Često se ispostavi da je najteža stvar u ovoj teškoj temi pronaći u mnogim metodama i opcijama onu koja je prikladna za određeno dijete. A dijete se još uvijek razvija, pa je važno u obrazovnom procesu koristiti što više kanala djetetove senzorne percepcije - sluha, vida i dodira, kao i povezati pokret i govor. Nešto se propusti, ne uključi, a onda se odjednom ispostavi da poteškoće nastaju za učenike drugog razreda kada se ispostavi da metode prethodnog rada nisu uspjele. Dijete ima, na primjer, poteškoće u savladavanju sabiranja i oduzimanja dvocifrenih brojeva.
Za roditelje koji svoju djecu tek pripremaju za školu ili već pomažu u obavljanju domaćih zadataka i za nastavnike koji su spremni "povući repove", ovo je moj sjajni post.
Book Ananiev B.G., Antropova M.V. i dr.„Početno podučavanje i odgoj djece o metodi proučavanja brojeva i metodi proučavanja radnji u radu na prvih deset - u velikoj mjeri objašnjava složenost teme.
Najčešće tehnike za proučavanje teme:
Mapa Abacus i Super s algoritmom rada
Sastav brojeva s numikon uzorcima:


Objašnjenje sa Kuisenerovim štapovima
U te svrhe Montessori je razvio poseban materijal - crvene i plave mrene
Pored mase gotovih proizvoda poput magnetnih ploča i obrazovnih igara, sa djetetom uvijek možete i nešto brzo napraviti, na primjer, igrati se s okvirom - deset... Da biste vidjeli koje igre igram, možete vidjeti blog.

Pomaže u pamćenju sastava brojeva
edukativni count-count
Mnemonic tablica - možete pročitati o tehnici

Sve je na vrijeme i treba obratiti dužnu pažnju na sastav brojeva. o predškolskoj pripremi... Biće korisna serija radnih knjiga "Matematičke knjižice". Svaki broj ima recept za to. Nešto što možete ispisati iz riznice prosvjetnih radnika na liveInternet-u:

sastav broja 10
sastav broja 6
Izvrsna svijetla radna bilježnica "Sastav brojeva. Kombinatorika. Priprema za školu. Za djecu od 5 do 7 godina":

Moja omiljena bilježnica za predškolsku djecu:

radna sveska:

O metodi upoznavanja djece sa sastavom broja - ovdje možete pročitati šta učitelji obično rade u vrtiću .

perle

Brojne kuće su najpopularnija metoda

Vizualni video o uređaju kućica brojeva
Uobičajeno objašnjenje nastavnika u pripremi za školu:
1. Nacrtajte na listovima papira kućice od nekoliko spratova, na kojima se nalaze po dva apartmana (prozori). Na krovu kuće, zajedno s djetetom, napišite broj i objasnite da je taj broj na krovu vlasnik kuće, koji omogućava da se na jednom katu smjesti samo broj stanara koji odgovara broju vlasnika. Za početak upotrijebite štapiće za brojanje ili šibice za "rješavanje" - ovo je više vizualno od samo napisanih brojeva.

2. Popunite podove prve kuće sami, a zatim djetetu postavite ovaj zadatak - ono samo mora pokušati preseliti stanare. Neka dijete istovremeno kaže potrebni iznos, obrazlažući otprilike ovako: "Vlasnik kuće je broj 6, ako 2 stanovnika žive u jednom stanu na podu, onda 4 moraju živjeti u drugom."

3. Promijenite broj stanara s poda na kat i ponovite nove kombinacije brojeva s djetetom. U kući s vlasnikom 6 bit će kombinacije 1 i 5, 2 i 4, 3 i 3.

4. Pređite s brojanja štapića ili šibica na napisane brojeve. Djeci je ovo teže, pa vježbu strpljivo ponovite.

5. Postepeno komplicirajte zadatak. Zatvorite jedan stupac prozora i razgovarajte s djetetom susjeda brojeva. Dakle, ako 3 osobe žive na podu u kući s vlasnikom 8, tada je njegov susjed 5 godina. Postepeno će i samo dijete moći imenovati potrebne brojeve.

