Dobri maniri - To je čitav skup ličnih kvaliteta, koji sadrži različite osobine i svojstva formirana u procesu odgoja. Na primjer, učtivost kao element lijepog ponašanja formira se na osnovu integracije razvijenih navika pozdravljanja, ustupanja mjesta odraslima i zahvaljivanja za određene usluge. Zatim se razvijaju složenije osobine ovog kvaliteta: sposobnost pokazivanja ljubaznosti, znakova pažnje i ljubaznosti; spremnost na međusobnu pomoć; neophodna kultura govora, komunikacije itd. (Kharlamov I.F.).

Kriterijumi lepog ponašanja dijelimo na tvrde i meke:

Strogi kriterijumi - ovo su statistički pokazatelji koji karakterišu opšti nivo obrazovanja mladih: broj počinjenih prekršaja; broj mladih na izdržavanju kazne za krivična djela; broj razvoda i razorenih porodica; broj djece koju su roditelji napustili; stopa širenja pijanstva, pušenja, ovisnosti o drogama, prostitucije itd.

Ovi statistički pokazatelji pomažu da se sagleda nivo problema u društvu i da se brzo planiraju njihova rješenja (na primjer, liječenje ovisnosti o drogama kod adolescenata).

Meki kriterijumi pomoći nastavnicima da steknu opće razumijevanje napretka i rezultata obrazovnog procesa. Na primjer, kriteriji za estetsko obrazovanje mogu biti: cjelovitost i svestranost estetskog znanja, estetski interesi i potrebe, potreba za komunikacijom s umjetnošću, ispoljavanje estetskih osjećaja pri komunikaciji s ljepotom, dubina percepcije umjetničkih djela, sposobnost i potrebu za estetskom transformacijom okolne stvarnosti.

Metode za dijagnosticiranje dobrog uzgoja: posmatranje, ispitivanje, testiranje, razgovori sa učenicima i njihovim roditeljima, analiza rezultata aktivnosti učenika, sociometrijske metode i pedagoške konsultacije.

Rezultati obrazovanja najčešće kasne. A kriteriji i metode koje danas postoje u pedagogiji ne omogućuju duboko i pouzdano dijagnosticiranje često skrivenih osobina ličnosti. Stoga je osnova za procjenu dobrog ponašanja, prema ruskom profesoru I.P. Podlasy, treba se temeljiti na općoj moralnoj orijentaciji pojedinca, a ne na njegovim individualnim kvalitetima. Istovremeno, ponašanje učenika ne treba posmatrati nezavisno od njegove motivacije. Ponekad čak i najhumaniji postupci, koji navodno svjedoče o čovjekovom odgoju, zapravo nisu iz najboljih namjera.

Pored lepog ponašanja, među karakteristikama ličnosti su: dobri maniri, definisana kao potreba i sposobnost za samoobrazovanjem.

Samoobrazovanje je ljudska aktivnost usmjerena na promjenu ličnosti u skladu sa svjesno postavljenim ciljevima, utvrđenim idealima i uvjerenjima. Samoobrazovanje pretpostavlja određeni nivo razvoja samosvijesti, sposobnost analiziranja i upoređivanja svojih postupaka sa postupcima drugih ljudi.

Samoobrazovanje se sprovodi na osnovu ciljeva koje formuliše osoba, programa delovanja, praćenja realizacije programa, evaluacije dobijenih rezultata i samokorekcije.

Metode samoobrazovanja:

Samospoznaja uključujući introspekciju, introspekciju, samoevaluaciju, samopoređenje.

Samokontrola zasnovano na samoubeđivanju, samokontroli, samonaređivanju, samohipnozi, samojačanju, samoispovedanju, samoprinudi.

samostimulacija, uključujući samoohrabrivanje, samoohrabrivanje, samokažnjavanje i samoograničavanje.

Poštovanje je određeno nečijim ponašanjem, manirima i sposobnošću da se oblači. Temelji obrazovanja postavljaju se u djetinjstvu. Roditelji i ljudi oko njih djeluju kao model ponašanja iz kojeg dijete čita podatke i primjenjuje ih u odrasloj dobi. Dobro vaspitana osoba koja se prema ljudima odnosi sa poštovanjem. Pravila ponašanja se mijenjaju pod uticajem takvih faktora: mjesto stanovanja, status i religija osobe. Nedavno su objavljene publikacije koje dokazuju uticaj naslijeđa na manire ličnosti. Šta je obrazovanje? Je li to urođena ili stečena kvaliteta?

Šta je dobro ponašanje?

Obrazovana osoba se prema ljudima odnosi s poštovanjem, bez obzira na okolnosti. Istovremeno se postavljaju različiti zahtjevi za djecu i odrasle. Dovoljno je da se djeca pridržavaju pravila koja su uspostavljena u porodici. Poštovanje odrasle osobe manifestuje se u pridržavanju dobrih manira i održavanju normi ponašanja prihvaćenih u određenoj sredini.

