Gotovo svako dijete barem jednom u životu uze nešto od nekog drugog.

Ovo kažu stručnjaci. Sjetite se barem svog djetinjstva: zar se nakon šetnje nije ispostavilo da je nečija lutka u vašem džepu, a vaši roditeljski novčanici nisu patili od vaših napada?

Vjerovatno ima djece koja nikada u životu nisu poželjela nešto što im ne pripada. Nizak naklon njihovim roditeljima! Uostalom, od vaspitanja, pozicioniranja sveta i kvantiteta zavisi da li će dete "krasti".

Gotovo svaki roditelj koji se suoči sa takvom neprijatnom situacijom i sam osjeća zbunjenost, ne znajući kako da reaguje na ono što se dešava.

Je li moje dijete bolesno?

Odrasli su toliko zabrinuti da dijete ne raste tako idealno kako bi željeli da odmah pripisuju nekakvu bolest svom djetetu. "Je li sve u redu s njim?" - često prvo roditeljsko pitanje u ordinaciji psihologa.

A mama i tata nemaju pojma da je njihovo odrastanje potomstvo u velikoj meri pati zbog prekršaja koji je počinio ... Djeca nisu uvijek svjesna pune dubine svoje patnje, ali tako je uređena naša psiha: da u svijesti precrtamo ono što je vrlo bolno za percepciju.

Krađa djece može se nazvati bolešću, ako je prisutna - kleptomanija, odnosno sistematska krađa, nekontrolisana i bez materijalne koristi za sebe. Ovaj poremećaj treba liječiti psihijatar. Ali prava kleptomanija je prilično rijetka .

Daria Selivanova, dječji psiholog: “Krađu djece ne treba posmatrati kao ozbiljan prekršaj, već kao problem od kojeg dijete pati. Tako dijete daje signal da nešto nije u redu s njim, njegovim odnosom sa svijetom ili s vama. Sjajno je da ste primijetili problem u tom uzrastu. Na ovaj način možete otkriti njegov uzrok prilično rano. Bolje je problem riješiti sada nego što će kasnije ova situacija rezultirati nečim ozbiljnijim, sve do problema sa zakonom".

Razlozi za krađu djece

U dobi od 6-7 godina dijete postaje jako ovisno o svojim vršnjacima, njihovom odnosu prema njemu. Potomstvo može svjesno i ciljano postići ono što želi na brze i pristupačne načine. Za njega vrlo često težini cilj mnogo važnije od straha od kazne za nedjela ... Na primjer, dijete će poželjeti da poveća svoje samopoštovanje i stekne priznanje od drugova iz razreda počastivši ih slatkišima, novcem za koji je ukrao iz novčanika roditelja.

Ovdje je važno obratiti pažnju na razlog krađe - nedovoljno razvijene komunikacijske vještine ili nisko samopouzdanje... Roditelji treba da razgovaraju sa svojim djetetom šta je pravo prijateljstvo, kako da upoznaju i komuniciraju sa vršnjacima, kako da ga zainteresuju. Sa djetetom možete igrati odgovarajuće situacije.

Drugi razlog za krađu djece može biti želja da se nekome osveti... Na primjer, uzmite auto od Serezhe za "uvrijedio me" ili ga obojite maminim ružem na tapetu kako bi sljedeći put znala kako da odbije da kupi igračku. Dijete dobro razumije šta radi i zašto. Morate razgovarati sa svojim djetetom, uvjeriti ga da to ne morate činiti i igrati konfliktne situacije.

Nikada nemojte optuživati ​​svoje dijete za krađu, ne nazivajte ga lopovom i nemojte oštro reagirati na njegov čin. To će uvelike utjecati na rješenje problema.

Djeca 8-10 godina pokušaji krađe pojavljuju se zbog nedovoljnog razvoja voljnih sfera. Dijete ne može odgovoriti odbijanjem na svoje "hoću!" Veoma mu je teško da se nosi sa iskušenjem, iako to ne znači da se ne stidi svog čina.

U tom slučaju roditelji bi trebali dati dijete više slobode delovanja ... Ne morate za njega raditi ono s čime se potomci lako mogu nositi sami. Neka sam sebi predlaže ciljeve i ispunjava ih. Počnite sa planom za dan ili. Nema potrebe da menjate njegov program, neka dete realizuje sve što je zamišljeno. Tako kod svog djeteta razvijate samostalnost i sposobnost postizanja ciljeva.

Kako odviknuti dijete od krađe

Ovaj put je prilično težak i idemo njime zajedno.

Reaguj mirno... Naravno, razumijemo sav nagli bijes i razočaranje, ali ih potiskujte u sebi. Ne pravite skandale, nemojte tući ili čak vičiti na dijete. Ovo će samo pogoršati problem koji je nastao. Bolje je razgovarati s njim u mirnoj atmosferi, razgovarati o tome šta se dogodilo, gdje i kada, s kim je dijete bilo i kako se sve dogodilo. Nažalost, češće nego ne, pitanje "Zašto si to uradio?" ostaje bez odgovora.

Zapamtite: nikada ne optužujte svoje dijete za krađu, ne nazivajte ga lopovom i nemojte oštro reagirati na njegov čin. Bićete uznemireni i ljuti, ali pokušajte da ostanete mirni. To će uvelike utjecati na rješenje problema.

Razmislite da li je bilo nedavno promene u porodici(selidba, razvod, rođenje drugog djeteta): možda potomstvo jednostavno nema dovoljno vaše pažnje? Možda dijete još nije naučilo pojmove kao što su poštenje, vlasništvo i potreba da traži dozvolu prije nego što nešto uzme. Ponovo mu objasnite ove pojmove, igrajte ih i zapamtite da roditelji treba da budu primjer svojoj djeci. Da li vaša porodica ima labava pravila o imovini?

Objasnite zašto je krađa loša... Ne morate držati predavanja, samo iznesite svoju viziju važnosti poštenja. “Ne uzimamo tuđe stvari, jer vjerujemo jedni drugima. Nadam se da ćete uvijek biti pošteni, poštovati tuđu imovinu i da nećete uzimati tuđe stvari bez dozvole.” S njim možete razgovarati o mogućim posljedicama krađe (loša reputacija, gubitak prijatelja, problemi sa zakonom).

Podelite svoja osećanja... Vrlo često djeca ne shvaćaju koliko bola nanose drugim ljudima. Recite da biste se jako uznemirili kada bi vaš omiljeni ruž nestao. Pozovite svoje dijete da zamisli svoja osjećanja kada mu nedostaje omiljena igračka ili džeparac.

Insistirajte na ispravljanju situacije... Zahtijevajte od djeteta da vrati ukradenu stvar i izvinite se vlasniku upravo te stvari. U isto vrijeme, neka shvati da ćete uvijek biti tu, pratiti dijete i podržavati ga. Ako je potomstvo ukralo nešto iz radnje, prvo razgovarajte s vlasnikom kako bi on ljubazno oprostio djetetu zbog nedoličnog ponašanja. Ako je predmet već oštećen i ne može se vratiti, neka plati trošak iz svog džeparca.

Zanimljiva činjenica... U svijetu oko 50% svih krađa bicikala, novca sa bankomata i stvari iz prodavnica čine djeca. Suprotno mišljenju društva, takvo ponašanje u mladosti ih ne sprječava da odrastu kao zakonite i ugledne građane.

Budite pažljiviji prema svom potomstvu, dajte mu što je više moguće vremena , pokaži svoju ljubav, brini za njega. Pričajte samo o časovima i čišćenju sobe! Uostalom, naša djeca sve rade samo iz ljubavi prema nama i u potrazi za našom pažnjom.

Ako se situacija ni na koji način ne riješi, pogledajte. Ali zapamtite da kleptomanija nije uobičajena i nije tako teško oporaviti se od nje kao što se na prvi pogled čini.

Još jednom smo se uvjerili da svi problemi kod djece nastaju zato što im ne posvećujemo dovoljno pažnje. Volite i cijenite svoju djecu!

Dijete je počelo krasti? Nemojte žuriti da uzmete pojas, saznajte vrste krađe djece i njihove razloge.

Krađa djece nije neuobičajena, ali za svaku porodicu postaje tragedija koja narušava uobičajeni ritam mirne svakodnevice. Prvo roditelji uoče da iz novčanika nedostaju sitni novčanici, a onda učitelji, rođaci, komšije prijavljuju djetetovo nepoštenje. Nemojte žuriti s panikom, prvo morate shvatiti zašto djeca kradu, kakva je to djetinjasta kleptomanija i kako se nositi s njom.

