Dijete od pet godina pripada kategoriji starijih predškolaca. U ovom uzrastu je fizički razvijen, zna mnogo i stalno usavršava svoje vještine. U ovom periodu važno je obratiti posebnu pažnju na komunikacijske vještine, kognitivne sposobnosti i intelektualni razvoj. Vrijeme je da se postepeno pripremamo za školu.

U ovom trenutku, fizički i mentalni razvoj dječaka u dobi od 5 godina ne razlikuje se značajno od razvoja djevojčice. Djeca oba spola treba da podjednako izvode osnovne vještine. Karakteristike se mogu manifestovati u igračkim aktivnostima, obrazovanju i izboru dodatnih aktivnosti.

Šta dete od 5 godina treba da zna?

Postoji mnogo kriterijuma za procenu razvijenosti znanja petogodišnjeg deteta. Uopšteno govoreći, deca ovog uzrasta treba da znaju:

• vaš pol, pol odraslih
• prezime, ime i patronim vaše i vaše rodbine
• vaše godine, godine vaših roditelja i rođaka
• adresu, grad i državu u kojoj živi
• navedite profesije i po čemu se razlikuju, čime se bave rođaci
• godišnja doba, meseci, doba dana, dani u nedelji, tačno imenovati njihov redosled
• osnovna pravila na putu
• grupe objekata i uopštavanje njihovih karakteristika

Takođe, deca od pet godina treba da znaju brojeve najmanje do deset, da umeju da upoređuju brojeve, da rade osnovnu matematiku i da koriste brojeve, i redne i kvantitativne. Vrijedi poznavati sve geometrijske figure, znati ih nacrtati ili pronaći, poznavati koncepte sagorijevanja i oduzimanja i biti u stanju koristiti ih. Također, dijete mora poznavati osnovne pojmove pravila ponašanja, a mora i opisati glavne predmete i njihovu lokaciju u odnosu na sebe i predmete. Mora biti u stanju pisati priče, opisati događaje i incidente.
Djeca mogu kontrolirati svoje ponašanje u odnosu na porodične temelje i prihvaćene norme, razumiju razliku između lošeg i dobrog djela. Odlikuje ih osećaj saosećanja i pravde, znaju da podele i pomognu. U ovom uzrastu djeca postavljaju puno odraslih i ozbiljnih pitanja, analiziraju odgovore i iz njih izvlače zaključke.

Šta treba da zna dete od 5 godina?

Do pete godine djeca već mogu mnogo, iako ih ponekad treba podsjetiti da nešto urade. Osnovne vještine djeteta od 5 godina su samostalno oblačenje, obuvanje, odabir odjeće prema godišnjem dobu. Djeca znaju kako se češljati, oprati zube i umiti lice, pospremiti sobu i namjestiti krevet. Mogu obavljati male zadatke, održavati disciplinu i održavati red u kući. Oni mogu imati zadatak brisanja prašine, zalivanja cvijeća, hranjenja mačke ili postavljanja stola za večeru.
Postoje i posebne fizičke vještine djeteta od 5 godina. Dijete može brzo trčati bez zaustavljanja do jedne i pol minute i trčati do 50 metara. Djeca aktivno skaču na jednoj ili dvije noge - naprijed ili u mjestu, balansiraju na jednoj nozi, penju se, povlače se i prevrću. Aktivno se igraju loptom ili drugim predmetima, spretno se penju i spuštaju uz stepenice čak i sa predmetima u rukama i hodaju po uskoj dasci održavajući ravnotežu. Djeca imaju fleksibilnost i spretnost, što im omogućava da se počnu baviti sportom. U to vrijeme djeca aktivno savladavaju skijanje i klizanje, rolanje, bicikle na dva kotača i konopac za skakanje.
Šta dečak od 5 godina treba da zna? Osnovne vještine uključuju igranje uloga s automobilima, ratne igre, zanimanja i pravljenje datih figura ili modela iz konstrukcionog seta s malim dijelovima. Djevojčice bi trebale biti u mogućnosti da pomažu majci po kući, da oblače i brinu o lutkama, te da sređuju odjeću i kosu.

Ako ste roditelj petogodišnjeg djeteta, onda se zapitajte kakav je vaš odnos s njim? Da li ga uvek razumete, da li vas zanima šta brine bebu? Uostalom, odrasli često pokazuju poštovanje i pažnju prema drugim ljudima, ali ne mogu izgraditi odnos povjerenja sa svojim djetetom. Da biste razumjeli kako pronaći pravi pristup petogodišnjem malom čovjeku, prvo morate proniknuti u psihološke karakteristike razvoja djece u ovom periodu.

Djeca od 5 godina su veoma radoznala

Psihologija djeteta u dobi od pet godina

Ova faza u životu djeteta obično se karakterizira kao prijelazna: od ranog djetinjstva do statusa predškolca. Postoji aktivan razvoj i znanje o okolnom svijetu. Djeca u dobi od pet godina prevazilaze određenu prekretnicu, postaju svjesna sebe kao pojedinca u društvenom okruženju, svojih kvaliteta i mogućnosti. Osetljiviji su na to kako se drugi ponašaju prema sebi. Sve ovo sugerira da mala osoba razvija vlastito samopoštovanje. Kakav će to biti zavisi od mnogo faktora, ali pre svega od toga šta dobija od sveta oko sebe. Pogotovo iz komunikacije sa odraslima.

