Svaki roditelj voli svoje dijete i pruža mu svu brigu, nježnost i nježnost. Starija generacija štiti djecu od opasnosti, trudi se da im pruži najbolje obrazovanje i maksimalno razvija njihove sklonosti i sposobnosti.

Međutim, sistemi odgoja djece različitih nacija svijeta značajno se razlikuju. I mnogi faktori utiču na ove razlike: mentalitet, religija, način života, pa čak i klimatski uslovi.

Odlučili smo saznati kako se djeca odgajaju u različitim zemljama i koje pedagoške tradicije možemo uzeti u obzir.

Prije svega, morate zapamtiti: oni principi i pravila obrazovanja koji daju odličan učinak u drugim zemljama, u našoj stvarnosti mogu dovesti do suprotnog rezultata. Ne zaboravite da je vaše dijete bistra ličnost, tako da metode također treba odabrati pojedinačno.

Glavna odlika japanske pedagoške tradicije je potpuna sloboda djelovanja djeteta do pete godine. Šta uključuje takva „dozvoljenost“?

1. Roditelji svojoj djeci dozvoljavaju gotovo sve. Želim da crtam po tapetu flomasterom - molim! Volim kopati u saksiji sa cvećem - odlično!
2. Japanci vjeruju da su prve godine vrijeme za zabavu, igru ​​i uživanje. Naravno, to ne znači da su djeca potpuno razmažena. Uče se pristojnosti, dobrom ponašanju i uče se da se osjećaju dijelom države i društva.
3. Mama i tata nikada ne povisuju ton kada razgovaraju sa djecom i ne drže predavanja satima. Fizičko kažnjavanje je također isključeno. Glavna disciplinska mjera je da roditelji odvedu dijete u stranu i objasne zašto se ne bi tako ponašali.
4. Roditelji se ponašaju mudro, ne potvrđujući svoj autoritet prijetnjama i ucjenama. Nakon sukoba, japanska majka prva stupa u kontakt, što indirektno pokazuje koliko ju je djetetov postupak uznemirio.

Međutim, do polaska u školu odnos odraslih prema djeci se dramatično mijenja, čak kažu da djeca postaju “robovi”. Njihovo ponašanje je strogo regulisano: moraju da poštuju roditelje i nastavnike, da nose istu odeću i da se generalno ne izdvajaju od svojih vršnjaka. "Budi kao svi ostali" glavno je pravilo japanskih školaraca. Do 15. godine dijete treba postati potpuno samostalna osoba.

Obrazovni sistem u Njemačkoj

Za razliku od malih Japanaca, život nemačke dece od najranijeg uzrasta podleže strogim pravilima: ne smeju dugo da sede pred televizorom ili kompjuterom, odlaze na spavanje oko osam sati uveče. . Od detinjstva deca stiču karakterne osobine kao što su tačnost i organizovanost.

Nemačke majke odgajaju samostalnu decu: ako beba padne, sama će ustati, ako razbije šolju, sama će pokupiti komadiće. Roditelji mogu ostaviti bebu u šetnji na igralištu i otići sa prijateljima u najbliži kafić. Koje su karakteristike njemačkog odgoja?

1. Bake najčešće ne sjede sa svojim unucima; Tada roditelji idu na posao, a djeca ostaju kod dadilja, koje obično imaju diplomu medicine.
2. Djeca su obavezna da pohađaju vrtić od treće godine. Do ovog vremena priprema se odvija u posebnim igračkim grupama, gdje djeca idu sa majkama ili dadiljama. Ovdje stiču komunikacijske vještine sa vršnjacima.
3. U predškolskom uzrastu nemačku decu ne uče čitanju i računanju. Nastavnici smatraju važnim uvesti disciplinu i objasniti pravila ponašanja u timu. Predškolac sam bira aktivnost koja mu se sviđa: bučna zabava, crtanje ili igranje s automobilima.
4. Dječja pismenost se uči u osnovnoj školi. Nastavnici pretvaraju lekcije u zabavne igre, usađujući tako ljubav prema učenju. Odrasli pokušavaju naučiti školarce da planiraju svoje poslove i budžet kupujući mu dnevnik i prvu kasicu prasicu.

Pročitajte također: Otežano pisanje i čitanje. Uzroci i simptomi

Inače, u Njemačkoj troje djece u porodici je neka anomalija. Mnogodjete majke će biti radoznale da se upoznaju sa iskustvom Axela Hackea, koji je na duhovit način opisao svakodnevicu svojih nemirnih anđela u knjizi „Kratak vodič za podizanje beba“.

Francuski metod roditeljstva

U ovoj evropskoj zemlji se velika pažnja poklanja ranom razvoju djece. Francuskinje se posebno trude da svojoj djeci usade samostalnost, jer žene rano odlaze na posao, težeći da se ostvare. Šta još razlikuje moderni francuski obrazovni sistem?

1. Roditelji ne vjeruju da nakon rođenja bebe njihov lični život prestaje. Naprotiv, jasno razlikuju vrijeme za dijete i za sebe. Dakle, djeca idu rano na spavanje, a mama i tata mogu biti sami. Roditeljski krevet nije mjesto za djecu od trećeg mjeseca starosti beba se navikava na poseban krevetić.
2. Mnogi roditelji koriste usluge dječjih razvojnih centara i studija za zabavu za sveobuhvatno obrazovanje i odgoj svoje djece. Takođe u Francuskoj postoji široko razvijena mreža klubova i sekcija za predškolce u kojima borave dok im je majka na poslu.
3. Francuskinje se prema djeci ponašaju nježno, obraćajući pažnju samo na ozbiljne prekršaje. Mame nagrađuju za dobro ponašanje, uskraćuju bebama poklone ili poslastice za loše ponašanje. Ako se kazna ne može izbjeći, onda će roditelji svakako objasniti razlog ove odluke.
4. Bake i djedovi obično ne čuvaju svoje unuke, ali ih ponekad vode u igraonicu ili studio. Djeca većinu vremena provode u vrtićima, lako se prilagođavajući uslovima predškolske ustanove. Inače, ako majka ne radi, možda joj neće dati besplatnu kartu u državni vrtić.

Po našem mišljenju, ovaj obrazovni sistem je jedan od najzanimljivijih. Obavezno pročitajte knjigu “Francuska djeca nisu nestašna”. Autor u njemu govori kako se francuske majke nose sa razmaženom djecom. Druga knjiga koja opisuje sistematski pristup francuskih roditelja obrazovanju je “Usrećite našu djecu” Madeleine Denis.

Američki obrazovni sistem

Savremeni mali Amerikanci su stručnjaci za pravne norme često se žale roditeljima na sudu zbog kršenja njihovih prava. Možda je to zato što društvo stavlja veliki naglasak na objašnjavanje dječjih sloboda i razvoj individualnosti. Šta je još zanimljivo u odrastanju u SAD-u?

1. Za mnoge Amerikance porodica je kult. Iako bake i djedovi često žive u različitim državama, cijela porodica uživa u okupljanju tokom Božića i Dana zahvalnosti.
2. Još jedna karakteristična karakteristika američkog stila roditeljstva je navika posjećivanja javnih mjesta sa svojom djecom. Dva su razloga za to. Prvo, ne mogu svi mladi roditelji priuštiti usluge dadilje, a drugo, ne žele da se odreknu svog prijašnjeg „slobodnog“ načina života. Zbog toga često možete vidjeti djecu na zabavama za odrasle.
3. Američka djeca se rijetko šalju u vrtiće (tačnije, u grupe u školama). Žene koje su domaćice radije same odgajaju djecu, ali ne brinu uvijek o njima. Dakle, djevojčice i dječaci idu u prvi razred bez znanja pisanja i čitanja.

Pročitajte također: Kako napraviti transformirajuću kocku vlastitim rukama ili Novi život za stare kocke

Amerikanci ozbiljno shvataju disciplinu i kažnjavanje: ako deci uskrate kompjutersku igricu ili šetnju, uvek im objasne razlog. Inače, SAD su rodno mjesto takve tehnike konstruktivnog kažnjavanja kao što je tajm-aut. U tom slučaju roditelj prestaje da komunicira sa djetetom ili ga nakratko ostavlja samog.

Period „izolacije“ zavisi od starosti: jedan minut za svaku godinu života. Odnosno, 4 minute će biti dovoljno za četverogodišnje dijete, 5 minuta će biti dovoljno za dijete od pet godina. Na primjer, ako se dijete svađa, dovoljno je da ga odvedete u drugu sobu, posadite u stolicu i ostavite na miru. Nakon isteka tajm-auta, obavezno pitajte da li je dijete razumjelo zašto je kažnjeno.

