1. Uvod

Jeli su uspavani pored autoputa

u inju,

Drveće spava, reka spava,

Uvezan u led.

Snijeg lagano pada

Plavi dim se savija

Dim izlazi iz dimnjaka u koloni,

Sve je kao u izmaglici.

Plava je dala

A selo je veliko

Dali su ime Dymkovo.

Tamo svi vole pesme, plesove,

Ovdje se rodilo čudo - bajke.

Večeri su zimi duge

I oblikovali su ga od gline.

Sve igračke nisu lake

I magično - oslikana.

Snježno bijel kao breze

Krugovi, ćelije, pruge -

Naizgled jednostavan uzorak

Ali ne mogu odvojiti pogled.”

Relevantnost projekta

Dekorativna primijenjena umjetnost odavno je poznata po svojoj tradiciji. Igračke Dymkovo su zviždaljke u obliku životinja i mladih dama, vrlo lijepe i raznolike odjeće.

Za narodni život oduvijek je bila karakteristična konkurencija, kome je košulja vještije sašivena, sarafan se tanje plete; ako hoćeš da budeš poznat kao ljubazan mladoženja - posijeci kuću, ne samo čvrsto, nego okej, ne štedi se na rezbarenju. Tajna svake vještine je prije svega

strpljenje i naporan rad.

Cilj mog projekta je da se upoznam sa istorijom igračaka Dimkovo: odakle su nastale, čemu služe? Značajke proizvodnje i farbanja igračaka Dymkovo. Kao i da ga sami napravite.

Ciljevi projekta:

Istražite porijeklo igračke Dymkovo.

Otkrijte raznolikost oblika geometrijskih ornamenata, boja

Naučite oblikovati igračku Dymkovo

Očekivani rezultati:

Napravite igračku Dymkovo. ručne izrade i pozovite roditelje na izložbu-sajam, cijenite kreativnost njihove djece.

Partneri na projektu:

§ Učenik 4 "b" razreda

§ Roditelji

Implementacija projekta:

Faza I

Naučite istoriju nastanka narodnih zanata u Rusiji;

Saznajte gdje nam je došla smiješna i šarena igračka Dymkovo;

Ispitajte uzorke kada slikate igračke;

Razmislite o svom uzorku.

II faza:

Pokupiti materijal za izradu igračaka;

Savladati tehnologiju izrade igračaka.

III faza - praktično:

Proizvodnja (oblikovanje) igračaka Dymkovo;

IV pozornica - editorijal:

Slikanje Dymkovo igračaka:

Kreiranje prezentacije "Dymkovo igračka"

Zaključci:

U trgovinama se prodaje dovoljan broj igračaka, ali ona koja je napravljena ručno postaje najomiljenija. Možda i nije tako savršena, ali se sviđa djeci i odraslima. Upoznao sam se sa radovima narodnih majstora, saznao odakle su nam došle šarene smiješne igračke.

II. Istorija stvaranja igračaka Dymkovo.

Igračka Dymkovo jedan je od najstarijih zanata u Rusiji, postoji više od četiri stotine godina na Vjatskoj zemlji, u naselju Dimkovo. Ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Počeo je razvoj grnčarstva, a potom i zanata igračaka. Tako je nastala igračka Dimkovo u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata igračaka povezan je s drevnim običajem.

Dugo su se bavili modeliranjem glinenih igračaka - konjanika, dama i igračaka - zviždaljki, prikazujući konje, jelene, patke, ćurke. S ljubavlju i milošću narod ovu igračku zove - izmaglica. Odakle dolazi ovo neverovatno ime? Ispostavilo se da su se igračke od gline izrađivale zimi i u rano proleće, kada je trajala duga priprema za prolećni praznik „Zvižduk“ („ples zvižduka“), koji ima paganske korene i

posvećena suncu. Na svečanosti "Svistopljaska" ljudi su sa sobom donosili male zviždaljke i zviždali u njih po ceo dan. Zviždanje je bilo glavno obeležje ovog praznika. I tako se dogodilo da "u Vjatki prave igračke za zviždanje". Po završetku praznika, na prozore su stavljene oslikane igračke od gline. Za spaljivanje igračaka peći su se grijale do kasno u noć, a cijelo naselje je bilo u dimu, u izmaglici. Odatle je nastalo ime Dymkovo, a igračke su se počele zvati Dymkovo

Postoji stara legenda koja govori kako su nekada neprijatelji opkolili grad. Stanovnici grada nisu znali kako da sačuvaju svoje zemlje od neprijatelja. Ali Vjatiči su se ispostavili kao snalažljivi ljudi. Smislili su "vojni" trik.

Svi stanovnici uzeli su glinene zviždaljke i to neprimjetno u mračnoj noći

prikrao neprijateljima. I digli su takav zvižduk! Neprijatelji su se uplašili, jurili su, činilo im se da je ogromna vojska došla u pomoć građanima grada i pobjegla u strahu. Od tada, Vjatiči slave pobedu uz veselu „zviždaljku“. Danas majstori nastavljaju izrađivati ​​zviždaljke u obliku smiješnih životinja. Nije zaboravljen ni stari praznik.

2. Čemu služe Dymkovo igračke?

Postoje igračke s kojima se igraju, a postoje i igračke kojima ukrašavaju svoje domove i brinu se o njima. Davno, prije više hiljada godina, ljudi nisu mogli objasniti porijeklo mnogih pojava. A ljudi su vjerovali da im figurice životinja i ljudi pomažu da zaštite sebe i svoj dom od zlih duhova. Ove igračke se zovu privjesci. Ptice su se odvezle

sile tame, donele su svetlost i radost. Ženska figurica sa djecom štitila je majku i djecu od nesreće i bolesti.

ukrasi

3. Oživljavanje Dymkovskih igračaka.

Oživljavanje zanata vezuje se za imena A. A. Mezrine, nasljedne zanatlije koja je sačuvala tehnike modeliranja i farbanja igračaka, i umjetnika A. I. Denšina, autora prvih monografija o zanatu Dimkovo. U jednoj od svojih knjiga detaljno je opisao složenu tehnologiju stvaranja igračaka.

Ana Afanasjevna MEZRINA (1853-1938), ruska zanatlija dimkovskih igračaka. Rođena je u naselju Dimkovo u blizini Vjatke, sadašnjeg dela grada, u porodici kovača A. L. Nikulina. Od djetinjstva je pomagala svojoj majci Dariji Konstantinovnoj u zanatu igračaka.

Kada je zanat zamro, ona, jedina u naselju, nastavila je da pravi igračke od gline. Godine 1908. za njene radove se zainteresovao umjetnik A.I.Denshin, koji je napisao nekoliko knjiga i članaka o zanatu i samoj Mezrini.

U radovima Mezrine može se vidjeti pridržavanje tradicije starih Dymkovskih igrački. Njene figure su monolitne, jasnog oblika, bez sitnih detalja. U pravilu je veliki, lakonski ornament obojen prigušenim bojama. Svojim radovima Mezrina je zainteresovala svoje dvije kćerke i neke komšije, koje su preuzele zaboravljenu vještinu. Zajedno s njima ušla je u artel "Vyatskaya Toy" 1933. Godine 1934. dobila je titulu Heroja rada. Njen rad je postao povezujuća nit između prošlosti i budućnosti ribarstva Dimkovo.

