Crtanje je jedna od najomiljenijih aktivnosti mnoge djece. Dijete treće godine treba obezbijediti olovke u boji, flomastere, gvaš boje, četke i pjenaste štapiće za crtanje.

Sa dvije godine dijete počinje razmišljati o tome šta crta. Može crtati različite linije, štapiće, križati ih. Naučite pravilno držati olovku i četku. Pokušava prikazati poznate predmete zaobljenog oblika.

Evo nekoliko igrica koje možete igrati sa svojim djetetom dok crtate kako biste crtanje učinili još uzbudljivijim i edukativnijim.

Crtanje olovkama u boji

Štapići za sladoled

trebat će vam: Olovke u boji i listovi albuma sa slikanim "Eskimom".

Zadatak: obojite štapiće za lakše držanje sladoleda.

Svrha: podučava crtanje štapića na određenom mjestu.

Kuglice konca

trebat će vam: Olovke u boji i listovi albuma sa slikanim mačićima.

Zadatak: nacrtati kuglice konca za mačiće. Mačićima je dosadno, nemaju sa čime da se igraju.

Svrha: podučava kružnim pokretima ruku nacrtajte kuglice konca.

štapovi za pecanje

trebat će vam: Olovke u boji i listovi albuma sa iscrtanim štapićima za štapove za pecanje.

Zadatak: nacrtajte dugačku ribarsku liniju za svaki štap. Djetetu se prvo mora pokazati kako se to radi.

Cilj: uči vas da crtate duge linije koje se seku na datom mestu.

Crocodile kavez

trebat će vam: Olovke u boji i listovi albuma sa oslikanim krokodilom.

Zadatak: stavite krokodila u kavez da nikoga ne pojede. Morate nacrtati različite linije kako biste sakrili krokodila iza njega.

Cilj: vježbe crtanja dugih i kratkih linija u različitim smjerovima.

sunčeve zrake

trebat će vam: Olovke u boji i albumski listovi sa slikom žutih krugova.

Zadatak: nacrtati zrake sunca. Djetetu se prvo mora pokazati kako se to radi.

Svrha: vježbanje u crtanju linija u različitim smjerovima na datoj lokaciji.

mali miš

trebat će vam:

Zadatak: nacrtati miša. Dijete treba nacrtati oval (torzo), na jednoj strani ovala nacrtati nos, oko, na drugoj dugi rep. Možete nacrtati i obojiti nekoliko miševa.

Svrha: podučava kako crtati životinje koristeći ovalni oblik.

Jastuci za miš

trebat će vam: Olovke u boji i list sa nacrtanim mišem.

Zadatak: nacrtajte puno mekih jastuka za miša. Možete uključiti uspavanke

Svrha: uči crtati kvadratne i pravokutne objekte.

Zebra pruge

trebat će vam: Crna olovka i list albuma sa siluetama bijelih zebri.

Zadatak: nacrtati crne pruge za zebre.

Svrha: podučava nacrtajte linije u jednom smjeru, pokušavajući ne ići izvan granica konture.

Crtanje flomasterima u boji

Brojevi na satu

trebat će vam: Markeri u boji i izrezbareni kartonski brojčani satovi sa brojevima.

Zadatak: zaokružite svaki broj.

Dugmad telefona

trebat će vam: Markeri u boji i papirnate siluete mobilnih telefona sa brojevima.

Zadatak: trebate nacrtati dugmad: svaki broj je zaokružen.

Svrha: uči vas da crtate krugove na određenom mjestu.

Crtanje gvaš bojama

Slikanje prstima

"igračke"

trebat će vam: gvaš, pejzažni listovi sa oslikanim igračkama.

Zadatak: Dajte djetetu list albuma sa oslikanim igračkama. Ponudite da nazovete igračke i odaberete boju kojom će beba crtati. Dijete umače prst u boju i pravi otiske na listu u obliku mrlja.
Svrha: Zadatak vas uči da crtate prstima u datom prostoru.

Prozori na brodu

trebat će vam: Gvaš, kist i pejzaž

Zadatak: potrebno je da nacrtate puno prozora na brodu i podmornici četkom i gvašom.
Svrha: vježbe u sposobnosti crtanja objekata zaobljenog oblika.

Sipajte sok u čašu

trebat će vam: gvaš, pjenasti bris.

Zadatak: potrebno je da nacrtate puno prozora na brodu i podmornici četkom i gvašom. Stavite izrezane naočare ispred djeteta koje mu je potrebno
obojite ih. Trebalo bi da dobijete čaše napunjene sokom.

