Matematičko brojanje rime.

Na jelki je bijeli snijeg,

Bijeli snijeg kovitla se preko drveta

Jato ptica kruži iznad snijega

Snegi su sjedili na grani

Prebrojao sam ih: "Jedan, dva, tri..."

Jedan, dva, tri, četiri-

Miševi su vukli tegove.

Odjednom se začula užasna zvonjava.

Miševi su pobjegli.

Jedan, dva, tri, četiri,

I trči za miševima.

Jedan, dva, sova i sova

Lastavica - kit ubica

Piletina je corydalis.

Šarena svraka je visoko na nebu,

Da, opet, ne sve: prepelice u zobi,

Stric djetlić na kučki,

vrabac na struji,

Mlada sisa je poletela po vodu,

Pa čak i čvorak, sve je gotovo!

Sivi vuk je došao iz bajke

U perici i dobroj maski,

Ne, ne tako: 4.7 i potpuno zbunjen.

Sedam braće živi zajedno

Pevaju pesme glasno, ponedeljak

Utorak, gop, srijeda, četvrtak pljesnite rukama,

Petak, subota ruke gore

Nedjelja, zamka, mi bježimo.

Odbrojavanje počinje

Čvorak i čavka na hrastu

Čvorak je odletio kući

I brojanje se završava.

1,2,3,4,5 zeko je izašao u šetnju

Korak desno, korak lijevo,

Korak naprijed i nazad

Oni koji zaostaju neka izađu!

Mi trčimo, a ti hvataš!

Dve devojke, dve sestre

Ispletene dvije pletenice

Postavljam vam i pitanje: Koliko nas ima?

Na ruci mi je pet prstiju:

Pet hvatača, pet držača,

Planirati, piliti,

Uzimati i dati.

Polako, malo po malo

Dodaje mačku mišu.

Odgovor je: postoji mačka,

Ali nema miševa.

1,2,3,4,5 je izašao u šetnju

Odjednom gumica ponestane

I on briše jednu od njih.

Šta raditi ovdje, kako biti ovdje,

Izađi, trebalo bi da voziš!

Zadaci su šala.

Kako pomoću jednog štapa formirati trokut na stolu? (Stavi na ugao stola)

Kako pomoću dva štapa formirati kvadrat na stolu? (Stavite ih na ugao stola)

Treba podijeliti 5 jabuka između pet djevojaka tako da jedna jabuka ostane u korpi. (Mora uzeti jabuku zajedno sa korpom)

Jednu osobu su pitali: "Koliko djece ima?" Odgovor je bio: “Imam 6 sinova i svaki ima sestru” (7)

Kolica se voze na četiri točka. Koliko točkova ima ispred i iza?

Jedan od dva zeca je skakao na čistini. Koliko ukupno ima zečeva?

Koliko krajeva ima štap? Šta je sa dva i po štapa?

Na stolu su tri štapa u nizu. Kako da srednji bude krajnji, a da ga ne dodirujete? (pomakni zadnji)

Tri konja su trčala 5 km. Koliko metara je svaki konj pretrčao? (5 km)

Tri brata imaju jednu sestru. Koliko djece ima u porodici? (4)

Bile su 4 breze. Svaka je imala 4 velike grane. Svaka velika ima 4 mala. Na svakoj maloj grani su 4 jabuke. Koliko jabuka ima ukupno? (ne raste)

Na stolu su bile 4 jabuke, jedna je bila prepolovljena. Koliko je jabuka na stolu? (4)

Koja figura nema ni početak ni kraj? (na ringu)

Kako možete ubrati granu, a da ne uplašite ptice na njoj? (nemoguće, odletjet će)

Na klupi su 2 pačića. Ispod klupe su 2 mačića. U blizini klupe su 2 teleta. Koliko životinja ima ukupno?

Trideset dva treša, jedan radi. (jezik, zubi)

Dva brata trče ispred, dva iza sustižu, ali ne mogu. (točkovi)

Dva brata žive preko puta, ali se ne vide. (oči)

Ima dva krila, propeler zuji kao pčela (avion).