Komunikacija sa roditeljima je važan faktor u psihičkom razvoju

Savjet: obratite pažnju na svoje ponašanje kao roditelja, jer ga dijete vrlo aktivno kopira. Primjeri bliskih srodnika (braća, sestre) također imaju utjecaja u ovom pogledu.

Psihološki testovi za 5 godina

Po prirodi svako dijete želi da bude dobro, da bude cijenjeno i hvaljeno. Stoga je izuzetno važno podržati ovu želju kako kod roditelja, tako i kod drugih odraslih (bake, djedovi, učitelji). Ako dijete učini pozitivnu stvar, to svakako vrijedi proslaviti. Ali ovde je najvažnije da naznačite za šta ga tačno hvalite. Dijete mora shvatiti da je to dobro i ponoviti svoje postupke u budućnosti.

Emocionalni i kognitivni aspekti razvoja

U dobi od pet godina, emocionalna sfera nastavlja da se stalno razvija i sazrijeva. Možda ćete primijetiti da osjećaji vaše bebe postaju dublji. Ako je prije doživljavao jednostavno radost komunikacije, sada se to izražava u složenijem obliku: simpatiji i naklonosti. I odavde takvi moralni koncepti kao što su prijateljstvo, osećajnost, dobrota i, vremenom, osećaj dužnosti vuče korene.

Dijete pokazuje i sposobnost razmišljanja. Međutim, možda neće uvijek doći do pravih zaključaka.

Emocionalni razvoj djece od 5 godina

Zatim slijedite ovaj savjet: roditelji treba da poštuju prve bebine zaključke i nenametljivo ih ispravljaju ako je potrebno.

Starost zašto je 5-6 godina

Komunikacijske vještine petogodišnje djece

Dijete pokazuje sve veći interes za djecu približno iste dobi. A od uobičajene komunikacije samo u porodici, on sve više prelazi na šire odnose sa vanjskim svijetom.

Često predškolac u ovom periodu djecu dijeli na “dobru” i “lošu”.

Ali na taj način ih procjenjuje na osnovu mišljenja odraslih. Djeca mogu biti prijatelji, svađati se, biti uvrijeđena, tražiti pomirenje, čak i biti ljubomorna, ali i međusobno pomažu. Dijete ima sve veću potrebu za priznanjem sebe kao pojedinca i poštovanjem među ostalim vršnjacima.

Komunikacija sa vršnjacima je važna komponenta razvoja

S obzirom na to da kod djece od pet godina u komunikaciji sa odraslima preovladava kognitivni interes, mnoga pitanja koja postavljaju su neizbježna. Češće u karakteru „zašto“. To se dešava zato što je odrasla osoba neosporni autoritet, izvor znanja.

Koristan savjet: važno je slušati dijete, jer niko drugi osim roditelja ne može djetetu jasno objasniti sve što ga brine i dopuniti njegovo znanje.

Razvijaju se kvalitete snažne volje i fokus. Uz njihovu pomoć djeca mogu prevladati određene poteškoće koje se javljaju u ovom uzrastu. Ali uz aktivnu samostalnost u duhu „ja to radim“, djecu često obuzimaju neuspjesi, obeshrabrujući ih u isto vrijeme. A ako ima puno grešaka, to može naknadno dovesti do osjećaja nesigurnosti.

Roditelji treba da obrate pažnju na fizički razvoj djece

Kako izgraditi povjerenje sa svojim djetetom

U stvari, po ovom pitanju nije potrebno nikakvo posebno znanje ili radnja. Glavna stvar je da se uvijek stavite na mjesto vašeg djeteta, trudite se da zamislite svijet kako ga ono vidi. I tada će biti mnogo lakše shvatiti šta vaša beba želi i kako mu tačno možete pomoći. Jasno je da se odrasli baš i ne sjećaju kakvi su bili sa pet godina, ali nešto im ostaje u sjećanju. Bilo bi dobro da se ponekad prisjetite i postavite sebi pitanja: „Kako sam se ja ponašao u ovim godinama? šta mi se dopalo, itd.” Jednostavno rečeno, gledajte na svijet očima djeteta.

Radoznalost sa 5 godina je osnova intelektualnog razvoja

Odnos roditelja i djece je, da tako kažem, cijelo polje za razvoj vještina kao što su briga, pomoć, poštovanje. Petogodišnje dijete je podložno ne samo pamćenju pjesmica, brojeva i slova. Zaista možete razgovarati s njim, čak i o ljubavi. Samo pokušajte, ponekad možete čuti nevjerovatnu istinu koju se odrasli boje sebi reći. Ali češće se u društvu shvata ovako: šta dete od pet godina može da zna?

Poređenje sa drugom decom je neprihvatljivo

Da biste razumjeli kako uspostaviti odnos s djetetom i vjerovati jedno drugome, morate zapamtiti neke stvari i pridržavati se jednostavnih pravila u svakodnevnoj komunikaciji.