Još jedna karakteristika Amerikanaca je da, uprkos puritanskim stavovima, otvoreno razgovaraju s djecom o temi seksa. Knjiga “Od pelena do prvih sastanaka” američke seksologinje Debre Hafner pomoći će našim majkama da drugačije sagledaju seksualno obrazovanje svog djeteta.

Odgajanje djece u Italiji

Pedagoški principi italijanskih majki značajno se razlikuju od prethodno opisanih nacionalnih obrazovnih sistema. Italijani su ljubazni prema djeci, smatraju ih darovima s neba. Nije iznenađujuće da dijete u Italiji ostaje dijete čak i sa 20 i 30 godina. Po čemu je drugačije vaspitanje dece u ovoj evropskoj zemlji?

1. Italijanski roditelji rijetko šalju svoju djecu u vrtić, smatrajući da ih treba odgajati u velikoj i prijateljskoj porodici. O djeci se brinu bake, tetke i druga bliža i dalja rodbina.
2. Beba odrasta u atmosferi potpunog nadzora, starateljstva i, istovremeno, u uslovima permisivnosti. Dozvoljeno mu je sve: pravi buku, viče, glupira se, ne posluša zahtjeve odraslih, igra se satima na ulici.
3. Djeca se svuda vode sa sobom - na vjenčanje, koncert, društveni događaj. Ispostavilo se da italijanski "bambino" od rođenja vodi aktivan "društveni život". Niko nije ogorčen na ovo pravilo, jer svi vole bebe u Italiji i ne kriju svoje divljenje.
4. Ruskinje koje žive u Italiji primjećuju nedostatak literature o ranom razvoju i odgoju djece. Problemi su i sa razvojnim centrima i grupama za aktivnosti sa malom djecom. Izuzetak su muzički i plivački klubovi.

Svi roditelji na našoj ogromnoj planeti, bez ikakve sumnje, doživljavaju veliki osjećaj ljubavi prema svojoj djeci. Međutim, u svakoj zemlji očevi i majke različito odgajaju svoju djecu. Na ovaj proces u velikoj mjeri utječu način života ljudi određene države, kao i postojeće nacionalne tradicije. Po čemu se odgoj djece razlikuje u različitim zemljama svijeta?

Etnopedijatrija

Biti roditelj je najvažnija i najčasnija aktivnost u životu svake osobe. Međutim, dijete nije samo radost, već i stalne nevolje koje su povezane s brigom o njemu i njegovim odgojem. Različiti narodi imaju različite pristupe oblikovanju ličnosti male osobe. Odgajanje djece u različitim zemljama svijeta ima svoje pedagoške metode, koje svaki narod smatra jedinim ispravnim.

Za proučavanje svih ovih razlika nedavno je stvorena čitava jedna nauka – etnopedagogija. Njegovi nalazi će vjerovatno dovesti do boljeg razumijevanja ljudske prirode i razvoja optimalnog načina obrazovanja.

Reassurance

Bebe širom svijeta često počnu vrištati. Ovo je trenutak kada ne toliko psiha očeva i majki, koliko njihova povezanost sa kulturnim korijenima, prolazi kroz ozbiljnu kušnju. Činjenica da djeca puno plaču u prvim mjesecima života je normalna za novorođenčad svakog naroda. U zapadnoevropskim zemljama, majka reaguje na plač djeteta za otprilike jedan minut. Žena će uzeti svoje dijete u naručje i pokušati ga smiriti. Ako je dijete rođeno u zemlji u kojoj još uvijek postoje primitivne civilizacije sakupljača i lovaca, tada će plakati jednako često kao i sva druga novorođenčad, ali upola kraće. Majka će odgovoriti na njegov plač u roku od deset sekundi i prinijeti ga svojim grudima. Djeca takvih nacionalnosti se hrane bez ikakvog rasporeda i bez pridržavanja režima. U nekim kongoanskim plemenima postoji posebna podjela rada. Ovdje bebe hrani i njeguje nekoliko konkretnih žena.

Danas se dječiji plač tretira nešto drugačije. Priznaje se pravo bebe da traži pažnju. Prvih šest mjeseci svog života, svojim plačem vam daje do znanja da želi da mu se ukaže ljubav i briga, da ga pokupe itd.

Odvikavanje

I ne postoji jedinstven pristup ovom pitanju. Tako mnoge majke u Hong Kongu odvikavaju svoju djecu od dojki već sa šest sedmica da bi krenule na posao. U Americi ljudi doje samo nekoliko mjeseci. Međutim, majke nekih naroda nastavljaju dojiti svoju djecu čak i u dobi kada su ona već prešla djetinjstvo.

Ležati

San svih roditelja je dobar san za njihovo dijete. Kako to postići? I ovdje postoje radikalno različita mišljenja, uzimajući u obzir odgoj djece u različitim zemljama svijeta. Stoga zapadni priručnici i referentne knjige daju preporuke da beba ne bi trebala spavati danju. Samo u tom slučaju će se umoriti i smiriti do večeri. U drugim zemljama roditelji nemaju takav zadatak. Na primjer, Meksikanci danju uspavljuju djecu u visećim ležaljkama, a noću ih odvode u svoje krevete.

Razvoj

Karakteristike odgoja djece u različitim zemljama naše planete mogu se značajno razlikovati jedna od druge. Međutim, bez obzira na kulturu i narodne običaje, djetetov razvoj će se ubrzati samo ako se stalno podučava. Ali ne dijele svi roditelji ovo mišljenje. Na primjer, u Danskoj i Holandiji vjeruju da je odmor za dijete mnogo važniji od napora da se razvije inteligencija. U Kongu nije uobičajeno razgovarati sa novorođenčetom. Majke ove zemlje smatraju da je glavni posao njihovih beba spavanje. Zbog činjenice da je odgoj djece u različitim zemljama toliko različit, postoje i značajne razlike u motoričkom i govornom razvoju djece, ovisno o njihovoj pripadnosti određenoj kulturi i rasi.

Na primjer, podaci UNICEF-a ukazuju na efikasan metod obrazovanja koji je usvojio jedan od nigerijskih naroda - Yoruba. Ovde bebe provode prva tri do pet meseci svog života u sedećem položaju. Da biste to učinili, postavljaju se između jastuka ili stavljaju u posebne rupe u zemlji. Devedeset posto takve djece do druge godine je sposobno da se opere, a trideset devet posto može oprati tanjir za sobom.

Da, tradicije odgoja djece u različitim zemljama značajno se razlikuju jedna od druge. Ali bez obzira koju taktiku roditelji odaberu, njihovo dijete će i dalje plakati i smijati se, naučiti hodati i govoriti, jer razvoj svakog djeteta je kontinuiran, postepen i prirodan proces.

Raznolikost obrazovnih sistema

Kako od djeteta napraviti ličnost? Ovo pitanje postavlja se svim roditeljima na našoj planeti. Međutim, ne postoji jedinstveni priručnik koji vam omogućava da riješite ovaj problem. Zato svaka porodica mora izabrati pravi sistem odgajanja svog djeteta. I ovaj zadatak je vrlo važan, jer u djetinjstvu dolazi do formiranja modela ponašanja i karaktera male osobe.

Greške napravljene u obrazovnom procesu mogu biti veoma, veoma skupe u budućnosti. Naravno, svako dijete je individualno na svoj način i samo roditelji mogu odabrati najefikasnije metode za njega. A za to je važno upoznati se s načinom na koji se djeca odgajaju u različitim zemljama i odabrati najbolje za sebe.

Nemački sistem

Koje su karakteristike odgoja djece u različitim zemljama svijeta? Počnimo razmatrati ovo pitanje s njemačkim pedagoškim metodama. Kao što znate, glavna razlika između ove nacije leži u štedljivosti, tačnosti i organizovanosti. Sve ove kvalitete njemački roditelji usađuju svojoj djeci od najranije dobi.

Porodice u Njemačkoj počinju kasno. Nemci se žene pre tridesete godine, ali ne žure da imaju decu. Supružnici su svjesni odgovornosti ovog koraka i nastoje stvoriti čvrstu finansijsku osnovu i prije rođenja prvog djeteta.

Vrtići u Njemačkoj rade sa skraćenim radnim vremenom. Roditelji ne mogu bez pomoći dadilje. A za ovo je potreban novac, i to dosta. Bake u ovoj zemlji ne sjede sa svojim unucima. Oni više vole da žive sopstveni život. Majke, po pravilu, grade karijeru, a rođenje djeteta može negativno uticati na dobijanje druge pozicije.