Dvije glave i par ruku i šest nogu. sta se desilo? (jahač na konju)

Dve komšije su nemirne danju na poslu, a noću na odmoru. (oči)

Ispod praga se valjaju dva graška. (čelo, oči)

Petorica braće su godinama ista, ali različita po visini. (prsti)

Svako lice ima dva prelepa jezera, između njih je planina, zovite ih deca. (oči, nos)

Jedan govori, dva gledaju, a dvojica slušaju. (usta, oči, uši)

Ko uzima sijeno sa tri zuba? (vile)

Na drvetu je sjedilo 6 ptica. Lovac je jednog ustrijelio. Koliko je ptica ostalo na drvetu?

Koga je Lida uvrijedila?

Lida je postavljala tanjire

Na stolu za sve momke:

Tačno sedam malih tanjira

A ima i sedam dubokih.

Doneo sam so u solanu,

Tu je i tačno sedam kašika:

Lena, Ole, Zhenya, Kolya,

Mae, Raya, Tolya - svi.

Postavite viljuške na ivicu

Nisam ništa zaboravio

Kažu joj: „Nema dovoljno

Ovdje postoji samo jedan uređaj"

I namerno misli naglas,

Da svi mogu čuti,

To je kraj posla

Možete pozvati momke za sto,

"Uvredio si nekoga"

Opet kažu Lidi,

I opet razmišlja

Totalno uznemireno:

“Lene, Raya, Ole, May,

Tolja, Kolja, Ženja – sedam.”

I dalje će se uvrijediti

Uskoro jedan od momaka.

Sedam majmuna, sedam komšija,

Pobjegli su sa svojih grana.

Svi su visili na jednom

Naopačke na repovima,

ljuljao, ljuljao,

Borili su se među sobom

Dobio sam najgore u borbi

Najvažniji nasilnik,

Bacili su je sa grane

Koliko će to biti bez nje?

Baka je stavila u rernu

Pecite pite sa kupusom.

Za Natašu, Kolju, Vovu

Pite su već spremne.

Da, još jedna pita

Mačku su odvukli ispod klupe.

Ribari sjede i čuvaju

Pluta. Fisherman Korney

Ulovio sam tri smuđa.

Fisherman Evsey 4 karaša,

I ribar Mihail 2 soma

Uhvatio sam. Koliko ribe

Jesu li ribari došli iz rijeke?

Majka zeca je izgubila svoje bebe,

A zečevi sjede i ćute.

Jedan iza kade, jedan iza grma,

Kako pronaći djecu što je prije moguće?

Jedan iza lista, jedan iza hranilice.

Ne bi trebalo da ih bude manje...

Uz zid su kade

U svakoj kadi je po jedna žaba.

Da je bilo 5 kada

Koliko je žaba bilo u njima?

Veliki brat voli da uči

I meni je drago zbog nedjelje.

Šest školskih dana sedmično

A tu je i dan za odmor.

Koliko dana ima sedmica?

Devet stabala rowan i još jedno

Na odmoru su stajali u redu

Devet stabala rowan i još jedno

Kao da transparenti gore.

Koliko ima ukupno stabala orena?

Aljoša mu je stavio rukavicu na ruku

I prsti majstora su završili u zatvoru.

Kad bi samo mogli mirno sjediti zaključani

Dva velika brata ne mogu naći

Živi odvojeno u svojoj maloj vili

A braća ne znaju put do njega

Koliko braće ima palac?

Pogledaj sliku

Došli su nam heroji.

Brzo prebroj

Koliko heroja ima ovdje?

Tri bebe vjeverice majka vjeverica

Čekali smo blizu udubine.

Imaju mamu vevericu za doručak

Donio sam devet čunjeva.

Podijelite ih na tri.

Koliko košta svaki od njih?

Šta nam je dala borova šuma

Osam vrganja i jedan muhar?

Koliko ima ukupno gljiva?

Vozila su se dva automobila

I još dva auta

Svaki ima dvije mačke

I po dva psa.

Koliko je bilo automobila?

Mačke i psi?

Mačka ima tri mačića

Oni glasno mjauču.

Gledamo u korpu:

Gdje je jedan otišao?

Odjednom vidimo ispod klupe

Mačka ga izvodi

On je prvi ustao

I izašao je iz korpe.

Izbroj koliko mačića

Još nismo naučili hodati.