Kako postaju mali lopovi

Prema psiholozima, djeca često kradu od roditelja. Roditelji kriju ovaj čin, poput alkoholizma kod svog odraslog rođaka. Krađu povezuju sa kriminalnim svijetom i, po pravilu, osjećaju se neugodno i zbunjeno.

Neki roditelji grde svoju bebu, drugi pokušavaju da ubede sebe da su pogrešili što su prebrojali novac u novčaniku.

Da biste pravilno reagovali i zaštitili svoje dete od neprijatnih posledica, morate da shvatite zašto je dete počelo da krade? Možda ga dovodi u iskušenje lakoća zarade kojom možete kupiti slatkiše ili druge korisne sitnice u radnji. Ili protestira protiv usamljenosti.

Nakon prve nespretnosti i straha za svoj čin, predškolac se postepeno počinje osjećati hrabrim, spretnim i lukavim. Razumije nepristojnost svog ponašanja, ali želja da kupi ono što mu se sviđa nadvladava osjećaj srama. Malo dijete od krađe često sprječava samo strah od kazne. Ali, kada postoji nada da će krađa proći nezapaženo, onda ništa neće zaustaviti čak ni dobro odgojeno dijete. Identificiranjem vrste krađe, lakše je pronaći rješenje problema.

Impulzivna krađa

Ponašanje bebe, podložno zahtjevima društva, formira se bliže školskom uzrastu. Ali pokretna, uzbudljiva djeca imaju poteškoća s obuzdavanjem svojih želja.
Razlozi za uzbuđenost bebe:

• oligofrenija;
• povećana ekscitabilnost;
• mentalne traume.

Razlog za psihičku traumu mogu biti roditeljske svađe, preseljenje na drugo mjesto, polazak u prvi razred.

Kod impulzivne krađe dijete jako želi nešto posjedovati i nije u stanju da se odupre. Takvu djecu treba strogo nadzirati, kontrolirati njihovu kupovinu ili nove sitnice. On treba da zna da će i za sitnu krađu biti neminovno kažnjen. Ne treba zatvarati oči pred krađom bebe, ali ni paničariti i žaliti se komšijama i rodbini.

Ako dijete krade od stranaca, ni u kom slučaju ne treba zataškavati činjenice o krađama. Koliko god to bilo neprijatno, žrtvama treba reći o krađi i natjerati krivca da vrati sve ukradeno. Neugodan postupak može poslužiti kao dobra lekcija, možda će vas spasiti od ozbiljnijih radnji.

Krađa u znak protesta

Dijete može početi da krade u znak protesta, boreći se na taj način protiv prividne nepravde. Evo prave priče sa dobrim primjerom i stručnim savjetima kako odviknuti dijete od krađe.

Vasjina majka je došla kod psihologa sa zahtjevom da pomogne u rješavanju porodičnog problema. Njen sin krade ne samo od svojih roditelja, već i od stranaca. Ispostavilo se da se Vasja ne sjeća svog oca. Njegova majka se po drugi put vrlo uspješno udala za biznismena. Ubrzo su dobili zajedničko dijete u koje su obožavali otac i majka.

Mama je dobila posao, brinula se za najmlađe, a Vasja je odrastao kao beskućnik. Zatvarao se, malo je govorio, nije imao prijatelja. Dječak je bio vrlo svjestan svoje usamljenosti, jer mu se, za razliku od mlađeg brata, malo pažnje poklanjalo.

Prvo je dječak ukrao prsten od svoje bake. Ona je, sažaljevajući svog unuka, prikrila činjenicu krađe. Ali onda je počeo uzimati novac od svog očuha. Od ukradenih sredstava kupio je slatkiše i jednostavno ih poklanjao svojim manje dobrostojećim prijateljima. Ponekad je uzimao stvari od kuće i davao ih prosjacima.

Psihologinja je savjetovala roditelje da sinu izdvoje novac za njegove lične potrebe, a da dio sredstava čuvaju na tajnom mjestu za dječaka. Preporučio je doniranje nepotrebnih stvari u dobrotvorne svrhe, povjeravajući to svom najstarijem sinu. Ali, najvažnije je pokazati više pažnje i ljubavi prema dječaku.

Uzimajući novac od roditelja, napušteno dijete na taj način želi privući njihovu pažnju. Takvom djetetu nije potreban novac. Neka ga grde, pa čak i kažnjavaju, ali konačno će obratiti pažnju na njega. Tada stručnjaci savjetuju jednostavno ne obraćati pažnju na gubitak novca ili samo grditi bebu.

Jednostavne pohvale za školske uspjehe i kućne poslove će pomoći. Pokušajte mu kupiti dugo očekivani poklon ili ga odvesti u park, bioskop, kafić. Mala osoba će doživjeti osjećaj srama koji će ga spriječiti od daljnje krađe.

Odgajanje lopova vlastitim rukama

Često se dešava da su za krađu djeteta krivi sami roditelji. Sanjaju da će im djeca u starijoj dobi biti podrška i podsticati poduzetničke sklonosti. Odrasli nemaju kontrolu nad troškovima djece i sretni su što od njih ne traže novac. Onda se iznenade kada ih pozovu u policijsku stanicu.

Tamo roditelji čuju za strašna djela svog sina ili kćeri. Saznaju da je tinejdžer iznuđivao novac od učenika mlađih razreda ili ucjenjivao starije. Roditelji su samo podsticali nezavisnost svog naslednika, želeći da ga odgajaju u jaku ličnost. Ali dijete u definiciji "jake ličnosti" može duboko pogriješiti.

Zavist kao podsticaj za krađu

Ponekad dijete krade iz škole iz zavisti. Zavidi bogatijoj djeci i želi im se osvetiti. To se dešava ako roditelji u prisustvu učenika osuđuju bogate komšije ili samo poznanike. Tinejdžer, koji želi da vrati klasnu nepravdu, počinje da krade. Ako ga roditelji ne zaustave na vrijeme, to će policija.

Neophodno je pratiti svoju bebu i na vrijeme korigovati poremećaj u njegovom odgoju. Čak i ako imate osjećaj zavisti, nemojte izražavati emocije pred djecom.

Kleptomanija je retka bolest

Kleptomanija je mentalna bolest, ali je rijetka - od stotinu odraslih lopova, oko pet osoba boluje od kleptomanije. Ali, mnogi od njih se samo pretvaraju da su bolesni. Djeca gotovo nikada ne obolijevaju od kleptomanije, stoga nemojte žuriti s postavljanjem dijagnoze.

Šta ako dijete ukrade novac bez očiglednog razloga? Odvedite ga psihologu da isključi ili potvrdi neugodnu dijagnozu. Pokušajte odvući pažnju svog sina ili kćeri, na primjer, nabavite kućnog ljubimca pomoću našeg ili mu pomozite da nauči nove.

Prevencija i oprez

Ako dijete ukrade novac, savjet psihologa počinje preventivnim mjerama.

1. Najbolja prevencija je da svojoj bebi ne date razlog da krade novac. Nemoguće mu je znati gdje roditelji drže ušteđevinu.
2. Dijete treba da zna granicu između svojih i tuđih stvari. On može koristiti svoje stvari, ali nema pravo da ih daje ili prodaje. On nema pravo da uzima tuđe stvari.
3. Morate izdvojiti džeparac. Dijete će se sa takvim novcem ponašati odgovorno. Čak i mlađi školarci, smatrajući ta sredstva svojim, štede ih za skupe stvari. Tako prevazilaze svoju impulsivnost. Redovno izdavanje malog iznosa naučit će ga da se brine o tuđoj imovini i da ne krade.

Sada znate koji su glavni razlozi za krađu djece i šta učiniti ako dijete ukrade novac i laže. Ako ovi savjeti ne pomognu, nemojte odlagati, već se što prije obratite profesionalcu.

Tema krađe je aktuelna u mnogim porodicama. Čak i najobrazovanija djeca kradu. Ovaj problem je malo proučavan, činjenica krađe može se otkriti iu dobrostojećoj porodici.

Roditeljski osjećaji: Šok, neugodnost i sram su prve reakcije. Problem se često prešućuje, skriva. Djetetu se prigovara, predviđa mu se krivična budućnost ili se čak podvrgava fizičkom kažnjavanju. Zapravo, u većini slučajeva nije sve tako strašno. Reakcija starijih članova porodice direktno zavisi od toga da li će se čin ponoviti ili ne, da li će se učvrstiti u glavi male osobe.