Međutim, nakon što su Nemci odlučili da imaju dete, Nemci tome pristupaju veoma skrupulozno. Svoj stan mijenjaju u prostranije. U toku je i potraga za dadiljom pedijatrom. Djeca u njemačkim porodicama od rođenja su navikla na strogi režim. Odlaze na spavanje oko osam uveče. Gledanje TV-a je strogo regulisano. Pripreme za vrtić su u toku. U tu svrhu postoje grupe za igru ​​u koje djeca idu sa svojim majkama. Ovdje uče da komuniciraju sa vršnjacima. U vrtiću nemačku decu ne uče pismenosti i matematici. Usađena im je disciplina i rečeno kako da igraju po svim pravilima. U predškolskoj ustanovi dijete ima pravo da bira bilo koju aktivnost za sebe. To može biti vožnja bicikla ili igranje u posebnoj prostoriji.

Dijete uči čitati i pisati u osnovnoj školi. Ovdje usađuju ljubav prema znanju izvodeći nastavu na razigran način. Roditelji uče učenika da planira svoje dnevne aktivnosti vodeći za to poseban dnevnik. U ovom uzrastu djeca imaju svoju prvu kasicu prasicu. Pokušavaju naučiti dijete da upravlja svojim budžetom.

Japanski sistem

Primjeri podizanja djece u različitim zemljama naše ogromne planete mogu imati značajne razlike. Dakle, za razliku od Njemačke, japanskoj djeci mlađoj od pet ili šest godina dozvoljeno je gotovo sve. Umeju da crtaju po zidovima flomasterima, iskopaju cveće iz saksija itd. Šta god beba radi, odnos prema njemu će biti strpljiv i prijateljski. Japanci vjeruju da u ranom djetinjstvu beba treba u potpunosti uživati ​​u životu. Istovremeno, djeca se uče lijepom ponašanju, pristojnosti i svijesti da su dio cijelog društva.

Sa dolaskom školskog uzrasta mijenja se i odnos prema djetetu. Roditelji se prema njemu odnose s najvećom strogošću. U dobi od 15 godina, prema stanovnicima Zemlje izlazećeg sunca, osoba bi trebala biti potpuno neovisna.

Japanci nikada ne podižu glas na svoju djecu. Ne drže im duga i zamorna predavanja. Najveća kazna za dijete je trenutak kada ostane samo i niko ne želi da razgovara s njim. Ova pedagoška metoda je veoma moćna, jer se japanska djeca uče da komuniciraju, sklapaju prijateljstva i budu dio tima. Stalno im se govori da se osoba sama ne može nositi sa svim zamršenostima sudbine.

Japanska djeca imaju jaku vezu sa svojim roditeljima. Objašnjenje za ovu činjenicu leži u ponašanju majki, koje ne nastoje da ucenama i pretnjama afirmišu svoj autoritet, već prve traže pomirenje. Samo posredno žena pokazuje koliko je uznemirena zbog nedjela svog djeteta.

Američki sistem

Kako funkcionira odgoj djeteta u SAD-u? U različitim zemljama svijeta (u Njemačkoj, Japanu i mnogim drugim) pedagoške metode ne predviđaju stroge kazne. Međutim, samo američka djeca toliko dobro poznaju svoje obaveze i prava da mogu ići na sud da svoje roditelje traže. I to nije iznenađujuće, jer je u ovoj zemlji dio vaspitnog procesa objašnjavanje slobode djeteta.

Karakteristična karakteristika američkog stila je navika da prisustvujete bilo kojem događaju sa svojom djecom. I sve to zato što ne mogu svi priuštiti usluge dadilje u ovoj zemlji. Međutim, kod kuće svako dijete ima svoju sobu u kojoj mora spavati odvojeno od roditelja. Ni tata ni mama neće iz bilo kojeg razloga trčati k njemu, udovoljavajući svim njegovim hirovima. Prema psiholozima, takav nedostatak pažnje dovodi do činjenice da u odrasloj dobi osoba postaje povučena i nervozna.

U Americi kažnjavanje shvataju veoma ozbiljno. Ako roditelji uskrate svom djetetu mogućnost da igra kompjutersku igricu ili ide u šetnju, onda moraju objasniti razlog svog ponašanja.

Američka djeca vrlo rijetko idu u vrtiće. Mnogi roditelji vjeruju da će ga slanjem djeteta u takvu ustanovu lišiti djetinjstva. Kod kuće, majke rijetko rade sa svojom bebom. Kao rezultat toga, oni idu u školu nesposobni da čitaju ili pišu.

Naravno, sloboda u obrazovnom procesu doprinosi nastanku kreativnih i samostalnih pojedinaca. Međutim, disciplinovani radnici su rijetkost u ovoj zemlji.

Francuski sistem

U ovoj državi, rano obrazovanje djece je ozbiljno razvijeno. U različitim zemljama, kao što smo već vidjeli, to se dešava na različite načine, ali u Francuskoj se izdaju mnogi priručnici i knjige za djecu predškolskog uzrasta, a otvoren je i veliki broj obrazovnih institucija. Odgajanje djece od 1 do 2 godine posebno je važno za francuske majke. Rano idu na posao i žele da im dijete do druge godine bude što samostalnije.

Francuski roditelji tretiraju svoju djecu prilično nježno. Često zatvaraju oči pred svojim podvalama, ali ih nagrađuju za dobro ponašanje. Ako majka ipak kažnjava svoje dijete, ona će svakako objasniti razlog za takvu odluku kako ne bi djelovala nerazumno.

Mali Francuzi od detinjstva uče da budu pristojni i da se pridržavaju svih režima i pravila. Štaviše, sve u njihovom životu zavisi samo od odluke roditelja.

ruski sistem

Velike su razlike u podizanju djece u različitim zemljama svijeta. Rusija ima svoje pedagoške metode, koje se često razlikuju od onih kojima se vode roditelji u drugim zemljama na našoj planeti. Kod nas je, za razliku od Japana, oduvijek postojalo mišljenje da dijete treba početi učiti čak i kada se može položiti preko klupe. Drugim riječima, usađivati ​​mu društvena pravila i norme od malih nogu. Međutim, danas je Rusija doživjela neke promjene. Naša pedagogija je od autoritarne prešla u humanističku.

Odgajanje djece od 1,5 do 2 godine je od velikog značaja. Ovo je period usavršavanja ranije stečenih vještina i razumijevanja svog mjesta u svijetu oko nas. Osim toga, ovo je doba jasne manifestacije bebinog karaktera.

Naučnici su utvrdili činjenicu da dijete u prve tri godine života prima gotovo 90% informacija o svijetu oko sebe. Veoma je aktivan i zainteresovan za sve. Ruski roditelji se trude da ga u ovo ne ometaju. Takođe je važno naučiti bebu da bude samostalna. Mnoge majke ne pokušavaju da pokupe svoje dijete pri prvom padu. Mora sam savladati poteškoće.

Najaktivniji je uzrast od 1,5 do 2 godine. Međutim, unatoč svojoj pokretljivosti, bebe se uopće ne odlikuju spretnošću. Ne prođe ni pet minuta prije nego što će sigurno ući u nešto. Ruski pedagoški sistem preporučuje da ne grdite male istraživače i da budete tolerantni prema njihovim šalama.

Odgajanje djece od 3 godine utiče na period formiranja ličnosti. Ove bebe zahtevaju mnogo pažnje i strpljenja. Sljedećih nekoliko godina života su godine kada se formiraju glavne karakterne crte male osobe, a i kada se formira ideja o normi ponašanja u društvu. Sve će to uticati na djetetove postupke u njegovom budućem odraslom životu.

Odgajanje djece od 3 godine zahtijevat će puno samokontrole od roditelja. U tom periodu nastavnici preporučuju strpljivo i smireno objasniti djetetu zašto mama i tata nisu zadovoljni njegovim ponašanjem. U ovom slučaju treba obratiti posebnu pažnju na činjenicu da djetetovo nedolično ponašanje jako uznemiruje roditelje, a zatim prebacite pažnju sa sukoba na nešto zanimljivo. Ruski učitelji preporučuju da se dijete ne ponižava i ne tuče. Trebalo bi da se osjeća jednakim svojim roditeljima.

Cilj odgoja djeteta u Rusiji je formiranje kreativne i skladno razvijene ličnosti. Naravno, za naše društvo se smatra normalnim da otac ili majka dignu glas na svoje dijete. Mogu čak i udariti dijete zbog jednog ili drugog prekršaja. Međutim, svi ruski roditelji nastoje zaštititi svoje dijete od negativnih iskustava i briga.

U našoj zemlji postoji čitava mreža predškolskih ustanova. Ovdje djeca uče komunikacijske vještine sa vršnjacima, pisanje i čitanje. Pažnja se posvećuje fizičkom i psihičkom razvoju djeteta. Sve se to radi kroz sportske aktivnosti i grupne igre.

Tradicionalna karakteristika ruskog obrazovanja je razvoj kreativnih sposobnosti djece, kao i identifikacija njihovog talenta. U tu svrhu u vrtićima se održavaju časovi crtanja, pevanja, modelovanja, plesa itd. Uobičajeno je da se uporede uspehi dece, izazivajući kod dece osećaj takmičenja.