Deset ždralova kukuriče u oblaku,

Odleti, a jedan je umoran.

Jedan je zaostao.

I jato se tiho spušta.

Koliko ih je ostalo u paketu?

Devet pačića, devet pilića

Devet plivaj, devet gledaj.

Koliko pačića i pilića?

U sobi se nalaze četiri ugla,

Četiri kašike za stolom

I četiri noge

Miš i mačka.

Stari slon šeta džunglom

I on je usamljen i tužan.

Ali njegov sin mu je prišao

I slon više nije sam.

Naravno, slon sada nema zbog čega da bude tužan.

Uostalom, koliko slonova sada ima?

Dvije kokoške stoje

Dvojica sjede u školjkama,

Šest jaja ispod krila

Leže sa kokošom.

Prebroj životinje

Odgovorite brzo.

Koliko će pilića biti?

Kod moje kokoške?

Jednog dana devet majmuna

Ćaskanje uveče

Stići do vrućih zemalja

Odlučili smo da prošetamo.

"Ali vjerovatno neću ići" -

Babun je rekao.

„U Zoološkom vrtu

Neće više biti majmuna."

Koliko je majmuna otišlo

U vruće zemlje?

Pletena lisica

Rukavice za troje unučadi.

„Daću vam uskoro, unuke,

dvije rukavice,

Čuvajte se, nemojte izgubiti”

Koliko ih ima, možete li ih prebrojati?

Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola Krasnooktyabrskaya"

MATEMATIKA OKO NAS

Pripremila: Poljakova Aleksandra

Učenik 4. "B" razreda

Problem sa olovkama

Odaberite odgovarajuću olovku koja ispunjava sljedeće uslove: ne plavu ili žutu, ne najdužu i ne najkraću.

Odgovor: Zelena olovka.

Problem tipa "četvrti točak".

Koje vozilo je neparno u ovom redu?

Morate pronaći zajedničku osobinu za sve objekte osim za jedan. Autobus, skuter i auto rade na gorivo, a bicikl ne.

Odgovor: bicikl.

Jednostavan logički problem

Petya je slabija od Kolje. Petya je jača od Miše.

Ko je najslabiji?

Petya je jača od Miše = Miša je slabiji od Petje. Petya je slabiji od Kolje, što znači da je Kolja najjači.

Odgovor: Miša.

Zagrijavanje

U pesmi treba da čujete reč dva u rečima i pljesnete rukama čim čujete reč dva.

Dva gnoma.

Noću je bila buka u podrumu,

Tamo su posjetila dva gnoma.

Popeli su se na vagu,

Često su naborali nosove,

Ali bez utega teško mogu

Saznali smo svoju težinu na vagi!

Odgovor: Ovdje postoje različite riječi koje uključuju riječ dva - to su: dva, podrum, jedva.

zagonetke:

1. Antoshka stoji na jednoj nozi. (Gljiva).

2. Jedan govori, dvoje gleda, a dvoje sluša. (Usta, oči, uši.)

3. Dva prstena, dva kraja, karanfili u sredini. (makaze)

4. Da, momci, imam dva srebrna konja, jašem oba odjednom! Kakve konje imam? (klizaljke)

5. Dva krila, propeler zuji kao pčela. (Avion)

6. Tri osobe oru jednim plugom. sta je ovo (Pišu tri prsta)

7. Ko se oblači četiri puta godišnje? (zemlja)

8. Pet dečaka, pet ormara. Dječaci su otišli u mračne ormare. sta je ovo (Pet prstiju ruke u rukavici)

9. Crni, ali ne gavran, rogat, ali ne bik, šest nogu bez kopita, leti - zavija, sjedi - zemlju kopa. ko je ovo? (Bug)

10. Šest nogu, ne trče brže od četiri. (jahač na konju)

11. Važniji sam od svih jer mogu da te zbunim. Ako se okrenem, naći ću se drugačije. Koji je ovo broj? (6, 9)

12. Nas sedmoro braće, svi jednaki po godinama, ali različiti po imenu. Pogodi ko smo mi? (Dani u sedmici)

13. Oko brda je sedam rupa. sta je ovo (Glava, uši, oči, nozdrve, usta)

14. Dva prstena, ali bez kraja, u sredini nema eksera. Ako se okrenem, neću se uopšte promeniti. Pa, koji sam ja broj? (8)

15. Šestonožna je na plafonu, a osmokraka je čeka u uglu. ko je ovo? (muva i pauk)

Republika Saha (Jakutija) Tattinsky okrug, selo. Chimnayi,

Srednja škola MBOU Chimnay.