Principi pravilnog pristupa djetetu sa pet godina

Složite se da će i odrasloj osobi biti drago kada mu neko priđe nakon napornog dana na poslu, pita "kako si?", zagrli ga i zagrije lijepom riječi. Isto je i sa djecom. Samo prijateljski razgovarajte s njima, pitajte kako im je prošao dan, šta je novo u bašti ili možda postavite dublja pitanja o tome šta ih brine.

Važan savjet: ako to radite iskreno, s ljubavlju, dijete će se sigurno otvoriti i odgovoriti vam.

• Pazite na ton kojim razgovarate sa svojim sinom ili kćerkom. Govor treba da bude prijateljski i ohrabrujući. Čak i ako vas je beba nečim uznemirila, situaciju možete razjasniti mirnim tonom, bez vikanja. Djeci od pet godina lakše je reagovati kada nema pritiska na njih, ali kada pokušavaju da shvate zašto su uradili to što su uradili. Ako djetetu nešto objašnjavate, učinite to što jednostavnije, na jeziku koji ono razumije. Pristupačno, jasno i nedvosmisleno.
• Uvijek slušajte svoje dijete. Uradite to pažljivo, ne pokušavajte da prekidate, čak i ako kaže nešto što nije sasvim logično. Možete pažljivo ispraviti ono što je rečeno nakon što dijete završi govor. A onda će to svakako uzeti u obzir.
• Postavite jasne granice u ponašanju djeteta, ali prema njegovim starosnim karakteristikama. Važno je da shvati: ako se neke stvari ne mogu učiniti, onda se ovo pravilo ne mijenja.

Savjet: ovdje je važno ne opuštati odraslu osobu. Ako kažete da ima dovoljno slatkiša za danas, a onda date više, onda dijete neće imati stabilan koncept, a kada je to zaista nemoguće, razvit će se osjećaj dopuštenosti. Djeca zapravo vole granice i pravila.

• U odnosu sa petogodišnjim djetetom pokažite maksimalno strpljenje. Uostalom, često i sama djeca ne znaju šta žele i zašto im se to dešava. Oni još uvijek uče ovu vještinu razumijevanja sebe. I normalno je da djetetu treba više vremena da se obuče, očisti i prošeta nego što vi želite. Ko bi volio da ga stalno povlače i jure?
• Dobro je kada roditelji podstiču radoznalost svoje djece. Naravno, dijete od 5 godina postavlja mnogo pitanja. Ovdje postoji jedno upozorenje. Klinac definitivno želi odgovor. A kako će ga prepoznati direktno zavisi od odrasle osobe. Pokušajte da postanete glavni izvor tačnih informacija za njega u ovom uzrastu. Za ovo ne morate imati posebnu erudiciju. Savjet roditeljima: ako ne znate šta da odgovorite svom djetetu, predložite da to zajedno potražite u knjizi ili barem na internetu. Ali svakako pronađite odgovor, inače ga može naći na drugom mjestu. I nema garancija da će ove informacije biti tačne.
• Obratite pažnju na ono što vaše dijete zanima. Pokušajte da shvatite šta ga privlači i razvijte ove sposobnosti. Možete, naravno, isprobati različite oblasti hobija, a zatim postepeno odrediti šta vaše dijete najviše voli: pjevanje ili crtanje, engleski ili klizanje. Dijete mora sačuvati svoju originalnost. Roditelji ne bi trebalo da mu nameću njegove interese.

Razvoj sposobnosti i učenje - priprema za školu

• Budite pozitivan primjer svom djetetu. Ne bez razloga kažu da su djeca ogledalo svojih roditelja. U ovom uzrastu, oni odmah shvataju sve, i dobro i loše. Zato pazite na svoje riječi, emocije, djela. Ali ako ste pogriješili u prisustvu djeteta, onda morate objasniti da i odrasli mogu pogriješiti.
• Nikada, ni pod kojim okolnostima, ne upoređujte svoje dijete s drugima. Ovaj faktor u velikoj meri utiče na njegovo samopoštovanje. Takođe ne treba stalno da kritikujete i grdite svoje dete, posebno pred drugim ljudima. Bolje je mirno razgovarati o situaciji. Istovremeno, treba da gledate direktno u bebine oči, ali sa razumevanjem.
• Ne zahtijevajte i ne očekujte od svog djeteta ono što ono nije u stanju da uradi u svojim godinama. Sve bi trebalo biti umjereno, uključujući broj pravila i ograničenja. Kada ih ima previše, može prestati da ih primećuje.

Edukativne igre su veoma važna tačka u razvoju

I posljednja tačka je posebno istaknuta. Ovo su igre

Trebali biste igrati ljubazne, edukativne igre sa djecom. A sa petogodišnjim djetetom najbolje je graditi odnos u ovom obliku. To znači da bebu treba očarati jednom ili drugom aktivnošću: pretvorite čišćenje u zabavno takmičenje da vidite ko može brže složiti kocke; Kuvanje možete pretvoriti i u igru, sašiti pregaču za svoje dijete, a beba će postati vaš pomoćnik u kuhinji.

