“Hajde brzo, inače ćemo opet zakasniti u vrtić!”- moli mama, a beba i dalje okleva. Ovaj problem je poznat mnogim odraslim osobama. Neko tjera djecu da završe doručak ili se oblače, podstičući ih uvredljivim riječima, pa čak i šamaraju po potiljku. Drugi sami sve prepravljaju, ostavljajući nered na miru. Kako pomoći sporom djetetu i iznerviranoj mami?

Da biste odabrali pravi pristup rješenju, potrebno je razumjeti razloge ove sporosti. I nisu uvijek na površini. Problem najčešće primjećuju roditelji u predškolskom djetinjstvu, iako se prvi znaci mogu pratiti već u ranom djetinjstvu.

Takva osobina može uzrokovati zaostajanje u učenju i formiranju vještina, nisku koncentraciju pažnje i rasejanost, osjećaj krivnje zbog redovnih primjedbi i, kao rezultat, neurozu. Stoga identifikaciju izvora tromosti treba povjeriti neurologu, psihologu ili pedijatru.

Odakle dolazi sporost?

• Ponekad se to dešava u pozadini duge bolesti. Nakon obnove i povećanja imuniteta, tempo aktivnosti djeteta se vraća.
• Može nastati zbog organske patologije mozga koja je posljedica nepovoljne trudnoće, teškog porođaja ili rođenja prijevremeno rođene bebe.
• Često je prekomjerna "retardacija" samo period normalnog razvoja. U ranim godinama (od 1,5 do 3 godine) djecu karakterizira nesavršenost finih motoričkih sposobnosti. Njihovi prsti ne mogu da se nose sa zakopčavanjem dugmadi, vezivanjem pertle.
• Preobuka ljevaka u dešnjake također je na listi faktora koji doprinose usporavanju mentalnih procesa.
• Flegmatik je klasičan primjer glupane. Ne podnosi žurbu, razuman i temeljan. Ne voli inovacije, bira provjerene i poznate metode. Buđenje i pripreme postaju pravi test za odrasle.
• Smanjenje ukupne aktivnosti često je povezano sa stresnom situacijom - preseljenje, razvod, prelazak u novu obrazovnu ustanovu, sukobi u porodici. Dječja psiha se jednostavno ne može nositi s povećanim opterećenjem.
• Sporost je još jedan oblik manipulacije odraslih u porodici sa autoritarnim tipom odgoja, strogim zahtjevima, strogim kaznama i kontinuiranom kontrolom. Na taj način dijete potajno protestuje protiv brojnih zadataka i naredbi.

Dakle, u nekim slučajevima, da bi se situacija promijenila na bolje, dovoljno je poboljšati odnose među domaćinstvima, pričekati da odraste ili uzeti vitaminsku terapiju kako bi se ubrzao oporavak. Sada razgovarajmo o tome šta učiniti ako je beba po prirodi neužurbana, a to ni na koji način nije povezano s porodičnim odgojem.

Mame uzmite u obzir!

Zdravo cure) Nisam mislila da će me problem strija pogoditi, ali pisaću o tome))) Ali nemam kuda, pa pišem ovdje: Kako sam se riješila strija nakon porođaja? Biće mi veoma drago ako i vama moj metod pomogne...

Šta treba da radimo?

