „Proljeće“.

Vrste dječijih aktivnosti nastavnika: igre, komunikativne, muzičke i umjetničke.

Target : konsolidovati znanje djece o godišnjem dobu "Proljeće", o sezonskim promjenama u prirodi u proljeće.

Zadaci:

1. Ojačati pravilan izgovor glasova (w), (g); naziv primarnih boja; brojanje i brojanje objekata do 5. Uvedite koncepte „jednako, jednako, jednako“. Nastavite učiti kako crtati metodom bockanja, ojačati sposobnost pravilnog držanja četke, predstaviti maslačak,

2. Razvijati vještine izvođenja pjesme, sluh za muziku, percepciju, pažnju.

Negovati vrednosni odnos prema prirodi.

Planirani rezultati za razvoj integrativnih kvaliteta predškolskog djeteta:

Pokazuje interesovanje za učešće u zajedničkim igrama, odgovara na pitanja

nastavnik, pravilno imenuje predmete koji se koriste u igri, demonstrira

emocionalni odgovor na mjuzikl prilagođen uzrastu

rad.

Materijali i oprema: igračka - pčela, insekti - leptiri, magnetofon i disk sa audio snimkom, crtež "Maslačak", vaza sa maslačcima, crteži koji prikazuju divlje životinje (vuk, lisica, zec, medvjed, vjeverica).

Repertoar: “Leptiri” (F. Couperin), koncert “Proljeće” iz ciklusa “Godišnja doba” (A. Vivaldi)

Napredak lekcije:

Vaspitač: Ljudi, pogledajte koliko danas imamo gostiju, hajde da ih pozdravimo.

Djeca: Zdravo.

Vaspitač: Ljudi, da li želite da vidite šta se desilo na šumskoj čistini posle zime?

Djeca: Da.

Vaspitač: Hajdemo sada na kratak izlet na šumsku čistinu. (Izvođenje pesme „Idemo, idemo, idemo.“)

Vaspitač: Tišina, tišina, tišina nas je posetila...

Djeca: Proljeće.

Vaspitač: Tako je momci, došlo je proljeće. Sada poslušajmo cvrkut ptica.

Vaspitač: Koje promjene se dešavaju u prirodi u proljeće?

Djeca: Snijeg se otopio, pupoljci su nabujali, pojavljuje se zelena trava, sunce je postalo toplije, pojavljuje se zeleno lišće, pojavljuju se prvi cvjetovi itd.

Vaspitač: Nakon kojeg doba godine dolazi proljeće?

Djeca: Nakon zime.

Vaspitač: U proljeće se promjene ne dešavaju samo u prirodi, već i kod divljih životinja. Koje divlje životinje poznajete?

Djeca: Vjeverica, zec, medvjed, vuk, lisica….

Vaspitač: Šta se dešava sa životinjama?

Djeca: Zamijenili smo zimske kapute ljetnim.

Vaspitač: Kakav je zec bio zimi?

Djeca: Bijela.

Vaspitač: A na proleće?

Djeca: Siva.

Vaspitač: Šta je medved radio zimi?

Djeca: Spavali u jazbini.

Vaspitač: A na proleće?

Djeca: Probudila se.

Vaspitač: Koji se insekti pojavljuju u proljeće?

Djeca: Bube, leptiri, bubamare, bube, komarci...

Vaspitač: Ljudi, pogledajte koliko je leptira doletjelo na našu čistinu? Hajde da brojimo zajedno.

Djeca se računaju.

Vaspitač: Koliko je cvijeća raslo na čistini? Brojite, molim.

Djeca se računaju.

Vaspitač: Ljudi, recite mi, da li postoji jednak broj leptira i cvijeća?

Djeca: Da.

Učitelj predlaže upoređivanje broja leptira i cvijeća ponovnim izračunavanjem, formirajući koncepte „jednako, jednako“.

Učiteljica poziva djecu da pokažu cvijet određene boje.

Vaspitač: Sada ću vam reći zagonetke, a vi pokušajte da ih pogodite.

Ne zujim kada sedim.

Ne zujim kada hodam

Ako se vrtim u vazduhu

Zabaviću se u ovom trenutku.