Svrha: podučava prebojiti predmet jednom bojom pomoću pjenastog štapića i boje.

Tragovi mačića

trebat će vam: gvaš, rola tapeta.

Zadatak: postavite rolu tapeta ispred djeteta i stavite tegle sa bojama. Recite svojoj bebi nešto ovako: „Naši prsti su mačići. Pogledaj kako brzo trči moje mače. (“Trči” sa svih pet prstiju na papiru.) Ups, udario sam u žutu boju. (Zakorači pet prstiju u zdjelu gvaša.) Vidiš kako su mi prljave šape. Ok, idem u šetnju. (Pređite prstima po papiru, ostavljajući tragove.)
Obratite pažnju na dete ima li tragova farbe. Kada farba ponestane, mače "slučajno" stane u novu farbu itd. Dijete na isti način počinje da se igra bojama. Ohrabrite ga da imenuje boje njihovih otisaka stopala.

Svrha: razvija finu motoriku prstiju, uči da obraća pažnju na tragove ostavljene od boje.

Crtež šablonom

Životinje

trebat će vam: gvaš, pjenasti bris i pejzaž list sa slikom broda ili podmornice.

Zadatak: dajte djetetu presavijeni pejzažni list s izrezbarenom siluetom životinje. Dijete treba odabrati određenu boju za sebe i pomoću pjenastog gumenog štapića obojiti izrezanu konturu. Kada se plahta otvori, pred djetetom će se pojaviti jasna silueta životinje koju je nacrtao.

Svrha: razvija interesovanje za rad sa bojama.

Crtež sa otiscima krompira

Mrlje na žirafi

trebat će vam: gvaš, kuvani komadi krompira

Zadatak: Dajte djetetu nacrtanu žirafu i ponudite da je ukrasi tačkama (bilo koje boje). H Morate uzeti pripremljene komade zaobljenih krompira, umočiti jedan kraj u boju i napraviti otiske po cijelom tijelu žirafe.

Svrha: upoznaje tehniku ​​štampe sa pečatima krompira.

Jež

trebat će vam: gvaš.

Zadatak: Neka vaše dijete nacrta ježa. Da bi to učinila, beba spušta cijeli dlan u gvaš i pravi otisak unutrašnjom stranom ispruženog dlana na papiru. Možete napraviti dva otiska istim dlanom (da ne biste umrljali drugi). Ali prvo naučite dijete da napravi otisak suhim dlanom.
Kada se otisci dlanova na papiru osuše, možete sami nacrtati oči i nosove na ježevima, pričvrstiti jabuke i gljive na trnje.

Svrha: vježba uvodi tehniku ​​štampe dlanom.

Napisano prema materijalima knjige D.N. Koldine „Časovi igre sa djecom od 2-3 godine“.

Sviđa mi se? Recite svojim prijateljima o ovoj stranici!

1 do 2 godine je vrlo nježna dob za dijete. Dijete je tek naučilo hodati. Zanima ga sve što se može ispustiti, prosuti, prosuti, okusiti. Privlači ga hrana, ne samo zato što se može jesti, već zato što se može razmazati po stolu, po sebi i po vama. I dijete će to raditi sa velikim zadovoljstvom.

Vrijedi li početi crtati u tako mladoj dobi? Naravno da vredi! Prije godinu dana, to možda nema smisla, jer beba samo savladava svijet oko sebe i dovoljno je isporučiti kašu oko stola. Više puta je primijećeno da što više dijete manipulira rukama, to je pametnije. Razvijanjem finih motoričkih sposobnosti ruku razvija se mozak bebe.

Časovi crtanja su još jedan način da se uspostavi odnos povjerenja sa djetetom, jer će se časovi odvijati sa majkom. I iako će s godinama steći iskustvo i samostalno se nositi sa mnogim zadacima, uvijek će mu biti drago da sve radi s majkom, ili barem u njenom prisustvu.

Za tako mlad uzrast možete koristiti boje za prste, debeli papir bilo koje boje, listove velikog formata (da beba ima prostora za akciju), printeve (za njih ćemo koristiti sve što imamo pri ruci), sve vrste sunđeri, krpe, zgužvane salvete, voštane bojice. Ali uglavnom ćemo crtati prstima. Uzećemo četku tek kada steknemo iskustvo. Možete koristiti i gotove slike, odštampati ih na štampaču. Samo umjesto uobičajene, tanke ploče, koristite gušću, pejzažnu.