Dobro obrazovana osoba, budući u društvu, vodi računa o tome koji su običaji naslijeđeni u zemlji ili porodici. Na primjer, na istoku je uobičajeno da se dragim gostima sipa nepotpuna šolja čaja. Dopunjavanjem čaše vlasnici kuće još jednom pokazuju pažnju.

Odrasla osoba mora održavati nivo obrazovanja, jer svijet oko njega ne miruje. Kulturni trendovi i politički stavovi se mijenjaju. Osnove ponašanja postavljaju roditelji, onda se čovek obrazuje.

Kulturna osoba se ističe svojim gestovima, izrazima lica i govorom. Tokom razgovora, dobro vaspitana osoba ne maše rukama, izgovara reči mirnim tonom i ne pravi grimasu. Takva osoba reaguje na mišljenja drugih, ne kleveće iza leđa i govori oštre i zajedljive stvari. Osoba s besprijekornim manirima naziva se diplomatskom, taktičnom, pristojnom.

Kakva je to obrazovana osoba?

Standarde ponašanja kreiraju ljudi. Dakle, postoji neslaganje u definisanju osobe koja poštuje. Takve sporove je lako riješiti. Pitajte ljude oko sebe zašto vas smatraju dobro vaspitanom osobom. Navodimo kriterijume koje društvo priznaje:

1. Šarm i ugodna komunikacija. Dobro vaspitana osoba zrači dobronamernošću i ne koristi povišen ton. Ljudi su privučeni takvom osobom i okružuju je pažnjom.
2. Inteligencija. Za mnoge je ovo sinonim za kulturnu ličnost. Inteligentna osoba je rezervisana, prešutna i ima samopoštovanje. Ne izlazi iz ravnoteže, bez obzira šta se dešava oko vas.
3. Taktičnost i delikatnost. Dobro vaspitana osoba radije ćuti nego iznosi mišljenje koje će uvrijediti njegovog sagovornika. U razgovoru ne koristi psovke i ne dotiče se tema koje su drugima neprijatne.
4. Poštovanje. Ne primjećuje se razmetljiv kvalitet i igranje u javnosti. Dobro vaspitana osoba će se prema strancu ili voljenoj osobi odnositi sa jednakim poštovanjem.

Faktori koji utiču na dobre manire

Odgajanje djeteta nije samo usađivanje ljubaznosti i dobrih vještina. Odrasli se u životu suočavaju s izdajom, ljutnjom i mržnjom. Stoga je važno da djetetu na vrijeme skinete ružičaste naočale. Pričajte svojoj djeci poučne priče, analizirajte primjere iz života.

Budući da se ta vještina postavlja od malih nogu, na ponašanje i karakter osobe utiču roditelji. Koji drugi faktori utiču na obrazovanje?

1. Porodični odnosi. Dete u maternici reaguje na svetlost, zvukove i glasove. Stoga ga treba graditi ne od dana rođenja bebe, već od dana začeća. Banalni sukobi dovode do ozbiljnih svađa. Odrasli nisu spremni da pokleknu, traže ekstremne ili krivce. Razgovarajte o skandalima i priznajte kada ste u krivu. Pokažite svom djetetu da ljubav i razumijevanje vladaju u vašoj porodici. Tuđoj djeci uzmite u obzir njegovo mišljenje i dozvolite mu da ulazi u rasprave. Neka nauči da brani svoje gledište taktično i razumno, a ne vikom i histerijom.

   Bolje je jednom pokazati primjerom kako se dobro vaspitana osoba ponaša nego sto puta objasniti pravila ponašanja.

2. Životna sredina. Majka ili baka imaju veće učešće u odgoju djeteta. Češeri padaju na njih ako se dijete spotakne. Idealna šema roditeljstva je ravnopravno učešće mame i tate. Ali, osim komunikacije sa roditeljima, dijete ide u vrtić, školu, klubove. Djeca gledaju TV, igraju kompjuterske igrice, čitaju knjige. Obrazovanje se formira pod uticajem informacija koje dete dobija van kuće. U isto vrijeme, vanjsko mišljenje se cijeni više od zapisa rođaka. Da ne biste izgubili autoritet, zanimajte se za poslove vašeg djeteta, obraćajte pažnju na njega svaki dan, analizirajući zajedno kako je protekao dan.

Želite li razviti dobro vaspitanu ličnost? Zaboravite na upotrebu sile, nemojte koriti dete u prisustvu nepoznatih ljudi. Neka vaša djeca znaju svaki dan da vam je važan. Usađujući djetetu pravila ponašanja, odrasli održavaju njihov nivo poštovanja.

Lepo ponašanje: urođena ili stečena kvaliteta?

Ranije se vjerovalo da ako dijete okružite dobro odgojenim ljudima, iz njega će izrasti anđeo. Istraživanja naučnika su pokazala suprotno. Obrazovanje je pod uticajem roditeljskog truda i gena. Fizičke sposobnosti i zdravlje također doprinose. Nije bez razloga da bračni parovi koji se odluče na usvajanje djeteta pažljivo proučavaju kome je dijete rođeno.