Djeca: Buba.

Vaspitač: Raširićemo krila - šara na njima je prelepa.

Vrtimo se i lepršamo - kakav prostor ima svuda!

Djeca: Leptiri.

Vaspitač: Tačno! Pametne devojke!

Vaspitač: Momci, hajde da igramo igru ​​"Leptirići i bube".

Vaspitač: Proljetni povjetarac je šuštao (š-š-š-š), leptiri i bube su se raspršili i sletjeli na cvijeće.

Vaspitač: Pogledajte ko je došao kod nas?

Djeca: Pčela.

Vaspitač: Tačno. Pčela nam je donela pismo. Da vidimo šta je u njemu?

Djeca: Da.

Vaspitač: Evo zagonetke i molbe za pomoć.

Jednog sunčanog prolećnog dana procvetao je zlatni cvet,

Na visokoj tankoj nozi, još je drijemao pored staze.

Djeca: Maslačak.

Pismo. Dragi momci.

Jako volim skupljati med od maslačaka, ali problem je što ne rastu na našoj livadi. Pomozi mi molim te.

Vaspitač: Ljudi, pomozimo pčeli.

Šetali smo šumom i vidjeli svu ljepotu.

A sada je vrijeme da se pozdravimo i vratimo u vrtić.

Vaspitač: Koje cvijeće sada raste u našem kraju? Kako se zovu cvijeće u tegli?

Djeca: Maslačak.

Vaspitač: Pogledaj maslačak, kakvu stabljiku ima (zelenu), kad maslačak procvjeta, klobuk je žut. A kada izblijedi, postaje bijel i pahuljast. Od žutih maslačaka možete plesti vijence. I možete... duvati u pahuljaste šešire, i pahuljice će letjeti u različitim smjerovima.

Vaspitač: Hajde da crtamo. (Odradite vježbu s djecom koristeći kist na papiru bez boje.)

Minut fizičkog vaspitanja:

Nosi maslačak žuti sarafan.

Kad odraste, oblači se u malu bijelu haljinu:

Lagana, prozračna, poslušna povjetarcu. (E. Serova)

Vaspitač: Ljudi, maslačak na zelenoj travi je jako lijep, iako ih ima puno, ali ne treba ih brati. One će uvenuti u vazi, a vijenac od maslačka će izgubiti svoju ljepotu. Neka cvijeće ostane na slici i ugađa svima još dugo.

Vaspitač: Da li vam se svidjelo naše putovanje na čistinu šume? Kome smo danas pomogli? Šta smo nacrtali? Koje vrste maslačka postoje?

Ciljevi: Objediniti dječje ideje o proljeću i njegovim znakovima. Razvijati koherentan govor, zapažanje, finu i grubu motoriku. Shvatite značenje zagonetki i pronađite odgovor. Proširite i aktivirajte vokabular na temu. Učvrstiti znanje o cvijeću, pticama i njihovom životu u proljeće. Negovati pun poštovanja, brižan odnos prema prirodi i okolnom svetu.

Oprema: dijelovi cvijeta, kartice sa slikama proljetnog cvijeća, ptica selica, slikovne slike na temu "proljeće" , izrezane slike sa cvijećem, koverta sa zagonetkama.

Pripremni radovi:

• zapažanja u prirodi
• čitanje pjesama o proljeću
• razgledanje slika i ilustracija o proljeću, proljetnom cvijeću, pticama selicama
• rješavanje zagonetki.

1. Pozdrav je organizacioni momenat.

Vaspitač: Zdravo momci! Drago mi je da te vidim! Uživajmo u suncu i pticama (ispruži se na prstima), a također uživajte u prijateljskim licima (nasmejte se jedno drugom) i svima koji žive na ovoj planeti (raširiti ruke u strane). "Dobro jutro" Recimo svi zajedno!

2. Glavni dio.

Vaspitač: Ljudi, juče sam išao u šetnju parkom, nisam ga prepoznao. Kako se park promijenio? Zašto ga nisam prepoznao? Ko je pogodio? Šta se desilo sa snijegom? (otopljen). Šta se desilo sa drvećem? (pupoljci su natečeni). Koje cvijeće se pojavilo? (jaglac).