Vremenski, čas može trajati od nekoliko minuta do par sati, sve će zavisiti od mladog umjetnika . Završite časove ako je dijete završilo posao i ne želi više da crta. Svi časovi moraju biti dobrovoljni, bez prinude. Važno je! U suprotnom, beba će se opirati i učiniti mnoge radnje prkoseći vama.

Na samom početku, sva vaša remek-djela će ličiti na kalyaki - malaki. Budi strpljiv! Nemojte žuriti da ispravljate bebu, posebno u ovom uzrastu. Dajte mu slobodne ruke i priliku da se petlja sa bojama. Ljuljajte se do mile volje. Koristite stare tapete u rolama koje nakon popravke vjerovatno skupljaju prašinu u vašem ormaru. Ako ih nemate, uvijek možete kupiti rolnu najjeftinijih tapeta u radnji. Dešava se da knjige za crtanje koštaju više od čitave rolne najjednostavnijih tapeta.

U početku će beba samo isprobavati različite instrumente za pisanje. Odaberite nešto što je lako nacrtati. Najvjerovatnije će to biti flomasteri, koje svakako treba odabrati na bazi vode. Ali s obzirom na dob bebe, bolje je odgoditi markere za kasniji period razvoja. I umjesto njih, ponudite mu voštane bojice.

Kao što je već rečeno, ne biste trebali ograničavati bebu u kalyakani. Kada interesovanje za njih splasne, počeće da obraća pažnju na linije, boje i oblike.. Ali to je sve kasnije. Počnimo sa malim!

Lekcija 1: Slikanje prstima

složenost:(1 od 5).

Dob: od jedne godine.

Usmjerimo bebin interes da maže kašu svuda oko nas, u kreativni kanal.

Za ovo će vam trebati mnogo strpljenja! Jer kreativni nered niko nije otkazao. Ne mogu se izbjeći iznenađenja u obliku mrlja po prostoriji. Ako ste dovoljno hrabri, samo naprijed!

Započnite svoje upoznavanje sa bojama za prste. Koju kompaniju ćete kupiti ovisi o vama, ali bolje je kupiti specijaliziranu boju za bebe. Zašto je bolje ne upoznati se s olovkama ili drugim bojama? Sve je jednostavno! Olovke će beba koristiti kao batake, koje se mogu negdje grickati ili bocnuti (što može biti bremenito). Za ovo doba olovke su teške jer treba uložiti dovoljno truda da ostavite bar trag na papiru. Da, i linije će u prvoj fazi ispasti dosadne i neće izazvati oduševljenje vašim mrvicama. Sa drugim bojama, takođe nije dobro, jer treba koristiti četkicu. I vjerujte mi, boja s kista leti mnogo dalje i nepredvidljivije.

Dakle, odlučili smo se za farbanje prstiju. Najprikladniji su za najsitnije mrvice. Nisu otrovne, ali čak i ako su bezbedne, ne treba ih jesti kašikom. Za bebu od 1-2 godine ne treba vam ogroman broj cvijeća, dovoljni su oni najosnovniji.

Prva lekcija

Za svoju prvu lekciju pokušajte odabrati kupatilo i samu kadu. Obucite svoje dijete i sebe u odjeću koja vam ne smeta. I pusti svoju bebu. Bijeli zidovi kupatila poslužit će kao bijele plahte. Beba će se jako zabaviti. I samo se morate opustiti i pridružiti svom blagu. Crtajte, smijte se, zabavljajte se i ne zaboravite sve snimiti kamerom.

Pranje kupatila je mnogo lakše nego tepihe, zidove i plafone u prostoriji. Mašina za pranje rublja će se pobrinuti za odjeću.

Sretno u prvom poduhvatu!

Druga lekcija - crtanje dlanovima

složenost:(1 od 5).

Dob: od jedne godine.

Materijali: boje za prste, sunđer ili debeli kist, whatman papir ili drugi manji debeli list.

napredak: obojite dlan bojom sunđerom ili debelim kistom i napravite otisak na papiru.

Kada savladate boje za prste u kadi. Poslije se navikla na kreativni nered. Imate vremena da uhvatite male ruke sekundu prije nego što se razmaže nešto što se ne smije mazati. U tom slučaju možete otići u sobu.

Ovo je vrlo jednostavan zadatak. Ako je moguće, uključite cijelu porodicu. Biće to veliki spomenik. Najvjerovatnije će biti najbolje postavljen na pod tako da svi imaju pristup platnu. Koristeći veliku četku ili sunđer, obojite dlanove. Dlan može biti jednobojan ili možete pokazati svoju maštu i dodati neke šare. Možda će svaki član porodice imati drugačiju boju drški. Ti odluci. Ako su svi ukrasili svoje olovke, slobodno ih stavite na papir i ostavite svoje otiske.