Sa tri godine beba počinje da odvaja svoje "ja" od roditelja. Razvija se samosvijest, razumijevanje „moje je tuđe“.

Godine su dokaz da razumije loš čin. Iako ima trenutaka kada beba sa pet godina daje račun za svoje postupke, a sa sedam ne shvata da je prisvojila tuđe. Sve je individualno, zahtijeva veliku pažnju i kvalificiranu pomoć.

Uzeo sam nešto bez pitanja: razlozi

Asocijalno ponašanje se često sreće kod neodgovorne djece slabe volje kojoj nisu usađene vrijednosti, koja nisu objasnila razliku između svojih i tuđih. Ne zaboravite da su prvi učitelji roditelji, a tek nakon toga društvo.

Ako je potomak ušao u loše društvo kako bi dokazao svoj autoritet, sposoban je za mnogo. Ako kod kuće njegovi hobiji i problemi nisu bitni i bude odbačeno, dijete odlazi potražiti utjehu na ulicu.

Razumijevanje motiva ako dijete krade i u školi i kod kuće

• Grige savesti su velike, ali je želja za posjedovanjem nekog drugog mnogo jača.
• Nezadovoljstvo – psihičko i/ili materijalno. (On može imati drugačiju ideju o tome šta je potrebno od vaše.)
• Nedovoljno razumijevanje morala i snage volje.

Osoba bilo koje dobi je sposobna za protivpravnu radnju. Ako nešto jako želi, može popustiti, pravdajući vlastitu slabost, smišljajući razne izgovore. Takve krađe su sporadične i ostaju bez posljedica. Krivac pati od kajanja, krije se čak i od rodbine, ne koristi trofej - baca ga ili skriva.

• Ako ljubazna i otvorena djeca iznenada nešto ukradu, posebno im je potrebna pomoć. Uz pomoć razgovora roditelji treba da isključe materijalnu korist i osvetu. Uobičajen scenario: dijete ne može objasniti zašto je to uradilo. Rođaci su uznemireni što krivac vara. Čekaju, pa čak i traže pokajanje. Ali što su metode agresivnije, to je zid deblji i što ste dalje od istine.Često se problem krađe javlja u vrlo ranoj dobi. Tada se krivac kažnjava a da se ne sazna suština zašto se to dogodilo. A u dobi od 13-14 godina situacija eskalira s novom snagom.

Razmislite o vlastitim odnosima, negativnim promjenama (razvod), neprijateljstvu i hladnoći – sve to utiče na vašu bebu. Počnite od sebe i poboljšajte atmosferu u svom domu. Malo je želje da promijenite svoje potomstvo, morate se sabrati, manje vikati i pokazati više ljubavi.

• Osveta. Nestaju stvari od drugova iz razreda prema kojima postoji zavist. Takvi "trofeji" su skriveni, nema materijalne koristi. Uz pomoć nezakonitih radnji, učenik povećava svoj značaj u vlastitim očima. Naravno, nije popularan u školi. Ako prepoznate svoje dijete u ovom trenutku, pohvalite ga. Za sve, za svako dobro djelo, pohvala neizmjerno, ovo mu nedostaje. Uspostavite odnos povjerenja. Ne postavljajte materijalne ocjene za postignuća, nema novca za ocjene. Vašem djetetu nedostaje emocionalna bliskost i samopouzdanje, a ne novac.
• Moralno vaspitanje. Krivac ne razmišlja koliko su drugi uznemireni, nije ga briga za moguće posledice. To se dešava kada čovjeku nije objašnjeno šta je uzeo bez pitanja i vlasnik bi bio jako uznemiren. Korisno je čitati, a zatim raspravljati o tematskim pričama i pričama. Ovo je posebno efikasno u dobi od 6-7 godina.

Ni u kom slučaju ga ne ostavljajte samog sa djelom, nemojte ga predbacivati ​​ili lišiti ljubavi. Dajte mu do znanja da se sve može popraviti, pružite mu ruku pomoći, naučite ga da bude odgovoran, pomozite da se oporavi.

Šta ako je lopov uhvaćen?

A ako vas ne uhvate, onda nemojte kriviti, pa čak i kada vas uhvati za ruku, kontrolišite svoj govor. Optužbe, posebno neosnovane, mogu dovesti do kompleksa inferiornosti, ponekad je za to dovoljan jedan incident. Nepopravljiva šteta će biti učinjena njegovoj ličnosti. Dajte bebi do znanja da može sve popraviti, to će ga zadržati samopouzdanjem.

Nakon krivičnog djela očekuje se nastavak, u svakom djelu se pojavljuje krađa, što gura u nove zločine. Nerazumijevanje i odbijanje članova domaćinstva dovodi do ljutnje. A prisvajanje stvari već postaje ne samo osveta, već i način da se zadovolje materijalne potrebe.

Karakteristike stare 7 godina

Upamtite da djeca od 5-7 godina nisu kriminalci, ne kradu namjerno - samo uzimaju. Beba misli da ima pravo na sve što može da dosegne. Sve na ovom svijetu je "moje" dok domaćinstvo ne pokaže granice dozvoljenog. Djeca kojoj se ne kaže šta je ispravno ne osjećaju se krivim, oni samo dobijaju olakšanje od toga da imaju ono što žele.

Ako sa 7 godina uhvatite dijete u krađi, riješite ovaj problem s ljubavlju, ponudite mu svoju pomoć. Preispitajte svoj stav, uvjerite vas u ljubav. Pokazano strpljenje će vam pomoći da se brže nosite s problemom.

Za vas je to znak da se učenik osjeća uskraćenim, nevoljenim, a veza sa roditeljima slaba. Ljubav i priznanje su osnovne potrebe svake osobe. Njihov nedostatak će dovesti do ozbiljnih problema sa adaptacijom u društvu. Želja za popularnošću mnogo je jača od straha od kazne. U dobi od 6-7 godina dječaci i djevojčice postaju zavisni od odnosa sa vršnjacima. Na primjer, potomci mogu pridobiti naklonost prijatelja kupovinom slatkiša za njih, a ukradući novac od vas. U ovom slučaju, naučite ga kako da bude prijatelj, smislite kako možete zainteresovati svoje drugove iz razreda.

Karakteristike adolescencije

Sa 8, 9 i 10 godina krađa se javlja zbog nedovoljno razvijene volje. On jednostavno ne može da odoli, iako je sramota za njegove postupke. Sa 8 godina već imaju odgovornost za sebe, djeca postaju samostalnija. Želja da se pridružim timu, da budem u grupi vršnjaka je veoma jaka. Čini im se da su uskraćeni ako njihovi drugovi iz razreda imaju nešto što oni nemaju. Tada do krađe dolazi zbog potrebe da budete "kao svi" ili da se takmičite sa prijateljima. U tom slučaju dijete može krasti ne samo kod kuće, već iu trgovinama.

Savjeti za roditelje:

• Razvijajte samostalnost kod svog djeteta, pustite bebu da sama sebi postavlja ciljeve i nauči da ih postiže.
• Dajte više slobode, neka radi ono što već može.
• Razgovarajte o porodičnom budžetu. Dođite do kompromisa, na primjer, odustanite od nečega kako biste uštedjeli za ono što je djetetu potrebno.
• Ponudite mu svoj prihod. Na primjer, isporuka novina ili oglasa, pomoć po kući nekoliko sati i dobijanje dodatnog novca za to.

Tinejdžer

U adolescenciji, krađa je najčešća među djecom. Zaista, u tom periodu života čekaju ih mnoge promjene, fizičke, socijalne i psihičke. U ovom uzrastu se navedenim razlozima dodaje i pritisak vršnjaka (možda čak i prinuda).

Generalno, situacija sa tinejdžerima je mnogo ozbiljnija nego sa bebama. Od "lošeg" kruga kontakata nije ga moguće zaštititi silom, a uvjeravanje može dovesti do suprotnog rezultata, on vas jednostavno neće poslušati.

Idealna opcija je stvaranje društvenog kruga u ranom djetinjstvu. Na primjer, mogu biti djeca vaših prijatelja, drugova iz razreda ili djeca sa zajedničkim interesima. Kada već imate prijatelje, možete nenametljivo upoznati sve. Pozovite u posjetu, ako je moguće, upoznajte roditelje.

