Porodica je društvena zajednica čiji su članovi povezani bračnim ili srodničkim odnosima, zajedničkim načinom života i međusobnom moralnom odgovornošću. Porodica je društvena zajednica čije članove povezuju bračni ili srodnički odnosi, zajednički način života i uzajamna moralna odgovornost. Porodica je zajednica ljudi koje spaja ljubav, zajednički interesi, uzajamna pomoć i međusobno razumijevanje problema i radosti jednih drugih. Porodica je zajednica ljudi koje spaja ljubav, zajednički interesi, uzajamna pomoć i međusobno razumijevanje problema i radosti jednih drugih.

Porodična istraživanja po naukama: Etnografija - opisuje i analizira originalnost porodičnog života u prošlosti, mehanizam očuvanja porodičnih rituala, obreda, običaja Etnografija - opisuje i analizira originalnost porodičnog života u prošlosti, mehanizam očuvanja porodičnih rituala, obredi, običaji Sociologija - proučava funkcionisanje porodice kao posebnog društvenog sistema koji ima karakteristike društvene institucije i male društvene grupe. Sociologija - proučava funkcionisanje porodice kao posebnog društvenog sistema koji ima karakteristike društvene institucije i male društvene grupe. Porodična ekonomija proučava karakteristike zajedničkih aktivnosti članova porodice u sistemu domaćinstva i proizvodnje. Porodična ekonomija je proučavanje karakteristika zajedničkih aktivnosti članova porodice u sistemu domaćinstva i proizvodnje.

Porodično pravo porodicu posmatra kao krug lica vezanih za prava i obaveze iz braka, srodstva, usvojenja, braka i razvoda. Porodično pravo porodicu posmatra kao krug lica vezanih za prava i obaveze iz braka, srodstva, usvojenja, braka i razvoda. Demografija – analizira porodičnu strukturu stanovništva, statistiku o veličini i sastavu porodice. Demografija – analizira porodičnu strukturu stanovništva, statistiku o veličini i sastavu porodice. Pedagogija – proučava pitanja odgoja djece u porodici. Pedagogija – proučava pitanja odgoja djece u porodici.

Porodične funkcije Reproduktivne Reproduktivne Obrazovne Obrazovne Ekonomsko-ekonomske Ekonomsko-ekonomske Emocionalno-psihološke Emocionalno-psihološke Rekreativne Rekreativne Socijalni status Socijalni status Seksualne

Porodični odnosi Muž - žena Muž - žena Roditelji - djeca Roditelji - djeca Djeca - djeca Djeca - djeca Djeca - baka (djed) Djeca - baka (djed) Bračna porodica - roditeljske porodice svakog od supružnika Bračna porodica - roditeljske porodice svaki od supružnika

Rodno ponašanje Spol je sveukupnost bioloških razlika između muškaraca i žena. (geni koji određuju spol, polne hromozome, itd.) Spol je ukupnost bioloških razlika između muškaraca i žena. (geni koji određuju spol, polne hromozome, itd.) Rod je psihološka i bihevioralna svojstva koja razlikuju muškarce od žena. Rod je psihološka i bihevioralna svojstva koja razlikuju muškarce od žena.

Obrazovni ciljevi Usađivanje higijenskih vještina Usađivanje higijenskih vještina Usađivanje vještina domaćinstva Usađivanje kulture komunikacije Usađivanje kulture komunikacije Fizički razvoj Fizički razvoj Intelektualni razvoj Intelektualni razvoj Razvoj sposobnosti Razvoj sposobnosti Priprema za određeno zanimanje ili oblast djelovanja Priprema određene profesije ili oblasti delatnosti

Roditeljski stilovi zavise od odnosa podrške djetetovih roditelja i karakteristika kontrole nad njegovim ponašanjem. Roditeljski stilovi zavise od odnosa podrške djetetovih roditelja i karakteristika kontrole nad njegovim ponašanjem. Visoka kontrola Visoka kontrola AUTHORITARIAN DEMOCRATIC AUTHORITARIAN DEMOCRATIC Niska podrška Visoka podrška Niska podrška Visoka podrška HYPO GUARDIAN HYPER GUARDIAN HYPO GUARDIAN HYPER GUARDIAN Niska kontrola

Moto obrazovanja: “ZAJEDNO” Stil vaspitnih odnosa: DEMOKRATSKI Uloga djeteta u porodici: ravnopravan član tima Uzimajući u obzir starosne karakteristike, potrebe, potrebe. Prijaznost, otvorenost, otvorenost, inicijativa. inicijativa, odgovornost, nezavisnost. nezavisnost, naporan rad. Jednakost. Karakteristike obrazovanja: Uzimanje u obzir interesovanja i želje. Nove osobine karaktera: podrška, pomoć. Međusobna briga i odgovornost.

Moto edukacije je “ČINI KAKO TI REĆU” Moto vaspitanja je: “ČINI KAKO TI REČE”. Pepeljugo, dobra devojka. žrtveni jarac, Pepeljugo, dobra devojka. Ograničenje slobode izbora, izbora, nezavisnosti. Anksioznost, usamljenost, kompleksi inferiornosti, kompleksi inferiornosti, krivica zbog nečega. Prevara, servilnost, servilnost, potlačenost. servilnost, potištenost, osvetoljubivost, agresivnost, ozlojeđenost, ogorčenost. gorčina. Ignorisanje potreba, želja, zahteva. Osobenosti vaspitanja: Visoki zahtevi, mnogo obaveza, nedostatak podrške. Nove karakterne crte: despotizam, tiranija, emocionalno odbacivanje. Strogi sistem zabrana, zabrana, sankcija, kazni. sankcije, kazne.