Ovo je danas tako laka, ali uzbudljiva aktivnost od koje će se cijela porodica jako zabaviti! I beba će biti srećna što su svi zajedno i zauzeti zajedničkim ciljem.

Anna Garashchenko

Crtanje je zanimljiva i isplativa aktivnost. Crtanje uvodi bebu u svijet ljepote, razvija kreativnost ( Kreativne vještine, koju karakterizira spremnost za stvaranje fundamentalno novih ideja, formira estetski ukus, omogućava vam da osjetite harmoniju okolnog svijeta. Crtanječesto nosi elemente psihoterapije kao element art terapije. Crtanje je umirujuće odvlači pažnju, zauzima.

Djeca imaju interesovanje za crtanje javlja se dosta rano. Vizualne aktivnosti pomažu djeci da otkriju i, u skladu s tim, upoznaju svijet oko sebe, bude emocionalnu reakciju, njeguju osjećaj za ljepotu, razvijaju percepciju, razmišljanje, raspon pažnje, pamćenje, maštu, radoznalost, razvijaju fine motoričke sposobnosti.

Prilikom podučavanja male djece crtanje igra se aktivno koristi. Odrasla osoba igra zaplet budućeg crteža uz pomoć raznih igračaka i predmeta, prati crtanje emocionalni komentar, koristi se pjesmice, zagonetke, pjesmice itd. Dakle, ova pratnja aktivnosti omogućava da zainteresujete bebu, duže zadržava njenu pažnju, stvara potrebno emocionalno raspoloženje i pozitivan motiv za aktivnost.

Uključite djecu crtanje raznolikost će pomoći umjetnički materijali mogućnost eksperimentiranja s novim netradicionalnim tehnikama crtanje: na pijesku štapom, na snijegu sa obojenom vodom, na žitaricama ili soli prstom, koji se nalazi na poslužavniku. Također možete crtati prstima, dlanovi, olovke u boji, flomasteri, boje koristeći ne samo uobičajene četke, već i pjenaste štapiće, voštane bojice, koristite šablone, prirodne materijale (lišće) i drugih.

Produktivno je koristiti knjige za djecu sa zadacima za bojanje, oni to stvarno vole raditi. Za koje možete koristiti mnogo bojanki preporučenih za ovu dobnu grupu djece. Stranice za bojanje su crno-bijeli crteži koje je potrebno obojiti. Proces bojenja vam omogućava da se razvijete kreativan kreacije i sposobnosti djeteta, usađuje umjetnički ukus, daje djetetu priliku da se upozna sa različitim bojama. Također, razvija se istrajnost, marljivost, razvijaju se vještine korištenja olovaka i boja. Takođe je veoma važno da se tokom bojenja razvijaju motoričke sposobnosti šaka i prstiju, što u velikoj meri utiče na razvoj govora deteta. Treba imati na umu da bebe u ovoj dobi percipiraju sliku slike u cjelini, ne obraćajući posebno pažnju na male detalje. Stoga, prilikom bojenja, vjerovatno će biti boja ne duž konturnih linija, već "iznad" Slike.

Slika treba da bude lako prepoznatljiva za dete. Najbolje je ako je na slici samo jedan predmet, a za bojenje se ne koriste više od dvije ili tri boje. Treba shvatiti da dvogodišnji fidgeti nemaju vremena marljivo slikati sliku olovkom u boji, njihova upornost se samo razvija. Stoga bi bilo bolje dati djetetu boju ili bojice za bojenje. crtanje na papiru(voštane bojice). Vrijeme koje dijete provede na bojanju služi postizanju nekoliko ciljeva odjednom. Prvo, djetetu će biti drago što se slika brzo ispostavila, pa će mu se bojanke još više svidjeti, a drugo, to će mu omogućiti da od malih nogu počne navikavati dijete da donosi posao koji je započeo. kraj. Ne zaboravite pohvaliti svoje dijete za svaki dovršeni crtež. Redovne pohvale nisu uključene "prazno mjesto", a za zaista obavljene zadatke, doprinijet će samopotvrđivanju vašeg djeteta.

Upoznavanje novog umjetnički materijali, alati i tehnike ih razvija kreativna mašta, percepcija, mišljenje, pažnja, pamćenje, radoznalost, fine motoričke sposobnosti. Pomaže u upoznavanju svijeta oko sebe, budi emocionalnu reakciju, odgaja osjećaj za ljepotu.