Vaspitač: Ljudi, pogodite zagonetku i saznaćete kojem godišnjem dobu će biti posvećena današnja lekcija.

Sada se nebo razvedrilo,
Sunce je zagrejalo zemlju,
Potoci u šumi pjevaju i snješke cvjetaju.
Sve se probudilo iz sna,

Stiglo nam je proljeće (djeca u horu).

Vaspitač: Tako je momci, došlo je proljeće. (proleće ulazi uz muziku)

Proleće: Došao sam, proleće je crveno,
Sunce je donelo radost.
Sa toplim zracima
Uz brze streamove,

Sa zelenim listovima
Sa prvim cvećem.

Vaspitačica: Da li ste sretni zbog proljeća? Dugo smo čekali proljeće, pa kakvo je proljeće? (dugo očekivano). Kakvo ste raspoloženje kada pričate o proleću? (Smiješno, dobro, divno,...).

Možete li reći - proljetno raspoloženje? Kakvo je sunce u proleće? (proljeće). Kakve su lokve u proljeće? (proljeće). Kakvo je nebo u proleće?

Vaspitačica: Proljeće, dugo smo te čekali, jako nam je drago da te vidimo. A momci su pripremili pjesmu za vas. (Djeca u horu recituju pjesmu I. Tokmakove "proljeće" )

Proleće nam brzim koracima stiže,
I snježni nanosi se tope pod njenim nogama.
Na poljima su vidljive crne odmrznute mrlje.
Tako je, proleće ima veoma topla stopala.

Vesna: Kako si ti super momak! I predlažem da se malo igraš.

Igra na otvorenom "Proljeće, crveno proljeće"

Proleće, crveno proleće! (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke)

Dođi proljeće, sa radošću,

sa radošću, sa radošću, (idi na drugu stranu)

Sa velikom milošću:

Sa visokim lanom, (zaustavite se, podignite ruke, stanite na prste, udahnite)

Sa dubokim korenima, (čučanj, potkoljenice, izdah)

Sa obiljem hleba. (držeći se za ruke i trčeći u krug).

Vaspitač: Hajde da vam kažemo šta se dešava u proleće. Započnite svoj odgovor riječju "proljeće" ...

U proleće... sunce sija jako.
U proleće se sneg topi.
U proljeće se pojavljuju odmrznute mrlje.
U proljeće se pojavljuju lokve.

Pupoljci nabubre u proleće
Ptice stižu u proljeće.
Potoci teku u proljeće.
U proleće se budi insekti.

U proljeće divlje životinje mijenjaju boju dlake.
U proljeće životinje rađaju mladunčad.
U proleće se pojavljuje trava.
U proljeće se pojavljuju prvi cvjetovi: snježne kapljice, podbjel.

Minut fizičkog vaspitanja.

Uz pomoć ogledala, proljeće svu djecu pretvara u sunčeve zrake.

Učitelj čita pjesmu A. Brodskog

Sunčeve zrake skaču (djeca skaču na dvije noge u mjestu)
Zovemo ih, ne dolaze (Staju, dozivaju rukama, odmahuju glavama)
Bili su ovdje i nisu ovdje (Slegnu ramenima, iznenađeni)
Skoči, skači po uglovima (Skakanje po podu)

Bili su tamo i nisu tamo (Prikaži rukama)
Gdje su zečići? Gone. (Ruke u strane, iznenađenje, slegnu ramenima)
Zar ih niste nigdje našli?
Vaspitač: Bravo, uspeli ste. Ljudi, dobro je u proleće, sunce sija, ali vreme je da naše proleće krene dalje na put.

Proljeće: Zbogom djeco. Hvala na igrama. Evo koverte sa cvijećem za vas.

Djeca: Zbogom proljeće!

Vaspitač: Ljudi, vidim da koverta nije jednostavna. Da vidimo šta je u njemu? Ljudi, ovo su zagonetke o prvom proljetnom cvijeću.

Raste lep, nežan,
Plava ili snježno bijela.
Cvjeta i ranije
Tada će se led na rijeci otopiti.