1. Nabavite pješčani sat koji vizualno pokazuje kako vrijeme leti. Pozovite dijete da se obuče ili jede dok pijesak ne ponestane. Uz pomoć takvog uređaja, on će samostalno naučiti pratiti brzinu svojih akcija i nastojat će sve stvari završiti što je brže moguće.
2. Ponekad sin ili kćerka padnu u stupor zbog poteškoća u prelasku na drugu aktivnost. Dajte im vremena da se pripreme: "Igrajte se sa konstrukcionim kompletom još pet minuta, a onda ćemo večerati i oprati zube." Upozorenje će ih pripremiti za sljedeći zadatak.
3. Većina djece se osjeća mirnije ako imaju jasnu dnevnu rutinu. Za predškolce koji još ne znaju čitati, korisno je imati grafikon sa fotografijama koji prikazuje redoslijed radnji: pranje, oblačenje, jedenje doručka itd. Na taj način možete značajno smanjiti broj podsjetnika, a dijete će osjećati više samouveren.
4. Razvijajte pokretljivost nervnog sistema svakodnevnim radom. To može biti trčanje, gimnastika za prste, vožnja bicikla, vježbe preskakanja užeta. Da biste pojačali efekat, pređite sa sporog ritma časova na brzi.
5. Obratite posebnu pažnju na faze adaptacije u obrazovnim ustanovama, jer se takva djeca inherentno plaše nepoznatog. Obavezno recite nastavnicima o psihološkim osobinama budućeg učenika.
6. Planiranje je jedan od najboljih načina da se nosite sa bebinom tromošću i ljutnjom. Ako vam se čini da jutarnji toalet učenika traje pola dana, pripremite mu odjeću uveče i pobrinite se da mu ruksak bude spakovan i da čeka vlasnika na vratima. Smanjite haos i vaše emocionalno stanje će se također vratiti u normalu.
7. Postavite jasna vremenska ograničenja za vašeg učenika da se uključi u određene aktivnosti. Na primjer: "Dima, imaš 20 minuta za ručak." Nakon 15 minuta diskretno podsjetite da će obrok uskoro biti gotov.
8. Ako dijete teško ide u školu, nema vremena za učenje nastavnog materijala, treba mu pomoći kod kuće. Analizirajte i ponovite sve kroz šta prolazi na lekcijama. Još bolje, nastavite s nekoliko tema kako biste bili u toku s učiteljevim mislima.
9. Konstantno pružajte nenametljivu podršku sporoj djeci, pokazujući iskreno interesovanje. Vrlo često nisu sigurni u vlastite vještine i sposobnosti, a također se osjećaju krivim za svoju sporost.

Šta se ne može učiniti?

1. Nemojte davati uvredljive nadimke. Fraze "kopush", "gimp", "pošalji u smrt" bolno će povrijediti vaše dijete. Obratite mu se kao da već skoro sve radi na vrijeme (ili barem pokušava).
2. Nikad ne uspoređujte sporu malu djecu sa njihovim aktivnijim vršnjacima. Povucite analogiju s njihovim prošlim rezultatima: "Sada jedete mnogo brže!"
3. Suzdržite se od učešća u takmičarskim igrama. Vjerujte, to mrvicama neće donijeti sreću, jer on bolno doživljava svaki neuspjeh.
4. Čvrsto shvatite da sporost nije mana, već osobina malog čovjeka, tako da vikanje, a još više lisice, neće ubrzati njegove akcije.

Međutim, nemojte misliti da će ležerno dijete izrasti u gubitnika. Zapamtite o starosnoj nadoknadi i da je u vašoj moći da mu pomognete da se prilagodi mahnitom ritmu svijeta oko njega. A psiholozi kažu da iz flegmatičnih mrvica najčešće izlaze mirni i svrsishodni ljudi.

Zašto su neka djeca spora?

Ljudi, uložili smo dušu u stranicu. Hvala na tome
za otkrivanje ove lepote. Hvala na inspiraciji i naježim se.
Pridružite nam se na Facebook I U kontaktu sa

“Dijete, 5 godina. Za 2 prokleta sata učimo slovo "B", idemo na "C", a nakon pola sata on je već zaboravio "B". Šta je ovo, glupost? Ili posjetiti doktora?

Vidim takve objave na društvenim mrežama i redovno ih čujem na stranici. I ne mogu da ćutim. Ne zato što sam dječiji psiholog. Ne zato što je iskusan učitelj. Da, nisam ni majka sa iskustvom: moje dijete nema ni 2 godine! Sve je lakše. I ja sam taj glupi klinac.

Moje ime je Asya Yavits, vodim iskren i zabavan telegram kanal "Svakodnevni život loše majke" a posebno za čitaoce web stranicaŽelim da govorim u odbranu sve "glupe" dece.