Naučnici su dokazali da nasljeđe utiče na odgoj osobe. Ako se identični blizanci razdvoje u djetinjstvu i daju različitim porodicama, oni će i dalje imati iste osobine ličnosti.

S druge strane, pravila ponašanja koja su postavljena u porodici utiču na osobu. , agresivnost, nestandardni postupci - to su posljedice odgoja. Ljudi odrastaju uz bešćutne roditelje. Nestabilna porodična situacija dovodi do problema u odraslom životu. Naučnici su identifikovali faktore koji utiču na loš odgoj: siromaštvo, nasilje u porodici, nekvalitetna ishrana, loše navike kod roditelja. Moguće je zaustaviti destruktivni utjecaj ako uključite pomoć izvana. Učešće socijalnih usluga, završetak programa rehabilitacije.

Na čijoj strani je istina? Da li je dobro ponašanje urođena ili stečena kvaliteta? U stvari, situacija se ne može posmatrati jednostrano. Osoba se rodi sa skupom gena koji... U isto vrijeme, nalazeći se u društvu, podliježući utjecaju drugih, ličnost se mijenja i gradi liniju ponašanja. Maniri osobe formiraju se u jednakim dijelovima pod uticajem:

1. Nasljedni faktori. Uključuje karakter djeteta, ranjivost i fizičko stanje.
2. Obrazovanje. Formira se kao rezultat odnosa roditelja i drugih prema djetetu, prisustva stresnih situacija i otežavajućih okolnosti.

Ličnost osobe nastaje kao rezultat interakcije naslijeđa i odgoja. Ova dva faktora se nadopunjuju, povezujući se u određenim fazama života. U prve tri godine dominiraju geni i biološki podaci. Tada oslabe, a bebino okruženje se pridružuje. Tokom ovog perioda manifestuje se genetska ranjivost. Stalni stres i depresija mijenjaju čovjeka, utiču na poštovanje i remete rad mozga. Naučnici su dokazali da pravilno obrazovanje može pobijediti genetske bolesti.

Istraživanja su pokazala da nivo obrazovanja opada. Tome doprinose i drugi obrasci ponašanja. Ako se vratimo u nedavnu prošlost, možemo vidjeti da su predstavnice ljepšeg pola odgajane u ustanovama za plemenite djevojke. Osim obrazovanja, djevojčice su podučavane komunikacijskim vještinama i pristojnom ponašanju. , usađivan je istančan ukus, a obraćala se pažnja na ponašanje. Dječaci su nastojali da uđu u kadetske škole, gdje su se, pored vojničke mudrosti, učili odgovornosti, smirenosti i pristojnosti. Danas se u državnim institucijama dodjeljuje uloga obrazovanja, ali ne i odgoja. Davanje svih kartica u ruke roditeljima. Ali nisu svi odrasli spremni da podignu dostojnu jedinicu društva.

Kako postati obrazovana osoba?

1. Analizirajte svoje ponašanje. Razmislite koje aspekte ili karakterne osobine biste željeli poboljšati. Zatim zamolite svoje prijatelje da vam daju opis. Radite na svojim negativnim i slabim tačkama.
2. Poštuj druge. Počnite sa uništenjem. Ne dozvolite sebi da mislite loše o drugim ljudima. Prije nego što progovorite ili date savjet, razmislite da li biste željeli čuti takve riječi upućene vama.
3. Lako komunicirajte s ljudima. Ljudi nesposobnost da nastave razgovor doživljavaju kao loše manire. Uostalom, takva osoba ćuti ili govori gluposti. Ropstvo, plašljivost, dovodi do toga da se osobi stidi da progovori. Kako biste izbjegli da vas žigošu kao nevaspitanu osobu, naučite komunicirati s ljudima.
4. Pronađite ideal. U početku će vam trebati uzor za formiranje osnova. Potražite dobro vaspitanu osobu među svojim prijateljima. Biće dovoljan lik iz filma ili knjige. Ako nema prikladnog primjera, onda sklapajte nova poznanstva, češće komunicirajte s ljudima, zabilježite koje karakterne osobine volite i učite iz iskustva.
5. Prihvatite tuđa mišljenja. upućeno nekoj osobi, ismijavanje ponašanja ili odijevanja ukazuje na nedostatak odgoja. Svaka ličnost se manifestuje na svoj način i ne treba da namećete svoje mišljenje. Ne možete ismijavati ljude s fizičkim ili mentalnim invaliditetom.

Obrazovanje nastaje kao rezultat naslijeđa i doprinosa roditelja i javnosti. Osoba može poboljšati ovu vještinu radeći na sebi. Nivo lijepog ponašanja manifestira se u nestandardnim situacijama. Ako je ponašanje površno, onda će se osoba pod stresom slomiti i pokazati prave emocije. Dobar odgoj, dat od prirode i stečen tokom života, privlači ljude manirima, sofisticiranošću i sposobnošću osobe da komunicira i izgleda dostojanstveno.