Procvetao na vreme
Cvet prvog marta. (Snowdrop)

Zagrijan zlatnim zrakom
Sunčev portret je porastao!
Ali žuti cvijet
Privremeno nema lišća (podbel)

Bijeli grašak
Na zelenoj nozi. (đurđevak)

Žuta, bijela, plava;
One rastu prazne na zemlji.
Proljeće ima trikove:
Procvjetao... (krokusi).

On žuri ka proleću,
Primetiću to svuda:
Mali žuti kaftan
Nosi... (maslačak).

Prolećni cvet ima
Znakovi za izbjegavanje grešaka:
List je kao beli luk,
A kruna je kao kod princa! (narcis)

Vaspitač: Ljudi, riješili smo sve zagonetke!

Minut fizičkog vaspitanja:

Na livadi raste cvijeće
Ljepota bez presedana (ruke u stranu)
Cvijeće poseže za suncem.
Protežite se i sa njima (istezanje, ruke gore)

Ponekad duva vjetar
Ali to nije problem. (ljulja se sa podignutim rukama)
Cvijeće se saginje
Latice padaju. (savijanje naprijed)

A onda ponovo ustaju
I još uvijek cvjetaju. (ispravljanje)

Didaktička igra "Sakupi cvijet"

Učitelj svakom djetetu daje kovertu u kojoj se nalazi izrezana slika. Djeca izlažu svoj cvijet. Zatim učiteljica pita svako dijete kakav je cvijet dobio.

Vaspitač: Momci, rekli ste znakove proleća, pokazali kako cvet raste, zapamtili nazive prolećnog cveća, sakupili slike. Dobro urađeno!

Vaspitač: Šta vidimo kada pogledamo kroz prozor? Jarka svetlost obasjava nas... (ned) Ljudi, gledajte, sunce nam visi ovdje (pokazuje sunce), ali je iz nekog razloga tužno. Vjerovatno zato što nema zraka. Hajde da priložimo ove zrake i kažemo kakvo je sunce u proleće. Pa, sad se sunce smiješi.

Minut fizičkog vaspitanja

Proleće dolazi, proleće peva,
Proleće greje, proleće čisti,
Rastvara lišće, poziva ptice,
On pleše sa suncem i crta cveće.

Vaspitačica: Ljudi, sa čime se volite igrati u šetnji? (sa pijeskom) Hajde da pozdravimo pesak, umočimo nožne prste u pesak. (Djeca stisnu šake s pijeskom, zatim ga polako sipaju u kutiju, dodirujući pijesak cijelim dlanom - unutrašnjom, pa stražnjom stranom, i trljaju pijesak između prstiju.)

Vaspitač: momci, razmislite i recite mi šta možete da radite na pesku (izjave djece). Tako je, možemo crtati u pijesku. Neka svako od vas nacrta sunce za sebe i tada će cijela Zemlja biti topla i sunčana.

Vaspitač: Kakva divna sunca imamo!

Igra “Daj nam toplinu, sunce”

Ispružili smo dlanove i gledali u sunce. (Djeca ispruže dlanove naprijed)

Daj nam toplinu od sunca da imamo snage. (Okrenite dlanove gore-dolje)

Naši mali prsti ne žele da čekaju ni minut. (Savijte i ispravite prste)

Kuc-kuc čekići (Sagnite se i kucajte na koljena)

Tap-tapnite svojim malim šapicama (udarati koljena)

Skok-skak, kao zečići koji skaču po travnjaku. (skakanje)

Vaspitač: O, ljudi, kakav je to zvuk? (kapanje zvuka) Zašto ledenice plaču, da li ih je neko uvrijedio? (Djeca odgovaraju da je sunce žarko i da se tope) Pogledajte koliko ima kapljica sa ledenica. Dunimo na njih da otresemo kapi sa ledenica. (Izvodi se vježba disanja "Puni nekoliko kapi" )

Zvuk se uključuje "Žumor potoka"

Vaspitač: Ljudi, šta je ovo? (odgovori djece) Hajde da se pretvorimo u curenje. (Djeca stoje jedno za drugim, pretvaraju se da su potok)

Vaspitač: I potok nas je doveo do čistine. šta čuješ? (zvuk ptica) Ko nam dolazi u proleće? A sada ćemo saznati pogađajući zagonetke o pticama:

(Nakon svake zagonetke prikazuje se slika ptice)

Skačite naprijed-natrag preko obradive zemlje.