Zajedničke igre pomoći će roditeljima da bolje razumiju svoju djecu

Također morate učestvovati u samim dječjim igrama. Samo uradite to iz srca, sa ljubavlju, da budete prožeti ovim procesom. Tada će dijete zaista biti zainteresirano za svoje roditelje. A ovo je takođe ključ za dobar odnos sa sopstvenom bebom. Zapamtite da vi i vaše dijete trebate uživati ​​u komunikaciji. Ako jeste, onda ste na pravom putu!

Pet godina je ozbiljan datum i za dete i za roditelje. Predškolac je mnogo naučio, manifestuje se njegov karakter, ima svoje mišljenje o mnogo čemu što ga okružuje. Čini se da mama i tata mogu da se opuste, jer do polaska u školu ima još pune dve godine, a detetu nije potrebna stalna pažnja, kao što je to bio slučaj u detinjstvu. Ali biti roditelj je zauvijek, pa odrasli koji vole da znaju da li se njihovo dijete pravilno razvija.

Fizički razvoj

Šarmantna zaobljenost ranog doba negdje je nestala, figura petogodišnjeg djeteta postala je duža i tanja. Aktivna beba aktivno raste, potrebna mu je uravnotežena prehrana, uključujući sve proizvode potrebne za potpuni razvoj organa i sistema.

Važno je da ishrana, kao i dnevna rutina, ostane stroga kao u najranijoj dobi, jer dijete brzo stječe i dobre i loše navike, na primjer, uživanje u slatkišima između obroka, zaspati gledajući TV, predugo boravljenje za kompjuterom igrajući igrice.

U dobi od 5 godina djeca obično dobro vladaju svim osnovnim pokretima:

• trčanje na različite načine (na prstima, s ubrzanjem, unazad);
• može skakati na jednoj ili dvije noge;
• uspon;
• puzati;
• izvoditi gimnastičke vježbe.

Pokreti su fleksibilni, energični, brzina prevladava nad spretnošću.

Ako je u dobi od tri godine dijete savladalo tricikl, onda mu se od pete godine može vjerovati (naravno, uz određene vještine i dobru koordinaciju pokreta) vozilo na dva kotača ili skuter. Dijete može skijati, plivati ​​i roniti, te uživa u takmičarskim igrama na otvorenom.

Karakter i kultura ponašanja

Prema psiholozima, karakter djeteta počinje da se formira od pete godine. Predškolac brzo i lako uči norme ponašanja koje su mu usađene u porodici. Stoga, ako odrasli oko djeteta ne pokažu svoje najbolje osobine u ponašanju i komunikaciji, tada dijete može imati problema sa socijalizacijom u budućnosti. Mama i tata, koji svom djetetu dokazuju da je pogrešno vikati na ljude i vrijeđati bespomoćne, moraju primjerom pokazati kako se ponašati prema drugima.

Petogodišnjak zna svjesno primijeniti svoja znanja o normama ponašanja u društvu, pristojan je, druželjubiv, ljubazan i pažljiv prema drugima. Ako se u njegovom ponašanju pojave hirovi i histerična stanja, dopusti sebi da bude grub ili odbija ispuniti zahtjeve, odrasli bi trebali razmisliti: jesu li stavili pravi naglasak u odgoju rastuće ličnosti?

Vještine brige o sebi petogodišnjeg djeteta postaju sve naprednije. Predškolac zna kako da održava svoj izgled u redu:

• oblači se i svlači sam;
• pranje;
• češlja kosu;
• pranje zuba;
• seče nokte.

Za stolom se za vreme obroka ponaša smireno:

• koristi kašiku i viljušku;
• ne srka;
• pažljivo pije i jede;
• ne govori punih usta;
• briše usta ubrusom.

Intelektualni razvoj

Govor

Govor petogodišnjeg djeteta je potpuno formiran:

• Sastavlja fraze slažući imenice, pridjeve, priloge i druge dijelove govora u padežu, broju, rodu.
• Rječnik sadrži najmanje 2500-3000 riječi.
• Izgovor glasova je jasan, dikcija jasna, govor ekspresivan i emotivan.
• Predškolac pamti prilično velike pjesme i prepričava svoja omiljena književna djela.

Sa 5 godina dijete dobro zna i imenuje prezimena i imena svoje porodice, godine, naziv grada, države, kućnu adresu, mjesto rada roditelja.

Interes za nove, a nepoznate, uzbudljive stvari ne jenjava, pa se nastavlja doba „zašto“, koje je počelo sa 4 godine. Pitanja postaju ozbiljnija i zahtijevaju razmišljanje odraslih i logično opravdanje.

Ako su njegovi roditelji počeli sa četiri godine, onda mu do pete godine više nije teško čitati slogove ili cijele riječi. Beba uči pisati štampana slova, razvijajući tako spretnost i snagu prstiju - vještine koje će biti korisne u školi. Nije kasno da počnete učiti čitanje sa pet godina. Osim toga, "napredni" roditelji mogu se truditi da uče sa svojim djetetom - u ovom periodu to je prilično efikasno.

Matematika

Matematički koncepti nisu ograničeni na brojanje i poređenje grupa objekata:

• Petogodišnje dijete već može brojati unaprijed i unazad do 10 i rješavati jednostavne probleme u jednom koraku.
• U stanju je da savlada značenje i pisanje matematičkih znakova “+”, “-”, “=”, “<», «>».
• Razumije da ne postoje samo geometrijske figure, već i volumetrijska tijela (lopta, kocka), te ih također razlikuje i imenuje.