4. Karakteristike proizvodnje Dymkovskih igračaka.

Igračke od gline su oblikovale i farbale samo žene i djeca. Razlika između ovog zanata i ostalih narodnih zanata u Rusiji je u tome što je svaka igračka autorsko kreativno djelo ručno vajanih i oslikanih majstorica, koje postoji u jednom primjerku.

Zanatlije-izrađivačice svoje iskustvo prenose s generacije na generaciju, na taj način je vještina preživjela do danas u gotovo nepromijenjenom obliku. Naravno, svaki umjetnik donosi nešto drugačije, ali osnovni elementi i simboli su isti.

Igračka Dymkovo je napravljena od lokalne plastične crvene gline sa dodatkom rečnog peska. Nakon što pomiješate glinu s pijeskom i vodom, dobro izmiješajte dok se ne dobije homogena masa. Najprije su od debelog glinenog tijesta oblikovani veliki glavni dijelovi igračke, a odvojeno mali, koji su potom zalijepljeni na glavni dio. Isklesana igračka je sušena 2-4 dana na sobnoj temperaturi i spaljena u ruskom

peći. Nakon hlađenja, površina proizvoda je izbijeljena kredom razrijeđenom u mlijeku. Za rad je pripremljeno 6-10 boja. Igračku karakteriše jednostavan geometrijski uzorak slikanja, jarke boje, u kojoj ima dosta crvene, žute, plave, zelene, grimizne.

U narodnoj umjetnosti umjetnost je uvijek usko povezana sa zanatom. Što jači

Rukotvorina osnova, što je veća veština izvođenja, veća je umetnička vrednost umetničkog proizvoda. Kao i igračka Dymkovo - radno intenzivna ručna proizvodnja, gdje je sve bilo prije

sitnice su profesionalno naručene.

5. Tehnologija proizvodnje igračaka.

l Za proizvodnju Dymkovo igračaka koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana sa sitnim riječnim pijeskom. Bere se u proljeće nakon poplave na rijeci Vjatki i miješa se sa čistim riječnim pijeskom kako ne bi pucao tokom pečenja. Priprema gline za rad nije laka stvar: usitnjavaju je lopatom, više puta prevrću i pune vodom. Opet lopataju, mijesili su nogama. Gotova glina se razvaljuje u kuglice od kojih se prave palačinke i savijaju osnovni oblik željene igračke.

l Figure su izvajane u dijelovima, tragovi vajanja se zaglađuju vlažnom krpom kako bi se proizvodu dobila ravna površina. Nakon potpunog sušenja, igračka se ispaljuje.

l Zarolajte palačinku i dobijete zvonce za damu.

l Skupite sljedeće dvije palačinke da napravite glavu i torzo.

l Pažljivo "podmažite" dostojanstvo i glavu

Zarolajte kobasicu i podijelite je na pola, pa “namažite po tijelu.

Ukrasite glavu pletenicama, a tijelo naborima.

l Ukrasite damu naborima, kokošnikom ili šeširom.

6. Značajke slikanja Dymkovo igračaka.

Po čemu se igračka Dymkovo razlikuje od ostalih igračaka? Prije svega, to je snježno bijela pozadina. Važna faza u radu, karakteristična samo za Dymkova, je "beljenje".

Igračke su uronjene u rastvor fino mlevene krede razblažene u mleku i stavljene na promaju. Mlijeko se brzo ukiselilo, a na površini proizvoda se stvorio film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila spremna za farbanje.

Igračke su farbane ne sa dve ili tri boje, kao u drugim zanatima, već sa dobrih deset. Plava, žuta, zelena, narandžasto-crvena, grimizna, crna pa čak i pomiješana: plava, roza, smeđa, ukrašene igračke u raznim kombinacijama.

Počeli su slikati najsvetlijom bojom, završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, od ivera i krpa, ali jedna je svakako bila tanka tvor za slikanje lica.

Druga karakteristična karakteristika Dymkovo igračaka su geometrijski uzorci koji sežu do drevnog porijekla: ćelije, pruge, krugovi, ovali, tačke. Ali koliko su njihove mogućnosti majstorice znale, u kakvim kombinacijama nisu dale!

I za kraj ukrasite sjajnim listovima - rombovima od zlatnog lista, što igračku čini elegantnijom i bogatijom.

Šta znače elementi slike na igrački Dymkovo? Ispostavilo se da je plava valovita pruga voda, ukrštene pruge su okvir bunara, krug sa središtem u obliku zvijezde su sunce i nebeska tijela. Geometrijski ornament se sastoji od tačaka, ravnih linija koje se seku, cik-cak, krugova, zvezda. Ornament može biti jednobojan i višebojan.

Jedna te ista majstorica nema iste dame, svaka se razlikuje po svom individualnom uzorku, dodatku, držanju.

Tradicionalno, ženski likovi su prvo crtani crnom bojom na očima i obrvama, a kosa je označena istom crnom bojom. Zatim su se obrazi zarumenjeli, usne su se iscrtale. Igračka oživljava. U drugoj fazi, pokrivalo za glavu je obojeno žutom ili crvenom bojom, a jakna je obojena drugom zasićenom bojom. Najviše je ofarbana suknja

poslednja stvar. Boje su odabrane svijetle, kontrastne: personificiraju život i plodnost - zelena, pametna - crvena - simbol vatre i ljepote, i nebesko plava.

U isto vrijeme, posebnosti prirodne boje životinja bile su posebno utisnute u uzorak Dymkovo; jabuke u obliku krugova u boji, kolutića, tačaka na konjima, jelenima, kravama i kozama.

Široke i uske raznobojne pruge, iscrtane cijelim kistom ili njegovim oštrim krajem, stvaraju mrežicu s uzorkom, koja podsjeća na boje karirane tkanine. Male ravne ili valovite linije - duž ovih pruga su nacrtane zmije. Ponekad se na obje strane zmija tankim štapićem postavljaju obojene tačke koje ravnomjerno ispunjavaju cijelu traku. Često se jednobojne pruge zamjenjuju prugama od tačaka i krugova, ukrašenih s dva ili tri kratka poteza ili dvostrukim križićima. U slikanju koriste i mrežasti ornament od pruga i ćelija ispunjenih krugovima, tačkama i

moždani udari. Boje su određene dominacijom toplih ili hladnih boja. U prvom slučaju, svjetlina, na primjer, žutih, narančastih i crvenih elemenata je poboljšana malim elementima - plavim ili zelenim. Inače, plava, plava i zelena su naglašena ružičastim, crvenim ili narandžastim elementom.

Izgled Dymkovske igračke odražava prirodu onih mjesta gdje su rođena ova nevjerovatna umjetnička djela. Pojavljuju se snijegom prekriveni nanosi, čiju bjelinu naglašavaju plave sjenke. Na hladnoći lica ljudi krasi rumenilo.

Na pozadini osvijetljenog snijega, boja odjeće zvuči posebno svijetlo. Dekoracija igračke je upotpunjena rombovima od zlatnih listića nalijepljenim preko šare.

Igračke su veselog raspoloženja. Dame i gospoda pokazuju svoje odjevne kombinacije, pijetlovi i ćurke s bujnim repovima podsjećaju na cijelu cvjetnu gredicu, dojilje pokazuju svoje preslatke bebe.

7. Izrada vlastite igračke.

Sada kada su proučeni istorijat, karakteristike i tehnologija proizvodnje i tehnika slikanja igračke Dymkovo, možete početi da pravite svoju igračku. Ja sam izvajao damu.