Književnost:

1. Žukova O. G. Planiranje i sažeci aktivnosti za djecu ranog uzrasta. Iris-press, 2007.

2. Koldina D. N. Crtanje sa decom od 2-3 godine. t Mozaik - Sinteza. 2015.

3. Pavlova O. V. Umjetnička kreativnost. Volgograd 2015.

4. Yanushko E. A. Crtanje sa malom decom. Mozaik - Sinteza. 2005.

Hope Tyurina

Poznato je da rano doba igra važnu ulogu u razvoju mentalnih procesa. Najznačajniji i najrelevantniji u tome

starost je crtanje. Koristeći razne tehnike crtanja, uključujući nekonvencionalan vaspitač usađuje ljubav prema likovnoj umetnosti, budi interesovanje za crtanje. Vrtić može koristiti različite metode i tehnike netradicionalni crtež.

Ima ih mnogo netradicionalni tehničar crtanja, njihova neobičnost leži u činjenici da omogućavaju djeci da brzo postignu željeni rezultat.

Tako za djecu prve mlađe grupe s crtanje prikladno za upotrebu tehnologije"ručni crtež"(dlan, prsti, otisak sa markama od krompira)

Djeca sa radoznalošću, radošću i zadovoljstvom tragovi boje na dlanovima i na listu papira. At crtanje dlanom djeca prvo ostavljaju otisak šake na papiru, a zatim završiti farbanje prema uputstvu vaspitača. Raditi sa djeca u prvoj juniorskoj grupi učitelj sam ume da crta.

Crtanje krompir svojom neobičnošću privlači djecu. U ovom tehniku ​​kojom možete crtati životinje, kotači za vlakove, lopte i još mnogo toga. Da bi to učinilo, dijete pritišće pečat na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru.

Prst tehnika koristi se nakon razvoja jezera ručni crtež.

Treba napomenuti da je uspjeh nekonvencionalne tehnike umnogome zavisi od toga koje metode i tehnike nastavnik koristi da deci prenese određeni sadržaj njima: razgovor, čitanje bajki, čitanje beletristike.

Drago nam je našem novom susretu, dragi čitaoci, i nadamo se da je ova radost obostrana. Danas ćemo razgovarati o tome kako pravilno organizirati crtanje za djecu od 3-4 godine.

Nakon čitanja članka, znat ćete:

• zašto crtati trogodišnjaka;
• šta očekivati ​​od trogodišnjeg umjetnika;
• kako organizirati čas crtanja kod kuće;
• kako crtati sa djetetom ako ne znate crtati.

Zašto je važno crtati sa trogodišnjakom?

Već govorimo o prednostima crtanja za predškolca. Sa tri ili četiri godine, časovi gvašom i vodenim bojama, flomasterima i olovkama, olovkama u boji i bojicama daju ogroman doprinos formiranju djetetove ličnosti:

• usaditi vještine za samostalan rad;
• razviti emocionalnu reakciju;
• doprinose razvoju istrajnosti;
• podučavaju upornost i tačnost;
• negovati osećaj za lepotu;
• podstiču maštu.

Ako se crtanjem s vašim djetetom bave profesionalci razvojnih centara ili odgajatelji u vrtiću, kod kuće možete crtati po analogiji ili djetetu dati potpunu slobodu kreativnosti. Ali ako je beba "kuća", morate biti zbunjeni ovim pitanjem i organizirati nastavu na takav način da harmonično kombinuju prednosti, efikasnost i zadovoljstvo.

Karakteristike crtanja za 3-4 godine

Do treće godine dijete već dobro razumije kakav je oblik, veličina i boja. Usklađuje slike sa stvarnim objektima. Pažljivo ispituje pejzaže. Crtajući u ovom uzrastu, djeca pokušavaju rekreirati slike poznatih predmeta, utjeloviti svoje fantazije i stvarne ideje o svijetu na papiru. Ali, naravno, još nije potrebno ozbiljno govoriti o vizuelnoj tehnici.

Mališani tek uče najjednostavnije trikove:

• izležavanje;
• slikarstvo;
• štancanje;
• crtanje prstima i dlanovima itd.

Stvaranjem pogodnog okruženja za crtanje kod kuće, ohrabrujete svoje dijete da stvara onako kako želi i kada želi. Ovo je veoma važno za formiranje stalnog interesovanja za umetnost, vaspitanje kreativne slobode. No, važno je i formiranje i usmjeravanje kreativnih sposobnosti, poboljšanje vizualnih vještina, estetskih ideja i percepcije oblika i boja djeteta.