Osoba sa dobrim manirima i poštovanjem prema drugim ljudima. Prema D. Lihačovu, dobro vaspitan čovek je onaj koji želi i zna da vodi računa o drugima, on je onaj kome je sopstvena ljubaznost ne samo poznata i laka, već i prijatna. Ovo je neko ko je podjednako ljubazan i prema starijim i prema mlađim godinama i položaju.

Dobro vaspitana osoba nije fiksirana na sebe, vidi i osjeća drugu osobu i vodi računa da joj ne uzrokuje nepotrebne neugodnosti.

Istovremeno, dobro vaspitana osoba nije nužno visoko moralna osoba. Ponekad među dobro vaspitanim ljudima možete pronaći i prevarant i nitkov, ali češće među dobro vaspitanim ljudima prevladavaju ljudi visokog integriteta.

Dobri maniri su ponekad povezani i, ponekad su povezani, ali je veza ovde slučajna. Dobro vaspitan samuraj će ubiti osobu na isti način kao i nevaspitani razbojnik na autoputu, samo opreznije i sa velikom ceremonijom. Torquemada, prvi veliki inkvizitor Španije, bio je veoma vaspitan čovek, ali okrutan i nimalo otvoren. Dobro obrazovana osoba može biti rob kastinskih, vjerskih ili antireligijskih predrasuda.

Lepo ponašanje je često, ali ne nužno, povezano sa obrazovanjem, kao što obrazovanje nije uvek praćeno dobrim manirima.

Obrazovanje je individualno-lični rezultat obrazovanja, kvaliteta ličnosti koja leži u sposobnosti da samostalno rješava probleme, oslanjajući se na stečeno društveno iskustvo.

Pristojna, vaspitana deca uvek se izdvajaju iz gomile svojih vršnjaka. Poklanjaju više pažnje, dive im se, dirnu i u stanju su da istope srce čak i najstrože odrasle osobe. Štaviše, u odraslo doba ulaze znajući da se mogu nositi i sa najtežim situacijama koristeći pristojnost, dobro ponašanje i takt koji dobro poznaju. Prema studijama psihologa, oni imaju optimističan pogled na život, popularni su i lako sklapaju prijateljstva i poznanstva, jer svi uživaju u komunikaciji sa vaspitanom osobom koja ima razumijevanja. A to im daje dodatne šanse u životu. A pošto se dobro vaspitana deca uče da poštuju i razumeju osećanja i želje drugih, ona takođe postaju divni članovi porodice i rođaci. Ali kako odgojiti učtivost kod djeteta? To i nije tako teško ako zapamtite jedan važan faktor: morate razviti takt i poštovanje kod djeteta od trenutka kada se rodi.

U prvoj godini bebinog života roditelji u osnovi mogu kontrolisati bebino ponašanje samo odvraćanjem pažnje igračkama, ispunjavanjem želja, praćenjem presvlačenja, dnevne rutine itd. Druga godina djetetovog života donosi mnoge promjene. Beba već oseća šta mama ili tata žele od njega. U tom periodu svi razumni roditelji su veoma pažljivi i dosledni u svom odnosu prema detetu. Štaviše, od mame i tate se ne traži neka vrsta savršenog, besprijekornog ponašanja. Savjetujemo roditeljima da govore i ponašaju se kao da su potpuno sigurni da će dijete udovoljiti njihovim zahtjevima i zahtjevima. Mamin i tatin glas treba da bude prijateljski, onako kako obično razgovaraju sa veoma bliskim ljudima.

Želeo bih da kažem još o jednom uslovu, koji je najteže ispuniti. Najčešće se u glasu roditelja brzo pojavljuje iritacija, koja se očituje u tonu. I dijete to osjeća, i može imati isti odgovor. Stoga, kada majka nemirnim glasom zamoli bebu da uradi nešto ili prestane da radi nešto što mu pričinjava zadovoljstvo, obično nailazi na oštar otpor.

„Moja dvogodišnja ćerka je razvila prkosnu naviku“, kaže Katja. — Nakon jela, baca tanjir sa svog stola na pod. Ovo me jako rastužuje. Naravno, iz ovoga ne predviđam fatalna njena budućnost i nije mi žao tanjira - plastični je. A ostatke hrane s poda skida dadilja, koja, općenito, za to dobiva plaću. Ali kome ću da platim da trpi loše manire svog deteta kada mu bude deset godina? Šta kažeš na petnaest? A dvadeset?..”

Djeca su dobro svjesna zahtjeva i želja starijih, pa se u dobroj, mirnoj porodičnoj atmosferi njihovo ponašanje gotovo uvijek može kontrolisati kratkim komentarima i podsjetnicima, ali ne i naredbama.