Svijet

Znanje petogodišnjeg djeteta o svijetu oko njega nije ograničeno samo na opšte pojmove o godišnjim dobima, dijelovima dana, danima u sedmici, životinjama, biljkama, namještaju, odjeći, igračkama i transportu:

• On zna kako rasuđivati, stvarati logičke lance, na osnovu svog poznavanja prirodnih pojava, ljudskih postupaka i navika životinja.
• Fasciniraju ga šarene dječije enciklopedije, edukativne igre, izmišljanje priča za crtanje i konstrukciju.

Eva Shtil posebno za www.site.
Prilikom korištenja materijala, aktivna indeksirana veza na www..

Dodajte komentar

Šta treba da zna dete od 5 godina? U ovom uzrastu ima dobru kontrolu nad svojim tijelom i doživljava radost kretanja. Kao i prije, aktivne igre na otvorenom su mu na prvom mjestu. Ali petogodišnje dijete zanimaju i kognitivne aktivnosti, čitanje naglas, crtanje, modeliranje, učenje i komunikacija s vršnjacima.

Ne mogu se pobrojati sve vještine, sposobnosti i znanja petogodišnjeg djeteta. U ovom uzrastu su fine motoričke sposobnosti već dobro razvijene: dijete može pravilno držati olovku, crtati linije slabim i jakim pritiskom, naginjući se u različitim smjerovima. Zna objasniti značenje poslovice, makazama sigurno napraviti aplikaciju, slagati slagalice i mozaike bez pomoći odraslih i izgraditi figuru od konstrukcionog seta prema modelu. Pronalazi sličnosti i razlike među predmetima, eliminira nepotrebne stvari, određuje slijed događaja, rješava zagonetke - jednom riječju, razmišlja, uči, razvija se. Dijete dobro zna imena životinja, ptica, biljaka i prirodnih pojava. Čak se i takvi apstraktni pojmovi kao što su "radost", "ljubav", "suosjećanje" uklapaju u njegovu sliku svijeta. On je takođe sposoban da doživi ova viša osećanja.

Razvoj motoričkih sposobnosti

Dijete ovog uzrasta ima razvijene tri važne komponente motoričke aktivnosti – koordinaciju, brzinu kretanja i ravnotežu. Šta može dete od 5 godina?

• Dok se kreće, izvodi druge radnje: skače, baca loptu, udara je o tlo.
• Visoko skače, dobro skače na jednoj nozi, lako se skače stojeći i trčeći.
• Penje se uz merdevine bez potpore.
• Može uhvatiti loptu objema rukama, ali to ne funkcionira uvijek.
• Roleri i bicikl na dva točka bez bočnih točkova.
• Zna preskakati konopac.
• Ples uz muziku.

Dijete od pet godina već se može naučiti složenim motoričkim vještinama i upisati u sportske sekcije. Djeca u ovom uzrastu postižu uspjeh u plivanju, skijanju i klizanju, gimnastici i plesu.

Takođe, dete od pet godina savladava svakodnevne veštine nege i lične higijene:

• samostalno se oblači;
• nosi se s dugmadima i patentnim zatvaračima;
• vezice za cipele;
• pažljivo jede i pije;
• pranje zuba;
• pere ruke sapunom.

Percepcija svijeta i mentalna aktivnost

Šta dete treba da ume sa pet godina? Kako se razvija njegovo razmišljanje?