Naša mlada dama u lijepom

U jarkoj ofarbanoj haljini,

Crvenih obraza, bucmasta,

Divite se ljudi!

Ja sam damu izvajao na sledeći način: svaka lepotica Dimkova je zasnovana na "malteru". Ovo je suknja koja je takođe dobra stabilna baza.

Izvajamo ga odvojeno od glinene kugle, drobimo oko palca dok ne izgleda kao zvono. Njegova visina bi trebala biti nešto veća od polovine visine gotove figurice. Zagladite površinu dijela mokrim rukama, čineći je ravnomjernom i uklanjajući pukotine.

Zatim oblikujemo torzo - cilindar na kojem ćemo označiti grudi, lagano ga pritisnuti u struku i istegnuti vrat. Pažljivo ga povezujemo sa suknjom. Pažljivo peglajte fuge vlažnim rukama kako ne bi bile vidljive i ne bi otpale nakon sušenja.

Glavu oblikujemo u obliku lopte. Lice ljepotice Dymkovo je prilično ravno, ne ističemo obraze ispupčenjima, ne formiramo očne duplje i bradu. Neizostavan detalj je i mali prćasti nos koji je napravljen od male glinene kuglice i nježno oblikovan na lice. Ruke su oblikovane od kobasica i nježno pričvršćene za tijelo.

Gospa je skoro spremna. Ništa ne krasi ženu kao luksuz

kovrče, koketni šešir ili kokošnik. Imam damu, pa ima prelep kokošnik na glavi. Damu ukrašavam glinenim minđušama u obliku kapi. Preko suknje napravim prekrasnu kecelju, ukrašenu volanima. Sve se uredno spaja mokrim rukama.

Unatoč naizgled jednostavnosti, vajanje figura nije lak zadatak. Naša ljepota mora se dobro osušiti. Osušenu damu farbamo u potpunosti u bijelo. Nakon toga proizvod treba ponovo dobro da se osuši. Sada možete početi sa bojanjem.

U modernim kućnim uslovima najpogodnije je koristiti umjetnički gvaš za slikanje i rad s običnim četkicama različite debljine. Zaključno, na njega možete zalijepiti male dijamante od zlatne folije, imitirajući zlatni list.

Jednostavan geometrijski uzorak: krugovi, tačke, pruge. Rezultat je svijetla i lijepa igračka.

IV. Zaključak.

Igračka Dymkovo je najsjajniji i najživopisniji predstavnik narodne umjetnosti.

Igračka Dymkovo je najpoznatiji zanat od gline u Rusiji. Odlikuje se jednostavnom, jasnom plastičnom formom, svijetlim ornamentalnim slikama na bijeloj pozadini. Tri stotine godina tradicije dimkovske umetnosti nastavlja da živi u slikama crvenih obraza, dadilja, poletnih konjanika, veselih kružnih tokova. Igračka Dymkovo Vyatka odavno je postala narodna skulptura.

Nekada, davno, djeca su se igrala ovim igračkama. Sada se koriste za ukrašavanje naših domova. Divimo se veseloj i nestašnoj igrački Dymkovo. Igračka Dymkovo - samo umjetna umjetnost - ovo je autorsko kreativno djelo ručno izrađenih majstorica i postoji u jednom primjerku. Od modeliranja do slikanja, proces je kreativan, nikad se ne ponavlja. Ne, i ne mogu postojati dva identična proizvoda.

Svaka igračka je jedinstvena i jedinstvena.

Referentna literatura

Stranice: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· Katalozi (na primjer: 15 majstorica Dymkovskih igračaka)

· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Igračka Dymkovo na prijelazu stoljeća. Kirov (Vjatka), 2007

· Menchikova N.N.Vyatka narodni zanati i zanati: istorija i savremenost. Kirov, ur. "O-short", 2010

· Narodna umjetnost Rusije. Tradicija i modernost. Materijali Sveruske naučne i praktične konferencije, ur. M.A.Nekrasova. Vologda, 2008.

· Ruska umjetnost i zanati, najljepši i najpoznatiji. M., Svijet enciklopedija Avanta +, ur. Astrel, 2010

· Tradicionalna glinena igračka ruskog sjevera. Odjeljak Sh. Vyatskaya Toy, M., 2009.

· Knjazeva O. L., Makhaneva M. D. Komunikacija o poreklu ruske narodne kulture: Program. Studijski vodič: Sankt Peterburg: djetinjstvo - štampa, 2006 *** 99 *

· Narodni praznici, obredi i godišnja doba u pjesmama i bajkama: Zbirka folklornih materijala - Moskva: ZAO Izdavačka kuća Tsentrpoligraf, 2001.

PROJEKT

Dymkovskaya

igračka

vaspitač: Davidenko O.I.

Projekat "Dymkovo igračka" je razvio i testirao nastavnik MBDOU "Vrtić" br. 96 "Kresenica" u gradu Prokopjevsku OI Davidenko.

Materijale projekta nastavnici mogu koristiti u radu sa djecom predškolskog uzrasta za upoznavanje djece sa narodnim zanatom Rusije "Dymka".

Pasoš projekta

„Neka dete oseti lepotu

I on joj se divi, makar u srcu i

Slike će zauvijek ostati u sjećanju

U kojoj je otjelotvorena domovina"

(V. A. Sukhomlinsky)

Naziv projekta:Dymkovo toy.

Programeri projekta:vaspitač Davidenko O. I.

Vrsta projekta: istraživački, kreativni.

Trajanje projekta: kratko.

Učesnici projekta:djeca starijeg predškolskog uzrasta, vaspitači, roditelji učenika.

Cilj: razvijati dizajnerske i istraživačke aktivnosti kod djece, formirati interes za narodne zanate Rusije na primjeru igračke Dymkovo.

Zadaci:

1. da se upoznaju sa istorijomizgled i izražajna sredstva Dymkovskih igračaka (boja, sadržaj, alternacija, simetrija i asimetrija u uzorku);
2. razvijati senzornu osjetljivost (percepciju boje, oblika, teksture), finu motoriku, kreativnost predškolaca,

vještine kolektivnog djelovanja;

1. odgojiti estetski ukus, interesovanje za izučavanje narodnih zanata, ljubav i poštovanje prema radu narodnih zanatlija;

Relevantnost problema:

upoznavanje djeteta sa njegovom zavičajnom kulturom treba postati sastavni dio djetetovog odgoja. Nacionalne igračke su predmeti koji po prvi put budi djetetovu dušu, usađujući mu osjećaj za ljepotu i radoznalost. U vrtiću se djeca od malih nogu upoznaju sa narodnim igračkama kao što su piramide, lutke za gniježđenje, umetci, invalidska kolica, stolice za ljuljanje, zabavne igračke. U predškolskom uzrastu djeca počinju da se upoznaju sa dekorativnom i primijenjenom umjetnošću igračaka Khokhloma, Gorodets, Dymkovo, Kargopol, Filimonov. Djeca se upoznaju sa usmenom narodnom umjetnošću, narodnim igrama i kolom. Iz godine u doba, zadaci slušanja i reprodukcije folklora, percepcije svjetline boja slika narodne primijenjene umjetnosti, postaju sve složeniji.