A ptica se zove...

(top)

Proputovavši dug put, od trave i gline vaja kuću ispod prozora.

(Martin)

Ni vrana, ni sisa, kako se zove ova ptica? Smješten na grani, čulo se naokolo "ku-ku"

(kukavica)

Na stubu je palata, u palati je pevač, kako se zove?

(Čvorak)

Vaspitač: Sada će se ptice igrati žmurke sa vama. Kada okrenete leđa, jedna od ptica će se sakriti. Okrenuvši se, morate nazvati pticu koja je nestala.

Vaspitač: Recite mi momci, koliko nogu ima ptica? A oko, krilo? izbrojimo:

Šapa, jedan! (Stavi jednu nogu naprijed).

Šapa, dva! (Izbaci drugu nogu).

Hop, hop, hop! (skok na obje noge).

Krilo, jedno! (jedna ruka u stranu).

Krilo, dva! (druga ruka u stranu).

Tap, tap, tap! (Pljesnuti rukama).

Eye, jednom! (Zatvori jedno oko).

Oko, dva! (Zatvori drugo oko)

Otvorili su oči i trčali unaokolo, mašući krilima, cvrkućući, škripeći.

Ptice su stigle, male ptice. Veselo su skakali i kljucali zrna. I brzo su odletjeli.

Vaspitač: Ljudi, znate li da trebate čuvati i čuvati prirodu, svijet, zemlju. Priroda se mora pažljivo odnositi i štititi.

Djeca čitaju poeziju
Kuća mrava u divljini -
Ne gnjavi ga
Pomozite mravima

Vrtite njihovu kuću!
Ne gnječite insekte
ako me sretnes u šumi,
Priroda insekata

Oni će donijeti mnogo koristi!
Pomozite svim pticama u šumi
I ne uništavajte ptičja gnijezda
Pilići rastu na radost svih,

Prirodni zvučni pjevači!
Ne berite cveće i ne gazite travu,
Ne berite lišće sa grmlja,
Ne zaboravi zelenu vlat trave,

U šumi hodajte samo stazom!
Vatra je neprijatelj šume, lukava je,
Ne pali vatru u šumi!
Molimo vas da se ponašate dostojanstveno,

U šumi, zapamtite, mi smo samo gosti!
Šuma - bogatstvo i ljepota,
Čuvajte svoje šume!

Minut fizičkog vaspitanja

Hajdemo tiho, ustaćemo u kolo.
I prići ćemo brezi u bijelom sarafanu.
Raspršimo se u veliki krug
A mi ćemo se okretati s vama.

Vjetar duva na tebe i ptice slijeću.
Ponovo nam je stiglo proljeće, zabavimo se!

Vaspitač: O, ljudi, pogledajte! Šta je? Možda vam je proljeće ostavilo poklon? (Pogledaju i nađu iznenađenje sa bombonima)

3. Sažetak lekcije:

Šta smo danas radili?

Šta vam se najviše svidjelo?

Target : Učvršćivanje znanja o proljeću pomoću govornih i likovnih aktivnosti.Obogatite dječji vokabular različitim definicijama riječi.

Zadaci :

Razvojni : Proširenje vokabulara na temu “Proljeće”. Stimulirati misaonu i govornu aktivnost djece. Razvijte osjećaj za ritam.

edukativni: neguju emocionalnu reakciju, brižan stav i ljubav prema prirodi.

Aktiviranje rječnika: Proleće, znaci proleća: postaje toplo, sneg se topi, ledenice na krovovima, ptice doleću iz toplih zemalja, drveće se budi.

Ušteda zdravlja tehnologije : vježba za razvijanje govornog disanja "pomozimo povjetarcu."