Savvina Galina Moiseevna.

Tema: Lekcija - igra. Vannastavne aktivnosti iz matematike. 1. razred.

Cilj: Naučite izražavati svoje misli, razvijati govor, razmišljanje, pažnju, pamćenje, proširiti svoje vidike, razviti fine pokrete ruku.

Oprema: Sto, lopta, olovka, sveska.

Napredak lekcije :

Igra "Ogledalo".

Svaki par, sjedeći, okreće se jedan prema drugom. Jedan od para pokazuje bilo kakav pokret, a drugi je "ogledalo" i mora precizno ponoviti ovaj pokret. Zatim učenici mijenjaju uloge. Igra se igra nekoliko puta.

Igra "Šta se promijenilo?"

Učitelj stavlja nekoliko karata na tablu kako bi se napravile četiri.

- Sada ćemo igrati igru ​​koju vole naši heroji. Zove se "Šta se promijenilo?" Pogledajte pažljivo i pokušajte zapamtiti kako stoje karte. Zatvorili smo oči.

Učitelj mijenja raspored karata, nakon čega djeca moraju vratiti prvobitni redoslijed. Igra se igra nekoliko puta. Tokom igre, karte se mogu zamijeniti drugim; Neke kartice se uklanjaju ili se pojavljuju dodatne.

Igra "Zagonetke".

Antoška stoji na jednoj nozi. (gljiva)

Ko se oblači jednom godišnje? (Božićno drvce se kiti za Novu godinu).

Dva brata gledaju u istom pravcu. (Oči).

Jedan govori, dva gledaju, a dvojica slušaju. (Usta, oči, uši).

Dva prstena, dva kraja, klinovi u sredini. (makaze).

Ljudi, jesam

Dva srebrna konja.

Vozim oboje odjednom!

Kakve konje imam? (Klazaljke).

Dva krila, propeler zuji kao pčela. (Avion).

Igra "Best Pathfinder".

Učitelj govori djeci uslove igre: „Indijanac ide u šumu da izviđa. (Nastavnik crta na tabli dijagram položaja drveća.) Na manje opasnim mjestima ostavlja tragove – u blizini drveća štapom je ispisivao primjere, označavajući brojeve čistina na kojima je stao.” Nastavnik kredom piše primjere formulara na tabli pored drveća:

Hrast Bor Breza Smreka

16-10= ? 17-10= ? 18-10= ? 13-10= ?

Hrast Bor Breza Smreka

14-10= ? 15-10= ? 12-10= ? 10-9= ?

A on kaže: „Ti i ja smo tragači. Naš zadatak je da dešifrujemo brojeve čistina, pratimo tragove izviđača, pokažemo put njegovog kretanja i kažemo u kom pravcu se kretao.”

Igra pažnje.

Učenik, nakon što je uhvatio loptu koju mu je bacio nastavnik, mora slušati i glasno brojati učiteljeve pljeskanje. Kada nastavnik prestane da plješće, on vraća loptu učitelju. Sljedeći učenik ulazi u igru ​​i, nakon što je primio loptu, nastavlja brojanje. Igra traje dok djeca ne izbroje do 20.

Igra "Matematički trikovi".

Da konsolidujete tabelu sabiranja i oduzimanja 2. Zamislite bilo koji broj od 3 do 6, dodajte mu 2, još 2, zatim oduzmite još 2, još 2 i još 2 Imenujte rezultat, a ja ću odrediti koji broj imate um. Kako sam pogodio? (Da biste pogodili, rezultatu dodajte broj 2.)

Igra "Check Dunno".