Ako je situacija izmakla kontroli, češće se javljaju slučajevi krađe, a primjećujete i druge poteškoće u komunikaciji s djetetom - to je razlog da se obratite specijalistu, psihologu.

Prevencija: šta učiniti da se spriječi

Kao preventivna mjera pomoći će:

• Povjerljivi razgovor- podijelite svoja iskustva, razgovarajte o problemima.
• Usmjerite svoju aktivnost prema interesima - sport, crtanje, fotografija. U učionici će sresti ljude istomišljenika, osjećati se sretnim, zauzetim i potrebnim.
• Radite s drugima onako kako želite da se prema vama ponašaju - ovo je zlatno pravilo za svaku osobu. Naučiće vas da saosjećate i razmišljate o osjećajima drugih.
• U svakom uzrastu treba da postoji odgovornost, naravno unutar snaga. Možete biti odgovorni za zalijevanje cvijeća ili odlazak u trgovinu. Na vama je, ali postepeno će on preuzimati sve veću odgovornost.

Bez krađa!

• Strah od kazne i saosjećanje prema žrtvi sprječava mnoge ljude od nezakonitih radnji. Najvažnija moralna lekcija za našu djecu je porodica. Ponašanje najmilijih, majčin i očev primjer, uči nas da dajemo prioritete.
• Ne dajte oduška ljutnji- na ovaj način lišite svoju bebu samopouzdanja, a u budućnosti ćete joj uskratiti normalne odnose sa ljudima.
• Premlaćivanje, fizičko kažnjavanje, pa čak i prijetnje da će ih predati policiji - ogorčavaće i ogorčavati djecu, živjet će u punom povjerenju da su opaki.
• Podijelite odgovornost, pokažite da ste tužni zbog njegovog čina, ali u isto vrijeme jasno dajte do znanja da nećete otići u nevolji. Najbolji lijek je razgovor od srca do srca, razgovor o svojim osjećajima.
• Dođite do dna, saznajte prave razloge za ono što se dešava. Iza onoga što se dogodilo mogao bi biti ozbiljan problem.
• Ne naručujte, tražite izlaz zajedno. Naravno, ukradeno se mora vratiti. Ali potomci mogu računati na vašu podršku. Uzmite stvar zajedno, u ekstremnim slučajevima stavite je diskretno kod vlasnika.
• Iskušenje. Ne držite novac na vidljivim mjestima. Naučiti vas kako pravilno upravljati vlastitim sredstvima.
• Pohvala za poštenje. Dijete je donijelo izgubljenu igračku - potražite vlasnika. Recite nam koliko će beba biti srećna što je vraćena. Jasno dajte do znanja da je to upravo ona reakcija koju ste očekivali, druge ne može biti.

Laganje: kako odviknuti

Laž je znak krize poverenja između voljene bebe i roditelja. Morate razumjeti koje od potreba beba pokušava zadovoljiti uz pomoć laži. To može biti razvijena mašta, nedostatak pažnje ili strah od kazne, strah da će roditelji prestati voljeti.

Sljedeći koraci će vam pomoći:

• Rešite unutrašnji konflikt, pomozite da se situacija popravi. Postanite saveznik, naučite vas kako da riješite probleme koji se pojavljuju.
• Ne pokušavajte potpuno kontrolirati dijete. Potpuna kontrola će učiniti da se još više poželite distancirati, protestirati i lagati.
• Razdvojite stvarnost i fikciju. Ponudite da zajedno sastavite bajku ako dijete ima bujnu maštu. Uvjerite se da razumije razliku između stvarnosti i bajke.
• Pokažite sve na primjeru. Ne dajte prazna obećanja, ne varajte. Vi ste primjer svojoj djeci, dobro je ako je to pozitivno.
• Ne forsirajte svog tinejdžera, proširite njegove lične granice. Istaknite "zasluge" povjerenja. Neka se osjeća neovisnim.
• Krađa i laž su različiti ishodi uglavnom sličnih problema.Često prate jedno drugo. U svakom slučaju, oboje su ozbiljan signal za roditelje. Ne dozvolite da situacija ide svojim tokom: vi i vaša djeca imate pravo da budete sretni, samodovoljni ljudi.

Neka bude pravilo da ne kažnjavate istinu. Razgovarajte o situaciji, objasnite kako dalje. Naglasite svoju bezuslovnu ljubav i spremnost da pomognete u svakoj situaciji.

Savjeti psihologa roditeljima kada dijete ukrade novac od roditelja pogledajte sljedeće video zapise.

Desilo se da sam se nekoliko puta morao suočiti s problemom krađe od osnovnoškolaca i adolescenata. Iskreno priznajem, nakon što sam prvi put čuo pritužbe svojih roditelja, uplašio sam se i počeo razmišljati ko bi od mojih kolega "bacio" te problematične klijente. Ali profesionalna radoznalost je nadjačala moju vlastitu nesposobnost i počeo sam prikupljati potreban materijal.

Morao sam prikupljati informacije bukvalno malo po malo. Psiholozi su malo proučavali problem krađe djece; materijal na ovu temu predstavljen je uglavnom u obliku raštrkanih članaka. Posebno je malo podataka o ovakvim poteškoćama u ponašanju imućne djece. Možete saznati nešto o maloljetnim prestupnicima koji su evidentirani u policiji, ili klijentima psihijatara (koji, inače, imaju dosta kliničkog materijala).

Pošto je ova tema prilično relevantna, želim da ponudim generalizovano i prošireno psihološko iskustvo rada sa takvim zahtevima.

Dokaz nemorala?

Krađa djece je takozvani “sraman” problem. Roditelji se najčešće stide da pričaju o ovoj temi, nije im lako da priznaju psihologu da je njihovo dete počinilo "strašan" prekršaj - ukrao novac ili prisvojio tuđu stvar.

Takvo ponašanje djeteta porodica doživljava kao dokaz njegovog neizlječivog nemorala. "U našoj porodici, niko nikada nije uradio nešto ovako!" - često se čuje od šokiranih rođaka. Ne samo da takvo dijete sramoti porodicu, roditelji njegovu budućnost vide kao krajnje kriminalnu. Iako zapravo, u većini slučajeva nije sve tako strašno.

Ideja o tome šta je "moje" i "vanzemaljsko" javlja se kod djeteta nakon tri godine, kada počinje razvijati samosvijest. Nikome ne bi palo na pamet da pozove klinca od dve-tri godine koji je oteo nečiju stvar, a da nije pitao lopova. Ali što je dijete starije, to je veća vjerovatnoća da će se takav njegov čin smatrati pokušajem prisvajanja tuđeg, drugim riječima – „krađom“.

Starost djeteta u takvoj situaciji je neosporan dokaz svijesti o tome šta se radi, iako to nije uvijek tačno. (Ima slučajeva da deca od sedam ili osam godina nisu shvatila da prisvajanjem tuđe stvari krše opšteprihvaćene norme, ali se dešava da petogodišnja deca, počinivši krađu, dobro znaju da čine loše.)

Može li se, na primjer, petogodišnji dječak smatrati lopovom koji joj je, osjećajući veliku simpatiju prema svojoj vršnjakinji, poklonio sav majčin zlatni nakit? Dječak je vjerovao da ovaj nakit pripada njemu kao i njegovoj majci.

Tri razloga

Asimilacija društvenih normi, moralni razvoj djeteta događa se pod utjecajem onih oko njih - prvo roditelja, a zatim vršnjaka. Sve zavisi od skale ponuđenih vrednosti. Ako roditelji svojoj djeci nisu pravovremeno objasnili razliku između pojmova „svoj“ i „tuđe“, ako dijete odrasta slabovoljno, neodgovorno, ne zna da saoseća i stavlja se na mjesto drugi, tada će pokazati antisocijalno ponašanje.

Ako detetu nije dobro kod kuće (npr. roditelji su mu stalno zauzeti, ne mare za njegove probleme i interesovanja, odbacuju ga), onda će dete tražiti utehu van porodice. Da bi steklo popularnost i poštovanje vršnjaka, takvo dijete je spremno na mnogo. A eto - kako ste sretni, kakvo društvo dobijete. Dijete koje nije steklo vještinu povjerljive, zainteresirane, prihvaćajuće komunikacije u porodici teško da će završiti u prosperitetnom društvu.