Vrste aktivnosti : igrica, komunikativna, spoznaja, socijalizacija, zdravlje, čitanje beletristike, produktivno,

Preliminarni Posao : Zapažanja u šetnji, pamćenje pjesama i pjesama o proljeću, razgovori, crtanje ledenica na krovu, sunce u oblacima, aplikacija kućice za ptice.

Oprema : maketa sunca, koverta sa ilustracijom usnulog medveda, komplet slika o proleću,kiparstvo: ½ lista albuma,plastelin.

Plan GCD :

Organizacioni momenat: 2 min.: vežba „Nasmešimo se jedni drugima“, Pesma Z. Aleksandrove „Sunce“,

Razgovor o slikama "Proljeće" 5 min.:

Pregled 4 slike, razgovor o sadržaju,

Vježba za razvijanje govornog disanja "Pomozimo povjetarcu"

Čitanje pisma svrake „Pomozite da probudite medveda“ da motivišete crtanje.

Minut fizičkog vaspitanja"Tri medvjeda"2 minute.

Modeliranje na papiru"sjajno sunce." 5 minuta.

Rezultat GCD. Ohrabrivanje sve djece 1 min.

Pokret N OD:

Vosp: Sva deca su se okupila u krug,

Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.

Čvrsto držite ruke

I nasmiješite se jedno drugom.

Nasmiješimo se i podijelimo dobro raspoloženje jedni s drugima i sa našim gostima. Pozdravi ih.

Čuje se smeh.

Vosp: Ko se to smije ispred vrata? (Pokazuje maketu sunca) Čak nam je i sunce došlo da pogledamo tvoje blistave osmijehe. Ko želi da ispriča pjesmu o suncu?

Djeca: (opciono) Oblak se sakrio iza šume,

Sunce gleda sa neba.

I tako čist

Dobro, blistavo.

Vosp: Zašto sunce zovemo "dobrim"?

Djeca: To grije sve nas, životinje, zemlju.

Pozivam djecu da sednu na stolice,

Okačim maketu sunca na tablu.

Vosp: Koje je sada godišnje doba? Koje doba godine je prikazano na slikama?

Kako ste pretpostavili da je proljeće? (gledamo ilustracije jednu po jednu)

Snijeg se topi,pojavitirukuyi, lokve su svuda okolo,

Na krovovima ima puno ledenica,

Sunce je sjajnije i toplije,

Drveće se budi

Djeca su obučena u lagane jakne,

Okače kućice za ptice jer će uskoro stići ptice iz toplih zemalja.

Vosp: Šta mislite kakav povjetarac duva u proljeće: topao ili hladan?

Naravno, toplo, slabo. Pomozimo mu, puhni mu lagano na dlan.

Kako zvuči povjetarac? (š-š-š) - djeca opet tiho, glasno, tiho sikću.Sada zatvorimo oči i slušajmo zvuke proleća i ptica.

Zvučni snimak "Ptice"

Čuje se kucanje.

Vosp: (Uzimam kovertu sa prozorske daske) Djeco, svraka nam je poslala pismo iz šume.

(Vadim sliku i čitam) “Pomozite da probudite medveda”

Medvjed spava i ne zna da je proljeće već došlo

Hajdemohajde da slepimo zraci zaproljećethsunshineA, a mi ćemo poslatinašcrteži medveda.

Čas fizičkog vaspitanja „Tri medveda“.

Djeca rays sculpt .

Vosp: Kako je grupa postala sjajna na osnovu vaših crteža! Kakva divna sunca.

Danas smo uradili mnogo korisnih stvari: pričali smo o proleću, pomogli da se probudimo

Medvjed i sprijateljili se jedno s drugim. Danas su svi dali sve od sebe.Dobro urađeno!

19.05.2016

Dana 21. aprila 2016. godine održano je metodičko druženje nastavnog osoblja MBDOU vrtića "Malysh" u okviru kojeg je učiteljica Polyanina L.S. demonstrirala otvoreni prikaz obrazovne aktivnosti "Proljeće" u mlađoj grupi.