Naravno, mala djeca su egocentrična, ako nešto žele, postići će to na svaki način koji im je na raspolaganju. Međutim, kada zauzvrat dobiju ljubaznost i smirenost, sposobni su prihvatiti upute svojih starijih. Zato od rođenja budite ljubazni prema svom djetetu, razgovarajte s njim mirno i nježno. Djeca prema kojima roditelji postupaju s poštovanjem odrastaju u samopouzdane ljude koji su u stanju da se prema drugima odnose s istom pozitivnošću i uvažavanjem. Ne zaboravite da podržite svoje dijete kada je pristojno prema vama, kao što je da vam pruži igračku ili podijeli slatkiše, zahvalite mu se osmehom i kažete „molim vas“ kada učinite nešto lijepo za njega. Poznat je slučaj kada je bebina prva reč bila „pa-bo“, odnosno „hvala“, reč koju je toliko često čuo od svojih roditelja.

Lepo ponašanje je vidljivo i važno uvek i svuda. Nema mnogo žena na svijetu koje se barem jednom u životu nisu osjećale neugodno zbog odsustva djeteta.

Na primjer, sjećam se incidenta koji se dogodio tokom jednog od mojih odlazaka u pozorište sa mnom su bili prijateljica i njen sinčić.

Kada je za vreme pauze smestila svog trogodišnjeg sina za sto u bifeu, beba se neočekivano ponela veoma pristojno: bez ikakvih podsetnika raširila je papirnu salvetu ispred sebe, stavila sok i tanjir sa kolačićem. , a onda je od majke zamolio još jednu salvetu da mu obriše usta . Uspeo je sasvim pristojno da se nosi sa hranom, što se ne bi moglo reći za njegovog komšiju preko puta - starijeg dečaka koji je mazao po stolu mrvice kolačića i sok. Kontrast je bio previše oštar. Dječakova majka, osjećajući se neugodno, ukorila je sina. Ali evo šta je zanimljivo: i sto ispred nje bio je posut mrvicama.

Tada sam pomislio: koliko često mi, roditelji, tražimo dobro ponašanje od svoje djece, a sami im, ne razmišljajući o tome, dajemo loš primjer.

U dobi od godinu i po do tri godine dijete malo razumije iz dugih monologa odraslih o lijepom ponašanju i korektnom ponašanju, ali dobro pamti i asimilira vizualne primjere, posebno kada je u „poljskim uslovima“, tj. , na igralištu. Ako vaše dijete krši pravila igre, ne može čekati svoj red ili plače kada izgubi, morate mu objasniti da sva djeca čekaju, sva gube i da se svi igraju po pravilima. Važno je dijete u ovom uzrastu naučiti da je dio tima i to. ako želi da učestvuje u igricama sa drugom decom, mora da se ponaša na isti način kao i oni i da poštuje pravila koja su zajednička za sve. Inače, ne bi škodilo da svoju bebu posebno pripremite, na primjer, za posjetu. Za djecu mlađu od tri godine važno je da znaju šta ih čeka, pa objasnite svom djetetu kuda i zašto idete, koga ćete sresti i šta ćete raditi. Ne zaboravite da objasnite šta očekujete od same bebe, koncentrišući se na dve ili tri želje - ne više. Na primjer, "nemojte bježati, ne vičite i ne tražite poklone."

Sa djetetom unaprijed morate razgovarati o svim detaljima ponašanja, jer ono mora znati šta žele od njega. I ne zaboravite da ga pohvalite za način na koji se ponašao.

Prije odlaska u posjetu, podsjetite dijete: “Kad uđeš, pozdravi se.” I onda svakako zabilježite njegovo dobro ponašanje: „Po mom mišljenju, tetki Veri se jako svidjelo kako ste se pozdravili. Bravo što si se zahvalila za igračku koju ti je dala.”

Samo nemojte činiti svoje dijete "vječno dobrim" za određene stvari koje je postiglo. Onda će sljedeći put htjeti da se ponaša još bolje.

Vjerujte mi, neće proći mnogo vremena prije nego što će riječ "hvala" postati jedna od omiljenih riječi vašeg djeteta.

Dobri maniri se ne razvijaju sami od sebe, kako smatraju neki roditelji. Sama definicija "dobrog ponašanja" sugerira da je to rezultat čovjekovog dugog i upornog glancanja, rezultat njegovog odgoja. Nažalost, neki roditelji smatraju da je njegovanje kulture ponašanja i komunikacijskih vještina, pristojnosti i suzdržanosti dio odraslih, pa kažu: „Sve će doći s godinama, ali za sada ćete njega pitati. Dijete!"

U međuvremenu, dijete odrasta ne znajući najosnovnije i najpristupačnije zakone pristojnosti, na primjer: ne sumnja da, susrevši odrasle na vratima, mora odstupiti i popustiti; u kočiji, ići do izlaza, gurati ljude u stranu laktovima je nepristojno; Zabranjeno je ići na javna mjesta gdje ima puno ljudi sa sendvičem ili sladoledom - stranci mogu slučajno zaprljati vašu haljinu; privlačenje pažnje drugih glasnim pričanjem znak je lošeg ponašanja, a dete još mnogo toga ne zna...