• Vizuelne reakcije. Do pete godine vid postaje oštriji, djeca dobro poznaju i razlikuju boje, mogu vidjeti male predmete i detalje sa velike udaljenosti. Također u ovoj dobi, pokreti očiju s lijeva na desno su dobro razvijeni, što će pomoći u ovladavanju vještinom čitanja.
• Planiranje akcije. Ako su ranije akcije bebe bile spontane, sada ima sposobnost da pravi planove i podijeli aktivnost u faze. Djeca pokušavaju izvršiti zadatak, jer im je sada važan ne samo proces, već i rezultat. Ovaj važan kvalitet jake volje mora se razvijati i održavati kod djeteta.
• Pažnja. U ovom uzrastu dijete može sjediti na svojoj omiljenoj aktivnosti 15 minuta ili više bez ometanja. Stoga već možete početi učiti pisati i čitati. Pažnja je i dalje nehotična i selektivna. Dijete se još ne može prisiliti da sluša ili nešto učini silom volje. Samo radoznalost, interesovanje i strast ga mogu „napraviti“. Roditelji se susreću sa zadatkom da postepeno formiraju voljnu pažnju, razvijaju upornost i koncentraciju na predmet. Također je važno da beba razvije svjesno prebacivanje pažnje s jednog predmeta na drugi. Ova vještina će mu biti potrebna u njegovim obrazovnim aktivnostima.
• Razmišljanje. U dobi od tri godine prevladava vizualno-efikasni tip razmišljanja: da biste razmišljali o predmetu, potrebno ga je vidjeti, a još bolje, držati ga u rukama. Tada se razvija vizuelno-figurativno mišljenje kada u memoriji ima dovoljno slika s kojima dijete operira. U dobi od 5 godina formira se verbalno i logičko mišljenje. Dijete koristi pojmove, analizira, upoređuje, generalizira, uspostavlja uzročno-posljedične veze - ovo je jedan od najsloženijih tipova mišljenja koji će se tek razvijati.
• Vrijeme i prostor. Djeca ovog uzrasta znaju doba dana i znaju nazive dana u sedmici i mjeseci. Ali oni drugačije percipiraju vrijeme; ono za njih teče sporije nego za odrasle. Prostorna percepcija je povezana s razvojem desne hemisfere mozga. Vjeruje se da je dječak ovog uzrasta bolje orijentisan u svemiru od djevojčice, jer mu je desna hemisfera razvijenija.
• Memorija. U ovom dobu pamćenje karakterizira nenamjernost. Ako su informacije nezanimljive ili nejasne, dijete brzo sve zaboravi. Ono što volite je nezaboravno, impresivno i ostavlja pozitivne emocije. Takođe, u ovom uzrastu se već može primetiti da neki ljudi imaju bolje razvijenu vizuelnu memoriju, dok drugi imaju bolje razvijenu slušnu memoriju. Neka djeca pamte mehanički, druga hrane svoje pamćenje emocijama. Važno je razvijati sve vrste pamćenja. Jednako je važno da dijete pronađe unutrašnju motivaciju da zapamti informacije i koristi ih. U ovom uzrastu djeca brzo pamte pjesme i pjesme i prepričavaju tekst.
• Imaginacija. Ova vrsta mentalne aktivnosti povezana je s razvojem desne hemisfere. Mašta je osnova za kreativno razmišljanje, individualnu, jedinstvenu percepciju svijeta. Djeca do oko 7 godina zadržavaju takozvani mitološki tip razmišljanja: moraju proživjeti period bajki i čuda u svom životu. U ovom uzrastu djeca vole mnogo maštati i stvarati. Zato djeca toliko vole igre uloga. I ako su ih ranije organizirali odrasli, sada djeca sama smišljaju scenarije i uloge.

Dijete od pet godina pripada grupi starijih predškolaca. Roditelji su prvenstveno zabrinuti za djetetov intelektualni razvoj, njegovu spremnost za školu, učeći ga čitanju, brojanju i pisanju. Ali mnogo važnija u ovom uzrastu je djetetova socijalna adaptacija, njegova sposobnost komunikacije sa vršnjacima i odraslima, sposobnost da bude u timu, igra po pravilima i pridržava se moralnih i etičkih standarda ponašanja.

Priprema za čitanje i pisanje

Sa 5 godina dijete je intelektualno spremno za savladavanje pismenosti. Koji preduslovi za to već postoje?

• Razvijen frazni govor. Beba dobro razumije i reprodukuje govor. Igre sa vršnjacima su važne u ovom uzrastu, jer podstiču razvoj govora, želju za komunikacijom, pričanjem i slušanjem drugih.
• Pažljivo slušam. Dete od 5 godina treba da bude u stanju da pažljivo sluša. Ova vještina je izuzetno važna za ovladavanje čitanjem, jer kod djece razvija sposobnost razlikovanja i prepoznavanja zvukova po sluhu. Vještinu pažljivog slušanja možete razviti uz pomoć pjesama, audio priča i igara uloga.
• Pogađanje riječi od prvog slova ili sloga. Sa 5 godina dijete može prepoznati riječi po početnim zvukovima. Da biste razvili ovu vještinu, možete čitati zagonetke i dati zadatke koji opisuju predmet koji dijete mora pogoditi. Na primjer, ovaj zadatak: ovaj predmet leži u prostoriji, mekan je, ima duge uši, počinje slovom "z" (zec). Na opušten i razigran način dijete može lako naučiti abecedu.

Glavni preduvjet je želja da se nauči čitati i pisati. U ovom uzrastu većina djece prije svega ima unutrašnju motivaciju da savlada čitanje. Dijete otvara knjigu, vidi zanimljive slike, u njemu se budi radoznalost - "šta tu piše, o čemu priča"?

Razvoj govora djeteta od 5 godina

Kako se razvijaju govorne vještine djeteta sa 5 godina?