Sažetak GCD "proljeće" u mlađoj grupi

Cilj: Razvoj kognitivnog interesovanja za svet oko nas.

edukativni:

Konsolidiranje ideja o proljeću i njegovim znakovima;

Pojašnjenje, proširenje i aktiviranje rječnika na teme „Godišnja doba“, „Proljeće“, „Ptice“, „Insekti“, „Drveće“;

Unapređenje vještine čitanja poznatih pjesama;

Učvršćivanje sposobnosti prepoznavanja prvog glasa u riječi;

edukativni:

Razvoj govorne komunikacije, vizuelne i slušne pažnje, verbalno-logičkog mišljenja, fonemskog sluha;

Razvoj opštih i finih motoričkih sposobnosti.

edukativni:

Formiranje vještina saradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, odgovornosti;

Negovanje ljubavi i poštovanja prema prirodi.

Oprema:

baterijska lampa, slike koje prikazuju godišnja doba: zima, proljeće, ljeto, jesen. Ptice: čvorak, lastavica, top. Insekti: leptir, muva, komarac, pčela, vilin konjic, komarac, bubamara, mrav, gusjenica. Gotovi radovi djece “Kućice za ptice”, “Sunce”.

Nacrtane slike sunca, zraka; zeleno lišće, plava tkanina za potok, “kamenčić”, kap vode.

Muzički izbor.

Org. trenutak: Zvuči muzika A. Vivaldija „Proleće“. Djeca ulaze.

P - Ljudi, čujete li? Kakva divna muzika zvuči! (slusati muziku).

Pogledajte kakvo divno jutro, koliko gostiju nam je došlo. Pozdravimo jedni druge i goste riječima:

“Dobro jutro, probudi se brzo, nasmiješi se šire suncu!”

Na štafelaju je žuti krug.

Učitelj obraća pažnju na njega. Govori u ime sunca.

„Ja sam prolećno sunce. Poslao sam svoje sunčeve zrake da zagreju zemlju, ali su se izgubili. Pomozite mi da ih nađem. I magična svjetlost će vam pokazati put.

P: - Ljudi, šta da radimo? Šta se može dogoditi ako se zraci ne pronađu?

(Dječje pretpostavke: biljke i životinje će nestati, ptice će umrijeti, bit će mračno i hladno, ljudi će se osjećati loše)

P: - Želiš li pomoći suncu?

P: - Onda idemo na put po nekoliko zraka sunca.

Magično svjetlo, pomozi, pokaži nam put!

Djeca idu sa učiteljicom u grupi, učiteljicom. sija malom baterijskom lampom, svetlost pada na slike sa godišnjim dobima)

V. - Ljudi, pogledajte na kakvoj smo se magičnoj čistini našli! Ovdje su se okupila sva godišnja doba. Imenujte ih. (zima proljeće ljeto jesen)

V. - A ovo je koje doba godine (pokazuje na sliku zime)

V. - Zašto ste se tako odlučili? (snijeg, hladno, ljudi su toplo obučeni, djeca se sankaju, klizaju, skijaju, igraju grudve, prave snješke)

V. - Koje je ovo doba godine? (pokazuje na sliku proljeća)

D. - Proleće.

V. - Zašto tako mislite? (snijeg se topi, pupoljci na drveću bujaju, sunce jako sija, ptice dolijeću, pojavljuju se trava i cvijeće)

V. - Koje je ovo doba godine? (pokazuje na sliku ljeta)

V. - Zašto ste se tako odlučili? (ljudi se opuštaju, vruće je godišnje doba, djeca se kupaju, pojavljuje se puno cvijeća)

V. - Koje je ovo doba godine? (pokazuje na sliku jeseni)

D. - Jesen.

V. - Zašto tako mislite? (trava i lišće žute, lišće počinje da opada, ptice lete na jug, životinje se pripremaju za zimu, ljudi beru)

V. - Koje je sada godišnje doba?

D. - Proleće!

V. - Sjećate li se pjesama o proljeću? Hajde da ih pročitamo. (mnemoničke tabele)

Trava postaje zelena

Sunce sija;

Lastavica sa oprugom

Leti prema nama u krošnjama.