Moto vaspitanja: „Umjesto“ Stil vaspitnih odnosa: HIPEROPEKA Uloga djeteta u porodici: idol, blago, mamin sin, bolešljiv mamin dječak, boležljiv Oslobođenje od teškoća i neugodnih obaveza. Ovisnost, nezahtjevna prema sebi. Kapricioznost, neodlučnost, neodlučnost, nedostatak inicijative, agresivnost, rigidnost. Ponašanje nije regulisano. ponašanje. Osobenosti vaspitanja: Preuveličavanje talenata i sposobnosti Nove karakterne crte: Zadovoljavanje hirova Patronat

Moto edukacije: „ŽIVI KAKO HOĆEŠ“ Stil vaspitnih odnosa: HYPOOPOCARE Uloga djeteta u porodici: žrtveno jarac, stajati na putu, dijete s ulice. zbunjeno pod nogama, beskućno dete. Nedostatak brige za zdravlje, potrebe, izgled. Krađa, besposlica, skitnica, traženje zadovoljstva. Grubost, ljutnja, agresivnost, osvetoljubivost. Nedostatak stida, krivice, sebičnosti, prevare. Ignorisanje potreba, želja, interesa, potreba. Osobenosti vaspitanja: Emocionalna ravnodušnost, ravnodušnost, hladnoća, odbačenost. Osobine karaktera u nastajanju: Zamjerke za sve vaše nevolje. Permisivnost ili strogi zahtjevi.

Stil vaspitnih odnosa: DEMOKRATSKI Osobine obrazovanja: uzimanje u obzir uzrasnih karakteristika, potreba, potreba, interesovanja i želja djeteta; uzimajući u obzir uzrasne karakteristike, potrebe, potrebe, interesovanja i želje djeteta; jednakost; jednakost; uzajamna briga i odgovornost; uzajamna briga i odgovornost; podrška, pomoć itd. podrška, pomoć itd. Karakterne osobine koje se pojavljuju: dobra volja, otvorenost, inicijativa, volja, brižnost, odgovornost, nezavisnost, samopouzdanje, naporan rad itd. Moto edukacije: “ZAJEDNO” Uloga djeteta u porodici: PRAVI ČLAN TIMA PRAVI ČLAN TIMA

Stil vaspitnih odnosa: AUTORITARNI Osobine obrazovanja: ograničenje slobode, izbor, nezavisnost; visoki zahtjevi; mnoge odgovornosti; mnoge odgovornosti; nedostatak podrške; nedostatak podrške; strog sistem zabrana, sankcija, kazni; strog sistem zabrana, sankcija, kazni; grubo postupanje; grubo postupanje; despotizam, tiranija; despotizam, tiranija; emocionalno odbacivanje. emocionalno odbacivanje. Nastajuće karakterne crte: osjećaj anksioznosti, usamljenosti, kompleksi, osjećaj tjeskobe, usamljenosti, kompleksi, inferiornost, krivica za nešto, prijevara, servilnost, servilnost, potištenost, pesimizam, demonstrativnost, buntovnost, osvetoljubivost, ogorčena agresivnost, indezivnost, indezivnost nedostatak inicijative, nepovjerenje, neizvjesnost, formiranje neurotičnih poremećaja kod adolescenata. inferiornost, krivica za nešto, prijevara, servilnost, servilnost, potištenost, pesimizam, demonstrativnost, bunt, osvetoljubivost, agresivnost, ogorčenost, neodlučnost, ogorčenost, nedostatak inicijative, nepovjerenje, neizvjesnost, formiranje neurotičnih poremećaja kod adolescenata. Moto vaspitanja: „Čini kako ti se kaže.“ Uloga djeteta u porodici: strašno dijete, mučitelj, žrtveno jarac, potlačeni, Pepeljuga, dobra djevojka.

Stil vaspitnih odnosa: HYPEROPECA Osobenosti obrazovanja: zadovoljenje hirova zadovoljenje hirova pokroviteljstvo patronat oslobađanje od teškoća i neprijatnih obaveza oslobađanje od teškoća i neprijatnih obaveza preuveličavanje talenata i sposobnosti preuveličavanje talenata i sposobnosti preuveličavanje talenata ili sposobnosti uopšte nije regulisano ponašanje itd. . ponašanje je loše ili nije regulisano itd. Formiraju se crte karaktera: egocentrizam, zavisnost, parazitizam, egocentrizam, zavisnost, parazitizam, konzumerizam, zahtjevnost, konzumerizam, zahtjevnost, hirovitost, ovisnost, grubost, neodlučnost, bezinicijativa, sklonost neposlušnosti, razuzdanost, agresivnost, prisvoljivost, prilagodljivost u javnosti i impulsivni, nezahtjevni prema sebi. hirovitost, zavisnost, grubost, neodlučnost, neinicijativa, sklonost neposlušnosti, nasilju, agresivnost, rigidnost, ponašaju se neprikladno i impulsivno u javnosti, nezahtjevni su prema sebi. U nekim slučajevima djeca postaju aktivni, odlučni i kreativni ljudi. U nekim slučajevima djeca postaju aktivni, odlučni i kreativni ljudi. Moto obrazovanja: „Umjesto“ Uloga djeteta: idol, blago, mamin sin, boležljiv, mali.