Došao je novajlija u vrtić. Na licu mu je izraz radoznalosti i očekivanja. I njegovo novo odelo, i cipele uglačane do sjaja, i snežno bijela maramica koja mu viri iz džepa - sve govori da je ovo poseban događaj za njega.

- I odmah sam se pridružio seniorskoj grupi! - glasno najavljuje dječak, prekidajući razgovor učiteljice i majke. Imitirajući odrasle, stavlja dlan u ruku učitelja:

- Zdravo! Jesi li ti učitelj? Da li je tačno da u vrtiću ima ribe? Da li je tačno da treba da spavate tokom dana?

Pitanja se nižu u nedogled, a kada su sva konačno iscrpljena, dječak besramno ispituje učiteljicu, pokušava da dodirne dugmad na njenom odijelu, s otvorenom radoznalošću sluša razgovor odraslih i s vremena na vrijeme ubacuje primjedbe.

Već prvi kraći susret vam omogućava da steknete utisak da je dijete dobro vaspitano ili nevaspitano. Formira se do sada prema nekim spoljašnjim znacima: načinom na koji se nosi, ulazi u razgovor sa odraslima; pametan ili aljkav, rezervisan ili ne... Ponašanje pridošlice tera da se zapitate: nedostaje li mu nešto u vaspitanju? Zaista, koliko god dijete bilo razvijeno, inteligentno i izvana privlačno, ako se miješa u razgovor odraslih, ne zna pristojno postaviti pitanje, ne zna pozdraviti starije, pretjerano je pričljivo, onda takvo dijete ostavlja neprijatan utisak. Za njega kažu: loše vaspitan. Zato je u brizi za skladan razvoj djeteta potrebno imati na umu ne samo njegovo fizičko i moralno zdravlje, estetski i intelektualni razvoj. Ovo nije dovoljno. Potrebno ga je naučiti spoljašnjim oblicima izražavanja lepog ponašanja.

Ako dijete nije na vrijeme naučeno kako da se ponaša, ono se može nesvjesno ponašati neprimjereno.

Žena je slučajno prosula pomorandže. Nedaleko, šestogodišnji dječak gleda kako odrasli pognuti skupljaju pomorandže koje su se kotrljale u različitim smjerovima.

"Evo još dva u blizini kutije", podstiče on ostale, ostajući na mestu.

- Zašto nam ne pomažeš? — prijateljski mu se obratila jedna od žena.

- Jesam li ih rasuo?!

Iz ovog odgovora, izražavajući iznenađenje, nije teško pretpostaviti da to čini ne zato što mu je teško da se sagne, već zato što ne zna kako da se ponaša u takvoj situaciji.

Koliko često se mora crveniti zbog ponašanja djece koja su sazrela, ali nikada nisu naučila da se ponašaju kako okolnosti zahtijevaju. Uzrok? Ne poznaju osnovne zakone društvenog života, ne znaju razlikovati lakoću od ležernosti i nisu upoznati sa postojećim bontonom. Neki mladi ljudi imaju pogrešnu ideju: lijepo ponašanje, svako ispoljavanje lijepog ponašanja – odustajanje od mjesta, puštanje starije osobe da vas prođe na vratima, izvinjenje za grešku, itd. – je „relikvija“. Vjeruje se da glavno dostojanstvo osobe leži u njegovom unutrašnjem sadržaju. Da li je moguće zamisliti odgojenu osobu koja je, iako obrazovana i načitana, neuredna i gruba u interakciji s ljudima, ignorirajući pravila pristojnosti? Takva osoba ostavlja utisak da je moralno manjkava.

Državna obrazovna ustanova "Srednja škola br. 6 Orsha"

dobri maniri-

neophodno

kvaliteta ličnosti.

Profesorica razredne nastave:Zhgirova O.V.

Dobro vaspitana osoba je ona koja

prema kome sopstvena ljubaznost

ne samo poznato i lako,

ali i prijatna.

D.S. Likhachev .

Cilj: pomoći učenicima da steknu čvrsto razumijevanje o tome šta su dobri maniri, kakva se osoba može smatrati dobro vaspitanom.

Zadaci:

Razvijati kod učenika želju za samopoštovanjem i samoanalizom;

Pobudite želju za samoobrazovanjem i samorazvojom.

Preliminarne pripreme za nastavu:

pitanja:

- Po kojim osobinama karaktera procjenjujete stepen obrazovanja osobe?

- Koga iz našeg razreda smatrate dobro vaspitanom osobom?

Forma za razred : razgovor na moralnu i etičku temu.

Napredak razgovora.

Za stvaranje prijateljskih odnosa i dobrog raspoloženja među učesnicima razgovora koristite igru ​​„Hajde da se pohvalimo“.