Uslovno razlikujem tri glavna razloga za krađu djece:

- Snažna želja za posjedovanjem stvari koje volite, suprotno glasu savjesti.
- Ozbiljno psihičko nezadovoljstvo djeteta.
- Nedostatak razvoja moralnih ideja i volje.

Želim to - želim to

Početkom školske godine u drugom razredu dogodio se hitan slučaj. Vasjina čokoladica kupljena u školskoj menzi nestala je sa njegovog stola. Vasja je bio jako uznemiren, pa je učiteljica smatrala da je potrebno provesti istragu, tokom koje se ispostavilo da je Pasha pojeo čokoladu. Paša je u svoju odbranu rekao da je na podu pronašao čokoladicu i odlučio da je neriješeno. Paša je istovremeno prekršio pravilo: sve što se nađe u razredu mora se dati učitelju ako ne možete sami pronaći vlasnika.

Vjerovatno je svako od nas barem jednom u životu iskusio snažnu želju da prisvoji nešto što mu ne pripada. Koliko ljudi nije moglo odoljeti iskušenju i počinilo krađu - nikada nećemo saznati. Čak i najbližim ljudima rijetko se govori o takvom nedoličnom ponašanju.

Takve krađe najčešće nemaju posljedice, najčešće se ne ponavljaju. Odlikuju se nekim karakteristikama.

Prvo, dob lopova može biti različita, takvu krađu mogu počiniti i predškolac i tinejdžer.

Drugo, dijete savršeno razumije da čini loše djelo, ali je moć iskušenja tolika da ne može odoljeti.

Treće, takvo dijete već ima dovoljno formirane moralne ideje, jer razumije da je nemoguće uzeti tuđe. Shvaća da, slijedeći svoje želje, šteti drugoj osobi, ali za svoj postupak nalazi razne izgovore.

Ovakvo ponašanje podsjeća na ponašanje osobe koja se popela u čudnu baštu da pojede voće: "Pojedi nekoliko jabuka, vlasnik neće izgubiti, ali ja to stvarno želim." Istovremeno, osoba ne vjeruje da radi nešto za osudu. Njemu bi, naravno, bilo veoma neprijatno da bude uhvaćen "na mestu zločina". I najvjerovatnije mu se ne sviđa ideja da bi neko na isti način mogao zadirati u njegovu imovinu.

Reakcija na traumu

Najozbiljniji razlog za zabrinutost dolazi od djeteta koje povremeno krade novac ili stvari od člana porodice ili bliskog porodičnog prijatelja. Najčešće ovu vrstu krađe počine adolescenti i mlađi učenici, iako se porijeklo ovakvog ponašanja može pronaći u ranom djetinjstvu.

Obično se u razgovoru sa roditeljima ispostavi da je dijete u ranom djetinjstvu već počinilo krađu, ali se potom "sredilo" kućnim lijekovima (nažalost, često vrlo ponižavajućim za dijete). I tek u adolescenciji, kada krađa počinje da izlazi iz okvira porodice, roditelji shvataju da je situacija izmakla kontroli i obraćaju se psihologu za pomoć.

Istraživanje psihologa E.Kh. Davidova, sprovedena u porodicama krađe djece, pokazala je da je krađa reakcija djeteta na traumatične okolnosti njegovog života.

Moje vlastito iskustvo potvrđuje da postoji emocionalna hladnoća među rođacima u porodicama krade djece. Dijete iz takve porodice ili osjeća da nije voljeno, ili je u ranom djetinjstvu doživjelo razvod roditelja, a iako veza sa ocem opstaje, vidi otuđenje, čak i neprijateljstvo među roditeljima.

Ako sastavite psihološki portret djeteta koje krade, onda se prije svega skreće pažnja na njegovu dobronamjernost prema drugima i njegovu otvorenost. Takvo dijete spremno je puno i iskreno pričati o sebi (naravno, u našim razgovorima nismo pričali o krađama).

Najviše od svega porodica je ljuta i iznervirana što dete koje je počinilo prekršaj kao da ne razume šta je uradilo, otvara se i ponaša se kao da ništa nije bilo. Takvo ponašanje izaziva pravedni bijes kod odraslih: ako je ukrao, pokajte se, zamolite za oprost, a onda ćemo pokušati poboljšati odnose. Kao rezultat, između njega i njegovih najmilijih raste zid, dijete im se čini kao čudovište, nesposobno za pokajanje.

Takve krađe nemaju za cilj bogaćenje ili osvetu. Češće nego ne, dijete gotovo da nije svjesno šta je uradilo. Na ljutito pitanje njegove porodice: "Zašto si to uradio?" Jednu stvar ne možemo razumjeti: krađa je vapaj u pomoć, pokušaj da se dođe do nas.

Metoda samopotvrđivanja

Krađa može biti način samopotvrđivanja, što je ujedno i dokaz djetetove nevolje. Na ovaj način želi privući pažnju, pridobiti nečiju naklonost (raznim poslasticama ili lijepim stvarima).

E.H. Davidova napominje da takva djeca uslovom za sreću nazivaju dobar odnos prema njima od strane roditelja, dobar odnos prema njima u učionici, prisustvo prijatelja i materijalno bogatstvo.

Na primjer, malo dijete koje je ukralo novac kod kuće i njime kupilo slatkiše dijeli ga drugoj djeci kako bi kupilo njihovu ljubav, prijateljstvo i dobar odnos. Dijete povećava vlastiti značaj ili pokušava privući pažnju drugih na jedini mogući način, po njegovom mišljenju.

Ne nalazeći podršku i razumevanje u porodici, dete počinje da krade van porodice. Stiče se osjećaj da to radi uprkos vječno zauzetim i nezadovoljnim roditeljima ili se osvećuje uspješnijim vršnjacima.

Jedna osmogodišnja djevojčica se stalno skrivala i bacala stvari svog mlađeg brata. To je učinila jer je porodica očigledno više voljela njenog najmlađeg sina i polagala velike nade u njega, a iako je odlično učila, nije mogla postati najbolja u razredu. Djevojčica se zatvorila u sebe, nije imala bliske odnose ni sa kim u razredu, a jedini prijatelj joj je bio njen ljubimac pacov, kojem je povjerila sve svoje tuge i radosti. Razlozi za njenu krađu bili su roditeljska hladnoća prema njoj i, kao rezultat, ljubomora i želja da se osveti miljeniku svojih roditelja - mlađem bratu.

Hard case

Želim da vam ispričam o dva slučaja iz svoje prakse u kojima nisam mogao skoro ništa da uradim.

Osmogodišnji dječak ukrao je "loše ležeće" igračke i novac od drugova iz razreda. Ali ih nije koristio, već ih je sakrio na osamljeno mjesto, koje je kasnije otkrio učitelj. Njegovo ponašanje bilo je poput osvete, kao da je htio kazniti ljude oko sebe.

U procesu psihološkog rada sa njim i njegovom porodicom, pokazalo se da u dječakovom domu nije sve u redu. Porodični odnosi su bili hladni, otuđeni, a praktikovalo se fizičko kažnjavanje. Dječak nije mogao računati na podršku u teškoj situaciji, čak se i njegov uspjeh formalno radovao: ispunjava standarde i dobar je. Svi podsticaji su se svodili na materijal, novac ili nešto kupljeno.

Odnos između roditelja bio je napet, očigledno sa čestim sukobima i optužbama. Ni otac ni majka nisu voljeli stariju sestru (usput, vrlo nadarenu), smatrajući je razlogom svog neuspješnog porodičnog i profesionalnog života.

To mi je jasno stavila do znanja moja majka, koja je u jednom od razgovora rekla: „Da nije bilo nje, ne bih počela da živim sa tom osobom, već bih se bavila zanimljivim poslom“.

Dječak je bio vrlo sposoban, načitan, pažljiv, ali nepopularan. U razredu je imao jednog prijatelja, u odnosu na kojeg je dječak zauzimao dominantnu poziciju: smišljao je šta da igra, šta da radi, bio je glavni u igricama.

Općenito, činilo se da dijete ne zna kako da komunicira kao ravnopravno. Nije mogao da se sprijatelji sa vršnjacima, u odnosima sa nastavnicima nije bilo ni poverenja ni ljubavi.

Osećalo se da ga privlače ljudi, da je usamljen, ali nije znao kako da izgradi tople odnose od poverenja. Sve je građeno na osnovu straha, potčinjavanja. Čak i sa njenom sestrom, bili su saveznici u odupiranju roditeljskoj hladnoći, a ne ljubavi prema rođacima.