Važno je da se u ovom uzrastu interesovanje za sam proces crtanja razvije u interes za kvalitet nastalog crteža. Razgovarajte o kreacijama vašeg umjetnika. Neka kaže šta je prikazao na listu i zašto je to tako uradio: koje boje je izabrao, gde je postavio nacrtane predmete itd.

Kako organizovati čas crtanja

Kreirajte situaciju u igri

Na jasan, jednostavan i zanimljiv način postavite zadatak djetetu.

Na primjer, možete najaviti: danas ćemo kreirati crtež na temu "proljeće".

• Razgovarajte o tome šta se dešava u proljeće s prirodom.
• Razmotrite zajedno reprodukcije "proljetnih" slika poznatih umjetnika: Ivana Šiškina, Alekseja Savrasova, Isaka Levitana, Pavela Brjulova i drugih.
• Predložite šta se može nacrtati u okviru određene teme: cvijeće, bujna trava, jarko proljetno sunce, rijeka koja se prelila, drvo prekriveno mladim zelenilom, ptice koje lete sa toplih rubova.

Lekciju možete pretvoriti u igru: recite da proljeće ne može ući u svoje vlasništvo, jer je izgubljeno. Moramo joj pomoći da pronađe put ukrašavajući stazu prekrasnim slikama.

Fantazirajte, izmišljajte svoje priče, koristite svoje omiljene likove svog nasljednika ili nasljednice.

Pustite svoje dijete da kreira svoj vlastiti crtež.

Pokušajte tako izgovoriti zadatak u prvoj fazi, tako da dijete samostalno radi direktno crtanje.

• Razgovarajte unaprijed korak po korak šta će beba nacrtati.
• Pokažite mu na posebnom listu kako da prikaže predmet.
• Ponudite uzorak kreiran na licu mjesta ili unaprijed.

Ali dajte svom djetetu priliku da radi samostalno. Nemojte ga prilagođavati. Ne crtaj za njega. I, što je najvažnije, nemojte kritizirati njegove napore.

Pomozite poboljšati sliku

Kada je crtež gotov, obratite pažnju mladom kreatoru kako možete dotjerati pojedinačne detalje njegove kreacije. Koje boje bi bile prikladne u ovom slučaju. Kako ispraviti oblik nacrtanog objekta. Sami doradite crtež ili zamolite autora da to uradi.

Analizirajte rezultate

Dječji crteži nastali u tako nježnoj dobi su prekrasni bez izuzetka. Slobodno pohvalite svog umjetnika.

On je zaista dobar:

• studirao;
• pokušao;
• kreiran,
• slušao te pažljivo;
• upravljali još nestašnim prstima.

Važno je da na kraju dobije odobrenje i priznanje. Ali u isto vrijeme, ne zaboravite nježno i pažljivo razgovarati o tome kako sljedeći put crtati još bolje, još zanimljivije, još ljepše.

Štampajte sve

Sa 3-4 godine, gotovo sva djeca su oduševljena crtanjem markicama. Iako se žigosanje općenito smatra nekonvencionalnom slikarskom tehnikom, ono je postalo toliko rašireno u posljednje vrijeme da je jednako popularno kao i uobičajene metode crtanja slike na platnu.

Prednosti crtanja markama su očigledne:

• Omogućava vam stvaranje zanimljivih crteža bez umjetničkih vještina.
• Pomaže u učenju boja.
• Stimuliše želju za crtanjem.
• Razvija fine motoričke sposobnosti.
• Trenira nekonvencionalno razmišljanje.

Prilikom štancanja crtaju prstima i dlanovima, vatom i penastim gumom, krompirom i karfiolom... Za maštu praktično nema granica. Štoviše, proizvodnja maraka, koja, naravno, pada na ramena roditelja, savršeno razvija kreativne sposobnosti odraslih. Iznenadit ćete se koliko je zanimljivo isjeći zvijezde i srca od šargarepe za svoje voljeno dijete ili smisliti nešto drugo da se prilagodite ovoj nevjerovatno zaraznoj aktivnosti. Crtaćete sa svojom voljenom bebom, čak i ako ste ranije mislili da ne možete da crtate.

Imate li želje, komentara ili pitanja? Pišite nam - uvijek smo dobrodošli povratne informacije naših čitalaca.

Srećno roditeljstvo, dragi prijatelji!