Sa 7 godina sam čitao 32 riječi u minuti u slogovima. Na kraju prvog razreda, moja majka je pozvana u školu "na razgovor". Dan ranije smo imali sesiju čitanja za cijelu paralelu: svako dijete je moralo donijeti svoju omiljenu knjigu i promovirati je. Jedna devojčica je donela "Malog princa". Glavni počasni student doveo je, naravno, Jules Verne. I donela sam bojanku. Sa vilama. Usput, bio je tu i tekst! Pa, nešto poput "Ovo je vila Flora." Ili „Boja vilinske faune i vilinske flore. Kakve lepe haljine imaju. Iz nekog razloga učitelj to nije cijenio.

Mojoj mami nije bilo lako. Morala sam se rastati s povjerenjem u svoje fantastične sposobnosti za majčinstvo. A šta drugo da radiš kad prvo imaš dete koje sa 8 meseci slaže šahovske figure u ćelije, sa 1,5 citira Mandelštama sa stolice, a sa 2 ono čita samo... ali tvoje sledeće dete počinje da hoda u 2 , a sa 5 igra šah i knjige sa lutkama?

Sa matematikom sam bio još gori: kada je tata na kraju 3. razreda pokušao da mi objasni da se pri prelasku iz jednog dijela jednačine u drugi znak mijenja, onda je nakon 3 sata vijenac shvatio i srušio se. Ali sam izdržao. Moj mozak nije podlegao ovim logičnim objašnjenjima.

Vodili su me psiholozima, pokazivali su mi kartice. Dali su mi i tablete. Nisam samo bila glupa, sisala sam i palac do svoje 7 godine i povukla pupak. Psiholozi i ljekari su prepisivali lijekove u serijama. Djed doktor je vidio jednu od ovih lista i rekao da je ovo divan recept za "psihijatrijsku pljuvačku povrće". Ali, kaže, prestaće da igra šah sa lutkama, naravno.

Za šta sam ja sve? Osim toga, imam 2 crvene diplome - ekonomski i filološki fakultet. U 3. razredu sam uporedo čitao najbolje. U 6. zauzela je 3. mjesto na matematičkoj olimpijadi najzgodnije škole fizike i matematike u Sankt Peterburgu. Nisu pomogle samo tablete koje sam redovno sipao u smeće.

Kako je sve ispalo? Naravno. Taman kad je vrijeme. Dobro, dobro, sa čitanjem ne samo po sebi. Ali bez vriske i pojasa, sigurno.

Nakon što su me pozvali u školu zbog bojanki, mama je pljunula na psihologe, a ja sam cijelo ljeto morala svakodnevno čitati sa stranice Avanture karanfila. Naglas.

A u jesen mi je majka sama noću čitala razne knjige. Ali uveče je, osim čitanja, imala puno "nevažnih" poslova - tamo skuhati večeru, spremiti nešto, pripremiti se za sutrašnje predavanje. I počela je da "nema vremena" da mi čita. I usput, teško je ići u krevet, ostavljajući Tima Talera da plače sam u mračnom parku. Ne znajući šta se dalje dogodilo! Tako da sam morao sam da ga pročitam.

Onda nije bilo baš cool slušati istu stvar po drugi put, ali ne priznati majci da sam naučio čitati? U nekom trenutku me je ipak uhvatila kako radim ovu sramotnu aktivnost, ali nije prestala da čita naglas, samo je sada nastavila sa drugog mesta.

Dakle, ako ste roditelj "glupog" deteta koje, u inat, ne želi da upali mozak, pitam, Preklinjem te, ne diraj to. Daj mu vremena. Puno vremena. Saznajte njegovu motivaciju. Nađi dobrog učitelja. Ne onaj koji će iscijediti sve sokove, već onaj koga će zanimati. Da, tako da će dijete samo pronaći pravu olimpijadu i pobijediti na njoj.