Stil vaspitnih odnosa: HIPOOPEKA (ravnodušnost, zanemarivanje) Osobenosti vaspitanja: nebriga za zdravlje, potrebe, izgled, uspeh; nedostatak brige za zdravlje, potrebe, izgled, uspjeh; ignorisanje potreba, želja, interesa, potreba; ignorisanje potreba, želja, interesa, potreba; emocionalna ravnodušnost, hladnoća, odbacivanje; emocionalna ravnodušnost, hladnoća, odbacivanje; dopuštanje u sferi kontrole ponašanja; dopuštanje u sferi kontrole ponašanja; permisivnost; permisivnost; strogi zahtjevi; despotizam, tiranija; strogi zahtjevi; despotizam, tiranija; zamjerke za sve tvoje nevolje. zamjerke za sve tvoje nevolje. Nove karakterne osobine: nezavisnost, sklonost ka asocijalnim oblicima ponašanja: krađa, besposlica, skitnja, potraga za užicima (toksini, alkohol, droge, seks), grubost, ljutnja, razdražljivost, agresivnost, osvetoljubivost, maltretiranje, ogorčenost, demonstrativnost (npr. pokušaj privlačenja pažnje), okrutnost, neustrašivost, nedostatak srama, osjećaj krivice, sebičnost, prijevara, manipulacija (izaziva sažaljenje, obećava, pretvara se da je budala ili šarmantan, rječito se kaje) itd. samostalnost, sklonost asocijalnim oblicima ponašanja: krađa, nerad, skitnja, traženje zadovoljstva (toksini, alkohol, droge, seks), grubost, ljutnja, razdražljivost, agresivnost, osvetoljubivost, drskost, ogorčenost, demonstrativnost (kao pokušaj privlačenja pažnje ), okrutnost, neustrašivost, nedostatak stida, osjećaj krivice, sebičnost, prijevara, manipulacija (izaziva sažaljenje, obećava, pravi se budala ili šarmantan, rječito se kaje) itd. “ŽIVI KAKO HOĆEŠ” Obrazovni moto: “ŽIVI KAKO HOĆEŠ” Uloga djeteta je žrtveni jarac, Uloga djeteta je: žrtveni jarac, podići se pod noge, šibati dječak, dobiti pod noge, šibati dječak.

Dakle, porodica se u sociologiji posmatra kao mala grupa i kao društvena institucija.

Govoreći o porodici kao društvenoj instituciji, važno je okarakterisati sistem društvenih normi i sankcija koje regulišu odnose između supružnika, roditelja i djece i drugih srodnika, te opisati funkcije porodične institucije. Sociolozi identifikuju sljedeće glavne funkcije porodične institucije:

• - reproduktivni funkcija koja uključuje fizičku reprodukciju stanovništva;
• - obrazovni funkcija koja osigurava prenošenje kulture i formiranje osnova za ličnu i sociokulturnu samoidentifikaciju pojedinca;
• - domaćinstvo funkcija vezana za rješavanje svakodnevnih problema;
• - ekonomski funkcija koja uključuje vođenje zajedničkog domaćinstva i zbrinjavanje nesposobnih članova porodice (djeca, stari ljudi, osobe sa invaliditetom);
• - komunikativna funkcija čiji se opisi fokusiraju na duhovnu komunikaciju članova porodice i porodično pružanje emocionalne podrške svakom od svojih članova.

Pored navedenih, preporučljivo je razmotriti i funkcije porodice u odnosu na oblasti porodične aktivnosti kao što su društveni status, slobodno vrijeme, emocionalno i seksualno.

Kada karakterišemo porodicu kao grupu, moramo je posmatrati kao malu grupu, čije članove spajaju srodstvo i bračne veze, zajednički život i uzajamna moralna odgovornost.

Govoreći o srodničkoj strukturi porodice kao grupe, ističu sociolozi nuklearna I produženo porodice. Porodica se naziva nuklearna porodica, koju predstavlja bračni par sa djecom. U široj porodici, pored bračnog para sa djecom, živi i jedan od rođaka jednog od supružnika.

U sociologiji porodice koristi se niz drugih osnova za identifikaciju tipologija porodica. Hajde da pokažemo neke od njih.

By struktura odnosa moći porodice se razlikuju:

• - patrijarhalne (za rusku kulturu, kao i za mnoge druge, tradicionalne), postoje po principu: „muž je glava porodice“;
• - matrijarhalni, koji propisuje koncentraciju moći u rukama žena;
• - egalitarno, koje karakteriše jednakost i zajedničko odlučivanje.

By broj djece u porodicama:

• - bez djece;
• - male, srednje i velike porodice.

By nasljedna praksa:

• - patrilinearni (porodično stablo se prati po očevoj liniji, nasleđe se prenosi od oca);
• - matrilinearni (registracija rodovnika i nasljeđa vrši se po majčinoj liniji);
• - bilinealni (obe linije odnosa su podjednako značajne).

By mjesto prebivališta."

• - patrilokalni (nakon braka, mladenci se nastanjuju u kući muževljeve porodice);
• - matrilokalni (nastanite se u kući ženine porodice);
• - neolokalni (mladi parovi žive odvojeno od rođaka).