Upute za igru: svako dijete ima crveno srce s imenom druga iz razreda kojem treba dati kompliment. Momci razmenjuju srca uz prijatne pohvale jedni za druge.

1. Reč učitelja .

Dobro su vam poznate riječi stare pjesme o školi: „...uče te da se družiš sa dobrom knjigom i da budeš lijepo vaspitan u školi...“. Hajde da pričamo o obrazovanju. Biti obrazovan - šta to znači?

( U uobičajenom shvaćanju, dobro ponašanje je poštivanje određenih pravila lijepog ponašanja prihvaćenih u datom društvu.U širem smislu, lijepo ponašanje je rezultat odgoja, a odgoj je već ozbiljna stvar)

Koje osobine treba da poseduje čovek da bismo ga mogli nazvati lepo vaspitanim?

(papirna figura čovjeka je pričvršćena na ploču, iz nje su izvučene divergentne zrake)

Dužnost i odgovornost odgovornost odgovornost

Štedljivost

Disciplina

Iskrenost i istinitost

Partnerstvo

Jednostavnost i skromnost

Ljubaznost i predusretljivost

Uljudnost

Savjestan odnos prema poslu

Odgovoran odnos prema učenju

Studentska poruka .

Uljudnost

Stari Grci su tvrdili da morate biti veoma izuzetna osoba da biste sebi dozvolili da budete nepristojni. Uljudnost je ta koja omekšava moral, sprječava svađe, smiruje razdraženost i mržnju, tjera na suzdržanost i doprinosi nastanku ljubavi i poštovanja. Učtivost se može naučiti, ali postoji i urođena ljubaznost koja dolazi iz duše, a ne iz vaspitanja.

Pristojna pravila zabranjuju:

Uđite u službenu instituciju noseći šešir (za muškarce) i glasno razgovarajući (za oba pola);

Pravite buku, uznemiravajte i iritirajte druge;

Kritikovati nečija vjerska uvjerenja;

Poniziti nečiju nacionalnost;

Smijte se tuđim greškama i greškama;

Nazovite svog sagovornika naglas uvredljivim epitetima;

Pošaljite pismo ili poklon na povratnu adresu;

Govorite nepoštovanjem o rođacima vašeg sagovornika;

Iskriviti imena i prezimena;

Otvorite tuđu torbu, pogledajte da li je otvorena, pregledajte sadržaj tuđih džepova;

Neovlašćeno izvlačenje fioka tuđeg stola i preuređivanje njihovog sadržaja kako na poslu tako i kod kuće, kao i otvaranje tuđeg ormara, ormana ili ostave.

Grupni rad .

Odeljenje je podeljeno u tri grupe. Svaka grupa dobija karticu sa zadatkom. Učenicima se daje 3-5 minuta za diskusiju.

Card.

O kakvom kvalitetu vaspitane osobe je reč?

Nepromenljivo pravilo dobro vaspitane osobe je da ne otvara i ne čita tuđa pisma. Mnogo je pitanja koja dobro vaspitana osoba neće postaviti: "Šta ti je Vladik rekao u tajnosti?", "Gdje je tvoja majka otišla sinoć?" Dok je u tuđoj kući, vaspitana osoba ne otvara fioke stolova, ormarića i sl., ne prelazi iz jedne prostorije u drugu bez poziva i ne otvara tuđe torbe i aktovke bez dozvole, čak i ako pripadaju bliskim ljudima. (Delikatnost. Biti osjetljiv znači poštovati živote drugih ljudi i ne gurati nos u tuđe poslove.)

Card.

Koja kvaliteta dobro vaspitane osobe nedostaje Maši?

Vladik je iskočio sa stola ne završivši ručak, jedva je stigao da uskoči u autobus koji je odlazio, a dok je trčao preko ulice umalo ga nije udario auto. I evo ga na dogovorenom mjestu, Maše nema. Uzdahnuo je s olakšanjem. Četvrt sata kasnije ponovo je uzdahnuo, ali na drugačiji način. Maša se pojavila sat kasnije. Poznata slika, zar ne? I, naravno, imaš djevojku koju uvijek moraš čekati. Čekaju je, spremaju se da izađu iz kuće, jer još nije pravilno isfurala svoje lokne; čekaju na ulici - jer ona treba dobro da pregleda sve izloge; čekaju dok ona – “samo trenutak, ostaviću časopis” – otrči prijateljici; čekam da izađe iz kupatila - jer tamo je ogledalo! Takav je lopov, krade ti vreme.

(Tačnost je najviši oblik ljubaznosti).

Card.

Koja odlika dobro vaspitane osobe nedostaje ovom heroju?