• Proširivanje vokabulara. U aktivnom rječniku već ima oko dvije hiljade riječi. Djeca lakše uče i razumiju konkretne imenice. Još uvijek ima malo imenica koje označavaju apstraktne pojmove u njihovom govoru. Pojavljuje se više glagola, prideva i priloga. Beba već zna kako opisati predmet i njegove kvalitete, okarakterizirati radnje i dati ličnu procjenu onoga što se dešava. Dijete uči rasuđivati, što je povezano s razvojem maštovitog mišljenja i logike.
• Gramatika. Sa 5 godina dijete pravilno odbacuje imenice i prideve po rodu i padežu. Pravilno koristi oblike množine, buduća i prošla vremena, te subjunktivno raspoloženje. Lake su mu sve gramatičke složenosti njegovog maternjeg jezika. Od skupa riječi dijete može sastaviti rečenicu, pravilno koristeći prostorne prijedloge (u, iza, ispod, iznad, na).
• Ovladavanje složenim sintaksičkim strukturama. Ranije je dijete moglo sastavljati samo jednostavne rečenice. Sada pokušava da izgradi složene konstrukcije sa veznicima „i“, „a“, „ali“. Također koristi složene rečenice s veznicima “tako da”, “ako”, “jer”. Petogodišnje dijete može graditi upitne i uzvične rečenice.
• Izgovor zvukova. U dobi od 5 godina djeca mogu jasno i čisto izgovarati sve glasove, prepoznati meke i tvrde, suglasnike i samoglasnike. Ali događa se da petogodišnja djeca ne izgovaraju zvučne zvukove („r“, „l“), a još rjeđe je potrebna proizvodnja zvukova šištanja i zvižduka. Šta je uzrok govornih smetnji? Čistoća izgovora zavisi od razvijenosti nazofarinksa i kostiju vilice, stanja mišića jezika, dubine i jačine disanja. Problemi mogu biti i ukorijenjeni u fonemskim poremećajima sluha, kada se neki glasovi ne razlikuju i zamjenjuju se sličnim. Ako beba govori nejasno i neizražajno, ne izgovara neke zvukove, guta ili premješta slogove, trebate potražiti pomoć logopeda.

Za razvoj govora važno je jezičko okruženje i stalna komunikacija. Da bi dete znalo i volelo svoj maternji jezik, potrebno je da čita knjige, sluša pesme i bajke, komunicira i prepričava tekstove. Svako ima emotivnu vezu sa svojim maternjim jezikom, ona se uspostavlja od malih nogu na podsvesnom nivou. Vi samo trebate pomoći svom djetetu da otkrije bogatstvo jezika.

Šta može dete od 5 godina? Savladao je grubu motoriku i sada je u stanju da savlada više sportova. Ima dobru emocionalnu memoriju, maštu, maštovito razmišljanje, razvijen usmeni govor, uči čitati, brojati i pisati. U ovom uzrastu dijete već sebe procjenjuje kao pojedinca i stiče neprocjenjivo iskustvo socijalne adaptacije i komunikacije sa vršnjacima.

Print

Psiholozi starost od 5 godina nazivaju predškolskim uzrastom i savjetuju roditelje, prije svega, da obrate pažnju na intelektualni razvoj petogodišnjeg djeteta, njegove kognitivne sposobnosti i komunikacijske vještine, jer će se vrlo brzo dijete suočiti s jednim od najvažniji testovi u životu - ulazak u školu.

Fizički razvoj

Petogodišnji predškolci - i dječaci i djevojčice - aktivno rastu, gotovo bez debljanja. Fizički razvoj djeteta od pet godina može se ocijeniti po visini i težini. Obično dječaci od pet godina teže od 16,4 do 19,7 kg, a djevojčice od 15,4 do 19 kg. Visina petogodišnje dece treba da bude: od 106 do 116 cm (za dečake) i od 102 do 111 cm (za devojčice). Obim grudi se kreće od 52 do 57 cm za petogodišnje dečake, a od 51,6 do 56,6 cm za devojčice.

Ništa manje važne za normalan fizički razvoj nisu motoričke sposobnosti bebe.

Dakle, normalno dete od pet godina bi trebalo da bude u stanju da:

• brzo trčanje 40-60 m;
• trčite bez zaustavljanja 60-90 sekundi;
• stajati slobodno na jednoj nozi;
• snažno poskakivati ​​u mjestu na jednoj ili dvije noge;
• skok naprijed;
• preskočiti 4-6 paralelnih linija koje se nalaze na udaljenosti od 40-50 cm;
• skok sa visine od 20-30 cm;
• spretno skaču s noge na nogu;
• penjati se na gimnastički zid;
• hodati, održavajući ravnotežu, uz gimnastičku klupu;
• prekoračite prepreke koje se nalaze na visini od 20-35 cm od poda (na primjer, preko letvica ljestava);
• samouvjereno ići gore i dolje stepenicama, eventualno noseći predmete;
• bacati i hvatati loptu i male predmete;
• baciti loptu na udaljenosti od 2-2,5 m, ciljajući horizontalnu metu;
• bacati loptu u daljinu na udaljenosti od 3 do 6 m naizmjenično desnom i lijevom rukom;
• počnite savladavati bicikl na dva točka.

U ovom uzrastu dijete je dovoljno razvijeno da savlada nove fizičke vježbe i nove sportove. Ovo je najbolje vrijeme za učenje vožnje bicikla na dva kotača, trčanja i alpskog skijanja, plivanja, pa čak i jahanja. Istovremeno, potrebno je posvetiti dovoljno vremena i truda razvoju finih motoričkih sposobnosti bebe.

Dakle, da bi razvilo fine motoričke sposobnosti, petogodišnje dijete mora biti sposobno:

• budite udobni s olovkom, olovkom i četkom;
• regulirati pritisak na olovku, olovku i četkicu, mijenjati smjer kretanja ruke ovisno o obliku predmeta;
• pažljivo izrežite oblike različitih oblika škarama;
• crtati jednostavne predmete i figure iz života;
• postavite svoj crtež na cijeli list ili na određeni dio papira;
• pažljivo zasjeniti ili obojiti crteže, ne prelazeći granice njihovih kontura;
• navigacija u sveskama pomoću ravnala ili kvadrata.