Krađe je činio kod kuće kako bi iznervirao roditelje, a u učionici da bi se drugi osjećali loše, tako da nije bio jedini koji se osjećao loše...

Učiteljica mi je rekla za još jedan slučaj.

U drugom razredu iz djece je počeo nestajati školski pribor (olovke, pernice, udžbenici), koji su tražili u dječakovom portfelju, među nastavnicima koji su zbog lošeg ponašanja slovili kao nasilnik, ali popularni među drugovi iz razreda.

Najzanimljivije je da je on sam otkrio stvari koje su mu nedostajale u svom rancu i sa iskrenim iznenađenjem o pronalasku izvijestio okolinu. Na sva pitanja odgovarao je sa iskrenim zaprepaštenjem, ne shvatajući kako su se te stvari ispostavile kod njega. Zašto bi ovaj dječak krao stvari od momaka, a onda se pretvarao da je iznenađen što ih je našao kod kuće? Učiteljica nije znala šta da misli.

Jednom, kada su svi momci bili na fizičkom, pogledala je u praznu učionicu i ugledala sljedeću sliku. Djevojčica je, oslobođena fizičkog vaspitanja, skupljala razne stvari sa klupa i skrivala ih u aktovku ovog dječaka.

Djevojčica, najmlađa u razredu, u školu je ušla kao čudo od djeteta, ali je već na početku prvog razreda počela da doživljava velike poteškoće u učenju. Roditelji su zauzeli stav da „učenje nije najvažnija stvar“ i verovali su da su nastavnici previše izbirljivi prema njihovoj ćerki.

Odnos djevojčice u razredu također nije uspio, ona je tvrdila da su glavne uloge, ali nije imala autoritet kod svojih kolega iz razreda, često se svađala s njima. Plašila se nastavnika i rekla im da je zaboravila svesku ili dnevnik kada joj je prijetila loša ocjena.

O motivima ovakve krađe može se samo nagađati. Možda, budući da je samo ona znala istinu o ovim misterioznim nestancima, ova ju je tajna učinila značajnijom u vlastitim očima. Istovremeno se osvetila tom dečaku koji je, uprkos lošoj disciplini i problemima sa nastavnicima, bio uspešan i u školi i u prijateljstvu. "Zamjenjujući" ga, očigledno se nadala da će ga diskreditirati u očima onih oko sebe.

Za mene su se ovi slučajevi ispostavili kao najteži, jer su roditelji bili spremni da nešto promene u detetu, ali nisu želeli da priznaju potrebu da promene svoj odnos i promene sebe.

Sve što su nastavnici i psiholozi mogli da urade za ovu djecu bilo je da očajnički dopru do roditelja, pokušaju da im obezbijede dobronamjeran odnos prema njima i pomognu im da izbjegnu sukobe sa drugovima iz razreda i podignu svoj status.

Roditeljske praznine

Napominjem da su sva djeca o kojoj govorim odavala utisak da su zavisna, infantilna, na svaki način pod kontrolom roditelja.

Možda sve lopove karakteriše nedovoljan razvoj volje. Ali ako su opisane kategorije djece shvatile da rade nešto za osudu, onda neka djeca prisvajaju tuđe, ne razmišljajući ni o tome kako to izgleda u očima drugih, niti o posljedicama. Uzimaju olovke koje vole i časte se tuđim slatkišima bez pitanja. Prilikom vršenja „krađe“, deca se ne stavljaju na mesto „žrtve“, ne zamišljaju njena osećanja, za razliku od deteta koje se osveti krađom svojim „prestupnicima“.

Ovakvo ponašanje djece posljedica je ozbiljnog jaza u njihovom moralnom obrazovanju. Od malena je potrebno detetu objasniti šta je tuđe vlasništvo, da je nemoguće uzimati tuđe stvari bez dozvole, skrenuti mu pažnju na iskustva osobe koja je nešto izgubila.

Vrlo je korisno razgovarati s djetetom o raznim situacijama vezanim za kršenje ili poštovanje moralnih standarda. Na primjer, moja praksa pokazuje da su djeca od 6-7 godina jako impresionirana pričom N. Nosova "Krastavci". Dozvolite mi da vas podsjetim na sadržaj ove priče.

Dječak predškolskog uzrasta ukrao je krastavce sa njive zadruge za firmu sa svojim starijim prijateljem. Prijatelj, međutim, nije odnio krastavce kući, jer se bojao kazne, već ih je sve dao dječaku. Dječakova majka je bila jako ljuta na sina i naredila mu da vrati krastavce, što je on nakon dugog oklevanja i učinio. Kada je dječak dao krastavce čuvaru i saznao da nema ništa loše u tome da pojede jedan krastavac, osjećao se jako dobro i lako mu je na duši.

Posebnu pažnju djeteta treba posvetiti mogućnosti da ispravi učinjeno, potrebi da snosite odgovornost za svoje postupke, grižnji savjesti i olakšanju koje je doživjelo kao rezultat rješavanja problema.

Inače, u istoj priči pokreće se još jedan problem. Kada mama kaže sinu da vrati krastavce, on odbija, bojeći se da će ga čuvar upucati. Na šta majka kaže da bi joj bilo bolje da nema sina nego sina - lopova.

Po mom mišljenju, takva "šok terapija" nije uvijek toliko efikasna i prilično opasna u slučaju emocionalno poremećene djece. Ostavljajući dete samo sa nepravdom, odričući se toga, možemo samo pogoršati problem, izazivajući, umesto pokajanja i želje za ispravkom, očaj i želju da sve ostavimo kako jeste ili učinimo još gore.

"Nije uhvaćen, nije lopov"

Učesnice iz paralelnog razreda Maša, Katja i Alena gledale su u magnete za tablu na učiteljskom stolu. Onda su otišli da se igraju. Nakon nekog vremena učiteljica proširene grupe je čula da se djevojčice oko nečega svađaju. Ispostavilo se da su Maša i Katja vidjele veliki magnet u Aleninim rukama. Odlučili su da je Alena uzela ovaj magnet sa svog učiteljskog stola.

Učiteljica je zamolila Alenu da pokaže magnet, ona je odbila, tvrdeći da je to njena stvar. Učiteljica je insistirala da ako djevojčica ne pokaže magnet, onda ga je ukrala sa učiteljskog stola.

Maša i Katja su takođe vikali da je Alena ukrala magnet. Djevojka je odbila da pokaže svoj magnet i zaplakala. Postala je histerična. Spasila ju je razrednica, koja je dobroćudnim tonom smirila Alenu i na kraju saznala da magnet zaista pripada djevojčici. Učiteljica je svoju upornost objasnila teškim karakterom Alene, koja uvijek krši disciplinu, svađa se sa svima, vrlo je tvrdoglava.

Po mom mišljenju, i roditelji, i učitelji i vaspitači uvek treba da polaze od pravila: nikada ne optužujte dete za krađu, čak i ako nije imao ko drugi da to uradi (osim kada dete nađete na mestu zločina, ali u ovom slučaju odaberite izraz).

Ponekad je i jedan razgovor na ovu temu dovoljan da kod djeteta izazove kompleks inferiornosti, koji će mu zatrovati život.

Jednom sam radio sa trinaestogodišnjom djevojčicom. Njeni rođaci su bili sigurni da je krala novac od svog očuha. Ispostavilo se da je sve krađe počinio očuhov brat, koji je pokušao da okrivi devojčicu (čak je lažirao gubitak novca iz svog džepa). A rođaci su vjerovali da je kriva djevojčica, jer je sa pet godina ukrala novac od majke i sa njima kupovala poslastice za svoje drugarice.

Ali jednog dana se pravi lopov ipak pogrešno izračunao, sve je otkriveno. Djevojčica je “rehabilitirana” u očima svoje porodice. Međutim, kada je u pitanju dječija duša, zakon “bolje ikad nego nikad” ne djeluje. I niko ne može reći kakvu su nepopravljivu štetu ličnosti tinejdžera nanijele nepravedne optužbe, situacija kada su svi, osim majke (kojih je, međutim, već dosta), bili protiv djeteta, nisu vjerovali njega.

Na putu osude i kazne

I nije samo mogućnost nepravednih optužbi ono što bi trebalo odvratiti odrasle da "stvari nazivaju pravim imenom". Sjetite se dječaka iz priče "Krastavci", o kojoj smo već govorili. Vjerovatno mu najgora stvar nije bio majčin bijes, ne strah od stražara i njegovog pištolja, već spoznaja da je učinio nešto zbog čega ga majka više ne voli.