U osnovnoj školi u Rusiji osigurava se holistički razvoj i formiranje djetetove ličnosti. Uz to, odgoj djece ima za cilj razvijanje želje i sposobnosti za učenjem.

U osnovnoj školi svi predmeti se biraju na način da dijete razvije pravilno razumijevanje rada i čovjeka, društva i prirode. Radi potpunijeg i skladnijeg razvoja ličnosti, izborna nastava se izvodi iz stranih jezika, fizičkog vaspitanja itd.

Pregled:

Odgajanje djece u različitim zemljama svijeta.

Uvod.

Kako se odgajaju deca u SAD.

Kako se djeca odgajaju u Velikoj Britaniji.

Kako se deca odgajaju u Francuskoj.

Kako se djeca odgajaju u Njemačkoj.

Kako se deca odgajaju u Kini.

Kako se odgajaju djeca u Indiji.

Kako se odgajaju deca u Rusiji.

Zaključak.

Pozdrav dragi studenti! Želio bih da vam ispričam kako se djeca odgajaju u različitim zemljama svijeta.

Naša planeta je dom ogromnog broja ljudi, različitih nacija i naroda, ponekad potpuno različitih jedni od drugih. Djeca u svim zemljama svijeta podjednako su željena i voljena. Djeca su zaštićena od opasnosti, zbrinuta i njegovana. Ali drugačije su vaspitani,Zavisi od vjerskih običaja, od iskustva naroda, istorijskih faktora, čak i od klimatskih uslova. Koje tradicije odgoja djece postoje među različitim nacijama? Sada ćemo vas upoznati s njima.

Kako se odgajaju deca u SAD.

U Americi su oba roditelja podjednako aktivna u praćenju intelektualnog, fizičkog i duhovnog razvoja djeteta. Djeca od rođenja spavaju u svojoj sobi. Djetetu se daju brojna pravila: šta može, a šta nikako ne može. Postoje dvije glavne metode kažnjavanja za kršenje pravila: prvi je oduzimanje igračke ili gledanje televizije, a drugi koristi popularnu tehniku ​​u SAD-u: “tajm-aut”, odnosno sjedi i razmisli o svom ponašanju. Djeci se također daje sloboda djelovanja i uči se da budu neovisni. Čak iu vrtiću djeci se govori da imaju pravo na svoje mišljenje. Bake i djedovi ne učestvuju u njihovom odgoju, već ih viđaju na praznicima ili vikendima. U srednjoj školi tinejdžer počinje da radi skraćeno radno vreme po nekoliko sati dnevno, a to čak podstiču i njegovi roditelji. A kada postanu odrasli, puštaju se u samostalan odrasli život.

Kako se djeca odgajaju u Velikoj Britaniji

Velika Britanija je poznata po svom strogom obrazovanju. Ljudi u ovoj zemlji roditelji postaju sa 35-40 godina, pa vrlo ozbiljno pristupaju podizanju djece. Britanci su ponosni na svoju tradiciju i besprijekorne manire i usađuju ih svojoj djeci od malih nogu. Detinjstvo malog Engleza ispunjeno je mnogo zahteva do 2-3 godine, deca se uče kako da se ponašaju za stolom, kako da se ophode prema ljudima oko sebe i kako da obuzdaju svoje emocije. Roditelji svoju ljubav pokazuju suzdržano, ali to ne znači da ih vole manje od predstavnika drugih naroda.

Francuska. Kako se deca odgajaju u Francuskoj

Francuskinje vrlo rano šalju svoju djecu u vrtić. Boje se gubitka kvalifikacija na poslu i vjeruju da se djeca brže razvijaju u dječjoj grupi. U Francuskoj, skoro od rođenja, dijete provede cijeli dan, prvo u jaslicama, zatim u vrtiću, pa u školi. Francuska djeca brzo odrastu i osamostaljuju se do 7-8 godina sama idu u školu, sami kupuju potrebne potrepštine u trgovini i dugo ostaju kod kuće. U Francuskoj se ne praktikuju fizičke metode vaspitanja, ali majka može povisiti ton na dijete i kazniti ga tako što će mu privremeno oduzeti omiljenu aktivnost ili igračku. Unuci komuniciraju sa svojim bakama samo tokom praznika. Inače, francuska porodica je toliko jaka da se deca i roditelji ne žure da se razdvoje i mirno žive zajedno do punoletstva i ne žure da započnu samostalan porodični život.

Kako se odgajaju djeca u Italiji.

U Italiji je, naprotiv, običaj da se djeca često ostavljaju rođacima, posebno bakama i djedovima. Porodica u Italiji je klan. Pored roditelja, beba je okružena brojnom rodbinom. Dijete odrasta u velikoj porodici i najčešće ne ide u vrtić. Ljudi idu u vrtić samo ako niko iz njihove porodice nije prisutan. Dijete u Italiji je razmaženo, obasuto poklonima i sve mu je dozvoljeno: zažmiri na šale, na nesposobnost da se ponašaju u društvu, a još ozbiljnije šale se izvlače. Majka može emocionalno vrištiti na svoje dijete, ali će odmah pohrliti k njemu sa zagrljajima i poljupcima. Italijani vole da pričaju i hvale svoju decu rodbini i prijateljima. U Italiji se veliki značaj pridaje redovnim porodičnim večerama i praznicima sa velikim brojem pozvane rodbine

Kako se odgajaju djeca u Japanu.

Majka je obično odgovorna za podizanje djeteta. Postoji mišljenje da je muž hranitelj, a žena čuvar ognjišta. Ako Japanka pošalje svoje dijete u vrtić dok ide na posao, to se smatra manifestacijom sebičnosti. U Japanu postoji određeni pristup uzrastu svakog djeteta: do 5 godina dijete je bog, od 5 do 15 rob, od 15 godina jednako. Sve je dozvoljeno za djecu do 5 godina. Odrasli se trude da udovolje svim djetetovim hirovima i ispune sve njegove želje. Od pete godine preuzimaju podizanje djece i bukvalno jurišaju na njih, ne dopuštajući nikakve slobode. Svaka riječ roditelja je zakon. Do adolescencije postaje uzoran Japanac, disciplinovan, koji poštuje zakon, jasno svjestan svojih dužnosti i bespogovorno se pridržava društvenih pravila. Od 15. godine dijete se počinje tretirati kao ravnopravno, smatrajući ga nezavisnom i punopravnom osobom. Suština obrazovanja na japanskom je naučiti kako se živi u timu. Japanac sebe ne može zamisliti van tima. U Japanu nije uobičajeno izdvajati se od drugih, pa se djeca ovdje nikada ne porede, hvale za uspjehe ili grde za greške.

Njemačka. Kako se odgajaju deca u Nemačkoj.

Nemci ne žure da imaju decu do tridesete, dok ne postignu uspeh u karijeri. Ako se bračni par odluči na ovaj korak, onda će mu pristupiti sa punom ozbiljnošću. Počinju da traže dadilju i pre nego što se beba rodi. Gotovo sva djeca u Njemačkoj ostaju kod kuće do treće godine, a onda ga počnu voditi u “grupu za igru” kako bi stekao iskustvo u komunikaciji sa vršnjacima, a potom ga smještaju u vrtić. Od najranije dobi, život njemačke djece podliježe strogim pravilima: ne smiju predugo sjediti pred televizorom ili kompjuterom, rano idu na spavanje. Od djetinjstva im se usađuju kvalitete kao što su tačnost i organiziranost. A djeca školskog uzrasta se uče da planiraju svoje poslove i budžet kupovinom dnevnika i prve kasice prasice.

Kina. Kako se deca odgajaju u Kini.

Kineskinje rano prestaju sa dojenjem kako bi svoju bebu poslale u vrtić skoro odmah nakon rođenja. Postoji strogi režim ishrane, sna, igre i razvojnih aktivnosti. Od djetinjstva se djetetu usađuje poštovanje prema starijima, kolektivizam, uzajamna pomoć, disciplina, trud i strpljenje. Kineske majke su opsjednute ranim razvojem svoje djece: nakon vrtića vode djecu u grupe za intelektualni razvoj i smatraju da dijete treba biti zauzeto nečim korisnim. U porodici ne postoji podjela između ženskih i muških obaveza. Od djevojčice se može tražiti da pomogne u preuređivanju namještaja, a od dječaka da opere suđe.

Kako se odgajaju djeca u afričkim zemljama.

Uobičajeno je da ih afrička djeca nose svuda sa sobom od malih nogu. Žene nose svoje bebe sa komadima tkanine omotanim oko njih. Tamo djeca jedu, spavaju, rastu i uče o svijetu. Afrička djeca nemaju raspored spavanja i hranjenja, a kako dijete odrasta sve vrijeme provodi napolju sa svojim vršnjacima. Djeca često traže vlastitu hranu, prave igračke ili odjevne predmete. U nekim plemenima djeca do druge godine već znaju da se peru i peru suđe, a do treće godine mogu lako da kupuju.