Međutim, nije tajna da su dječje ideje o ruskoj kulturi fragmentarne i površne. Danas se malo pažnje posvećuje upoznavanju djece sa raznim vrstama umjetnosti i zanata, te sa narodnom tradicijom. Nisu dovoljno formirani uslovi za upoznavanje djece sa narodnom umjetnošću koristeći, na primjer, narodne igračke Dimkovo. U našem gradu je manje mogućnosti da se deca zaista upoznaju sa narodnom kulturom, jer nema raznovrsnih izložbi narodne primenjene umetnosti, nema muzeja ruske arhitekture, zavičajnih izložbi itd. Stoga sam odlučio da povećam emocionalnom stanju djece, kognitivnoj aktivnosti, kao i kreativnim sposobnostima, potrebno je raditi na upoznavanju predškolaca i njihovih roditelja sa narodnom primijenjenom umjetnošću. Uostalom, lekcije dekorativnog slikanja mogu naučiti djecu da percipiraju lijepo i dobro, naučiti ih da se dive ljepoti.

Mehanizam implementacije projekta:

Oblici rada sa predškolcima:

• razgovori o igračkama Dymkovo, o karakteristikama uzorka, kompozicije, kombinacije boja
• ispitivanje elemenata slike
• crtanje glavnih elemenata Dymkovske slike po složenosti
• casovi
• edukativne priče odgajatelja
• slide view
• didaktičke igre
• čitanje i pamćenje pjesama i zagonetki o igračkama Dimkovo
• bojanje avionskih silueta igračaka Dymkovo
• gledanje ilustracija itd.

Interakcija sa roditeljima:

• savjetovanje za roditelje "Utjecaj narodnih zanata" Dymka "na estetski odgoj djece predškolskog uzrasta"
• proizvodnja fascikle na preklop "Dymkovo igračka".

Aktivnosti nastavnika:

• izbor literature o narodnom zanatu "Dymka"
• ilustracije proizvoda Dymkovo
• proizvodnja avionskih silueta igračaka Dymkovo
• stvaranje mini-muzeja "Dymkovo igračka"

Proizvod projektne aktivnosti:

• multimedijalna prezentacija "Dymkovo Toy";

• mini-muzej "Dymkovo toy".

Resursna podrška projektu:

• informacioni resursi (naučna i pedagoška literatura o ovoj problematici);

• materijalno-tehnička sredstva (multimedijalna oprema, didaktički, razvojni priručnici, igre, knjige, fotografije);

• osoblje (vaspitači, roditelji).

Uslovi i faze implementacije projekta:

Projekat se izvodi u nekoliko faza:

• Organizacioni i pripremni.

• Glavni (faza direktne implementacije).

• Završno (produktivno, refleksivno).

Organizaciono i pripremno:

Identifikacija problema i teme projekta, definisanje cilja i glavnih zadataka;

Izbor beletristike, ilustracija, vizualnih pomagala, muzičke pratnje;

Izrada sažetaka direktnih obrazovnih aktivnosti, scenarija razgovora;

Izrada plana za realizaciju projekta;

Dizajn kliznog foldera "Dymkovo toy";

Kreiranje prezentacije "Dymkovo igračka".

osnovno:

upoznavanje sa istorijom ribarstva;

Upoznavanje sa karakteristikama slikanja Dymkovskih igračaka;

Izrada ukrasa;

Oslikane siluete igračke od papira.

finale:

Generalizacija rezultata rada;

Dekoracija mini muzeja "Dymkovo Toy".

Očekivani rezultati:

djeca su aktivna, radoznala, zainteresirana za nastanak ruskog narodnog zanata;

razlikovati karakteristična izražajna sredstva igračaka Dymkovo: elemente uzorka, bojanje, kombinaciju boja, sastav mrlja u boji, simetriju i asimetriju u uzorku itd .;

vajati proizvode koristeći različite metode i tehnike;

samostalno i kreativno primjenjivati ​​vještine i sposobnosti stečene u nastavi u samostalnim umjetničkim aktivnostima.

Zaključak o projektu:Kao rezultat sveobuhvatnog rada na upoznavanju djece sa umjetnošću i zanatom, pojavila se želja da saznaju više o radu ruskih majstora.

Upoznavanje sa radovima narodnih zanatlija, sa istorijom rukotvorina kod dece formira poštovanje i ljubav prema domovini, istoriji svog naroda.

Narodna umjetnost doprinosi razvoju moralnog, patriotskog i estetskog odgoja, razvija kreativne sposobnosti djece.

Bez poznavanja narodne kulture od strane djece ne može se postići punopravno moralno i patriotsko vaspitanje djeteta.

Ljepota je svima potrebna, ali prije svega djeci.

Narodno stvaralaštvo veselih boja, živog i dinamičnog dizajna, pleni i očarava djecu, odgovara na njihova estetska osjećanja.

Informativni resursi

Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture. - SPb. : Nesreća, 1997.

V.V. Gavrilova, L.A. Artemieva. Dekorativno slikanje sa decom od 5-7 godina. - Volgograd .: Učitelj, 2011.

Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa osobenostima umetnosti i zanata u procesu didaktičkih igara. // Predškolsko obrazovanje. 2004. br. 6.

Skorolupova OA Upoznavanje dece starijeg predškolskog uzrasta sa ruskim narodnim zanatima. - M.: Skriptorij, 2006.

Kognitivno - kreativni projekat za djecu srednje grupe "Svijet igračaka Dimkovo"

Relevantnost: Dimkovska igračka je jedan od najstarijih ruskih narodnih zanata od gline. Ove svijetle i neobične figurice ne samo da su ugodne oku i podižu, one su uronjene u uzbudljivu bajku, jedinstvenu i originalnu radnju od koje svaka osoba smišlja za sebe. Igračka Dymkovo i dalje je simbol velikodušnosti duše, dobrog duha i bezgranične ljubaznosti ruskog naroda, privlači djecu svojom svjetlinom i originalnošću i čvrsto je ušla u život predškolskih ustanova. Dekorativni crtež igračaka Dymkovo je jednostavan, ali originalan, naivan je, ali ekspresivan, daje djeci priliku da se osjećaju kao dekorater, da u svom radu odražavaju estetsku viziju i osjećaj ljepote okolnog svijeta, prirode.

Vrsta projekta: kognitivno - kreativno.
Trajanje projekta: srednjoročni (oktobar-januar).
Učesnici projekta: vaspitač, roditelji, deca srednje grupe.

Cilj: Upoznati djecu sa igračkom Dimkovo, istorijom nastanka ovog zanata, sa elementima slikanja.

Zadaci:
- Upoznavanje sa igračkom Dimkovo, sa elementima Dimkovske slike.
- Razvijati umjetnički ukus kao rezultat izrade zanata.
- Razvijati kod djece radoznalost, kreativnost, kognitivnu aktivnost, komunikacijske vještine.
- Naučite da kreirate slike na osnovu Dymkovske slike.
- Razvijati motoriku ruku.
- Negovati ljubav prema narodnoj primenjenoj umetnosti, prema narodnom
kreativnost.

Faze implementacije projekta:

Faza I - pripremna.
- Definisati ciljeve i ciljeve projekta.
- Izraditi plan za implementaciju projekta.
- Odaberite oblike i metode za realizaciju projekta.
- Proučiti literaturu o istoriji ribarstva Dimkovo.
- Odabrati metodičku i fiktivnu literaturu na temu organizovanja GCD i razgovora sa decom.
- Pokupiti informativni materijal za roditelje o temi projekta.
- Stvoriti potrebne uslove za realizaciju projekta.