6. Objesite kućice s brojevima u stanu tako da ih dijete što češće vidi.

7. Povremeno okrenite jednu od kuća i zamolite dijete da nacrta kuću, sjećajući se broja, na listu papira iz sjećanja.

Opcije broja kuća za igre i demo:


plakat sa kulama
mali poster sa 2 + 5 bilješki
velike kartice s različitim kućama

kartice

preuzmite obojene kućice s brojevima

Igra "miš i kućice s brojevima" - u kućama se crtaju životinje koje se mogu "prebrojati", što je prikladno za malu djecu;
Interaktivna prezentacija "Naseljujemo kuće" - klikom na brojeve-susjede
šareni plakati sa kućama i brojanjem materijala.

preuzimanje kuća

Različite tabele za proučavanje sastava broja:



mali sto

Online simulatori pomoći će školarcima da se brzo sjete teme:
simulator sijalica
i brojnim kućama
Simulator: primjeri i jednadžbe

Vježbe:
loto sa slikama

ideja

jednostavna igra

Razumijevanje sastava broja ključ je ispravnog i jasnog pismenog i usmenog izlaganja. Službeno, prilikom upisa u školu dijete nije potrebno da razumije matematiku, međutim, većina djece ide u 1. razred sa osnovnim aritmetičkim vještinama. Pomozite svom predškolcu da nauči brojati do 10, a sastav tog broja olakšat će mu početak učenja. Postoji nekoliko učinkovitih tehnika koje vam omogućavaju da podučavate u obliku igre ili u drugim svakodnevnim situacijama. Otkrijmo kako dijete zainteresirati i objasnimo mu sastav broja.

Kada početi objašnjavati predškolcu kakav je sastav broja?

U dobi od 5-6 godina djeca već dobro poznaju brojeve, upoznaju se s jednostavnim računskim operacijama. U tom periodu vrijedi potrošiti malo vremena na vježbe i objasniti djetetu sastav brojeva do 10. Međutim, važno je da je beba već savladala:

• direktno usmeno brojanje do 10;
• odbrojavanje od 10 do 1;
• brojanje i brojanje predmeta;
• sastav broja u jedinicama (na primjer, 2 se sastoji od 1 i 1, 3 - od 1 i 1 i 1).

Sve ove vještine ukazuju na to da se djetetu već može objasniti sastav bilo kojeg broja unutar 10.

Šta je korisno za domaći zadatak?

Časovi će postati efikasniji ako se unaprijed pripremite i prikupite potreban obrazovni materijal:

• štapići za brojanje;
• kocke za igru;
• kartice sa slikama brojeva;
• raznobojni kamenčići ili dugmad;
• abakus;
• kuće za brojeve.

Gotove obrazovne komplete možete kupiti u papirnici ili u prodavnicama igračaka ili sa djetetom izraditi sve potrebne predmete. Druga opcija je poželjnija.

Efektivne tehnike

Sastav broja 10 potrebno je objašnjavati postepeno, dijeleći trening u nekoliko logičkih blokova. U prvim lekcijama trebate obratiti pažnju na brojeve 2 i 3, njihov odnos i moguće kombinacije. Zatim možete preći na nastavu s vizuelnim karticama, a nakon toga možete povezati kućice s brojevima.

Lekcija 1: ovladavanje brojevima 3, 2, 1

Uzmite bebine omiljene igračke i stvari (kocke, lutke, automobili). Započnite vježbu raščlanjivanjem broja 2 i pokažite djetetu kako to možete postići:

• Stavite jedan predmet na stol ispred bebe i zamolite dijete da ih napravi dva. Obično mu nije teško smisliti kako se nositi sa zadatkom. Dajte nagovještaj ako je potrebno.
• Objasnite djetetu da je 2 broj koji se uvijek sastoji od para.
• Zamolite dijete da na stol odloži 2 predmeta koja im se sviđaju.
• Kada se dvojka popravi, prijeđite na proučavanje trojke. Recite djetetu da ako dodate 1 na 2, dobivate 3. Stavite dva novčića ispred njega i još jedan pored njega. Klinac mora naučiti da ne postoji razlika između 3 novčića zajedno, 2 sa 1 ili 1 sa 2.