Vjerujem da ti je snaga na izmaku, vjerujem da si u ovim godinama kao orasi lomila sve ove "Maša je imala tri jabuke, a Petja joj je dala još jednu." Ali ako vaše dijete ne klikne na njih, onda možda samo postavlja druga pitanja? O kakvoj Maši pričamo - o onoj iz dače, ili onoj iz vrtića? A ako je ovo Maša iz vrtića, zašto joj onda trebaju jabuke? Ona ih ne jede. I općenito, zašto joj je Petya dala više bez razloga? A banalno "koliko ih je postalo" počeće da ga uzbuđuje kasnije, kada za to dođe vreme. Ili neće početi - bez njih možete biti sretni, zar ne?

Roditelji žele najbolje za svoju bebu. Stoga se trude da mu pruže sve što je potrebno, da mu pruže svoju ljubav, pažnju, brigu. Ali, često majčinska i očinska ljubav zaslepljuje, i gura roditelje na greške koje ometaju prirodan razvoj deteta. Šta može štetiti razvoju bebe? Pogledajmo uobičajene roditeljske greške koje štete djetetu.

1. Nezavisno donošenje odluka.

Često možete čuti ovakve fraze od roditelja: „Ja sam majka, ja bolje znam šta mom djetetu treba!“. I to je tačno, jer ko, ako ne roditelji, zna potrebe i karakteristike svoje bebe. Ali, na kraju krajeva, suština obrazovanja nije samo stvoriti idealne uslove za njega, u kojima će mu biti udobno i sigurno. Morate ga postepeno učiti da donosi odluke i razumije njihove posljedice. Stoga, od malih nogu, trebate vjerovati bebi da donosi odluke, iako ne baš važne. Pitajte dijete šta danas želi da obuče u šetnju? Koju priču želi da pročita? Ponekad morate pustiti svoje dijete da griješi kako bi naučilo samostalno donositi odluke. U porodicama u kojima roditelji ne daju takvu mogućnost, djeca odrastaju infantilna i zavisna od njih. To definitivno koči njihov razvoj i ne dozvoljava im da se osamostale.

2. Predviđanje želja.

Prvo, koči razvoj govora i sposobnosti izražavanja vlastitih potreba. Majke beba do godinu dana prinuđene su da pogađaju potrebe bebe. Ali, već bliže prvom rođendanu, dijete je sasvim sposobno, ako ne da kaže, ali barem da pokaže šta želi i šta mu treba. U ovom uzrastu, zahtevajući od bebe da kaže šta joj treba, možete stimulisati razvoj govora. Ako majke nastave da pokušavaju da same odrede šta dete očekuje od njih, razvojna situacija može biti tužna. Ovom prilikom postoji stara anegdota koja priča o nijemom sinu koji je iznenada progovorio sa 6 godina. Dječak je tražio da mu doda so za stolom, a svi su bili oduševljeni, kažu, konačno je progovorio. Na šta je dečak odgovorio, samo da je pre uvek sve bilo u redu. Dakle, kod djece čije majke unaprijed predviđaju njihove potrebe i želje, jednostavno nemaju poticaja za razvoj govornih i komunikacijskih vještina.

3. Hiljade zabrana.

Vrlo opasna greška koja može slomiti djetetov interes za razvoj i poznavanje svijeta oko sebe. Kada dijete na svakom koraku naiđe na strogo „ne“, to postepeno uništava interesovanje i radoznalost za svijet oko sebe, što usporava razvoj. Kako riješiti ovaj problem? Vrlo je jednostavno - trebate stvoriti najsigurnije moguće uvjete za dijete, gdje će mu sve biti moguće, i postaviti ne više od 2-3 zabrane, obavezno ih opravdati. U takvim uslovima djeca se brže osamostaljuju, a podstiče se i njihov istraživački interes.

4. Čvrsta kontrola.

Najčešće roditelji strogo kontroliraju ne baš grimizna djecu - predškolce i školarce. Ako svaki put kada dijete sjedne da radi domaći, čeka ga stroga provjera, ono se ne uči samostalnosti, da bude odgovorno za svoje postupke i greške. Pretjerana strogost i stroga kontrola potiskuju inicijativu, a redovnom upotrebom negativno utiču na emocionalni razvoj ličnosti male osobe.