II faza - praktična.
- Napravite centar za narodnu umjetnost i zanate u grupi, dopunite ga materijalom (ilustracije, gotove igračke, skice).
- Uključiti roditelje u odabir ilustrativnog i fotografskog materijala na temu projekta za izradu albuma.
- Uključiti roditelje u izbor enciklopedijske i beletristike za djecu na temu: "Dymkovska igračka".
- Organizovati direktno - edukativne aktivnosti sa djecom:
1. GCD za formiranje holističke slike svijeta na temu: "Istorija Dymkovskih igračaka."
2. GCD za dekorativno slikarstvo na temu: "Dekorativno slikarstvo na osnovu Dymkovske slike."
3. GCD za modeliranje zasnovano na Dymkovskim igračkama "Konj".
4. GCD za dekorativno slikanje na temu: "Oslikavanje Dymkovskih igračaka."
-Bojenje olovkama prema predloženom uzorku (bojenje).
-Razgovori sa djecom i zajednički razgovori sa djecom i njihovim roditeljima na temu projekta.
-Edukativne igre.
1. "Dymkovskoe Lotto".
2. "Pronađi isti obrazac."
3. "Prikupi uzorak."
4. "Sastavite celinu."
Final.
- Izložba crteža na temu, ručno rađeni artikli.
- Prijava konsultacija za roditelje "Uloga narodnih igračaka u odgoju predškolskog djeteta"
-Organizacija i održavanje izložbe porodičnih radova "Veseli vašar".

Istorija stvaranja igračke Dymkovo
Ovaj zanat dolazi iz Dimkovske Slobode, koja je danas dio grada Kirova (bivša Vjatka).
Postoji zanimljiva legenda povezana sa stvaranjem igračke Dymkovo. Prema njenim riječima, jednom, prije mnogo stoljeća, dvije prijateljske trupe susrele su se na zidinama grada, ali su zbog mraka odlučile da je neprijatelj ispred njih i bitka je počela. Mnogi vojnici su poginuli u bitci, a vjeruje se da njihovi zli duhovi i dalje lete iznad bojnog polja. I nakon ovog tragičnog događaja, bilo je uobičajeno da se svakog proljeća obilježavaju zadušnice.
Postepeno je ovaj incident zaboravljen, a umjesto pogrebne gozbe pojavile su se narodne fešte, koje su nazvane "zviždaljke". Na današnji dan žene su od gline vajale razne figure i lopte koje su lijepo i pažljivo oslikavale. Veselo su zviždali figurama za šetnju, a bio je običaj da se jedna na drugu bacaju šarene kuglice, unutar kojih je bio grašak, što je stvaralo dodatnu buku.
Naravno, nije samo tragični incident doprinio formiranju praznika i stvaranju igračke Dymkovo. Takođe je bilo važno da se u blizini naselja Dimkovo nalaze nalazišta gline koja se može koristiti u keramici. Posebna metoda modeliranja i originalnog slikanja učinili su igračke Dymkovo popularnim ne samo u Kirovu, već i daleko izvan njegovih granica.
Karakteristike igračke Dymkovo
Karakteristična karakteristika igračke Dymkovo, koja je razlikuje od ostalih figurica i figurica, jeste da su sve mogle da zvižde, pucketaju, tutnjaju i stvaraju drugu buku. Ova karakteristika je zbog činjenice da zli duhovi ne vole buku, a igračka je dizajnirana da rastjera te duhove. U proljeće, s početkom poljoprivrednih radova, njihovo prisustvo uopće nije bilo potrebno. Vjerovalo se da se na poljima pojavljuju zimi, a jedan od načina da se s njima nosi bili su proljetni praznici, koji su se odlikovali bučnom zabavom. Zadatak igračke Dymkovo bio je da istjera duhove uz pomoć zvižduka i urlika.
Tako su, u prvom redu, figure morale emitovati buku i zviždati. Trenutno to nije neophodan atribut igračke Dymkovo, međutim, metode njegove proizvodnje i bojenja ostale su iste.
Proces izrade igračke Dymkovo

Cijeli put stvaranja jedinstvene i neponovljive igračke Dymkovo sličan je magiji i podijeljen je u nekoliko faza. Glavni su:
modeliranje,
sušenje,
gori,
kreč,
slikarstvo.

Kako oblikovati igračku Dymkovo
Proces vajanja se izvodi ručno i stoga ne postoje dvije identične Dymkovo igračke, svaka od njih je unikatna i čuva djelić duše majstora koji ju je napravio.
Za izradu zanata koristi se svijetlo crvena glina pomiješana sa finim riječnim pijeskom. Igračka se izrađuje po dijelovima, a zatim se svi dijelovi spajaju tečnom crvenom glinom, dok se spojevi zaglađuju mokrom krpom radi lakšeg prijelaza.
Modeliranje se uslovno može podijeliti u nekoliko faza:
1. Kreiranje baze.
2. Izrada dodataka.
3. Veza dodataka sa tijelom.
4. Dodavanje ukrasa.
Osnova u oblikovanju Dymkovskih igračaka je torzo. Prvo se od komada gline kotrlja lopta. Zatim se iz ove lopte izvlači željeni oblik tijela, a što se ovaj proces glatko odvija, to je oblik pravilniji i ljepši.
Privjesci su također napravljeni od glinene kugle, ali manje veličine. Privjesci označavaju udove, glavu, vrat itd. Pričvršćuju se za tijelo, a zglobovi se učvršćuju glinom i vodom kako bi prijelaz bio glatkiji.
Kao ukrase možete kreirati kuglice, prstenove, žljebove, kobasice od gline, a zatim ih pričvrstiti na figuricu.
Na primjer, da biste napravili mladu damu, prvo morate oblikovati suženu suknju. Zatim se na njega pričvršćuje tijelo s izduženim vratom. Sljedeći korak je pričvršćivanje glave i ruku, nakon čega je vrijeme da mladu damu obučete u prekrasnu maramu, stavite šešir na glavu i stavite kućnog ljubimca ili dijete u njene ruke.
Muške figurice oblikovane su malo drugačije. Torzo i glave su pričvršćene za noge, koje su dvije debele kobasice, čiji su donji dijelovi zakrivljeni u noge. Pokrivala i kosa također se razlikuju od ženstvenih slika.
Tijelo životinje po strukturi podsjeća na konus, na čiji su oštri dio pričvršćeni glava i vrat. Udovi su obično veliki, blago se sužavaju prema dolje. Rep sa rogovima zadnji je pričvršćen za tijelo.
Zanimljiva stvar je da su sve igračke Dymkovo napravljene da se šire prema dolje. Na primjer, dame uvijek imaju lepršave haljine, gospoda najčešće sjede na konju, a životinje imaju kratke noge. To je zato što krhko dno možda neće izdržati težinu cijele igračke nakon procesa sušenja.

Pjesme o igrački Dymkovo.

Da, igračke nisu jednostavne
I magično oslikana:
Snježno bijel kao breze
Krugovi, ćelije, pruge -
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne mogu da skrenem pogled.
I slava ide oko izmaglice -
Zaslužio ovo pravo!
Svuda govore o njoj.
Kakvo je to čudo!