Indija. Kako se odgajaju djeca u Indiji.

Odgajanje djece u Indiji počinje gotovo od kolijevke. Glavna kvaliteta koju žele usaditi djetetu je dobrota i ljubav, i to ne samo prema ljudima, već prema svim živim bićima i okolnom svijetu: životinjama, insektima, cvijeću itd. Sa 2-3 godine beba ide u vrtić, a ubrzo i u školu. Razvoj ličnosti, izgradnja karaktera - to je cilj škole. Ne samo da daju znanje, već i da poduče kako se uči. Uče vas da razmišljate, razmišljate, uče strpljenju, uče vas i jogi, čak vas uče da se smiješite. Obrazovni sistem u Indiji se zasniva na pripremi osobe za stvaranje snažne porodice. Obrazovanje i karijera idu u drugi plan. Indijanci odrastaju da budu strpljivi i druželjubivi, te prenose ove kvalitete na svoju djecu.

Rusija. Kako se odgajaju deca u Rusiji.

U Rusiji se koriste različiti pristupi odgoju djece. Ali glavna tradicionalna metoda obrazovanja je metoda „šargarepe i štapa“. Obično dijete odgaja majka, a otac se bavi svojom karijerom i zarađuje. Do treće godine dijete ide u vrtić. Rijetko ko češće koristi usluge dadilja, roditelji ostavljaju djecu kod bake i djeda ako su primorani na posao. Roditelji svoju djecu najčešće šalju u razne razvojne klubove ili sportske sekcije. Za razliku od evropskih roditelja, ruski roditelji se plaše da svoju decu puste samu, ispraćaju ih i pokupe iz škole, kontrolišu komunikaciju deteta sa vršnjacima. I po pravilu, djeca uvijek ostaju djeca, čak i kada osnuju svoju porodicu. Pomažu im finansijski, čuvaju svoje unuke, a rješavaju i svakodnevne probleme djece koja su odavno odrasla.

Predstavnici svake kulture smatraju da su njihove metode jedino ispravne i iskreno žele odgojiti dostojnu generaciju koja će zamijeniti sebe. Na osnovu toga u kakve ljude odrastaju građani različitih zemalja, možemo zaključiti o efikasnosti njihovog obrazovnog sistema. I kao zaključak, želim da kažem da je najbolji metod vaspitanja ljubav prema deci.

Francuska. Oni ne odgajaju decu. Djeca su odgajana

„Imam dvoje djece. Naš sin ove godine završava školu, a kćerka je krenula u prvi razred baš u godini kada smo se preselili. Od prvog dana sam posmatrao i, hteli-nehteli, upoređivao „kako je kod njih?“ Zbog posla mog muža smo se nekoliko puta selili i promijenili tri regije Francuske. Stoga mogu izvući neke generalne zaključke o francuskoj djeci i roditeljima”, kaže Ella.

Svojevremeno je knjiga Amerikanke Pamele Drukerman „Francuska deca ne pljuju hranu“ naišla na veliki odjek. Toliko da je "naš odgovor Chamberlainu" čak izašao. „Ruska deca uopšte ne pljuju“, nazvala je svoju knjigu Margarita Zavorotnjaja. Ali, ruku na srce, priznajmo: nije tako! Djeca su bučna, razigrana i hirovita. Pitanje je samo kako odrasli reaguju na ovo.

Fotografija Getty Images

Način na koji Francuzi reaguju na loše ponašanje dece je pod uticajem društvenih pritisaka na toleranciju. Da, čuo sam mladog učitelja kako vrišti dok je grdio šestogodišnjeg učenika u bazenu. Vidio sam majke guske kako vuku svoje bebe u stranu i sikću im u ušima. Znam za oca koji je ošamario svoju kćer tinejdžerku na sred ulice u Nici. Ali ovo je izuzetak. Pokazivanje otvorene agresije u francuskom društvu ne samo da nije prihvaćeno, već je i kažnjivo.

Počevši od srednje škole, djeca se redovno anketiraju, ponekad i anonimno. I čim se dijete požali da me "mama ponekad udari", stvari odmah krenu. Dete se istog dana šalje kući iz škole u hraniteljsku porodicu, a roditelji nekoliko meseci pokušavaju da ga upoznaju. Rečeno mi je o ženi koja je dolazila u školu svako jutro 6 mjeseci da vidi iz auta kako stranci dovode njenu kćer na nastavu. Ona sama mogla je samo očima pratiti svoju djevojčicu.

Kada se moj 15-godišnji sin vratio kući iz svoje nove srednje škole, požalio se da je u učionici previše bučno. “Šta je sa učiteljicom?” - Pitao sam. “Pa, jednom je rekao “sil vu ple!”, ali su svi digli buku i nastavili.” Disciplina u nastavi u francuskim školama je posebna tema. Nastavnici retko daju komentare. Njihov zadatak je da prenose znanje, a ne da obrazuju vašu decu. Vjerovatno se na nastavnike ne „pritišće“ odozgo, čak i ako cijeli razred napiše test za 2 boda. Akademsko postignuće je lična stvar učenika. Plaćeno podučavanje nije toliko rasprostranjeno kao u ruskim školama. Priprema i polaganje BAC (jedinstvenog francuskog državnog ispita) je stresno i puno posla. Ali ne ispumpavanje novca iz novčanika roditelja. Inače, još uvijek ne znam kako će proći matura. Ali ostalo je još samo mjesec dana do kraja godine!”

“Na sastancima koji se održavaju kao individualni sastanci sa svakim nastavnikom (snimanje se vrši unaprijed i striktno na vrijeme, ne više od 15 minuta za svaki), dijete se ne zamjeri. Radije daju savjete. Nastavnica engleskog me je zbunila pitanjem: „Misliš li da je tvoj sin sretan ovdje? Ima li prijatelje?

Što se moje kćerke tiče, iznenađenja su počela od prvog dana. Trebao nam je 1 radni dan da je uvedemo u školu. Ako imate dijete, potrebna vam je škola. Djeca moraju učiti! Prvog septembra nam je prišao nasmejani gospodin i objasnio da će joj, pošto naša devojka još ne govori francuski, držati individualne časove nekoliko puta nedeljno. Sjećam se ovog učitelja sa zahvalnošću. Do Božića je naša ćerka brbljala kao i Francuskinje. Nije nas koštalo ni centimenta. Ovo je državni program za integraciju djece.

Na kraju svake školske godine uprava škole pita: „Da li biste ponovili ovaj razred?“ Šta to znači: "Želite li zadržati svoje dijete drugu godinu?" I 1-2 učenika iz razreda "ponavljaju". Dobrovoljno. Da bi uspjeli u budućnosti. Inače, „prekoračivanje“ učionice takođe nije zabranjeno.

Francuzi, kako je tačno primetila Pamela Drukerman, ne obrazuju, već „odgajaju“ decu. Ne grde ih zbog pocepanih ili prljavih stvari. Roditelji neće vikati ako im beba razbije tanjir za večerom. Oni će mu jednostavno dati priliku da sam ukloni fragmente. Ponekad sam stekao utisak da odrasli kao da posmatraju svoju decu sa strane. Bez nasilnih emocija. Štaviše, Francuzi su veoma emotivni ljudi!

U životu francuske djece postoji veliki izbor sportskih klubova i drugih aktivnih aktivnosti u slobodno vrijeme. Ali sve je to "lagana" verzija, u poređenju sa ruskim muzičkim školama, plesom ili umetničkim klizanjem. Dijete u Francuskoj uspijeva posjetiti 3-4 odjeljenja sedmično, na primjer, zimski vrt, bazen i klizalište. Sve aktivnosti se mogu kombinovati i nema govora o izboru „ili/ili“. Rijetko ko želi uspjeti samo u jednoj stvari. Glavna stvar je učešće! Francuske majke ne prebacuju svoje ambicije na krhka ramena svoje djece.”

Fotografija Getty Images

“Vidio sam nešto sasvim drugačije u imigrantskim ili mješovitim porodicama. Ruske majke pune svoju djecu dodatnim vježbama ad mučnina i zahtijevaju maksimum. Jednom sam gledao visoku plavušu u krznu kako zagrijava svoju kćer prije nastupa na regionalnom takmičenju u umjetničkom klizanju. Ona je bukvalno uvukla djevojku u split, gurnuvši u stranu minijaturnog francuskog trenera.

„Sklonite moju ćerku odvojeno“ – moj komšija je „radio“ profesoru matematike. Suština sukoba je bila u tome da je za rad „u paru“, kada se zadatak daju dve osobe, devojčica dobija 18 poena od 20, dok je individualne zadatke uvek obavljala sa ocenom 20. „Ne vidim poenta u zajedničkom radu ako stradaju akademski rezultati.” – ogorčena je majka.