U svakom društvu kultura određuje pravila na kojima se grade odnosi između muževa i žena, roditelja i djece. Uloga muža ili žene propisana je od strane društva, a odnos između njih određen je međusobnim očekivanjima onoga što se smatra ponašanjem "prikladnim" za muža ili ženu. Svako igra svoju ulogu u okviru propisanih granica, inače je podložan sankcijama koje se primjenjuju na neistomišljenike. Tako da ima smisla razgovarati o tome društveni

Napomenimo i da ne postoje i ne mogu postojati univerzalna pravila i principi koji određuju postojanje porodice. Struktura, vrijednosti, uloge (muž/žena, roditelji/djeca) su kulturološki specifični. Na primjer, zapadno društvo bi oštro osudilo muškarca koji je uzeo drugu ženu, a da se prethodno nije razveo od prve. Međutim, u nekim bliskoistočnim društvima, muškarcu je dozvoljeno da ima do četiri žene. Na Zapadu se porodicom smatra jedinica koju čine muž, žena i djeca, dok u mnogim drugim društvima porodica uključuje širu grupu pojedinaca, uključujući predstavnike više generacija i pobočnih linija srodstva. Shodno tome, vredi razgovarati o tome kulturnim strukturiranje porodičnog života.

§ 1. Pojam i funkcije porodice

Dakle, porodica je mala društvena grupa, koju karakterišu određeni unutargrupni procesi i pojave. Istovremeno, porodica se po nekima razlikuje od drugih grupa znakovi:

• 
  brak ili porodične veze između njegovih članova;
• 
  zajednica života;
• 
  posebne moralne, psihološke, emocionalne, etičke i pravne odnose;
• 
  doživotno članstvo u porodičnoj grupi;
• 
  maksimalno heterogeni sastav grupe;
• 
  maksimalni stepen neformalnosti kontakata u porodici.

Potrebno je razlikovati pojam porodica i brak. Porodica je složeniji sistem odnosa od braka, jer ona, po pravilu, ujedinjuje ne samo supružnike, ali i njihovu djecu, kao i drugu rodbinu. Savremeni domaći sociolozi određuju brak kao istorijski promenljivi društveni oblik odnosa između žena i muškaraca, kroz koji društvo uređuje i sankcioniše njihov seksualni život i uspostavlja njihova bračna i roditeljska prava i odgovornosti.

Porodični tipovi

• 
  Tradicionalno- velika porodica koja se sastoji od nekoliko generacija uže rodbine, na čelu sa muškarcem koji vodi cijeli njen život. Neguje se poštovanje autoriteta starijih i tradicionalnih normi, ali se ne razvija inicijativa i fleksibilnost u komunikaciji.
• 
  Usmjeren na djecu porodicu karakteriše razvijen sistem moralnog, psihološkog i materijalnog starateljstva starije generacije nad mlađom. Glavni zadatak porodice je osigurati sreću djeteta (djece).
• 
  Bračno porodica živi samostalnim životom, teži finansijski nezavisnom životu; u njemu se više razvija identitet, stvaraju se uslovi da svaki član porodice, pa i djeca, ostvari svoje mogućnosti.

Porodična struktura uključuje numerički I lični sastav njenih članova, kao i ukupnost porodične uloge i razne odnosima između njih.

1. 
   podsistema para ili supružnika nastala brakom.
2. 
   roditeljski podsistem pojavljuje se transformacijom bračnog para nakon rođenja djeteta. Roditeljski podsistem je dužan da uzme u obzir potrebe sve djece koja rastu u porodici.
3. 
   dječiji podsistem pruža djetetu mogućnost da bude samo dijete, omogućava mu da proučava vršnjačke odnose, neguje sposobnost slaganja i prilagođavanja.

Granice regulišu odnose između podsistema, a istovremeno i unutar njih. Termin granica koristi se za opisivanje odnosa između porodice i društvenog okruženja, kao i između različitih podsistema unutar porodice.
Vanjske granice- To su granice između porodice i društvenog okruženja. One se manifestuju u činjenici da se članovi porodice različito ponašaju jedni prema drugima i prema spoljašnjoj sredini.

Unutrašnje granice nastaju kroz razlike u ponašanju članova različitih podsistema.

Tri vrste granica:

• 
  jasno
• 
  rigidni (izolovati članove porodice jedni od drugih)
• 
  difuzno (funkcije podsistema su nejasne; autonomija se gubi; bračni podsistem prestaje da postoji; rastvara se u roditeljski podsistem).

Porodične funkcije

Svaka porodica se stvara sa ciljem da zadovolji neke značajne potrebe svojih članova, koje se razvojem porodičnih odnosa dopunjuju porodičnim, grupnim i društvenim potrebama. Odraz sistema interakcije između pojedinca i porodice, porodice i društva, onih sfera života koje su povezane sa zadovoljavanjem određenih potreba njenih članova naziva se funkcija porodice.

Čitav niz porodičnih funkcija može se podijeliti na bračni I roditeljski.
I. Bračne funkcije

1. 
   funkcije duhovne komunikacije– zadovoljenje potreba za komunikacijom, međusobno duhovno bogaćenje
2. 
   domaćinstvo– zadovoljavanje materijalnih potreba, podsticanje očuvanja fizičke snage i zdravlja članova porodice.
3. 
   funkcija primarne društvene kontrole– obezbjeđivanje poštovanja društvenih normi od strane članova porodice.
4. 
   reprezentativna funkcija– uspostavljanje odnosa i održavanje veza sa državnim organima, javnim organizacijama i drugim porodicama.
5. 
   emocionalnu funkciju– zadovoljenje potreba za simpatijom, poštovanjem, priznanjem, emocionalnom podrškom, psihološkom zaštitom.
6. 
   seksualno-erotske funkcije– zadovoljenje seksualnih potreba.