Nosač vode.
Za ledenu vodu
Vodonoša je mlada žena
Kao labud pliva.
Ona nosi crvene kante
Na jaram, polako
Pogledaj kako je lepo
Ova devojka je lepotica
Tuga crna pletenica,
Grimizni obrazi gore
Nevjerovatna odjeća:
Kokošnik ponosno sjedi,
Kako labud pliva
Pjeva tihu pjesmu.
Turska.
Evo jedne pametne ćurke,
On je tako dobro,
Velika ćurka
Sve strane su ofarbane.
Sve je iznenadio svojom odjećom
Važno je raširio krila.
Vidi, čupavi rep
Nije mu nimalo jednostavno -
Kao sunčani cvijet
I visoki češalj
Crvena boja tuge
Kao kraljeva kruna.
Dadilja.
U kokošniku je dadilja,
U Vanjinom naručju.
Vanja je i dobar i zgodan,
Ne zaboravi dadilju kada odrasteš.
Petao
petao, petao,
Zlatna kapica.
Dajte glas
Kroz mračnu šumu.
Kroz šumu, preko rijeke
Vik: "Ku-ka-re-ku!"
***
Ćureću ćurku, izgledaš kao sanduk.
Grudi nisu jednostavni:
Crvena, bijela, zlatna.
Strme strane, zlatni rogovi,
Naborana kopita
A na leđima - Jegorka.
Ljetnjeg dana, lijepog dana
Balalaichka drangulija.
-Ti igraš, moja Vanečka, -
pita Tanya njegovog prijatelja.
Kišobran sa gljivicom, ruke sa perecom,
Ljepota djevojka hoda ulicom pješice.
Jagnjetina - zviždaljka
Lijevi rog je uvojak
Desni rog je uvojak
Na grudima - cvijet
Kroz planinske ogranke
Kroz krovove sela
Crvenorogi, žutorogi
Glineni jelen se utrkuje.
Glineni konji se utrkuju
Na tribinama, da ima snage,
I ne možeš da se držiš za rep,
Ako ste propustili grivu.

Poslovice i izreke o radu.
Odrasti brzo, ali nastavi sa poslom.
Ne možete bez poteškoća izvaditi ribu iz ribnjaka.
Ko voli da radi ne sjedi besposlen.
Dug dan do večeri, ako nema šta da se radi.
Pčelica je mala, pa i ona... (radi).
Strpljenja i rada, sve će samljeti.
Ljudski rad hrani, ali lijenost kvari.
Sunce slika zemlju, a ljudski rad.
Vješte ruke ne poznaju dosadu.
Završen posao, hodajte hrabro.
Rad majstora se plaši.

Po čemu je Dymkovo poznato?

Sa tvojom igračkom!

U njemu nema dimljene boje,

I postoji ljubav prema ljudima.

Ima nešto u njemu od duge,

Od kapi rose.

Ima nešto u njoj za radost,

Grmi kao bas

(V. Fofanov)

Narodna igračka donijela nam je višestoljetno umjetničko iskustvo, kontaktom s kojim dijete obogaćuje, pojačava plastičnu, grafičku i kolor ekspresivnost svojih crteža i rezultata modeliranja i drugih vidova aktivnosti. Figurativna struktura igračke, unatoč dubini i složenosti, otvorena je za djetetovu percepciju, stoga može biti dobar početak u razvijanju vještina percepcije općenito, što je potrebno kasnije, pri susretu s profesionalnom umjetnošću. U primijenjenoj umjetnosti lakše je naučiti djecu da gledaju, ispituju, biraju, saosjećaju, emocionalno odgovaraju na umjetnička djela, pronalaze figurativne riječi i izraze kako bi prenijeli vlastiti stav prema predmetima. Zašto je igračka od gline Dimkovo preferirana prilikom organizacije projekta? Zbog činjenice da tajna glinene igračke leži u energetski toplom i "jakom" materijalu - glini, koju nam je dala sama priroda. Pretpostavljalo se da će djeca sama oblikovati igračku, a proces plastičnog oblikovanja je od velike važnosti za opći i umjetnički razvoj djeteta:

• Obogaćuje senzorno iskustvo predškolaca;
• Usklađuje rad dvije hemisfere mozga, koordinira rad obje ruke, aktivira razvoj fine motorike;
• Podstiče poverenje u sopstvene sposobnosti i osećaj sopstvene veštine i značaja („Ja mogu“ kao produktivna osnova za „Ja sam koncept“);
• Utječe na razvoj govora, daje smislenu osnovu za razvoj komunikacije između djeteta i odraslih i djece različitog uzrasta.

Zašto sam odabrao igračku Dymkovo? Zbog ogromnog potencijala za djecu i odrasle. To je izraženo u plastičnoj zaokruženosti slike (nekoliko vještih pokreta - i sada iz grude meke gline izranja figurica), ljepoti ručnog rada, živoj živoj zvučnosti slikane narodne skulpture. Ove igračke su posebno raznolike po temama, kompozicijskim opcijama, raznobojne, najsavršenije i tehnički dotjerane. Generalizacija i potpunost slike, njena plastičnost, odsutnost malih detalja osiguravaju dostupnost ove vrste umjetnosti za predškolce. Također mi je bilo važno da igračka Dymkovo utjelovljuje osobine narodnog (vjatskog) karaktera: izdržljivost, ljubav prema životu, otvorenost, čvrstinu. Ove igračke stvaraju atmosferu radosti, topline i ljubaznosti. Gotovo svaka figurica se lako može staviti na dječji dlan, a dijete odmah ima želju da se igra s njom.

Dakle, glavni ciljevi projekta postati:

1. Zainteresovati djecu za istoriju ribarstva Dymkovo.
2. Formirati kod djece ideju o narodnoj igrački, usaditi ljubav prema njoj.
3. Proširite vidike djece kroz kognitivne, umjetničke aktivnosti.

Na osnovu postavljenih ciljeva utvrđeni su zadaci projekta:

1. Proširite razumijevanje djece o igrački Dymkovo.
2. Upoznati djecu sa istorijom pojave ribarstva Dymkovo.
3. Formirati kognitivne interese djece (upoznavanje s glinom, njenim svojstvima).
4. Razvijati umjetničke sposobnosti djece, razvijati estetsku percepciju kroz upoznavanje sa Dimkovskom slikom.
5. Nastaviti upoznavanje djece sa usmenim narodnim stvaralaštvom.

Učesnici projekta : djeca srednje grupe, roditelji učenika, vaspitači grupe.

Uslovi realizacije projekta : februar - maj.

Projektni proizvod: izložba dečijih radova "Dymkovska igračka".

Rimplementacija projekta obuhvatala četiri faze.

Prva faza projekta predviđeno je utvrđivanje stepena formiranosti ideja predškolaca o narodnoj igrački, nivoa svesti dece o usmenom narodnom stvaralaštvu.

Druga faza - razvoj projekta. U drugoj fazi učesnicima projekta je dostavljen značaj ovog problema. Također, odabrana je metodička, nastavna i beletristička literatura, ilustrativni materijal na ovu temu. Odabrane su razne Dymkovo igračke, atributi za dječje igre. Materijal je odabran za vizualne i produktivne aktivnosti djece. Izrađen je i akcioni plan.