Postepeno komplicirajte zadatak. Dobiti četvorku na zaigran način lako je kao i dobiti trojku. Ovdje vam mogu pomoći šah ili dame. Neka vaše dijete odabere 2 oblika iste boje (bijela), a zatim ponovite zadatak. Pitajte: koliko će šaha ostati ako se 1 svjetlo zamijeni 1 tamnom? Šta će se dogoditi ako kombinirate 2 crna i 2 bijela komada? Na kraju, mora razumjeti da možete dobiti broj 4 za svaku moguću permutaciju.

Vrijedno je prijeći na sljedeći blok zadataka kada beba shvati da će sve ove radnje dovesti do unaprijed poznatog rezultata:

• 2 je 1 + 1, 2 + 0;
• 3 je 2 + 1, 1 + 2, 3 + 0;
• 4 je 1 + 3, 2 + 2, 3 + 1, 4 + 0.

Objasnite preostale brojeve do 10 na isti način.

Zadatak 2: Brojevne kartice

U ovoj fazi dijete bi već trebalo shvatiti da zbrajanjem različitih brojeva možete dobiti bilo kakav rezultat. Ali kada trebate saznati sastav određenog broja, morate ići od suprotnog - od prethodno razjašnjenog odgovora. Zajedno s tim, morate raščlaniti sve parove izraza koji vode do jednog rezultata. Brojevne kartice su sjajne za ovo. Postoji nekoliko mogućnosti treninga:

• Nacrtajte na kartice, na primjer, 5 leptira i pozovite dijete da sabere potreban broj iz predloženih praznina.
• Ponudite mu nekoliko puta da samostalno sastavi kombinacije u kojima će njihov ukupan broj biti 5.
• Zamolite dijete da vam objasni kako doći do broja. Griješite, djeca će morati iskoristiti sve svoje sposobnosti da ih izračunaju.

Posljednji blok zadataka treba započeti kada dijete može odabrati sve opcije za sastav navedenog broja.

Zadatak 3: broj kuća

Aritmetičke kućice savršeno pomažu da se konačno razumije i učvrsti u djetetovom znanju koncept sastava bilo kojeg broja, kao i da se razvije vještina usmenog brojanja.

Brojčana kuća je natkrivena zgrada sa nekoliko spratova stanova u dva reda. Visina strukture ovisi o broju kojem trebate odabrati sve moguće kombinacije brojeva. Da biste djetetu objasnili sastav broja 2, dovoljno je nacrtati kuću na dva kata (0 + 2, 1 + 1) i tako dalje.

Prazne kućice možete pronaći u udžbenicima matematike ili možete napraviti svoje od kartona.

Kako se gradi tok lekcije:

• Na stol stavite praznu kuću, na njen krov postavite karticu s brojem od 2 do 10 (neka bude 6).
• Objasnite svom djetetu da u stanovima ima onoliko ljudi koliko je napisano na krovu.
• Postavite uvjet: samo jedna osoba živi u 1 stanu na prvom katu. Klinac treba razmisliti i utvrditi koliko stanara živi u stanu broj 2 (tačan odgovor je 5).
• Sada kada je algoritam za rješavanje problema jasan, zamolite dijete da naseli sve preostale stanove, mijenjajući početni broj stanovnika na svakom novom katu. Kao rezultat, na 2. katu će biti 2 i 4 stanovnika, na 3. - 3 i 3, na 4. - 0 i 6. Tako će beba moći savladati sve postojeće kombinacije brojeva.

Mali životni krak: recite da se bilo koji broj uvijek sastoji od 1 i prethodne znamenke redom. Dakle, ako trebate saznati sastav broja 7, prvi odgovor je odmah spreman: 7 je 1 i 6.

Kada se savladaju svi parovi brojeva i sastav od 10, možete zakomplicirati zadatke.

Studija druge desetice

Ako ste uspjeli djetetu objasniti kakav je matematički sastav broja, trebali biste prijeći na jedan od najtežih trenutaka - rad s deseticama. Klinac će definitivno pitati zašto je 6 + 5 \u003d 11, zbog čega se tako naziva i snima. Prije svega, recite nam da se zbog praktičnosti veliki broj smatra deseticama. Na primjer, 6 i 4 su jedan deset. Budući da je u problemu bilo potrebno dodati 5, a već smo dodali 4, nedostaje samo jedan. Pa izlazi:

• 6 + 5 je 6 + 4 i još 1;
• 6+4=10;
• napišemo posljednju umjesto 0, ispada 11.