Naravno, svi roditelji su različiti. Ima onih koji su strogi, i onih koje nije briga i koji su mirni. Ima prijatelja majki, ima onih čiji je autoritet neosporan, čak i ako se ne hvalite uspjesima, možete pokušati da „izgradite“ živote svoje djece na svoj način.

Da, svi želimo najbolje za našu djecu. Ali navikli smo na činjenicu da uspjeh znači žrtvu, odnosno „kroz trnje“. A za Francuze život je život. I daju sebi vremena da uživaju.”

Češka Republika. Vjerujte više, zahtijevajte manje!

Fotografija Getty Images

Dasha je majka 10-godišnje Like. Kada su stigli u Češku, djevojčica je imala samo godinu dana. Evo šta ona kaže:

“Lika je skoro odmah krenula u vrtić, a sada ide u školu sa dubljim učenjem engleskog jezika. Ja ću podijeliti svoja zapažanja o tome kako se djeca ovdje odgajaju. Prva i najvažnija stvar je sloboda u svemu! Česi veoma lojalno odgajaju decu! Bez ograničenja. Možete sve: puzati, skakati, lizati pod i druge šale.

Mlade porodice mnogo putuju i od malih nogu uče svoju djecu da se bave sportom. Roleri i bicikli su svakodnevna pojava u parkovima. Zimi većina porodica ima priliku da ode na skijanje u planine. Ljudi ovdje vode vrlo aktivan način života.

U Češkoj, porodice imaju 2-3 djece sa malom razlikom u godinama. Stoga je i boravak na porodiljskom odsustvu posao koji traje nekoliko godina. Često, inače, tate ostaju kod kuće sa svojom djecom. Specifično je da se od djece ništa ne traži u učenju. Neke škole nemaju čak ni domaće zadatke. Prema statistikama, veliki procenat čeških stanovnika ne teži visokom obrazovanju. Iako je na državnim univerzitetima obrazovanje besplatno i općenito dostupno. Međutim, tinejdžeri se rano šalju iz kuće kako bi mogli započeti samostalan život: zaraditi dodatni novac i sami plaćati stanarinu. Srednje stručno obrazovanje se smatra sasvim prihvatljivim. Ali plaćene škole i univerziteti su skupi. Uporedivo sa Moskvom.

Ali nivo zahtjeva i znanja ovdje se značajno razlikuje. Stroga kontrola i disciplina. Bliže nam je. I rezultat je: do trećeg razreda moja kćerka već tečno govori češki i engleski. Kada putuje u inostranstvo, nema jezičke barijere i dobro komunicira.”

Danska. The Untouchables

Fotografija Getty Images

Zakon o zabrani udaranja djece donesen je u Danskoj 1968. godine. Skoro 50 godina odrasla je više od jedne generacije ne znajući za fizičko kažnjavanje. „U Danskoj deca kontrolišu svoje živote od kolevke! Ovo je moje mišljenje zasnovano na ličnom iskustvu. Zaista, ovdje se ne može psihički utjecati na djecu niti im prijeti kaznama. Nikako, ne mislim na pojas – to je krivično kažnjivo - kaže Inna, koja je udata za Danca.

Međutim, Danci nisu baš "mamini momci". Upravo suprotno, odrastanje u ovoj zemlji sa “muškim karakterom”. Jača polovina, možda, čak i aktivnije učestvuje u razvoju djece od žena. Tate na porodiljskom odsustvu i muški njegovatelji su uobičajena pojava. Možda zato fizički razvoj i otvrdnjavanje nisu na posljednjem mjestu.

Za naše sunarodnjake mnoge stvari izgledaju divlje. “Djeci je dozvoljeno sve – mogu piti iz lokve, valjati se u blatu, polivati ​​ga po glavi, trčati u čarapama ili bosi, skidati se, čak i ako je zima. Učitelji se pridržavaju jedinog pravila: "ne možete vikati na djecu niti fizički kažnjavati" - ovdje je to zakonom zabranjeno, ali sve ostalo je dobrodošlo. Uglavnom, ovdje se niko ne brine o djeci. Djeca ljeti bez panama šešira, zimi bez šešira, obučena neprikladno godišnjem dobu. Česta pojava je šmrc ili alergijski osip. Uobičajeno je da Danci sjede direktno na asfalt ili travu. Uopšte ih nije briga da bi se mogli uprljati ili prehladiti. Česta pojava su bosonoga djeca”, piše Tatjana na svom blogu.

Djeca napuštaju roditeljski dom kada napune 18 godina. Oni se već smatraju nezavisnim ljudima koji sami kreiraju svoje živote. Danski zakoni, koji čak i djeci od 15 godina dozvoljavaju rješavanje stambenih pitanja, omogućavaju mladima da brzo steknu vlastiti stambeni prostor.

Bilo kako bilo, psiholozi kažu da su Danci jedna od najsretnijih zemalja na svijetu.

Kanada. Sve je moguće što ne šteti vama i drugima

Fotografija Getty Images

Kanada je veoma prilagođena deci. Sve što je bezbedno je dozvoljeno. Evo šta nam je rekla 45-godišnja Svetlana, koja više od 10 godina živi u Otavi:

“Prije nekoliko godina, kada je moj sin imao 4 godine, došli smo u Rusiju. Bio je to veliki stres za dijete. Bio je zbunjen, zašto sve „nije dozvoljeno“? Ne možete sjediti na travi, ne možete grliti drugu djecu, ne možete ništa dodirnuti rukama u radnji. Dozvolite mi da vam dam primjer. U Kanadi sam hitno morala naručiti nove naočare prije odlaska, a sin i ja smo otišli na odjel optike. Pa, možete li zamisliti, skupi okviri i staklo su svuda okolo. I onda dolazi moj aktivni četverogodišnji dječak... Konsultant je odmah reagovao - dao je dječaku dva balona! Dijete se ukočilo od divljenja. Pažnja, i što je najvažnije, ruke su bile zauzete. I uspješno sam naručio. Nijedan okvir nije oštećen! A sasvim suprotna situacija dogodila nam se u jednoj parfemskoj radnji u Rusiji. Čim smo ušli, počeli su da šute moje dijete i prijekorno me gledaju. Kanađani općenito izbjegavaju svaki sukob. U Kanadi se smatra neprihvatljivim komentarisati tuđu djecu. Mi smo zemlja saveta! Čini se da su svi spremni da “odgajaju” tuđu djecu: u prodavnici, na igralištu, u javnom prijevozu.”

Izrael. Djeca se ne kažnjavaju. Oni sebi olakšavaju život

Pa, jevrejske majke su, na kraju krajeva, iste one majke za koje majčinstvo nije težak posao, već radost. Stoga, šta god da dijete radi, postoje dobri razlozi za to. Plakanje - umorno, bacanje piletine u restoran - istraživanje svijeta, lizanje izloga - još više istraživanje svijeta!

Fotografija Getty Images

Roditelji podržavaju djetetova osjećanja. Na primjer, dijete zgužva svoj crtež. Najvjerovatnije će odrasla osoba na ovo reći: „Jeste li nezadovoljni svojim crtežom i ljuti ste što vam ne ide? Razumijem te". Vjerovatno je čitanje knjiga Julije Gipenrajter i korištenje tehnike “aktivnog slušanja” uključeno u obavezni program obuke roditelja?! Školski nastavnici u Izraelu izbjegavaju davati direktne karakteristike učenicima. Nema "ti si odličan", a posebno "on je spor u matematici". Svaka neurotična manifestacija u ponašanju djeteta smatra se posljedicom preopterećenja. Dijete se može loše ponašati samo iz jednog razloga – ne može se nositi sa svojim životom. Dječiji život se sastoji od porodice i škole. To znači da je direktni zadatak odraslih – i roditelja i nastavnika – olakšati život djetetu. Ako ste se loše ponašali na času, dobit ćete jedan problem manje za ponijeti kući. Paradoks? Osnovni zadatak škole je socijalna adaptacija djece. Glavna stvar je naučiti kako komunicirati i komunicirati u timu. Djeci se priznaje pravo da, na primjer, budu talentovani govornici i da ne vole hemiju.

Međutim, u praksi, naravno, nije sve tako ružičasto. Ljudski faktor takođe igra važnu ulogu. Evo šta Alina, majka male Lily, piše o svojoj potrazi za vrtićem:

“Kada smo odlučili da našu najmlađu kćerku pošaljemo u vrtić, bili smo suočeni sa pitanjem: koji odabrati – privatni ili javni. Posjetila sam nekoliko predškolskih ustanova. U prvom vrtu odmah su oživjela sva moja strašna sjećanja na vlastito djetinjstvo. Već na putu do bašte čuli smo učitelje kako viču na djecu. U vrtu se začuo huk višeglasnog plača. Od četiri nastavnika, dvoje nikada nisu podigli pogled sa svojih telefona tokom šetnje. Druga dvojica su posmatrala decu koliko su mogla.