Mentalni razvoj

Sa pet godina dijete pravi veliki pomak u svom mentalnom razvoju. Ovo je važan period pripreme za školu i zahtjeve koje ona postavlja pred dijete. Intelektualni razvoj petogodišnje djece dolazi do izražaja i zahtijeva stalno proučavanje i usavršavanje znanja iz različitih oblasti.

Matematika

U dobi od pet godina dijete mora:

• znati brojeve do 10;
• koristiti brojeve (redne i kvantitativne) u govoru;
• uporedi susedne brojeve unutar 10;
• navigacija po listu papira;
• riječima opisati lokaciju određenog objekta u odnosu na druge objekte i na sebe;
• poznaju sve osnovne geometrijske oblike (kvadrat, krug, trougao, oval, romb, pravougaonik);
• poznaju aritmetičke znakove i kako ih koristiti.

Razvoj govora

Normalno, petogodišnje dete treba da:

• jasno i pravilno izgovarati sve zvukove;
• govoriti izražajno i polako;
• sastavite priču na osnovu vlastitih sjećanja i iskustava;
• sastaviti priču od 5-6 rečenica na osnovu slike;
• zapamtiti brojanje rima;
• prepoznati najmanje polovinu slova abecede;
• koristiti prošla, sadašnja i buduća vremena.

Svijet

U ovom uzrastu dijete treba:

• znati svoje ime i prezime, ime i prezime i patronime roditelja i bliskih osoba iz svog okruženja;
• znati kog je spola;
• znati naziv vaše zemlje, grada i vašu ličnu kućnu adresu;
• znati svoje godine;
• znati godine roditelja;
• poznaju nazive svih glavnih profesija i njihove karakteristične karakteristike;
• znati šta roditelji rade;
• poznaju osnovna pravila na putu;
• nazvati grupu objekata jednom opštom rečju;
• poznaju i imenuju redoslijed godišnjih doba;
• znati i imenovati mjesece;
• znati i imenovati redoslijed doba dana;
• znati i imenovati redoslijed dana u sedmici;
• razumjeti šta znači živa i neživa priroda.

Mentalni razvoj

Do pete godine vaša beba raste pred vašim očima. Sada sve više kontroliše svoje ponašanje, u skladu sa naučenim pravilima i normama. Može samostalno razlikovati dobro djelo od lošeg i pokazuje osjećaj za pravdu i samilost. U ovom uzrastu postavlja sasvim odrasla, ozbiljna pitanja. Na primjer, o smrti. Dijete počinje da brine o svemu živom što ga okružuje, sažalijeva usamljene ljude i napuštene životinje. Vrlo često petogodišnja djeca donose kući mačiće i štence lutalice. Plaše se svake manifestacije smrti i pokušavaju pomoći onima kojima mogu. Na taj način, prema mišljenju psihologa, petogodišnja djeca ispoljavaju osjećaj usamljenosti i straha od kraja svog života i života onih koji ih okružuju.

Osnovne mentalne funkcije djeteta također se nastavljaju razvijati.

Pažnja

Sa 5 godina dete treba da:

• istovremeno držati najmanje 6-7 predmeta u vidnom polju;
• samostalno obaviti zadatak prema primjeru koji je predložila odrasla osoba;
• samostalno pronaći 4-5 parova identičnih predmeta;
• obavljati određene zadatke bez ometanja 10-12 minuta;
• pronaći najmanje 7-8 razlika između predloženih stavki;
• samostalno presavijati slike, slagalice ili razglednice, izrezati na najmanje 9 dijelova;
• Sastavite bilo koju strukturu ili figuru iz konstrukcionog seta na osnovu modela.

Razmišljanje

Sa 5 godina dete treba da bude u stanju da:

• samostalno odrediti slijed događaja;
• pronađite jednu dodatnu stavku među četiri predložene stavke i objasnite svoj izbor;
• odabrati sinonimne i antonimne riječi;
• pronaći i objasniti nedosljednosti u slikama;
• pronaći i objasniti razlike između pojava i predmeta;
• riješiti predložene logičke probleme i odgovoriti na zamršena pitanja.

Memorija

Sa 5 godina dete treba da bude u stanju da:

• zapamtite 6-8 crteža u određenom vremenu (od 1 do 2 minute);
• prepričati kratku priču blisku sadržaju;
• znati i recitovati nekoliko pjesama napamet;
• uporedite dvije različite slike iz memorije.

Vještine brige o sebi

Petogodišnje dijete je prilično samostalna mala osoba, sposobna da se oblači i obuva, češlja, pere zube i pere se. Osim toga, mora se naučiti disciplini i obavljati jednostavne zadatke kako bi svoje stvari i sobu održavao u redu.

Dakle, sa pet godina dete može samostalno da namešta krevet, održava svoje igračke u redu - odlaže ih posle igre, pa čak i briše prašinu na policama gde se nalaze. Dijete od pet godina također je sposobno da pruži svu moguću pomoć po kući: zalijeva cvijeće, pere štandove ispod saksija, obriše prašinu u stanu, pa čak i usisava ili mete pod. S posebnim zadovoljstvom, djeca od pet godina pomažu odraslima u postavljanju stola, pripremanju jela i uređenju kuće za praznik.