U početku dijete neće ništa razumjeti, ali nakon nekog vremena naučit će osnovni princip rada s deseticama. Zadatak možete olakšati vizualnom vježbom:

• zamolite da izbrojite 10 bombona i stavite ih u jednu posudu;
• sada morate staviti još 7 delicija u drugu posudu;
• ispod svake posude treba staviti karticu s brojem koji odgovara broju slatkiša;
• zamolite klinca da sve složi i kaže koliko je bombona ispalo;
• za bolje razumijevanje objasnite da dvoznamenkasto 10 predstavlja 1;
• ispravna opcija: dijete uz nju napiše 1 i 7, što znači 17.

Slični primjeri mogu se izvesti sa velikim brojem objekata. Na primjer, predškolac bi trebao znati da je 32 3 desetice plus još 2 jedinice.

Kako mogu pomoći svom djetetu?

Brojevi od 2 do 10 vrlo su česti u svakodnevnom životu, a učenje brojanja je u mnogo čemu kreativan proces. Lako je pomoći u razvoju brojeva čak i bez kupovine posebnih uređaja:

• Voli li vaše dijete sport? Broji broj postignutih golova s \u200b\u200bnjim.
• Da li dijete voli prirodu? Pogledajte drveće na travnjaku, uporedite na kojoj ih je strani više, a koja je manja.
• Da li dijete stalno nešto crta? Pozovite ga da nacrta određeni broj predmeta na listu. Volite li modeling? Zamolite da napravite figuricu sa 3 noge, 2 repa i 1 uhom.
• Lukava. Preko dana pitajte klinca "ako vam uzmem jedan kolačić, koliko će vam ostati?" i slično.

U ugodnoj atmosferi igre, dijete će brzo shvatiti sastav svih brojeva i pravilno će brojati 1 2 3 4 5 i do deset.

Ako vaše dijete ne ide dobro s verbalnim brojanjem, tada možete pretpostaviti probleme s razmišljanjem, pažnjom ili nedostatkom koncentracije. Igre iz BrainAppsa pomoći će usmjeravanju energije u pravom smjeru. Usluga nudi preko 100 simulatora za razvoj i poboljšanje intelektualnih sposobnosti. Nakon registracije na web mjestu, odaberite željenu kategoriju igara:

• Za poboljšanje memorije. Numerički doseg, memorisanje i klikanje, a simulatori provodadžija razvit će kapacitet memorije, poboljšati tačnost i povećati raspon pažnje.
• Za razvoj razmišljanja. Igre "Matematika voća", "Usporedba brojeva iz memorije" i "Istiskivanje" poboljšati će vizuelno i prostorno pamćenje, razviti logiku i naučiti dijete da brzo pronađe odgovore na postavljena pitanja.
• Da bi se poboljšala pažnja. Simulatori "Pronađite figuru", "Prostor" i "Koncentracija" pomoći će vašoj bebi da se bolje koncentrira i usmjeri pažnju u pravom smjeru.

Zajedničke igre s predškolcem na mreži nisu samo uzbudljiv, već i koristan hobi. Dijete će se moći razvijati, postizati svoje ciljeve i natjecati se s vama ili vršnjacima. Sve što vam treba je mrežna veza i slobodno vrijeme.

Razumijevajući važnost objašnjenja sastava brojeva, pokušajte se pridržavati predloženih preporuka koje će predškolskom djetetu pomoći da mirno savlada i zapamti nove informacije:

• Svi imaju krize, ali imajte na umu da je ovo privremena pojava.
• Imajmo više slobode. Zahtjevi roditelja često se ne podudaraju sa mogućnostima djeteta. Razmislite da li su sve vaše zabrane opravdane.
• Razmotrite dječija mišljenja. Potrebno je jasno shvatiti da predškolac ima svoje mišljenje i prosudbu. Pokušajte ih prihvatiti.
• Prisiljavanje je neučinkovito. Podizanje i zapovjedni ton tokom nastave neće imati pozitivan efekat. Ako vaše dijete ne želi naučiti brojeve i primjeri s brojevima 1 2 3 čine mu se zastrašujućim, saznajte koji je razlog tome. Objasnite zašto i zašto trebate učiti.
• Strpljenje i optimizam vaši su najbolji suputnici. Dobro raspoloženje, atmosfera ljubavi, podrške i međusobnog razumijevanja usmjeravaju težnje u pravom smjeru.