II. Roditeljske funkcije

1. 
   reproduktivnu funkciju– funkcija rađanja, biološka reprodukcija populacije.
2. 
   obrazovne funkcije– obezbjeđivanje primarne socijalizacije djeteta i formiranje njegovih mentalnih osobina i ličnih kvaliteta.

§ 2. Porodični životni ciklus
Porodični životni ciklus– ovo je istorija porodičnog života, njegova dužina tokom vremena, sopstvena dinamika. Životni ciklus moderne porodice može se podijeliti u 7 faza.

1. 
   Period predbračnog udvaranja. Main zadataka Ova faza uključuje, dijelom, postignuća psihologije i materijalne nezavisnosti od roditeljske porodice, sticanje iskustva u komunikaciji sa drugim polom, izbor bračnog partnera i sticanje iskustva u emocionalnoj i poslovnoj interakciji s njim.

1. 
   Brak i faza bez djece. Bračni par mora odrediti promjene u svom društvenom statusu i definirati vanjske i unutrašnje granice porodice. Potrebno je prihvatiti promjene u intenzitetu osjećaja, uspostaviti psihološku i prostornu distancu sa roditeljskim porodicama, steći iskustvo u interakciji u rješavanju pitanja organizacije svakodnevnog života porodice, kao i riješiti pitanje finansijske podrške porodici.

1. 
   Mlada porodica sa malom decom. Ovu fazu karakteriše podela uloga vezanih za očinstvo i majčinstvo, njihova koordinacija, materijalno obezbeđivanje novih uslova za život porodice, ograničavanje opšte aktivnosti supružnika van porodice itd. Uloga roditeljske porodice se mijenja - pojavljuju se bake i djedovi.

1. 
   Porodica sa školskom djecom (porodica srednjih godina). Vrijeme polaska djeteta u školu često je praćeno pojavom krize u porodici. Po prvi put roditelji doživljavaju činjenicu da će dijete jednog dana odrasti i otići od kuće. Roditelji u ovoj fazi rješavaju probleme djetetovog sveobuhvatnog razvoja, navikavaju dijete na kućne obaveze, njihovu raspodjelu i kombinujući ih sa učenjem.

1. 
   Zrela porodica čija djeca odlaze. Tipično, ova faza razvoja porodice odgovara krizi srednjih godina supružnika. Broj razvoda je u porastu. Djeca stvaraju svoje porodice, pojavljuju se novi članovi porodice.

1. 
   Porodica koja stari. Stari članovi porodice odlaze u penziju, dolazi do finansijske promjene: stari ljudi postaju finansijski zavisni od djece. Obnavljaju se bračni odnosi, daju novi sadržaji porodičnim funkcijama (odgajanje unučadi).

1. 
   Posljednja faza porodičnog životnog ciklusa. Jedan od supružnika umire, a onda se preživjeli mora prilagoditi životu sam. Često je primoran da traži nove veze sa svojom porodicom.

§ 3. Vrste porodičnog obrazovanja

1. 
   Roditeljstvo po tipu hipoprotekcija. Zanemarivanje. Češće se javlja u jednoroditeljskim i deformisanim porodicama, gde postoji alkoholizam i nemoralno ponašanje, ali ponekad i u formalno prosperitetnim porodicama. Djeca su sklona lošim navikama, asocijalnom ponašanju, delikvenciji i agresivnom ponašanju.
2. 
   Roditeljstvo po tipu prezaštićenost. Dijete u razmaženim, „stakleničkim uslovima“ okruženo je pretjeranom brigom i brigom za svoje zdravlje. Ovakav vid vaspitanja dovodi do pasivnosti, nedostatka volje, infantilnosti i formiranja anksioznih i sumnjivih karakternih osobina.
3. 
   Roditeljstvo po tipu "porodični idol". Dete u porodici je u centru pažnje kada se njegovim kvalitetima stalno dive. Češće se to dešava u porodici sa jednim djetetom, koja je okružena pažnjom mnogih odraslih. Dozvoljena je dopuštenost i prevelika sloboda, ispunjeni su svi zahtjevi i hirovi. Dijete razvija takve kvalitete kao što su sebičnost, visoko samopoštovanje, demonstrativnost itd.
4. 
   Obrazovanje po Pepeljuga tipa. Roditelji pokazuju pretjeranu okrutnost, pretjerano su zahtjevni prema djetetu, zahtijevaju bespogovornu poslušnost, ponižavaju i vrijeđaju dijete, često javno. Dijete razvija sumnju u sebe, neodlučnost, nesposobnost da brani svoje interese, plašljivost, plašljivost. U nekim slučajevima - ljuta narav, razdražljivost, agresivnost, okrutnost.
5. 
   Obrazovanje u uslovima povećana moralna odgovornost- detetu se od malih nogu usađuje misao da nužno mora opravdati brojne ambiciozne nade svojih roditelja, inače mu se poveravaju detinjaste, nepodnošljive brige. Kao rezultat toga, takva djeca razvijaju opsesivne strahove i stalnu anksioznost za dobrobit sebe i svojih najmilijih. Nepravilan odgoj narušava djetetov karakter, osuđuje ga na neurotične slomove i teške odnose s drugima.

pitanja:

1. 
   Definišite porodicu. Koje karakteristike razlikuju porodicu od drugih grupa?
2. 
   Koja je razlika između porodice i braka? Definišite brak.
3. 
   Koji koncepti opisuju strukturu porodice?
4. 
   Šta je životni ciklus porodice? Navedite faze životnog ciklusa.
5. 
   Navedite i opišite vrste porodičnog obrazovanja.