Pa, barem mu je moja majka ostavila priliku da iskupi svoju krivicu, inače bi udar očaja i beznađa bio koban po djetetovu dušu. To bi uništilo njegovo samopouzdanje, stvorilo osjećaj vlastite izopačenosti kod djeteta.

Izuzetno je teško raditi sa takvim djetetom, a takva rana možda nikada neće zacijeliti. Inače, i sama djeca su tokom rasprave o priči iznijela mišljenje da je njihova majka ispravno postupila, da bi na njenom mjestu i oni učinili isto. Takva kategoričnost ukazuje da će, jednom u sličnoj situaciji, iskreno misliti da više ne zaslužuju roditeljsku ljubav.

Idući putem osude i kazne, roditelji na taj način učvršćuju djetetov ugled kao lopova. Čak i ako je prekršaj bio jedini, rođaci već vide pečat izopačenosti na djetetu, u svakoj njegovoj šali i neuspjehu vide zlokobni odraz prošlosti. Očekuju da će biti još gore, a čim se dijete spotakne, gotovo s olakšanjem uzviknu: „To je to, molim vas! Znali smo da će sve biti tako, šta drugo očekivati ​​od njega?!"

Stiče se utisak da je dete gurnuto u nedozvoljeno ponašanje. Mala osoba koja je dospjela u situaciju nesporazuma i odbijanja može se ogorčiti, njegove krađe mogu već imati sasvim drugo - zločinačko značenje.

Isprva će to biti pokušaj osvete prestupnicima, osjećaj superiornosti nad njima, a onda već može postati način da se zadovolje materijalne potrebe.

Savet psihologa

Kako spriječiti krađu?

Razlozi ili razmatranja koji navode dijete da se suzdrži od krađe vjerovatno će biti upravo suprotni od onih koji ga navode da počini krađu. Prvo, ona djeca koja imaju dovoljno razvijenu volju i moralne ideje neće krasti. Drugo, oni koji znaju kako da obuzdaju svoje želje. Treće, emocionalno uspješna djeca.

Vrlo često se može čuti mišljenje da se većina ljudi suzdržava od činjenja krivičnih djela (uključujući i krađu) samo zbog straha od neizbježne kazne. Čini mi se da to nije jedini razlog.

Pozvao sam učenike prvog i drugog razreda da slušaju priču o dječaku po imenu Vitya, kojeg je drugi dječak, Temka, pozvao da ukrade jabuke od susjeda (kome je prodaja ovih jabuka bila glavno sredstvo za prehranu porodice).

Pred Vitinim očima Temka biva strogo kažnjen, ali se ponovo penje u baštu i ponovo zove Vitiju sa sobom. Vitya zaista želi da proba jabuke, ali se ne usuđuje da ide sa Temkom.

Onda sam pitao momke: zašto Vitya ne ide da krade jabuke? 27% ispitanika je reklo da se Vitya plaši kazne, 39% - da saoseća sa onim koga će da opljačkaju, 34% ukazuje na moralna razmišljanja (Vitya se stidi, zna da nije dobro krasti itd. .).

Rezultati ove male ankete (ukupno je odgovorilo 40 učenika) pokazuju da strah od odmazde nije jedini i značajan razlog koji čak i 7-8-godišnjake sprečava krađu.

U mojoj omiljenoj bajci "Aibolit" kao dete, papagaj Carudo je ukrao ključ od tamnice od Barmaleyja kako bi spasio svoje prijatelje. Po mom djetinjastom mišljenju, to je čin rizika i divljenja. Kao odrasli, možemo razumjeti i opravdati nekoga ko krade iz očaja kako bi spasio svoje najmilije (na primjer, od gladi).

Ali ni ispitivanje tuđih torbi i džepova, ni pokušaje da se unovči tuđi trošak ne možemo opravdati. Sve ovo morate biti spremni objasniti svojoj djeci.

Ali najvažnije je kakav primjer dajemo svojim ponašanjem. Prve i najvažnije lekcije morala dijete dobiva u porodici, posmatrajući ponašanje svojih najmilijih. Ovo treba uvijek imati na umu.

Ne možeš se sakriti od toga

Na kraju bih se dotaknuo još jedne važne tačke u vezi sa problemom krađe.

Krađa je toliki fenomen u našem životu s kojim će se dijete prije ili kasnije morati suočiti, ma koliko se trudili da ga zaštitimo od ovakvih nevolja. Ili će ga prevariti u radnji, ili će mu nešto ukrasti iz džepa, ili će ga pozvati u susjednu baštu po jabuke. I svaki roditelj treba da bude spreman na pitanje: „Zašto se to ne može uraditi? Zašto drugi to rade - a ništa?"

Nakon što je po prvi put postala žrtva lopova, beba to može doživjeti vrlo bolno. Smatraće sebe krivim za ono što se dogodilo, biće veoma neprijatan, čak i odvratan (mnogi opljačkani su govorili o osećaju gađenja kao o glavnoj reakciji na ono što im se dogodilo).

Dijete čak može prestati vjerovati ljudima, u svim strancima će vidjeti lopove. Možda želi da se naturom oduži onima oko sebe, za njega će to biti neka vrsta osvete.

Objasnite svom djetetu da su loši ljudi posvuda. (Za mene lično je bio šok kada su me opljačkali iz Lenjinove biblioteke, a onda su mi rekli da je to tamo uobičajena pojava).

Razgovarajte o problemu krađe u porodici, izrazite svoj stav prema tome, naučite djecu da štite svoju imovinu.

Dijete se mora naučiti ne samo da poštuje tuđu imovinu, već i da bude na oprezu. Treba da zna da ne smatraju svi nečije tuđe neprikosnovenim.

Savjeti za roditelje

Kako se ponašati ako sumnjate da je dijete ukralo?

Ako dijete nije "uhvaćeno za ruku", bez obzira na bilo kakve sumnje, nemojte žuriti da ga optužujete. Zapamtite dobrobit sumnje.

Budite izuzetno oprezni, pokažite osjetljivost, jer pred vama nije lopov recidivista, već dijete. Od vas zavisi kako će odrasti. U žurbi, dajući oduška svom ogorčenju, možete uništiti život djeteta, lišiti mu povjerenja u pravo na dobar odnos drugih, a time i samopouzdanja.

Neki roditelji tuku svoju djecu po rukama u srcu, govoreći da su u davna vremena odsjekli ruku lopovima, i prijete da će ih sljedeći put predati policiji. To očvršćava djecu, stvara osjećaj njihove vlastite izopačenosti.

Podijelite odgovornost sa djetetom, pomozite mu da popravi situaciju, neka iz knjiga uči o ovako radikalnim mjerama i raduje se što ga roditelji neće ostaviti u nevolji.

Dajte do znanja svom djetetu koliko ste uznemireni onim što se dešava, ali pokušajte da incident ne nazivate „krađom“, „krađom“, „zločinom“. Miran razgovor, razgovor o svojim osjećajima, zajednička potraga za rješenjem bilo kojeg problema bolji je od otkrivanja veze.

Pokušajte razumjeti razloge za to. Možda se iza krađe krije neki ozbiljan problem. Na primjer, dijete je uzelo novac kod kuće, jer su od njega tražili "dug", ali ga je sramota da prizna, ili je izgubilo nečiju stvar, a ovaj gubitak treba nadoknaditi...

Pokušajte sa svojim djetetom pronaći izlaz iz ove situacije. Zapamtite – ovo bi trebala biti zajednička odluka, a ne vaša naredba.

Ukradena stvar se mora vratiti vlasniku, ali nije potrebno tjerati dijete da to učini samo, možete ići s njim. On treba da osjeća da svako ima pravo na podršku.

Ako ste sigurni da je dijete uzelo predmet, ali mu je teško to priznati, recite mu da se može tiho staviti na mjesto. Na primjer, za malu djecu prikladan je sljedeći potez: „Kod naše kuće, izgleda, krenuo je kolačić. On je ukrao ovo i to. Dajmo mu poslasticu, postaće ljubazniji i vratiće nam gubitak."

Općenito, ostavite svom djetetu putove za bijeg. Psiholog Le Shan savjetuje: nakon što je kod djeteta pronašao tuđu igračku, koju je ukrao od prijatelja, ali tvrdi da mu je poklonjena, morate mu reći sljedeće: „Mogu zamisliti koliko si želio lutku ako bi stvarno sam vjerovao da ste ga donirali."