čvorci se vraćaju -

Naši stari stanovnici

V. - Bravo, momci. Tako da smo našli prvu zraku svjetlosti, idemo dalje.

Magično svjetlo, pomozi, pokaži nam put (svijetli kap vode)

V. - momci, pogodite šta je zagrejao sledeći zrak:

"U plavoj košulji trči po dnu jaruge"

D. - potok.

Uključite muzički stream

V. - Dajte nam nježno ime za naš potok (stream, stream)

Pogledaj kamenčić. Hoćemo li se igrati?

“Recite jedni drugima kamenčić, šta radi izvorski potok, nazovite ga!”

(trči, žubori, zvoni, buči, navija, osvježava, vodi, teče, svjetluca)

Svi smo sišli do potoka,

Sagnuli su se i oprali.

Jedan dva tri četiri -

Eto kako smo se lijepo osvježili.

P: - Bravo, našli smo još jednu gredu, idemo dalje.

Magično svjetlo, pomozi, pokaži nam put (svijetli baterijskom lampom slike insekata)

P: - Koga je grejala greda?

D: - insekti. Snimite sliku i imenujte svog insekta

Didaktička igra "Četvrti točak"

Pažljivo pogledajte i koristite tezgu da pokrijete ono što je nepotrebno. Reci mi šta si zatvorio i zašto.

P: - Ljudi, recite mi, da li je moguće dodirnuti insekte i donijeti ih kući?

P: - Zašto?

D: - mogu da grizu, ubodu. Ne mogu da žive kod kuće.

P: - insekte je potrebno zaštititi. Možemo ih povrijediti, ti i ja smo tako veliki, a oni mali. Ne mogu se uvrijediti. Možete ih gledati. Vrlo je zanimljivo gledati kako se insekti kreću i kako žive.

Ljudi, znate li kakve koristi donose insekti (ukrase svijet, oprašuju biljke, sve je u prirodi međusobno povezano).

P: - Bravo, našli smo još jedan zrak svjetlosti.

(V. blista na slici kućice za ptice)

P: Ljudi, kakve su ovo kuće? (kućice za ptice)

P: Koje ptice žive u kućicama za ptice?

D: Čvorci.

P: - Imenujte ptice koje ću pokazati

D: - top, lasta, labud, itd.

P: Nastavljamo naše putovanje.

Magično svjetlo, pomozi, pokaži nam put.

(V. sija na lišću drveća)

P: - Na šta je pao ovaj zrak?

D: - Na drveću cvjeta lišće.

B. Uzmimo list i stavimo ih na drvo.

Djeca uzimaju list i lijepe ga na drvo.

P: - Bravo, naše drvo šumi lišćem, ali kako drveće buči?

D: - š-š-š-š-š-š.

B: - Hajde da se igramo. Ako po mojim riječima čujete zvuk drveta, onda pljesnite rukama, a ako ne, onda mirno stani. Riječi (lopta, čokolada, komarac, guma, stol, mama, bunda)

P: - Bravo, našli smo još jednu gredu.

P: - Ljudi, svjetlo više ne gori, što znači da smo pronašli sve zrake.

Da li ste uživali u našem putovanju (Da)

Hajde da napravimo sunce. Djeca vezuju zrake za sunce. Kakvo smo sunce dobili (blistavo, vedro, veselo, prolećno, toplo, ljubazno, veliko, lepo).

B: - Svi stanite u krug.

Phys. minuta - Masaža “Sunce”

Sunce je izašlo rano ujutru. Sva djeca su mažena.

(Podignite ruke gore, istegnite se, praveći rukama “bamjere”)

Milovanje po grudima

(Masirajte „put“ na grudima odozdo prema gore).

Gladi vrat

(Pomazite vrat palčevima od vrha do dna).

miluje ga po nosu,

(Protrljajte krila nosa šakama).

Gladi po čelu

(Pređite prstima od sredine čela do sljepoočnica).

Gladi uši (protrlja ušne resice),

Miluje ruke (trljajte dlanove)

Djeca se sunčaju. Evo! (Podigni ruke gore)

Podarimo gostima malo sunca - crtež "Sunce"

Djeca daju crteže.

Na kraju, djeca pjevaju pjesmu „Sunce ima prijatelja“.