5. Nedostatak discipline.

Odraslom čovjeku može biti teško da se disciplinuje, a šta tek reći o djeci koja nemaju takve osobine jake volje. Dakle, nedostatak discipline ne pogoduje razvoju. Apsolutna sloboda djelovanja ne doprinosi razvoju kod djeteta važnih kvaliteta za njega - strpljenja, upornosti. Štaviše, haos zamara dijete. Ali, važno je shvatiti da gore spomenuta pretjerana kontrola nije dobra ni za dijete. Stoga je u svemu potrebna zdrava ravnoteža. Ali, disciplinska pravila moraju biti prisutna.

6. Organizacija slobodnog vremena.

Ponekad i sami roditelji ne razmišljaju o tome da štete djetetu i ometaju njegov razvoj. Na pogled na dijete koje mu je dosadno i cvili, majke, pogotovo one zaposlene, odmah nađu nešto za njega, a ako ne štima, ponude nešto drugo. Naravno, ovo je zgodno, a na taj način djetetu možete ponuditi nešto što će biti korisno za njegov razvoj. Ali, ako svom djetetu stalno nudite gotove ideje za nastavu, to će u njemu potisnuti inicijativu, kreativno razmišljanje i samostalnost. Ponekad morate pustiti bebu da dosadi kako bi naučila da se bavi nečim zanimljivim, preuzme inicijativu i razvije samostalnost.

7. Nedostatak i višak motivacije.

Djetetu je potrebna motivacija da nauči nove vještine, da nešto nauči, da istražuje. U takvim slučajevima funkcionira apsolutno sve – ohrabrenje, nagrade, verbalne pohvale. Kada bebi to nedostaje, njegov razvoj se usporava, jer nije motivisan za nova otkrića i dostignuća. Ali, problem nastaje i kada roditelji hvale svoje dijete. Takva djeca počinju da rade nešto više ne zbog interesa, već u ime pohvale ili nagrade. Vremenom se razvija ovisnost, smanjuje se samopoštovanje ako nema pohvale ili nagrade.

8. Previše zaštitnički.

Jedna od glavnih obaveza djeteta je da brine o svojoj sigurnosti. Stoga, nema ništa iznenađujuće u činjenici da roditelji pokušavaju zaštititi svoju bebu od nedaća koliko god je to moguće. Ali, pretjerana zaštita ne dozvoljava djetetu da se razvija i uči da brine o vlastitoj sigurnosti. Na primjer, ako majka uvijek čvrsto drži bebu u naručju u blizini kolovoza, bez objašnjenja zašto je ovdje opasno, beba neće naučiti da bude oprezna dok prelazi cestu i blizu nje. Osim toga, pretjerani oprez roditelja može postati plodno tlo za nastanak strahova i razvoj fobija kod bebe.

9. Izolacija od informacija.

Praktično od rođenja do 3-4 godine, ovo je period kada beba žudi za bilo kakvom informacijom, i shvati je bukvalno u hodu. Ovo je idealno vrijeme da naučite slova, brojeve, naučite mnogo zanimljivih stvari o svijetu oko vas. Ali, često odrasli pogrešno vjeruju da zbog ranog razvoja i pružanja informacija djetetu „kradu“ djetinjstvo. Ne, ovo je velika greška! Nemoguće je uskratiti djetetu ono što mu je najpotrebnije. Uostalom, podučavanje djeteta nečemu novom i korisnom nije „oduzimanje djetinjstva“, već naprotiv, učiniti ga bogatijim i zanimljivijim.