1. 
   Petrova N.N. Psihologija za medicinske specijalnosti: udžbenik. za studente avg. med. udžbenik ustanove / N.N. Petrova. – M.: Izdavački centar „Akademija“, 2011.
2. 
   Porodična psihologija. (Serija “Psihologija porodičnih odnosa”). ČITANJE. Urednik-sastavljač – D. Ya. Udžbenik za fakultete psihologije, sociologije, ekonomije i novinarstva. – Samara: Izdavačka kuća “BAKHRAH-M”. – URL:http://psymania.info/femil/raigorod/sem.php. Datum pristupa 17.12.2012.

To je primarna mala društvena grupa, udruženje ljudi krvno ili bračno srodstvo, odgovornost, zajednička ekonomija i način života, uzajamna pomoć i razumijevanje, te duhovna zajednica.

Svaki član ima jasno definisanu ulogu – majka, otac, baka, deda, sin ili ćerka, unuk ili unuka. Jedinica društva je dirigent normi i pravila koja su prihvaćena u društvu. Doprinosi formiranju punopravne ljudske ličnosti, njeguje duhovne i kulturne vrijednosti i obrasce ponašanja. Mlađoj generaciji daje prve ideje o moralu, humanizmu i životnim ciljevima.

Karakteristike porodice kao male društvene grupe

Početna osnova svih zajednica je brak, koji dvoje mladih sklapaju iz međusobne ljubavi i simpatije. Tradicionalnim tipom odnosa u našoj zemlji smatra se zajednica muškarca i žene. Drugi oblici kao što su poligamija, poliandrija ili istopolni brakovi su zabranjeni u Rusiji.

Ćelije dolaze u raznim vrstama. U nekima vlada sklad, otvorenost, emocionalna bliskost i odnosi povjerenja, u drugima - potpuna kontrola, poštovanje i potčinjavanje starijem.

Porodica, kao tip male društvene grupe, može biti nekoliko tipova:

Po broju djece

• Malo je ljudi bez djece, ali oni i dalje postoje.
• Samohrana djeca - najčešće su to stanovnici velikih gradova koji imaju samo jedno dijete.
• Male porodice - sa po dvoje djece. Ovo je najčešća opcija.
• Velike porodice - od troje i više djece.

Po sastavu

• Pun - u kojem su majka, otac i djeca.
• Nepotpuno - jedan od roditelja je odsutan iz raznih razloga.

Življenjem jedne ili više generacija u jednom životnom prostoru

• Nuklearna - koju čine roditelji i djeca koja još nisu punoljetna, tj. dvije generacije koje žive odvojeno od svojih baka i djedova. Svaki mladi par teži tome. Živjeti odvojeno, samo sa svojom porodicom, uvijek je bolje – potrebno je manje vremena da se međusobno „uđu u kontakt“, situacije kada su muž ili žena „između dvije vatre“ su minimizirane, primorani da stanu na jednu stranu i naprave izbor u korist svojih roditelja ili bračnog druga. Međutim, nije uvijek moguće živjeti odvojeno odmah nakon vjenčanja, posebno u velikim gradovima. Mnogi mladenci su primorani da "borave" sa roditeljima tokom prvih godina bračnog života, čekajući da se reši sopstveno stambeno pitanje.

• Proširene ili složene - one u kojima živi nekoliko generacija, tri ili četiri odjednom. Ovo je uobičajena opcija za patrijarhalnu porodicu. Takve društvene grupe nalaze se kako u ruralnim područjima tako iu gradovima. Situacija kada u jednom trosobnom stanu žive bake i djedovi, roditelji i njihova odrasla djeca, koja su uspjela steći i vlastite žene, muževe i djecu, više nije neuobičajena. Po pravilu, u ovakvim sindikatima starija generacija aktivno sudjeluje u odgoju unučadi i praunučadi – dajući savjete i preporuke, odvodeći ih na dopunsku razvojnu nastavu u Dome kulture, Domove kreativnosti ili edukativne centre.

Prema prirodi raspodjele porodičnih obaveza

• Tradicionalni patrijarhalni. Glavnu ulogu u tome igra muškarac. On je glavni hranitelj, koji u potpunosti finansijski osigurava potrebe svoje supruge, djece, a možda i roditelja. On donosi sve glavne odluke, rješava kontroverzne situacije, rješava probleme koji se pojavljuju, tj. preuzima punu odgovornost za članove svoje porodice. Žene, po pravilu, ne rade. Njena glavna odgovornost je da bude supruga svom mužu, snaha svojim roditeljima i majka. Ona prati odgoj i obrazovanje djece, kao i red u kući. Njeno mišljenje se obično ne uzima u obzir prilikom donošenja važnih odluka.

• Egalitarni ili pridruženi. Potpuna suprotnost patrijarhalnom. Ovdje supružnici igraju jednake uloge, pregovaraju, prave kompromise, zajedno rješavaju probleme i brinu o djeci. Obaveze u domaćinstvu u takvim ćelijama su po pravilu također podijeljene. Muž pomaže ženi da pere suđe, pere podove, usisava, aktivno učestvuje u svakodnevnoj brizi o djeci - može ih i okupati ako su mala, presvući ih, vježbati s njima ili pročitati priča za laku noć. Takve porodice su obično emocionalno ujedinjenije. Za supružnike i djecu, nježni dodiri, ljubazne riječi, zagrljaji i poljupci za laku noć i prije odlaska su norma. Djeca, po uzoru na roditelje, otvorenije izražavaju svoja osjećanja i taktilno i verbalno.