Pitao sam prijatelja: “Ko je ova ružna djevojka u plavoj haljini?” Čuo sam u odgovoru: "Moja sestra." Okrenuo je leđa starcu. Na prijateljskoj zabavi rekao: „Prijatno veče danas. Nisam to uopšte očekivao.” Ponudio je svom debelom gostu salatu: "Jedi je, ne boj se, neće te ugojiti." Na jednoj zabavi rekao je: "Pite od šargarepe su strašno odvratne." I tada se serviraju. Bez razmišljanja je uvrijedio, uznemirio i posramio ljude. I iako je svima očigledno da u herojovim postupcima nema zle namere, to je ipak vrlo neprijatno.

(Taktičnost - želja da se ne uvrijedi, srdačnost, razumijevanje osjećaja druge osobe).

Učitelju : Dakle, vaspitana osoba je ona koja zna da se ponaša među ljudima, koja je čista i uredna, koja uvek ima sve u redu, koja vodi računa o vremenu drugih ljudi.

A.P. Čehov je o obrazovanim ljudima rekao:“Ljudi dobrog vaspitanja poštuju ljudsku ličnost, pa su uvijek snishodljivi, meki, pristojni i popustljivi... Ne lažu ni o sitnicama. Laž je uvredljiva za slušaoca i ponižava ga u očima govornika. Ne razmetaju se, ponašaju se na ulici isto kao i kod kuće... Nisu pričljivi, ne mešaju se u iskrenost kada ih ne pitaju... Ne zanimaju ih takvi lažni dijamanti kao što su susret sa slavnim ličnostima... To su ljudi dobrog vaspitanja.”

Šta stavlja A.P. na prvo mjesto? Čehov, govori li o lepom ponašanju? –Prije svega, to je odnos poštovanja prema ljudima. Čovjek živi među ljudima i mora mjeriti svoje postupke prema tome kako će ih drugi doživljavati.

Ne misli samo A.P. Čehov, ali i drugi poznati pisac L.N. Tolstoj: "Od svih nauka koje čovjek treba da zna, najvažnija je nauka o tome kako živjeti, čineći što manje zla i što više dobra.”

Ovo je vrlo teška nauka, jer prilikom obavljanja bilo koje radnje, osoba mora razmišljati o tome kako će ta radnja utjecati na druge ljude.

Rješavanje situacijskih problema.

Imate stariju komšinicu koja živi u susjedstvu koja se često žali da svirate klavir baš kada ona (on) treba da se odmori.

Evo one štetne", reagujete na njenu (njegovu) pritužbu, "svaki put kada ode u krevet u 14 sati. A za mene je ovo najpovoljnije vrijeme.

jesi li u pravu?

Kod kuće se vrlo pažljivo i pažljivo odnosite prema svojim stvarima. Očistite svoju sobu, očistite svoje stvari. A u školi crtaš po stolovima, nemarno čistiš učionicu. Može li se neko smatrati dobro vaspitanim ako se drugačije odnosi prema stvarima u školi i kod kuće?

Smislite nastavak sljedećih situacija:

Kolja je bez dozvole uzeo žvaku iz Serjožine torbe, a Serjoža je primetio i...

Lenjivac je bio ljubomoran na preduzimljivog čoveka i napisao mu je lažno pismo, a on...

Igra.

Pogledaj izbliza sebe. Koje kvalitete lijepog ponašanja u sebi biste mogli navesti? Zapišite ove kvalitete na komad papira. Sada dajte komad papira svom komšiji za stolom, koji stavlja „+“ ako se slaže; “-” ako se ne slažete; "*" ako ste u nedoumici. Sada prelazimo lišćem preko stola. Zadatak je isti. Nakon toga vraćamo komad papira vlasniku.

Imaš li o čemu razmišljati?

Refleksija.

Negovanje dobrih manira zahteva stalnu praksu. Ako se počnete ponašati drugačije ovisno o okolnostima, kod kuće i u javnosti, nikada nećete steći vještine lijepog ponašanja. Za one momke koji su skloni da igraju dvostruku ulogu - jednu kod kuće, drugu za predstavu - nudim ovu igru.

Svako od nas verovatno ima poznanika čije mišljenje veoma cenimo, na koga želimo da ostavimo povoljan utisak. Razmišljamo o ovoj osobi, trudimo se da budemo češće u njegovom društvu. Sada zamislite da je ovaj prijatelj uvijek u blizini i da vas stalno posmatra. To će vas promijeniti do neprepoznatljivosti. Više nećete moći povući mlađeg brata za uvo ili psovati svog prijatelja. Pod pogledom ovog čovjeka, ne bi vam palo na pamet, po povratku iz škole, da bacite kaput u ćošak, poližete tanjir ili promrmljate nešto bezobrazno svojoj majci. Tako će vam vaša mašta pomoći da se pristojno ponašate kod kuće, jedete normalno i budete pristojni prema drugima. I nakon nekog vremena, kora hljeba u prljavoj ruci više neće izgledati tako ukusno, loše ponašanje vaših drugova će vas ogorčiti, a nered u vašem stanu će vas iritirati. Proći će još neko vrijeme i osjetit ćete da vam je lijepo ponašanje postalo navika i unutrašnja potreba.