10. Ignorisanje grešaka.

Razmotrimo ilustrativan primjer. Često možete vidjeti takvu sliku - dijete povuče nespretno liniju i kaže da je to cvijet. Odrasli nežno udišu, hvale bebu, kažu "Ah, bravo." A klinac iskreno vjeruje da je genijalan umjetnik, zbog čega se ni ne trudi bolje crtati. Ili druga situacija - dijete iščupa svoje igračke na igralištu od druge djece. Mama automatski podiže bebu, istovremeno mu oduzima igračke i tiho mu ih oduzima. Klinac još nije dovoljno razvijen da shvati tako suptilan nagovještaj - kažu, ako me je majka odvela, onda sam nešto pogriješio. Nije dovoljno samo zaustaviti pogrešne radnje, potrebno je i objasniti bebi šta treba učiniti drugačije, i zašto je tako, a ne drugačije. Kada dete napravi grešku, mora da priča o tome. To uopšte ne znači da treba da se grdite na svakom koraku, ali beba mora da stvori sliku u glavi šta je dobro, a šta loše. Greške stimulišu razvoj, a ako se ignorišu, dete neće biti motivisano da se razvija.

Danas postoji mnogo različitih metodoloških razvoja koji imaju za cilj da pomognu roditeljima u podizanju djece. Međutim, mnoge od ovih metoda su u suprotnosti jedna s drugom. Na kraju krajeva, neki učitelji smatraju da djecu treba maziti, a druge treba držati u strogosti. Drugi pak - preporučuju djeci davanje potpune slobode, četvrti - da obrazuju primjerom. Međutim, svi učitelji, praktičari i teoretičari jednoglasni su u mišljenju da je najvažnija stvar u odgoju djece ljubav! Od prvih dana dijete mora biti okruženo pažnjom i brigom. Roditelji treba jasno da shvate jednostavnu istinu – nije naša plata ono što čini djecu srećnom. Prije svega, potrebna im je roditeljska briga i ljubav.

U članku ćemo govoriti o tome koji su kućanski predmeti i igračke u početku korisni i potrebni za bebu, a s vremenom mogu uzrokovati prilično ozbiljnu štetu njegovom razvoju.

Bradavica nakon godinu dana

Refleks sisanja kod bebe usko je povezan ne samo s primanjem hrane, već i sa osjećajem sigurnosti. Stavljajući bebu na grudi, mama mu daje malo svoje topline, beba oseća njenu brigu i ljubav. Bebi je udobno i opušteno. Nije iznenađujuće što će se u budućnosti truditi svim silama da produži ovaj osjećaj. Stoga može biti vrlo teško odviknuti ga od dude ili lutke.

Koje su posljedice produženog refleksa "sisanja"? Naravno, po navici. Odrasla beba će cijelu noć sisati vodu iz flašice ili neće maknuti prst iz usta. U osnovnoškolskom uzrastu dijete će početi sisati ili žvakati kraj olovke ili olovke. U starijoj dobi, moguće je da će cigareta zamijeniti bradavicu.

Često odanost ovoj navici dovodi do oštećenog zagriza i iskrivljenih zuba, do čestih stomatitisa, do psihičke ovisnosti. Prema mišljenju psihologa, poticaj za dalji razvoj djece je njihov izlazak iz zone komfora. Stoga, nakon godinu dana, roditelji bi trebali učiniti sve da osiguraju da se njihovo dijete rastavi od uobičajene bradavice.

Pelene nakon 1,5 godine

Nećemo pozivati ​​moderne roditelje da napuste pelene u korist uobičajenih pelena od gaze koje su koristile naše bake. Ali nećemo podržati majke čija djeca i dalje nose pelene sa tri godine. Nelagoda koju bebe doživljavaju u mokrim pantalonama podstaći će ih na dalji razvoj. Pokušat će kontrolirati svoje ponašanje i vjerojatnije je da će biti naučeni na nošu.

Čim beba napuni godinu i po, roditelji bi trebali obratiti veliku pažnju na ovaj aspekt ponašanja. Naravno, pelene za moderne majke su spas, ali ne treba zaboraviti da u dobi od godinu i pol mrvice počinju formirati svjesnu kontrolu nad funkcijom izlučivanja. Čim beba počne da koristi kahlicu, naučiće da reguliše sve svoje ponašanje uopšte.

Zakrivljene kašike i hodalice u bilo kojoj dobi

Roditelji voljeni pokušavaju maksimalno olakšati život svom djetetu. Lukavi proizvođači, uzimajući tu želju u službu, odmah su pustili zakrivljene kašike za djecu.