Učiteljica obavještava djecu da je u razred došao neznalica, koji je povezao kočije u parove po pravilu igranja domina i pozvao djecu da naprave primjere za sabiranje, vodeći računa o broju kružića na oznakama kočija. Učenici koriste izrezane kartice s brojevima za izradu primjera:

3+5 3+7 2+5

Učitelj predlaže da se provjeri da li je Neznalica pravilno spojio automobile. Učenici uočavaju Dunnove greške, mijenjaju kolica, ponovo prave parove primjera sabiranja i izvode zaključak o komutativnom svojstvu sabiranja.

3+5 3+7 2+5

Igra "kokoš i pilići".

Učitelj poziva djevojčicu za sto, stavlja joj pileću masku (šešir), ostala djeca su kokoške.

Učitelj čita poeziju: „Pile je izašlo u šetnju,

Uštipnite malo svježe trave,

A iza nje momci -

žute piliće:

Piletina: “Ko-ko-ko-ko-ko, ko-ko-ko”

Igra: Ne idi daleko."

Tokom igre kokoška kljuca (kuca olovkom po stolu), a djeca moraju odgovoriti - piknuti isto toliko puta.

Sažetak lekcije.

Didaktička igra je dragocjeno sredstvo za negovanje mentalne aktivnosti djece, aktivira mentalne procese i pobuđuje kod učenika živo zanimanje za proces saznanja. U njemu djeca voljno savladavaju značajne poteškoće, treniraju svoju snagu, razvijaju sposobnosti i vještine. Pomaže da bilo koji obrazovni materijal bude uzbudljiv, izaziva duboko zadovoljstvo učenika, stvara radosno radno raspoloženje i olakšava proces asimilacije znanja.

Ksenia Lipina
Matematička zabava za pripremnu grupu

Target: konsolidovati znanje djece o kognitivnim razvoj, razvoj domišljatosti i spretnosti.

Zadaci: obrazovni:

Razviti matematičke koncepte;

Razviti sposobnost rješavanja zagonetki i imenovanja odgovora;

Ojačati vještine rješavanja problema;

Razvojni:

Razvoj memorije, pažnja, razmišljanje;

Razvoj govora;

Razvoj motoričke sposobnosti.

Obrazovni:

Negujte interesovanje za aktivnost;

Poticati kolektivizam;

Razvijte sposobnost da priteknete u pomoć prijatelju.

Napredak lekcije:

Educator: Momci! Uskoro ćeš ići u školu. U vrtiću ste naučili računati, rješavati probleme i još mnogo toga.

A danas sam odlučio provjeriti kako umiješ računati, rješavati zagonetke, rješavati probleme i igrati se. U tome će nam pomoći moj pomoćnik.

Da, ali gdje je on? Jeste li ga upoznali?

Oh, čuješ da se neko penje uz stepenice, mora da je on.

Idem da ga upoznam. I evo ga?

Da li ga prepoznajete?

Djeca: Da.

Educator: Tako je, ovo je Neznam.

Pa, ne znam, hajde da započnemo naše takmičenje?

Ne znam: hajde da počnemo, ali ko će kome da se takmiči? Gdje su timovi?

Educator: Dobro, hajde da podijelimo momke u dva tima "zvijezda" I "raketa"

Ne znam: Gdje je tabla na kojoj ću objaviti rezultate takmičenja?

Educator: Evo tablice na kojoj ćete pokazati tim "zvijezde"- crveni krugovi, i "raketa"- plava.

Jesu li se timovi sjetili koje će boje biti vaše značke?

Ne znam: Gdje su komandanti?

Educator: Potpuno sam zaboravio na njih. Neka timovi biraju komandante. Neka izaberu najspretnije i najpametnije.

Ne znam: Sad izgleda sve! Ima ekipa i komandira, vrijeme je za početak takmičenja. Ali odakle da počnemo?

Educator: Hajde da proverimo komandire. Ne znam, recite im zagonetke koje su komplikovanije.

Ne znam: 1. Ima dva krila

Da li propeler zuji kao pčela? (avion)

2. jedan govori, dva gledaju

A dvojica slušaju. (usta, oči i uši)

Educator: Bravo, momci, nismo izneverili naš tim! Ne znam, dajmo svakom timu po bod.

Održava se tjelesni odgoj.

Ne znam: A sada treba da nastavimo sa pripremama ekipa za takmičenje.