• Tranzicioni tip - čini se da nisu patrijarhalni, ali još nisu partnerski. To se odnosi na one sindikate u kojima su žena i muž odlučili da budu demokratičniji i ravnopravno podijele obaveze oko kuće, ali u stvarnosti se ispostavi da žena i dalje snosi cijeli teret, a muževi postupci su ograničeni samo na jedno - na primjer, usisavali stan ili prali suđe jednom sedmično. Ili, obrnuto, sindikat odlučuje postati patrijarhalniji - muž radi, žena se brine o kući. Ali unatoč tome, muž nastavlja aktivno pomagati ženi u svemu što se tiče svakodnevnog života i djece.

Funkcije porodice kao male društvene grupe

One su izražene u njenim životnim aktivnostima, koje imaju direktne posljedice po društvo.

• Reproduktivna, najprirodnija funkcija. To je jedan od glavnih razloga za stvaranje društvene jedinice – rađanje djece i nastavak porodične loze.

• Vaspitno-obrazovni – izražava se u formiranju i formiranju ličnosti male osobe. Tako djeca stiču prva znanja o svijetu oko sebe, uče norme i prihvatljive obrasce ponašanja u društvu, upoznaju se s kulturnim i duhovnim vrijednostima.

• Ekonomsko-ekonomski – vezuje se za finansijsku podršku, održavanje budžeta, prihoda i rashoda, kupovinu proizvoda, kućnih potrepština, namještaja i opreme, svega što je potrebno za ugodan život. Ova ista funkcija uključuje raspodjelu radnih obaveza po kući između supružnika i odrasle djece, u skladu sa njihovim godinama. Tako, na primjer, petogodišnje dijete dobija minimalne obaveze - odlaganje igračaka, posuđa, nameštanje kreveta. Ekonomska podrška utiče i na brigu o starim ili bolesnim rođacima i starateljstvo nad njima.

• Emocionalno i psihološko – porodica je pouzdano uporište, sigurno utočište. Ovdje možete pronaći podršku, zaštitu i udobnost. Uspostavljanje emocionalno bliskih odnosa među rođacima doprinosi razvoju povjerenja i brige jedni o drugima.

• Duhovno – povezano sa odgojem kulturnih, moralnih i duhovnih vrijednosti kod mlađe generacije. Ovo je čitanje bajki, pjesama i basni djeci od strane odraslih, koje govore o dobru i zlu, poštenju i laži, velikodušnosti i pohlepi. Iz svake bajke koju pročitate morate izvući zaključak kako se ponašati dobro, a kako loše. Svi bi trebali posjetiti dječija lutkarska i dramska pozorišta, Filharmoniju, pogledati predstave i koncerte. Svi ovi postupci doprinose formiranju moralnih i etičkih smjernica prihvaćenih u društvu i uvode ih u kulturu.

• Rekreacija – zajedničko slobodno vrijeme i rekreacija. To uključuje obične svakodnevne večeri provedene sa porodicom, zanimljiva putovanja, izlete, planinarenja, piknike, pa čak i pecanje. Ovakvi događaji doprinose jedinstvu klana.

• Socijalni status - prenošenje na djecu njihovog statusa, nacionalnosti ili pripadnosti bilo kojem mjestu stanovanja, u gradu ili ruralnom području.

Znakovi porodice kao male društvene grupe

Kao grupna formacija, ima nekoliko tipova karakteristika – primarne i sekundarne.

Primarno

• zajednički cilj i aktivnost;

• lični odnosi unutar sindikata, formirani na osnovu društvenih uloga;

• određena emocionalna atmosfera;

• vaše vrijednosti i moralna načela;

• kohezija – izražava se u prijateljskim osećanjima, međusobnoj podršci i uzajamnoj pomoći,

• jasna raspodjela uloga;

• kontrolu ponašanja članova porodice u društvu.

Sekundarni

• Usklađenost, sposobnost popuštanja ili potčinjavanja opštem mišljenju.

• Emocionalna bliskost odnosa, pripadnost, koja se izražava u međusobnoj simpatiji, povjerenju, duhovnoj zajednici.

• Norme ponašanja i vrijednosti prenose se sa starije generacije na mlađe kroz tradiciju i običaje.

Osobine porodice kao male društvene grupe: šta karakteriše društvenu jedinicu

Porodicu, kao malu društvenu grupu, odlikuju sljedeće karakteristike:

• Rast iznutra - obavljajući reproduktivnu funkciju, širi se. Sa svakom novom generacijom broj njenih članova raste.

• Zatvorenost u pogledu pristupanja odraslih. Svako dijete ima svoju majku i oca, baku i djeda, drugih sigurno neće biti.

• Svaku promjenu koja utiče na pojedinačnu jedinicu društva kontrolira društvo i bilježe je vladine agencije. Na dan vjenčanja, u matičnoj kancelariji, u službenoj knjizi se pojavljuje upis o upisu braka, prvo se izdaju potvrde, a nakon razvoda, moraju se obaviti i sve pravne formalnosti; .

• Dugovječnost postojanja. Svaka zajednica u svom razvoju prolazi kroz određeni prirodni ciklus - stvaranje, pojava prvog djeteta, potom djece koja slijede, njihovo odrastanje i obrazovanje, period „praznog gnijezda“, kada se i sama odrasla djeca vjenčaju ili udaju i odlaze. kuću njihovog oca. A onda prestaje da postoji kada jedan od supružnika umre.