Treća faza - implementacija projekta. Ova faza je izgrađena na osnovu integracije obrazovnih oblasti: "Umjetničko stvaralaštvo", "Spoznaja", "Socijalizacija", "Zdravlje", "Komunikacija", "Rad", "Čitanje beletristike", "Muzika". Vaspitno-obrazovne aktivnosti vaspitač je sprovodio u režimskim trenucima iu procesu organizovanja različitih vrsta dečijih aktivnosti. Tokom realizacije projekta korišćeni su sledeći oblici i metode rada sa decom:

Aktivnosti igre:

1. Zaplet igre: "Prodavnica".
2. Didaktičke igre: „Pronađi isti obrazac“ (razvijanje vizuelne pažnje, pamćenja, mišljenja, učenje sagledavanja obrazaca i njihovo opisivanje); Izrežite slike na temu "Dymkovo uzorci" (učenje djece da skupljaju slike iz 4-6 dijelova, razvoj estetske percepcije).
3. Igre - dramatizacija pomoću igračaka Dymkovo.

Produktivna aktivnost:

Dječija umjetnost je po mnogo čemu slična onoj koju vidimo u narodnoj umjetnosti. Modeliranje od gline, slanog tijesta, plastelina postaje dostupno već u ranom predškolskom uzrastu, kao i crtanje bojama i olovkama. U ovim vizuelnim časovima dijete ide putem ovladavanja formom, bojom. Igračka Dymkovo može se koristiti kao vodič za pričanje bajki, za posmatranje, gledanje. U njemu je forma čisto, suptilno, vjerno data, boje su izražajne. Posmatranjem ovih igračaka će djeci biti lakše savladati formu u glini, crtanje. Uz glinu, djeca su se trudila da od slanog tijesta oblikuju igračke Dimkovo, farbali su ih gvaš bojama i prezentovali djeci mlađih grupa vrtića.

slikanje:

1. Dekorativna slika "Dekoracija maramica";
2. Ukrasna slika "Ukrasite svoje igračke";
3. „Slikanje perja za rep vilinske ptice“;
4. "Ukrasite suknju mlade dame Dimkovo";
5. "Dymkovski konj";
6. Dekorativna slika "Putovanje u Dymkovo";
7. "Dymkovske šare".

1. “Igračke od gline sa kojima bi se djeca rado igrala”;
2. "Pjetao";
3. "Patka s pačićima";
4. "Kid";
5. "Ovan - zlatni rogovi";
6. Slika od plastelina "Dymkovskaya pas";
7. Modeliranje slanog tijesta: "Ptica", "Riba".

Komunikacijska aktivnost:

Dijete uči svoj maternji jezik, prije svega, oponašajući živahan kolokvijalni govor drugih. Pred njim se otvara riznica najbogatijeg ruskog jezika u briljantnim djelima usmene narodne umjetnosti. Njegove savršene primjere - poslovice, zagonetke, bajke - ne samo da čuje, već ih ponavlja i asimiluje. U ruskom jeziku razvio se niz figurativnih izraza koji su bliski i dostupni djeci; rađaju se u živom kolokvijalnom govoru, prodiru iz bajki, pjesama, izreka, odvajaju se od njih, osamostaljuju se. Na primjer: crni konj, krava-burenuška, grimizna boja, boja maka, crveno sunce, jasne zvijezde, svijetli mjesec, trava - mrav i mnoge druge riječi i izrazi povezuju se s nacionalnim slikama, sa pojavama zavičajne prirode.

1. Upoznavanje sa usmenom narodnom umjetnošću (pjesme, pjesmice, pjesme, basne, poslovice, izreke, šale, zagonetke).
2. Upotreba fikcije (čitanje ruskih narodnih priča).
3. Kompilacija priča iz ličnog iskustva djece "Moja omiljena igračka".
4. Upoznavanje sa istorijom nastanka dimkovskog ribarstva.

Eksperimentalna aktivnost pretraživanja:

1. Razmatranje Dymkovskih igračaka, upoređivanje sa drugim narodnim igračkama (Filimonovljevim);
2. Eksperimentalno proučavanje svojstava umjetničkog materijala (gline).

Formiranje zdravog načina života:

Život djece ima svoje tradicije. Jedna od njih, najupornija, je pozajmljivanje igrica od strane djece jedni od drugih, mlađe generacije od starije. Ove igre uključuju: "Guske - Labudovi", "Zmaj i kokoške" itd. Ko je izmislio ove igre? Kada su nastali? Na ovo pitanje se može odgovoriti: stvorio ih je narod na isti način kao pjesme i bajke. Po tom osnovu nazivaju se narodnim i prenose se s generacije na generaciju. Kao što praksa odgoja pokazuje, tradicionalni sadržaj mnogih narodnih igara još uvijek zadovoljava interese djece, odgovara na njihova životna pitanja. Možemo sa sigurnošću reći da narodne igre utiču na odgoj uma, karaktera, volje, razvijaju moralna osjećanja i tjelesno jačaju dijete.

narodne igre:

1. "Kod medvjeda u šumi";
2. "Guske labudovi";
3. "Mate and Chickens".

Igre okruglog plesa:

1. "Laf".

Kreativnost pjesme:

Pesmičko bogatstvo ruskog naroda je veliko. Narodna pjesma je uključena kao osnova ruske muzičke kulture u život djeteta. Istinitost, poezija, bogatstvo melodija, raznovrsnost ritma, jasnoća i jednostavnost forme karakteristične su za rusko narodno pisanje pesama. Uz muzičke zasluge ruske narodne pesme i muzike, postoje i one čisto nacionalne osobine koje vaspitavaju karakter i osećanja deteta. Pjesma izražava širinu ruske prirode, njen obim, mekoću i iskrenost.

Ruske narodne pesme:

1. "Pjetao";
2. "Kukavica".

Oblici i metode rada sa roditeljima:

1. Razgovor o imenovanju igračaka Dymkovo.
2. Majstorske nastave za roditelje (osobine vajanja Dymkovskih igračaka od slanog tijesta).
3. Završetak albuma "Moje omiljene igračke Dymkovo" zajedno sa decom.

Četvrta faza - prezentacija projekta. U ovoj fazi organizuju se izložbe dečijih radova:

1. Izložba dečijih crteža.
2. Izložba rukotvorina od slanog tijesta.

Rezultati projekta pokazuju da djeca uživaju u igrački Dymkovo, njenoj svjetlini, ekspresivnosti i jednostavnosti oblika, a prije svega u prilici da sami kreiraju ovu sliku. Užitak ostvaren u produktivnoj aktivnosti kombinira se s razvojem djetetovog estetskog ukusa, kreativnosti, umjetničkih vještina i sposobnosti. Dobrobiti i ljepota, živo i figurativno izraženi u predmetima narodnih zanatlija, postaju bliski i razumljivi dječjoj percepciji. A nama, vaspitačima i roditeljima, dečiji crteži i rukotvorine donose pravi estetski užitak.

U zaključku želim reći da je narodna i dekorativno-primijenjena umjetnost sastavni dio obrazovnog procesa u vrtiću. Djeca vide bogatstvo narodne mašte, njihovu vještinu, ljubav prema životu, talenat i trud. To doprinosi ne samo njihovom estetskom, već i moralnom obrazovanju. Djeca uče o svijetu, socijaliziraju se u društvu.

Format: .docx

Projekat "Upoznavanje sa igračkom Dymkovo". Srednja grupa

Opis: ovaj projekat je razvijen za djecu srednjeg predškolskog uzrasta, može biti koristan za vaspitače u vrtićima
Cilj projekta:
Formiranje i razvoj temelja duhovne i moralne kulture djece kroz upoznavanje sa narodnim zanatima - igračke Dimkovo, slikanje.