Educator: Sada svaki tim ima 3 predstavnika.

Ne znam, pustimo ih da riješe po 2 problema. Težak problem ću reći predstavnicima tima "zvijezda", I ti "raketa"

Problem 1: Šetao je seljak u grad, a srela ga tri poznanika. Koliko je ljudi otišlo u grad?

Problem 2: Seljak je išao do grada, a usput je sustigao trojicu poznanika. Koliko je ljudi otišlo u grad?

Problem 3: Tri mačke sjede, prišla je još jedna mačka. Koliko mačaka? (četiri)

Problem 4: Prasići su potrčali prema meni. Jedan ispred dva, jedan između dva, jedan iza dva. Koliko je ukupno bilo prasića? (tri)

Ako predstavnicima bude teško, tim pomaže. Na kraju se ocjenjuje takmičenje.

Educator: Bravo, momci! Riješio ovako teške probleme.

Momci, hajde da proverimo Neznalica, kako može da rešava, broji, pogađa zagonetke?

Educator: I hoću da proverim svog asistenta (pokazuje karticu).

Broji, neznam, koliko ima krugova? (šest)

Ljudi, da li je Dunno dobro izračunao, razmislite o tome.

Tim koji ispravi grešku dobija bod.

Neznam sumira bodove timova.

Ne znam: Ljudi, da li biste se igrali?

Znam jednu veoma zanimljivu igru "crtice"

Nakon utakmice rezultati se sumiraju.

Educator: „Bravo, momci! Danas ste pokazali svoju domišljatost. Dunno i ja smo sigurni da ćete u školi biti pametni i spretni.

Ne znam: Zbogom!

Matematički razvoj igra veliku ulogu u mentalnom obrazovanju i razvoju djetetove inteligencije. Matematika ima jedinstven razvojni efekat. Njegovo proučavanje doprinosi razvoju pamćenja, govora, mašte, emocija; formira istrajnost, strpljenje i kreativni potencijal pojedinca. Matematika je jedan od najtežih akademskih predmeta. Vaspitač mora učiniti da dijete osjeti da može razumjeti i savladati ne samo specifične koncepte, već i opšte obrasce. A glavna stvar je spoznati radost savladavanja teškoća A jedan od najvažnijih zadataka vaspitača je da razviju interes djeteta za matematiku u predškolskom uzrastu. Ali nemoguće je zamisliti djetinjstvo bez dječjih pjesama, brojalica, zagonetki, jednom riječju, bez usmene narodne umjetnosti.

Preuzmi:

Pregled:

Matematičko brojanje rime.

Na jelki je bijeli snijeg,

Bijeli snijeg kovitla se iznad jelke

Jato ptica kruži iznad snijega

Snegi su sjedili na grani

Prebrojao sam ih: "Jedan, dva, tri..."

Jedan, dva, tri, četiri-

Miševi su vukli tegove.

Odjednom se začula užasna zvonjava.

Miševi su pobjegli.

Jedan, dva, tri, četiri,

Mačka je naučena da čita i piše.

I trči za miševima.

Jedan, dva, sova i sova

Lastavica - kit ubica

Piletina je corydalis.

Šarena svraka je visoko na nebu,

Da, opet, ne sve: prepelice u zobi,

Stric djetlić na kučki,

vrabac na struji,

Mlada sisa je poletela po vodu,

Pa čak i čvorak, sve je gotovo!

Sivi vuk je došao iz bajke

U perici i dobroj maski,

2,3,4,5

Ne, ne tako: 4.7 i potpuno zbunjen.

Sedam braće živi zajedno

Pevaju pesme glasno, ponedeljak

Utorak, gop, srijeda, četvrtak pljesnite rukama,

Petak, subota ruke gore

Nedjelja, zamka, mi bježimo.

Odbrojavanje počinje

Čvorak i čavka na hrastu

Čvorak je odletio kući

I brojanje se završava.

1,2,3,4,5 zeko je izašao u šetnju

Korak desno, korak lijevo,

Korak naprijed i nazad

Oni koji zaostaju neka izađu!

Mi trčimo, a ti hvataš!

Dve devojke, dve sestre

Ispletene dvije pletenice

Postavljam vam i pitanje: Koliko nas ima?