Bez sumnje, zakrivljene kašike će smanjiti količinu kaše na podu, uštedeti količinu sapuna koji će roditeljima trebati da operu bebino prljavo lice, ali... Oni ni na koji način neće doprinijeti razvoju prostornih predstava kod djeteta i neće mu dozvoliti da na vrijeme formulira sliku svijeta oko sebe.

Ista situacija će biti i sa šetačima. Naravno, stalno koristeći hodalicu, vaša beba će zaboraviti na padove, ali neće osjetiti teren koji ga okružuje. Kao rezultat toga, on će zaostajati za svojim vršnjacima u razvoju, a za njega će svijet oko njega i dalje ostati misterija.

Interaktivne igračke koje govore nakon 2 godine

U ovom dijelu ćemo govoriti o igračkama koje izgovaraju cijele fraze, odgovaraju na pitanja. Sa ovim igračkama "punjenim" elektronikom, dijete pokušava komunicirati, voditi dijaloge, pažljivo slušajući njihove odgovore.

Prema psiholozima, produženi kontakt s takvim igračkama je štetan za dijete. Uostalom, on mehanički počinje ponavljati iste fraze, ne fokusirajući se na sam kontekst situacije. Prilično ograničen skup fraza ne doprinosi razvoju igre. Naravno, interaktivne igračke su prilično smiješne, ali nisu prikladne za prijatelje. Prijatelji djeteta trebaju biti njegovi vršnjaci.

TV u bilo kojoj dobi

Nesumnjivo, televizija je jedno od izuzetnih dostignuća čovječanstva. Međutim, prema mišljenju većine naučnika, dugotrajno i nekontrolisano gledanje televizijskih programa negativno utiče ne samo na zdravlje dece, već i na njihov razvoj. Djeca se vrlo brzo naviknu na TV, vrlo male mrvice hitno zahtijevaju od roditelja da uključe "čarobnu kutiju". I ne gledaju uvijek samo crtane filmove. U većini porodica deca uspevaju da gledaju sve programe zaredom – vesti, filmove za odrasle, sportske programe, muzičke emisije i beskonačne reklame. Sve ove informacije u djetetovom umu pomiješane su na gomilu i, naravno, prestaju biti korisne.

Doktori upozoravaju :

• Bebe i TV su nekompatibilni koncepti.
• Djeca od jedne do tri godine mogu gledati TV ne više od pola sata dnevno. Kada gledate crtane filmove, neko od odraslih mora biti pored bebe. I ne samo da bude, već da zajedno sa djetetom prati dešavanja u razvoju, objašnjava, dopunjuje i daje potrebna pojašnjenja.
• Sa 5-8 godina, roditelji bi također trebali strogo ograničiti vrijeme gledanja TV emisija. Programi koje će djeca gledati u ovom uzrastu trebaju biti edukativni.
• Dugotrajno gledanje televizije ima negativan psihološki uticaj na dijete. Dijete može postati nervozno, neraspoloženo i neuravnoteženo.
• Ni roditelji ne bi trebali koristiti TV kao pozadinski zvuk. Djeca se brzo naviknu na to i potpuna tišina ih plaši.

Slatkiši bez ograničenja

Roditelji voljeni žele da njihovoj djeci ništa ne nedostaje. Na stolu je ogromna vaza sa slatkišima, torte u frižideru - sve je ovo divno! Međutim, onda roditelji ne bi trebali biti iznenađeni zašto njihova djeca ne jedu ništa osim slatkiša. Sokovi, slatkiši, kolačići, kolači prije jela u potpunosti ispunjavaju volumen djetetove komore, izazivajući odbijanje jela. Usput, roditelji ne bi trebali zaboraviti na stanje zuba malih slatkiša.

Elektronske igre bez ograničenja

Kompjuterske i elektronske igre već su čvrsto ušle u naše živote. Naravno, niko neće osporiti činjenicu da mnoge igre nose mnogo korisnih informacija i blagotvorno utiču na razvoj dece. Međutim, sve je dobro u umjerenim količinama.