Razlog za krađu može biti ne samo pokušaj afirmacije ili slaba volja, već i primjer prijatelja, takozvana krađa "za firmu".

U mladosti je često dovoljno da detetu objasni da radi pogrešno i da ga zaštiti od komunikacije sa decom koja ga podstiče na loša dela.

U adolescenciji je sve mnogo ozbiljnije. Dijete bira prijatelje za sebe, a vaša uvjeravanja da mu nisu prikladni mogu proizvesti potpuno suprotan efekat. Tinejdžer će se udaljiti od vas i početi skrivati ​​ko i kako provodi vrijeme.

Osim toga, krađa u pojedinim kompanijama povećava kredibilitet u očima drugova.

Morate poznavati sve prijatelje vašeg djeteta, posebno ako se plašite njihovog negativnog utjecaja. Pozovite ih kući, ako je moguće, upoznajte njihove roditelje.

Ono što je najvažnije, suptilno stvorite prihvatljiv društveni krug za svoje dijete. O tome se mora voditi računa dok je još mali. To mogu biti djeca vaših prijatelja, njegovih drugova iz razreda, neka vrsta kluba, kružoka, sekcije - jednom riječju, bilo koje društvo koje ujedinjuje ljude sličnih interesovanja i prijateljskog odnosa jedni prema drugima.

Nekoliko riječi o prevenciji

Povjerljiv razgovor je najbolja prevencija mogućih poteškoća. Razgovarajte o problemima djeteta, pričajte o svojim. Posebno će biti dobro ako podijelite vlastita iskustva, ispričate kakva ste osjećanja doživjeli u sličnoj situaciji. Dete će osetiti vašu iskrenu želju da ga razumete, prijateljsko živo učešće.

Bilo bi dobro da njegovu aktivnost usmjerite “u miran kanal”: saznajte za šta je vaše dijete zaista zainteresirano (bavljenje sportom, umjetnost, skupljanje bilo koje kolekcije, neke knjige, fotografija, itd.). Što prije ovo uradite, to bolje. Osoba čiji je život ispunjen zanimljivim aktivnostima za njega se osjeća sretnije i potrebnije. Ne treba da skreće pažnju na sebe, sigurno će imati barem jednog prijatelja.

Dijete se mora naučiti da saosjeća, razmišlja o osjećajima drugih. Potrebno ga je upoznati sa pravilom: „Čini kako hoćeš da se prema tebi ponašaju“ i objasniti značenje ovog pravila na primjerima iz vlastitog života.

Dete treba da bude odgovorno za nekoga ili nešto u porodici - za mlađeg brata, za prisustvo svežeg hleba u kući, za zalivanje cveća i svakako, počev od 7-8 godina, za svoju aktovku, sto, soba itd.... Postepeno mu predajte stvari, podijelite s njim odgovornost.

Najveću zabrinutost izazivaju slučajevi krađe koje idu van kuće ili se ponavljaju mnogo puta. A od svih starosnih kategorija, adolescencija je najopasnija.

Kada dijete često krade, to postaje loša navika. Ako krade van porodice, to je već udovoljavanje njegovim opakim željama. Ako starije dijete krade, to je karakterna osobina.

Dječji problemi na pozadini naših odraslih često izgledaju smiješno, nategnuto, nisu vrijedni pažnje, ali dijete ne misli tako. Za njega mnoge situacije mogu izgledati beznadežno. Zapamtite ovo i često se prisjetite svog djetinjstva i svojih problema iz djetinjstva, razmislite šta biste uradili na njegovom mjestu. Dijete treba da zna da li može računati na vašu pažnju i razumijevanje, saosjećanje i pomoć.

Instrukcije

Djeca ranog i mlađeg predškolskog uzrasta često uzimaju stvari koje vole bez pitanja. Ovo još nije krađa, jer klinac ovog uzrasta često jednostavno ne zna po čemu se njegovo razlikuje od tuđeg. Što prije mu roditelji to jave, to bolje. Mlađi predškolac uzima igračku jer mu se sviđa. On uopšte nema cilj da je uzme zauvek. Obično smiri automobil ili loptu vlasniku kada dovoljno igra. Isto tako mirno, dijete ovog uzrasta se rastajalo sa nekom od svojih igračaka, ako mu je bilo dosta.

Češće objašnjavajte svom djetetu da je uzimanje tuđe imovine bez pitanja loše. Auto su kupili za komšiju, koji bi se jako ljutio da ga ima neko drugi. Ako dijete ne razumije zašto je nemoguće uzeti tuđu, sakrijte njegovu omiljenu igračku na neko vrijeme negdje. Sigurno će osjetiti koliko je uvredljivo kada njegov voljeni medvjed. Nakon nekog vremena vratite igračku i objasnite da će se medvjed uvrijediti i potpuno pobjeći ako beba uzme tuđe igračke. Dijete mlađeg predškolskog uzrasta čvrsto vjeruje da će tako biti. Iskoristite ovaj razigrani trenutak.

Od najranije dobi, beba treba da vidi da odrasli oko njega nikada nisu ništa. Čak i ako neko oko vas ima priliku ponekad da donese nešto sa posla, posavetujte ga da se odrekne ove navike. Inače ćete odgojiti lopova koji će misliti da je uzimanje tuđeg dobro i ispravno. Dijete može odrasti u cinika koji će misliti da se može govoriti jedno, a radi suprotno.

Ako je dijete predškolskog uzrasta ili čak školarac počeo krasti, pokažite ga psihologu. Činjenica je da krađa može biti znak nekih ozbiljnih psihičkih poremećaja, pa čak i simptom niza bolesti. Uvjerite se da je dijete zdravo.

Analizirajte sve slučajeve. Razmislite da li postoji nešto zajedničko između njih. Situacije su veoma različite. Veoma je važno znati šta tačno dete krade i od koga. Može uzeti novac samo od jednog člana porodice ili igračku - od jednog od momaka u grupi. Vrlo je moguće da beba želi privući pažnju ove osobe. Povremeno vadi sadržaj iz očevog novčanika, ali ne dira majčinu torbicu. Ohrabrite ovog člana porodice da posveti više pažnje bebi. Ako dijete uzme igračke ili stvari od kolege iz grupe, razmislite da li je ljubomorno na dijete. Zamolite psihologa iz vrtića da analizira situaciju u grupi.

U opisanim slučajevima dijete, po pravilu, krade bez namjere. Neće koristiti ukradene stvari. Često ih beba jednostavno sakrije. Njegova svrha je da privuče pažnju i, eventualno, uvrijedi "prekršitelja". Ali često postoje slučajevi kada predškolac savršeno dobro zna šta da radi sa igračkom ili novcem. On krade upravo sa ciljem da prisvoji tuđe. Moguće je da je dijete samo sanjalo nešto, a vi mu niste kupili ništa slično. U tom slučaju koristite druge metode. Na primjer, ako nađete novu igračku u malom lopovu, ali u isto vrijeme ne nađete određenu količinu novca u novčaniku, recite nam šta ste hteli da njome kupite i zašto to sada ne možete. Moramo djelovati oprezno, izbjegavajući direktne optužbe. Ako je dete zaista krivo, razmisliće o tome šta je uradilo. Vrlo je dobro da ste kupili nešto za sebe. Nešto je dobio na ne sasvim legalan način - što znači da mora nešto izgubiti.

Pitajte svoje dijete odakle mu igračka. Istražite situaciju do kraja. Ako klinac kaže da mu ga je poklonio prijatelj, nemojte biti lijeni da pitate susjedovo dijete i njegove roditelje. Moguće je da će dijete, šokirano vašom upornošću, vrlo brzo sve priznati. Ne ostavljaj mu igračku. Bacite ga ili sakrijte. U potonjem slučaju, dobit ćete sredstvo s kojim će biti moguće suzbiti takve manifestacije u budućnosti. Biće dovoljno pokazati ovu igračku u takvom slučaju. Ali zapamtite da je ovo vrlo moćan lijek i da se može koristiti samo u izuzetnim slučajevima.

Za sledeći praznik poklonite detetu koje se kaje ono što želi. Neka bude slično, ali malo drugačije, čak i bolje od ukradenog. Objasnite da ste dobro obavili posao, da imate nešto viška novca i da mu sada možete kupiti ono o čemu je toliko dugo sanjao.