Na ruci mi je pet prstiju:

Pet hvatača, pet držača,

Planirati, piliti,

Uzimati i dati.

Polako, malo po malo

Dodaje mačku mišu.

Odgovor je: postoji mačka,

Ali nema miševa.

1,2,3,4,5 je izašao u šetnju

Odjednom gumica ponestane

I on briše jednu od njih.

Šta raditi ovdje, kako biti ovdje,

Izađi, trebalo bi da voziš!

Zadaci su šala.

1. Kako pomoću jednog štapa formirati trokut na stolu? (Stavi na ugao stola)
2. Kako pomoću dva štapa formirati kvadrat na stolu? (Stavite ih na ugao stola)
3. Treba podijeliti 5 jabuka između pet djevojaka tako da jedna jabuka ostane u korpi. (Mora uzeti jabuku zajedno sa korpom)
4. Jednu osobu su pitali: "Koliko djece ima?" Odgovor je bio: “Imam 6 sinova i svaki ima sestru” (7)
5. Kolica se voze na četiri točka. Koliko točkova ima ispred i iza?
6. Jedan od dva zeca je skakao na čistini. Koliko ukupno ima zečeva?
7. Koliko krajeva ima štap? Šta je sa dva i po štapa?
8. Na stolu su tri štapa u nizu. Kako da srednji bude krajnji, a da ga ne dodirujete? (pomakni zadnji)
9. Tri konja su trčala 5 km. Koliko metara je svaki konj pretrčao? (5 km)
10. Tri brata imaju jednu sestru. Koliko djece ima u porodici? (4)
11. Bile su 4 breze. Svaka je imala 4 velike grane. Svaka velika ima 4 mala. Na svakoj maloj grani su 4 jabuke. Koliko jabuka ima ukupno? (ne raste)
12. Na stolu su bile 4 jabuke, jedna je bila prepolovljena. Koliko je jabuka na stolu? (4)
13. Koja figura nema ni početak ni kraj? (na ringu)
14. Kako možete ubrati granu, a da ne uplašite ptice na njoj? (nemoguće, odletjet će)
15. Na klupi su 2 pačića. Ispod klupe su 2 mačića. U blizini klupe su 2 teleta. Koliko životinja ima ukupno?
16. Trideset dva treša, jedan radi. (jezik, zubi)
17. Dva brata trče ispred, dva iza sustižu, ali ne mogu. (točkovi)
18. Dva brata žive preko puta, ali se ne vide. (oči)
19. Ima dva krila, propeler zuji kao pčela (avion).
20. Dvije glave i par ruku i šest nogu. sta se desilo? (jahač na konju)
21. Dve komšije su nemirne danju na poslu, a noću na odmoru. (oči)
22. Ispod praga se valjaju dva graška. (čelo, oči)
23. Petorica braće su godinama ista, ali različita po visini. (prsti)
24. Svako lice ima dva prelepa jezera, između njih je planina, zovite ih deca. (oči, nos)
25. Jedan govori, dva gledaju, a dvojica slušaju. (usta, oči, uši)
26. Ko uzima sijeno sa tri zuba? (vile)
27. Na drvetu je sjedilo 6 ptica. Lovac je jednog ustrijelio. Koliko je ptica ostalo na drvetu?

Koga je Lida uvrijedila?

Lida je postavljala tanjire

Na stolu za sve momke:

Tačno sedam malih tanjira

A ima i sedam dubokih.

Doneo sam so u solanu,

Tu je i tačno sedam kašika:

Lena, Ole, Zhenya, Kolya,

Mae, Raya, Tolya - svi.

Postavite viljuške na ivicu

Nisam ništa zaboravio

Kažu joj: „Nema dovoljno

Ovdje postoji samo jedan uređaj"

I namerno misli naglas,

Da svi mogu čuti,

To je kraj posla

Možete pozvati momke za sto,

"Uvredio si nekoga"

Opet kažu Lidi,

I opet razmišlja

Totalno uznemireno:

“Lene, Raya, Ole, May,

Tolja, Kolja, Ženja – sedam.”

I dalje će se uvrijediti

Uskoro jedan od momaka.

Sedam majmuna, sedam komšija,

Pobjegli su sa svojih grana.