Glavna opasnost koju predstavljaju elektronske tehnologije je pojava ovisnosti o kockanju kod djece. Mnogi tinejdžeri, nakon što su pali u takvu ovisnost, prestaju biti zainteresirani za stvarni život i odlaze u virtualni svijet s "glavom".

Naravno, roditelji ne bi trebali potpuno zabraniti elektronske igre, ali moraju ograničiti vrijeme provedeno za monitorom. Zaista, mnoga djeca postaju pravi igrači, gube apetit, napuštaju učenje, ne spavaju dobro. Djeca, za razliku od odraslih, ne znaju mjeru. U nekim posebno teškim slučajevima roditelji su primorani da traže pomoć od psihologa.

Čudovišne igračke u bilo kojoj dobi

Dječija fantazija je odbijena od okolne stvarnosti. Međutim, tokom igre, ona je u stanju da se transformiše.

Čudovišne lutke: koja je šteta za dijete?

Dječji psiholozi i dalje vode beskrajne debate na temu – da li djeca kupuju čudovišne igračke? Neki su sigurni da takve igračke ne mogu nanijeti nikakvu štetu dječjoj psihi. Hrabri heroji tokom igre će sigurno poraziti čudovište. Uostalom, u svakoj bajci postoje loši likovi. Međutim, drugi stručnjaci se ne slažu s ovim mišljenjem. Sigurni su da ružne lutke i transformatori sa zlim licima ne bi trebali biti prisutni u dječjoj igraonici. Neki roditelji vjeruju da lutke nakaze pomažu djeci da se nose sa strahovima. Međutim, većina psihologa vjeruje da samo majka puna ljubavi može pomoći u suočavanju sa dječjim strahovima. A lutke čudovišta mogu samo uzrokovati dodatnu traumu dječjoj psihi.

Tricikl skuteri nakon 3 godine

Ako je vaš trogodišnjak savladao biciklizam, odlično! Međutim, vožnja ovakvom vrstom dječijeg prijevoza uključuje samo donju polovicu tijela. Leđa, trbušnjaci, naslon za ruke. Druga stvar je skuter. Prilikom vožnje svi dijelovi djetetovog tijela su uključeni u proces. Dijete se brže i aktivnije razvija. Prilikom odabira između skutera na dva i tri kotača, pedijatri preporučuju fokusiranje na prvi. Uostalom, što manje točkova ima skuter, brže će dete razviti osećaj ravnoteže.

Besplatan džeparac u bilo kojoj dobi

Psiholozi smatraju da finansijsku edukaciju roditelji trebaju provoditi od najranije dobi. Samo u tom slučaju dijete će naučiti da racionalno troši novac i znaće njihovu “cijenu”. Vremena kada su nam roditelji govorili da sreća nije u novcu su iza nas.

Zašto bi djeca trebala imati džeparac?

• Novac pomaže da se kod djece razvije osjećaj odgovornosti.
• Razvijaju svoju nezavisnost.
• Naučite donositi odluke.
• Prisutnost novca značajno povećava samopoštovanje, a djetetu daje samopouzdanje.

Međutim, davanje džeparca djetetu ne bi trebalo postati navika. Uostalom, ako je dijete u početku sretno, jer je primilo mali iznos, u budućnosti bi njegovi zahtjevi mogli rasti. Može početi da uzima novac zdravo za gotovo, pa čak i da ga traži od svojih roditelja. Izdavanje novca ne bi trebalo da preraste u potrošački odnos prema roditeljima. Čak ni odrasli ne mogu uvijek preživjeti muke sa lakim novcem. Što se djece tiče, sve će zavisiti od korektnog ponašanja roditelja.

Koliko novca dati djetetu? Pitanje je čisto retoričko, jer će u ovom slučaju sve zavisiti od potreba djeteta i finansijskih mogućnosti roditelja. Međutim, odrasli bi trebali zapamtiti da laka zarada kvari djecu, čini ih glupljima i pohlepnijima. Djeca moraju shvatiti da novac njihovih roditelja ne pada s neba.