Otišao sam u drugu baštu s teškim osjećajem, pretpostavljajući da ću vidjeti istu stvar. No, vrtić se pokazao potpuno suprotno. Dadilje su veselo uzvikivale pjesmice dok su se igrale s djecom, djeca su se nekontrolirano smijala. Niko nije plakao tokom šetnje. Na zidovima su dječji crteži i rukotvorine. Odlično igralište. Menadžer je uvjerio da pripremaju svježe doručke, ručkove i popodnevne užine. Iako se u većini izraelskih vrtića djeca hrane sendvičima koje roditelji sami donose od kuće.

Za naše prijatelje situacija se pokazala veoma interesantnom. Iz nekog razloga (koliko se sjećam, iz svakodnevnih razloga) odabrali su vjerski vrtić. Stoga su svako veče slušali kako njihova ćerka, sedeći na loncu, peva molitve i objašnjava kako njena majka treba da poštuje svog muža. Jer tata je druga osoba nakon Boga. Kada su počela pitanja zašto su roditelji vozili auto na Šabat, porodica je odlučila da pronađe drugu baštu.”

Njemačka. Lojalnost i seksualno obrazovanje

Fotografija Getty Images

U Njemačkoj se prema djeci postupa veoma ljubazno. Ako urlaju u vozu ili autobusu ili pocnu da galame, to je normalno, niko nece da komentarise ni deci ni roditeljima. Pa da majka lupi dete po guzici - to je generalno neprihvatljivo, ne daj Bože da to vidi još neko u okolini i da ti "kaže" za okrutnost prema detetu! Vrištanje i tjelesno kažnjavanje su strogo zabranjeni. Ali treba napomenuti da je strpljenje roditelja u Njemačkoj istrenirano do savršenstva!

„Kćerka naših prijatelja peva“, kaže Tatjana. – Prije nekoliko godina došli su u Moskvu na jedno od takmičenja. Ovo je bila njihova prva posjeta Rusiji. “Mama, zašto se djeca tako ponašaju? Kao da se plaše svojih majki - upitala je tada 15-godišnja pevačica.

U Njemačkoj se prema djeci postupa s velikim poštovanjem i poštuju se njihove lične granice. Tinejdžeri od 15 do 16 godina već imaju pravo da upravljaju svojim životima. Na primjer, ako tinejdžer odluči da napusti školu, praktično niko ne može utjecati na to. Ne razumiješ šta treba da učiš? Doći će vrijeme, on će razumjeti. Postoje škole, poput naših večernjih, u koje možete doći i sa 20 godina. U gotovo svakoj situaciji, njemački roditelji ostaju samozatajni i strpljivi. Vjerovatno je to nordijski karakter. Ne samo da ne viču na djecu, već i ne sikću, ne blistaju i ne koriste druge “zamjene za vrištanje” u situacijama kada je vrištanje iz nekog razloga odjednom nezgodno. Nemci su generalno manje emotivni po pitanju obrazovanja.”

U školama niko neće "vući za uši" zarad dobrih ocjena. Tri je sasvim podnošljiv rezultat. Tinejdžer je izbor da nastavi studiranje nakon škole ili da ide na posao. Velika pažnja se poklanja ranom seksualnom obrazovanju u školama.

“U trećem razredu učiteljica je zamolila roditelje da svojoj djeci daju kondom. Sljedećeg dana na času su “učili” da ga stave na plastičnu flašu”, prisjeća se Viktorija. Kako kažu, upozoren je zaštićen!

Velika britanija. Svijet odraslih

“Podstaknuto na samostalnost, englesko dijete se malo-pomalo navikava na činjenicu da kada doživi glad, umor, bol, ozlojeđenost, ne treba se žaliti niti gnjaviti oca ili majku zbog sitnica.” Djeca rano shvate da žive u kraljevstvu odraslih, gdje bi trebalo da znaju svoje mjesto. I ovo mjesto nikako nije u krilu roditelja.

Ovdje se, od rođenja, djeci daje do znanja da postoje određena pravila i ograničenja. Moraju se poštovati. Hirovi nisu dobrodošli. Uobičajeno je da ih zaustavite prebacivanjem djetetove pažnje na nešto drugo. Dijete se brzo navikne da bude prepušteno samom sebi i da što manje podsjeća roditelje na svoje postojanje. Djecu treba “vidjeti, ali ne čuti” – odnosi se na djecu. Od školskog uzrasta se uopšte ne vide. 13-godišnji tinejdžer koji sam putuje u školu prigradskim vozom je uobičajeno. Majke ne rade kao “taksisti” za svoju djecu, vode ih na časove i klubove.

Pragmatični Britanci ne troše veliki dio svoje plate na djecu, kao što je to kod nas običaj. Ne zatrpavaju ih igračkama i ne kupuju skupe stvari. Djeca tako brzo rastu! Zašto ne uštedjeti kupovinom rabljene odjeće, kolica i drugih stvari? I nakon upotrebe ponovo se prodaju. U knjigama objavljenim kao pomoć roditeljima, na primjer, možete pronaći sljedeći savjet: „Kupite svojoj djeci odjeću jedne određene boje. Na ovaj način ćete uštedjeti na pranju.”

Nije uobičajeno previjati djecu po bilo kakvom vremenu. Goli gležnjevi koji vire iz pantalona zimi su norma. Djeca se kalje. I ne vjeruju u postojanje klica. Kolačići pokupljeni sa trotoara su samo kolačići.

Britanci kategorički suzbijaju okrutnost od strane djece. Ako dijete muči mačku, uvrijedi mlađe dijete ili ošteti tuđu imovinu, čeka ga stroga kazna - ovo su pravila. Djeca rano shvate da svaka akcija nosi odgovornost. Inače, tjelesno kažnjavanje u državnim školama u Engleskoj je zvanično ukinuto tek 1987. godine. Odnosno, relativno nedavno.

U školama nema čistača. Učenici najmlađih razreda čiste sve prostorije, uključujući toalete, pa čak i školsko dvorište. Oni to ne smatraju dužnošću. Mislim da je to zbog činjenice da nastavnici ne samo da vode proces, već i učestvuju u njemu zajedno sa učenicima. Uprkos činjenici da je Japan prvenstveno predstavljen kao zemlja visoke tehnologije sa robotima na svakom uglu, živeći ovde brzo se naviknete na njene poljoprivredne tradicije. Povrće se uzgaja u vrtićima i školama. Pokušavaju studente čak i najprestižnijih institucija barem jednom u životu odvesti na pirinčano polje kako bi ručno, do koljena u vodi i blatu, posadili ovu žitaricu, kao što su to činili njihovi preci.

Još ne mogu da se naviknem, a i dalje se čudim kada na masovnim dečijim zabavama ili predstavama vidim sposobnost i najmanjih Japanaca da se organizuju u grupe i da se ponašaju sinhronizovano. Nemirni mališani od tri do pet godina u harmoniji plešu, pjevaju i sviraju muzičke instrumente, mirno čekaju svoj red na koncertu, i to u najobičnijim vrtićima bez posebnih odstupanja. Čini mi se i da domaća djeca suptilno osjećaju trenutak kada se mogu brčkati i vrištati od srca, ali ja gotovo nikad ne vidim djecu kako trče po restoranima, osim mog.

Djeca se u različitim zemljama razlikuju po mnogo čemu, tako da karakter osobe može donekle odrediti odakle dolazi. Španci sa svom strašću pristupaju rođenju djeteta, Britanci uče djecu da budu suzdržani, a japanskoj djeci niko od nas ne bi zavidio.

Španija

Ljudi ove zemlje poznati su po svojoj strastvenoj prirodi i nasilnom temperamentu. Sa istom strašću pristupaju rođenju i odgoju svoje djece. Španci su kao glavni cilj postavili sreću svog djeteta. Zato ne vole da grde i drže lekcije svojoj deci. Naprotiv, španski roditelji razmazuju svoju djecu, udovoljavaju njihovim hirovima, što, pak, ne utiče baš dobro na karakter starije generacije: osjećaj permisivnosti ga nesumnjivo kvari.

Djetinjstvo svakog Španca popraćeno je užurbanim porodičnim praznicima u nacionalnim tradicijama, a ponekad čak i obiteljskim obračunima - sparna priroda Španaca se osjeća u svemu. Što se tiče znanja koje deca dobijaju u svojoj zemlji, vredi napomenuti da nivo u redovnoj državnoj školi nije visok, pa imućni Španci svoju decu šalju u privatne škole, gde deca dobijaju obrazovanje blisko evropskim standardima.