Svi su visili na jednom

Naopačke na repovima,

ljuljao, ljuljao,

Borili su se među sobom

Dobio sam najgore u borbi

Najvažniji nasilnik,

Bacili su je sa grane

Koliko će to biti bez nje?

Baka je stavila u rernu

Pecite pite sa kupusom.

Za Natašu, Kolju, Vovu

Pite su već spremne.

Da, još jedna pita

Mačka je odvučena ispod klupe.

Ako možete, pomozite

Ribari sjede i čuvaju

Pluta. Fisherman Korney

Ulovio sam tri smuđa.

Fisherman Evsey 4 karaša,

I ribar Mihail 2 soma

Uhvatio sam. Koliko ribe

Jesu li ribari došli iz rijeke?

Majka zeca je izgubila svoje bebe,

A mali zečevi sjede i ćute.

Jedan iza kade, jedan iza grma,

Kako pronaći djecu što je prije moguće?

Jedan iza lista, jedan iza hranilice.

Ne bi trebalo da ih bude manje...

Uz zid su kade

U svakoj kadi je po jedna žaba.

Da je bilo 5 kada

Koliko je žaba bilo u njima?

Veliki brat voli da uči

I meni je drago zbog nedjelje.

Šest školskih dana sedmično

A tu je i dan za odmor.

Koliko dana ima sedmica?

Devet stabala rowan i još jedno

Na odmoru su stajali u redu

Devet stabala rowan i još jedno

Kao da transparenti gore.

Koliko ima ukupno stabala orena?

Aljoša mu je stavio rukavicu na ruku

I prsti majstora su završili u zatvoru.

Kad bi samo mogli mirno sjediti zaključani

Dva velika brata ne mogu naći

Živi odvojeno u svojoj maloj vili

A braća ne znaju put do njega

Koliko braće ima palac?

Pogledaj sliku

Došli su nam heroji.

Brzo prebrojite

Koliko heroja ima ovdje?

Tri bebe vjeverice majka vjeverica

Čekali smo blizu udubine.

Imaju mamu vevericu za doručak

Donio sam devet čunjeva.

Podijelite ih na tri.

Koliko košta svaki od njih?

Šta nam je dala borova šuma

Osam vrganja i jedan muhar?

Koliko ima ukupno gljiva?

Vozila su se dva automobila

I još dva auta

Svaki ima dvije mačke

I po dva psa.

Koliko je bilo automobila?

Mačke i psi?

Mačka ima tri mačića

Oni glasno mjauču.

Gledamo u korpu:

Gdje je jedan otišao?

Odjednom vidimo ispod klupe

Mačka ga izvodi

On je prvi ustao

I izašao je iz korpe.

Izbroj koliko mačića

Još nismo naučili hodati.

Deset ždralova kukuriče u oblaku,

Odleti, a jedan je umoran.

Jedan je zaostao.

I jato se tiho spušta.

Koliko ih je ostalo u paketu?

Devet pačića, devet pilića

Devet plivaj, devet gledaj.

Koliko pačića i pilića?

U sobi se nalaze četiri ugla,

Četiri kašike za stolom

I četiri noge

Miš i mačka.

Stari slon šeta džunglom

I on je usamljen i tužan.

Ali njegov sin mu je prišao

I slon više nije sam.

Naravno, slon sada nema zbog čega da bude tužan.

Uostalom, koliko slonova sada ima?

Dvije kokoške stoje

Dvojica sjede u školjkama,

Šest jaja ispod krila

Leže sa kokošom.

Prebroj životinje

Odgovorite brzo.

Koliko će pilića biti?

Kod moje kokoške?

Jednog dana devet majmuna

Ćaskanje uveče

Stići do vrućih zemalja

Odlučili smo da prošetamo.

"Ali vjerovatno neću ići" -

Babun je rekao.

„U Zoološkom vrtu

Neće više biti majmuna."

Koliko je majmuna otišlo

U vruće zemlje?

Pletena lisica

Rukavice za troje unučadi.

„Daću vam uskoro, unuke,

dvije rukavice,

Čuvajte se, nemojte izgubiti”

Koliko ih ima, možete li ih prebrojati?