Zadaci:
edukativni:
- Upoznavanje sa igračkom Dimkovo, sa elementima Dimkovske slike.
- Formirati vještinu korištenja materijala za crtanje.
- Naučiti da vidi lepotu Dymkovskih igračaka.

u razvoju:
-Razvijati kognitivnu aktivnost, vizuelnu memoriju, pažnju, radoznalost.
- Razvijati umjetnički ukus kao rezultat izrade zanata.
- Razvijati motoriku ruku i fine pokrete prstiju.
- Razvijati sve komponente koherentnog govora, njegovu gramatičku strukturu, dijaloški govor, društvenu i lingvističku kompetenciju, vještine
komunikacija.

edukativni:
- Negovati ljubav prema narodnoj primenjenoj umetnosti, prema narodnoj umetnosti.
- Negovati poštovanje prema radu zanatlija.

Vrsta projekta: kognitivni - kreativni.

Trajanje projekta: kratkoročno

Učesnici projekta: vaspitači, roditelji, deca srednje grupe.

Relevantnost: Dymkovo igračka je ruska narodna igračka koja je postala deo svakodnevnog života predškolskih ustanova. Teško je zamisliti "djetinju" igračku. Igračke Dymkovo privlače djecu svojom svjetlinom i originalnošću. Ovi proizvodi oduševljavaju oko, razveseljavaju, otkrivaju svijet veselog odmora. Dekorativni crtež Dymkovo igračaka je jednostavan, ali originalan, naivan, ali izražajan. Dekorativno crtanje igračaka Dymkovo omogućava djeci da se osjećaju kao umjetnik - dekorater, da u svom radu odražavaju estetsku viziju i osjećaj ljepote okolnog svijeta, prirode.

očekivani rezultat: u toku realizacije ovog projekta pretpostavljam da će se kao rezultat zajedničkih aktivnosti učenika, njihovih roditelja i vaspitača, kod dece razviti interesovanje za igračku Dimkovo. Naučiće boje ove slike, moći će imenovati sve njene elemente. Naučite tehnike crtanja i pravite šare. Djeca će steći početnu ideju o umjetnosti i zanatu, proširiti svoje vidike uz pomoć poezije, zagonetki, igrica.
Roditelji učenika će pokazati interesovanje za realizaciju projekta i koristiće ga kod kuće.

Plan implementacije projekta:
1. Zainteresovati rusku narodnu kulturu na primjeru upoznavanja sa igračkom Dimkovo.
2. Pripremna faza:
- Odaberite i proučite literaturu o istoriji dimkovskog zanata, njegovom današnjem stanju.
- Stvaranje neophodnih uslova za realizaciju projekta.
- Razvoj i akumulacija nastavnih sredstava za upoznavanje sa Dimkovskim slikarstvom.

3. Glavna faza (praktična):
- Uvođenje efikasnih metoda i tehnika za formiranje znanja predškolaca o igrački Dymkovo u obrazovni proces.
- Realizacija projekta kroz različite vrste aktivnosti: vođenje razgovora sa djecom, razmatranje priručnika, umjetničke i kreativne aktivnosti, izvođenje didaktičkih i društvenih igara, učenje poezije, pjesmice, pogađanje zagonetki na temu.

4. Final.
- Izložba crteža na temu, ručno rađeni artikli.
- Prijava konsultacija za roditelje "Uloga narodnih igračaka u odgoju predškolskog djeteta"
- Organizacija izložbe zajedničkih radova roditelja i djece "Ljepota izmaglice".
- Kviz za roditelje i djecu "Fabrika igračaka Dymkovo".

Proizvod projektne aktivnosti:
Didaktičke igre, bojanke "Dymkovske igračke", dopuna kolekcije igračaka Dymkovo, izložba rukotvorina "Ljepota izmaglice".

Napredak projekta

GCD.
Spoznaja.
Svrha: Osnažiti sposobnost razmatranja, opisivanja i poređenja narodnih igračaka. Formirati znanje o posebnostima slikanja igračaka, bojanju, glavnim elementima uzorka. Negovati interesovanje, poštovanje i poštovanje narodne umetnosti.

1. Tema: "Upoznavanje sa igračkom Dymkovo."
2. Tema: prezentacija "Vesela izmaglica".
3. Tema: pogodite zagonetku "Lovely Haze".

Komunikacija.
Cilj: Razmatranje, poređenje i opis objekata. Formulisanje izjava i nezavisnih sudova, sastavljanje predloga. Emotivno reagujte na priču, postavljajte pitanja.
1. Tema: razgovor "Osobine slikanja Dymkovskih igračaka."
2. Tema: čitanje pjesama o igrački Dymkovo.
3. Tema: pogađanje zagonetki o igračkama Dymkovo.
4. Tema: učenje pjesama o izmaglici.

Umjetnička kreativnost.
Svrha: Razmatranje Dymkovskih igračaka, proučavanje detalja i karakteristika ornamenta. Uključite se u razgovor o boji i ritmu u uzorku. Izvođenje zadatka prema modelu. Samostalni odabir boje za uzorak i crtanje uzorka od poznatih elemenata. Razvijati finu i grubu motoriku ruku.
1. Tema: "Dymkovo igračka" (bojenje olovkama prema predloženom uzorku). Bojanka po izboru dece.
2. Tema: "Uzorci Dymkovskih igračaka" (crtanje nekih šara gvašom).
3. Tema: „Dekorisanje tanjira dimkovskim šarama“ (aplikacija sa elementima za crtanje).
4. Tema: "Dekorisanje haljine dimkovskim šarama" (crtež).

Edukativne igre.
Svrha: obogatiti vokabular djece. Razvijati koherentan govor, pažnju, razmišljanje. Konsolidirajte znanje o igrački Dymkovo.
1. "Dymkovskoe Lotto".
2. "Pronađi isti obrazac."
3. "Prikupi uzorak."
4. "Sastavite celinu."

Muzička i umjetnička djelatnost.
Svrha: razviti kod djece interesovanje za narodnu muziku, želju da je slušaju. Potaknite emocionalnu reakciju.
1. L. Volokitina "Sajam".
2. Ruska narodna pjesma "Bobica".
3. Ruska narodna pjesma "Barynya".
4. Ruska narodna pjesma "Živjeli smo kod bake."
5. Ruska narodna pjesma "Bila je breza u polju."

Igre na otvorenom.
Svrha: upoznati djecu sa narodnim igrama. Razvijati sposobnost timskog djelovanja.
1. "Stream".
2. "Plamenici".
3. "Cipele su izgubljene."
4. "Povlačenje konopa".
5. "Golden Gate".

Književnost.
1. Vohrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka - 1. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća Fantasy Land.
2. Vohrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka - 2. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća Fantasy Land.
3. Vohrintseva S. Bojanje "Dymkovo igračka".
4. Škola sedam patuljaka. Oslikana igračka. Za nastavu sa djecom od 4 do 5 godina.
5. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje djece sa ruskom narodnom umjetnošću, zanatima, svakodnevnim životom u muzeju vrtića. SPb. Djetinjstvo - Press, 2000.

FOTO REPORT

"Dymkovo igračka" (bojanje olovkama prema predloženom uzorku)

"Uzorci igračaka Dymkovo" (crtanje nekih uzoraka gvašom)

"Dekoracija tanjira sa Dymkovskim uzorcima" (aplikacija sa elementima za crtanje)

"Dekoracija haljine sa uzorcima Dimkovo" (crtež)

"Sastavi celinu"