Italija

Italijanski roditelji otišli su nedaleko od Španije - porodične vrednosti su izuzetno važne u Italiji. U ovoj zemlji obično imaju djecu nakon tridesete godine, ali su izuzetno skrupulozni u njihovom odgoju. Na primjer, nije uobičajeno slati djecu u vrtić od ranog djetinjstva, djeca su pod brigom svojih baka i djedova. Možda je upravo to ono što objašnjava ljubav Italijana prema hrani i popodnevnom opuštanju - siesti.

Italijani su veoma zaštitnički nastrojeni prema svojoj deci, a zajednički život sa roditeljima do tridesete godine smatra se normom. Kada se pojave unuci, starateljstvo se prenosi na njih. Ali Italijani takođe imaju veoma pun poštovanja i poštovanje prema starijoj generaciji.

Amerika

Američki filmovi koji su došli u našu zemlju ne odražavaju cijeli smisao podizanja američkog djeteta. Djeca u ovoj zemlji su punopravni članovi porodice i društva u cjelini. Ovo je osnova američkog obrazovanja. Stoga i male pritužbe djece mogu dovesti do ozbiljnih problema za roditelje, uključujući i lišavanje roditeljskog prava. Stoga Amerikanci nikada ne kažnjavaju svoju djecu bez razloga, a još manje koriste fizičko kažnjavanje.

Ako je moguće, roditelji imaju više djece, jer smatraju da će to omogućiti djeci da se bolje prilagode životu.

Francuska

Francuzi su poznati po svojoj autonomiji i nezavisnosti. Ali to, prije, ne diktiraju želje roditelja, već društveni uslovi. Zbog kratkog porodiljskog odsustva, mlade francuske majke moraju rano da idu na posao kako ga ne bi izgubile, jer je konkurencija na tržištu rada ogromna. Stoga se djeca od najranije dobi šalju u jaslice, a zatim u vrtić.

Ali u isto vrijeme, Francuzi svojoj djeci ne uskraćuju ljubav i naklonost - djeca odrastaju neovisna, ali prilično puna ljubavi. U ovoj zemlji se ne prakticira fizičko kažnjavanje. Iako francuska majka može povisiti ton na dijete i kazniti ga lišavanjem njegove omiljene aktivnosti.

Velika britanija

Ova zemlja je poznata po svojim vjekovnim tradicijama koje se rijetko mijenjaju. Dok se beba rodi, praktična engleska majka zna gotovo sve: kako bi trebala izgledati dječja soba, kakav bi trebao biti krevetac, a dječji meni je već napisan.

Britanci su u odgajanju djece uvijek suzdržani, a vrlo rijetko - roditelji su uvjereni da drugi način obrazovanja doprinosi razvoju samopouzdanja i povećanju samopoštovanja: radije bi ponovili ovo ili ono; istinu mnogo puta dok je dete ne nauči.

Skoro svaka engleska porodica od rođenja unajmljuje dadilju koja preuzima sve nevoljene obaveze mlade majke. Britanci svoje emocije uvijek drže za sebe i kada odgajaju dijete ponašaju se po logici i ne prepuštaju se osjećajima. Stoga se odraslog Engleza lako može prepoznati po njegovom suzdržanom ponašanju i suptilnom humoru. U cijeni i...

Japan

U ovoj zemlji važi princip: do 5 godina dijete se tretira kao kralj, od 5 do 15 godina - kao rob, a nakon 15 - kao ravnopravno.

Do pete godine, japanski roditelji nikada ne viču na svoju djecu, maze ih na sve moguće načine, podstiču njihove hirove i bukvalno ih nose u naručju. Nakon 5-6 godina dijete kreće u školu, gdje se nalazi u sistemu strogih pravila i ograničenja koja jasno propisuju šta treba učiniti u datoj situaciji. Dakle, do kraja škole mladi ljudi postaju disciplinovani i vaspitani. Osim toga, nakon završetka škole, od otprilike 15 godina starosti, odrasli Japanci doživljavaju djecu kao jednaku i prema njima se prema njima odnose.

Švedska

Prije otprilike tri decenije u ovoj zemlji bilo je zabranjeno fizičko kažnjavanje djece. Zato ovdje odrastaju ljudi koji znaju sve o svojim pravima, a pritom su suzdržani i mirni. Kao iu drugim skandinavskim zemljama, djeca u Švedskoj su idolizirana, njihova mišljenja se slušaju i nisu ograničena strogim pravilima, oni samo prate sigurnost djeteta. Istovremeno, djeca sa smetnjama u razvoju pohađaju redovne vrtiće i škole – ne postoji podjela na zdrave i invalide.

Ovdje se velika pažnja posvećuje bebi i prije njegovog rođenja - trudnica od samog začeća dobija kvalifikovanu medicinsku njegu, ograničavajući upotrebu lijekova. Švedska medicina se oslanja na imunološki sistem žene i bebe, zbog čega švedska djeca rjeđe obolijevaju, a odrasli veliku pažnju posvećuju zdravom načinu života.

U Švedskoj nije uobičajeno tražiti pomoć bake i djeda, pa u teškim situacijama država uvijek priskoči u pomoć. Ova zemlja prakticira nešto što se zove "vikend roditeljstvo", što dozvoljava samohranim majkama da ostave svoju djecu kod hranitelja vikendom. Ali u isto vrijeme, usvojiteljska porodica prolazi kroz mnoge provjere. U svakoj teškoj situaciji država priskače u pomoć, pa možda i odrasli Šveđani znaju za samilost i uvijek su spremni priskočiti u pomoć onima kojima je potrebna.

Indija

Glavna stvar kojoj se indijska djeca uče je ljubaznost. Štaviše, oni ne poučavaju samo riječima, već i pokazujući odnosom prema djeci i jedni prema drugima, podučavaju ličnim primjerom. Roditelji, čak i ako su umorni ili uznemireni, to nikada neće pokazati svojoj djeci. Ponekad je strpljenje koje indijske porodice pokazuju prema djeci jednostavno zadivljujuće - ovdje nije uobičajeno vikati na dijete, pogotovo na ulici.

Osnovni princip odgoja djece ovdje je: Ne zgnječi mrava, ne udaraj psa, ne zgazi guštera, ne gađaj ptice kamenjem, nemoj nikome nauditi. Ove zabrane se kasnije razvijaju u nešto drugo: ne vrijeđaj mlađe i slabije, poštuj starije, ne diži neskromni pogled na djevojku, ne vrijeđaj ženu nečistom mišlju, budi vjeran porodici, budi dobar prema djeci .

Porodične vrijednosti su uvijek bile i ostale na prvom mjestu u ovoj zemlji. Brak se smatra vjerskim činom i raskid je krajnje nepoželjan za obje strane. Žena nije samo supruga, već i majka i stoga zaslužuje zahvalnost i svu moguću podršku. A samo ženu bez djece njen muž može vratiti ocu.

Drugim zemljama

Odgajanje djeteta u različitim zemljama zasniva se na vjekovnim tradicijama i rijetko ko se odlučuje da ih promijeni. Evo, na primjer, nekoliko činjenica o podizanju djece u drugim zemljama:

U Nigeriji, do šest mjeseci, djeca provode mnogo sati dnevno u sjedećem položaju – smještena su između jastuka ili u posebne rupe napravljene u zemlji.

U Finskoj se, na primjer, stiče osjećaj da je ta zemlja jednostavno stvorena posebno za djecu. U svakom trgovačkom centru sve je osmišljeno do najsitnijih detalja: posebne hranionice, kutovi za igru, dječji meniji u restoranima i kafićima, niska sjedišta u transportu itd.

U Njemačkoj se velika važnost pridaje ranom razvoju bebe. Jednom (i nešto kasnije - nekoliko puta) tjedno majke vode svoju djecu u posebnu razvojnu grupu, gdje se djeca postepeno navikavaju na dječje društvo kroz igre s drugim vršnjacima i učiteljem.

U Kini mlade majke rano prestaju sa dojenjem kako bi svoju bebu poslale u vrtić skoro odmah nakon rođenja. Postoji strogi režim ishrane, sna, igre, sportskih i razvojnih aktivnosti.

Prema statistikama, u Austriji porodice troše najviše novca na kupovinu igračaka nego u drugim zemljama.

U Belgiji djeca pohađaju školu od treće godine.

U Angoli majke budu svoju malu djecu nekoliko puta noću, smatrajući da je dugo spavanje djeteta loš znak.

U Hong Kongu nije uobičajeno unajmljivati ​​dadilje - djecu šalju u vrtiće od najranije dobi.

Najstrožom kaznom za dijete u Brazilu smatra se zabrana igranja fudbala.

Na Kubi čak i mala djeca često rade skraćeno radno vrijeme nakon škole (na farmama, u barovima ili na ulici).