• Porodica, kao mala društvena grupa, za razliku od drugih, ne podrazumijeva postojanje zajedničke djelatnosti za sve. Svaki član ima svoje obaveze, svaka je drugačija. Roditelji rade, finansijski obezbeđuju sve i održavaju red u kući. Glavna aktivnost djece ovisi o njihovoj dobi - igra ili učenje. I samo u određenim danima svi rođaci mogu biti zauzeti jednom stvari - zajedničkim odmorom, na primjer, ili danom čišćenja.

• Dinamičke karakteristike - izražene su u normama ponašanja, idealima, tradicijama i običajima, koje svaka ćelija društva formira za sebe.

• Neophodnost emotivnih odnosa. Roditelje i djecu povezuje ljubav, nježnost i briga. Ova psihološka uključenost je potpuna po prirodi za sve članove porodice.

Posebnost klana može biti i stvaranje vlastitog pedigrea, porodičnog stabla. Dizajniranje porodičnog albuma može ispuniti nekoliko zadataka odjednom:

• U ovaj proces, zajedničku aktivnost uključuje svakog člana porodice – mamu, tatu, djecu, baku i djed.

• Pomaže u jačanju klana i njegove kohezije.

• Formira odnos poštovanja kod mlađe generacije prema istoriji svojih predaka.

Da biste napravili porodično stablo prema svim pravilima i ne biste se zbunili u naučnim složenostima, koristite uslugu koju nudi kompanija Ruska kuća rodoslovlja u obliku rodovničke knjige. Njegovi autori razvili su jedinstvenu metodologiju, daju detaljne preporuke i uputstva, vodeći se kojima možete lako sastaviti dokumentarnu istoriju svoje porodice.

Porodica je grupa ljudi (minimalno dvoje) povezanih brakom i/ili srodstvom, zajedničkim životom, domaćinstvom, uzajamnom pomoći i moralnom odgovornošću. Porodica je jedno od glavnih oruđa koje osigurava interakciju pojedinca i društva, integraciju i određivanje prioriteta i potreba u životu svake osobe. Daje predstavu o životnim ciljevima i vrijednostima, ponašanju u svakodnevnom životu, moralu, humanizmu itd. U porodici čovjek stiče praktične vještine primjene ovih ideja u odnosima s drugim ljudima, te uči norme ponašanja u različitim situacijama. svakodnevne komunikacije. Porodica se može smatrati modelom i oblikom životnog treninga pojedinca. S jedne strane, socijalno iskustvo se stiče u procesu neposredne interakcije između djeteta i članova njegove porodice, s druge strane, akumulira se kroz djetetovo uočavanje osobenosti odnosa između ostalih članova porodice.

Tipologiju porodice određuju različiti pristupi utvrđivanju osnove za klasifikaciju, na primjer:

Po broju djece (bez djece, jednodjete, mala, velika porodica);

Po sastavu (nepotpuna porodica, jednostavna, složena);

Prema porodičnoj istoriji (mladenci, mlada porodica, porodica srednjih godina, starija bračna porodica) itd.

Svaku od kategorija porodica karakterišu socio-psihološki fenomeni i procesi koji se posmatraju u porodici, karakteristike emocionalnih kontakata članova porodice, individualne psihološke potrebe njenih članova itd.

Glavni ciljevi porodice su sledeće:

– stvoriti maksimalne uslove za rast i razvoj djeteta;

– postati socio-ekonomska i psihološka zaštita djeteta;

– prenijeti iskustvo stvaranja i održavanja porodice, podizanja djece u njoj i poštovanja starijih;

– podučavaju djecu korisnim primijenjenim vještinama i sposobnostima za brigu o sebi i pomoć bližnjima;

– razviti osećaj samopoštovanja, vrednosti sopstvenog „ja“.

Trenutno porodične probleme proučavaju mnoge nauke: sociologija, ekonomija, pravo, etika, demografija, etnografija, psihologija, pedagogija itd. Svaka od ovih nauka, u skladu sa svojim predmetom, otkriva određene aspekte funkcionisanja ili razvoja porodice. grupa.

Sfera porodične delatnosti koja je direktno povezana sa zadovoljenjem određenih potreba njenih članova naziva se funkcija. Različiti autori, navodeći funkcije porodice, različito ih definiraju. Tako I. V. Grebennikov reproduktivnu, ekonomsku, edukativnu, komunikativnu funkciju organizacije slobodnog vremena i rekreacije svrstava u porodične funkcije, a E. G. Eidemiller i V. V. Justitskis - obrazovnu, kućnu, emocionalnu, duhovnu komunikaciju, primarnu kontrolu i seksualne i erotske funkcije. Mnogi istraživači su jednoglasni da funkcije odražavaju istorijsku prirodu veze između porodice i društva, dinamiku porodičnih promjena u različitim istorijskim fazama. Moderna porodica je izgubila neke od funkcija koje su joj inherentne u prošlosti, na primjer, proizvodnju, obrazovanje itd.

Među brojnim funkcijama koje razmatraju različiti autori, navešćemo nekoliko tzv tradicionalne porodične funkcije:

Ekonomski i ekonomski;

Reproduktivne;

Obrazovni i obrazovni;

Rekreacija 51 – organizovanje slobodnog vremena, rekreacija, briga o zdravlju članova porodice.

Međutim, treba uzeti u obzir da postoji mnogo faktora koji ometaju realizaciju porodičnih funkcija, na primjer:

– određeni uslovi života članova porodice (materijalni, domaćinski i sl.);

– lične karakteristike članova porodice (stepen obrazovanja, karakter, određeno vaspitanje, interesovanja i sl.);

– karakteristike odnosa između članova porodice itd.