• Pokažite svoju dobrotu.
• Zajedno pronađite i analizirajte greške.
• Zajedno razgovarajte o opcijama i rješenjima.
• Podržite i izrazite uvjerenje da će sigurno uspjeti.

Ne zaboravite konsolidirati rezultate i uključiti obrazovne crtiće i druge video zapise u program obuke.

Larisa Nikolaevna Sofronova

Da proučim temu " Sastav broj 10", Uvijek koristim" Kuće ", koje sam i sam razvio u formatu koji mi treba. Ispisujem ih na printeru u boji. Umetao sam ih u datoteke, ali prije nekoliko godina izrezao sam kuće duž konture i laminirao ih. koristi postao poput proizvoda za štampu. Služe do danas.

Ovo dodatak koristi se za pripremu djece za školu. Dijete treba jasno znati da je 7 3 i 4, 2 i 5 itd. Na osnovu tog znanja rješavaće primjere i probleme ne samo u vrtiću, već i u osnovnoj školi.

Uvijek preporučujem roditeljima one djece koja se nikako ne mogu sjetiti sastav broja, stavite ove kuće na zid u vrtiću, tako da dijete prije odlaska u krevet, voljom ili nećom, pogleda kuću, ALI Sa sigurnošću mogu reći da samo 1 kuća treba visiti, samo u ovom slučaju zapamtit će se sastav broja... Jednom kada dijete nauči napamet sastav objavljenog broja, objesimo sljedeću.

Sretno svima!

Povezane publikacije:

Ovaj je vodič stvoren ručno. Moguće je proučavati i ptice i domaće životinje. Također skrenite pažnju učenicima na vrijeme.

Vizualna pomoć Farma „Model“. Ovaj priručnik koristi se za stvaranje dječjih predodžbi o kućnim ljubimcima.

Poštovane kolege, želim da vam predstavim vizuelno pomagalo - izgled "Morski život (od šperploča i ploča, straga.

Poštovane kolege, želeo bih da vam skrenem pažnju na model "Insekti" .Uređivanje predmetno-prostornog okruženja u grupi mlađe predškolske ustanove.

Tjedan sigurnosti u mojoj grupi započinje 30. novembra. Pripremajući se za temu na Internetu, tražio sam nešto zanimljivo za svoju djecu.

Radim kao nastavnik dodatnog obrazovanja i moja tema samoobrazovanja je dekorativna i primijenjena umjetnost, i to na ovu temu.

Zvanično, dijete ne mora znati računati, čitati i pisati prilikom polaska u školu. Međutim, većina djece ide u prvi razred nakon što savladaju ove vještine. Pomoću predškolcu da shvati metodologiju brojanja u roku od 20 godina, roditelji olakšavaju početak njegovog učenja. Učenje sastava prostih brojeva događa se tokom igre, u raznim svakodnevnim situacijama. To omogućava odraslima da nenametljivo i vizuelno podučavaju usmeno brojanje, kako bi potaknuli interes mrvica za učenje o svijetu oko sebe.

Kako predškolcu jasno objasniti sastav broja?

Da biste uspješno savladali matematiku u školi, trebali biste pokušati naučiti svog sina ili kćer najjednostavnijem računanju prije polaska u školu. Morate započeti s predstavljanjem brojeva i njihovom grafičkom oznakom - brojevima. Posljednjih ima samo deset - od 0 do 9, a broj 10 sastoji se od brojeva 1 i 0, koji označavaju količinu nečega (slatkiša, kocke, jabuke).

Možete naučiti broj do 10 naprijed-nazad tokom igre i praktičnih radnji za nekoliko večeri. Da bi beba odmah naučila kako nastaje, važno je objasniti da se svaki sljedeći broj razlikuje od prethodnog u smjeru povećanja (kada se broji od 0 do 9) ili smanjenja (kada broji u suprotnom smjeru). To će ga naučiti razlikovati redni i kardinalni broj (na primjer, četvrti u nizu brojeva ili četiri predmeta).

Zabavno i efikasno učenje brojanja

U društvu s roditeljima koji vole, učenje brojanja i sastavljanja brojeva pretvara se u uzbudljivo iskustvo. Da bi dijete moglo asimilirati i vizualno procijeniti sve što stariji objasne, trebat će vam:

• štapići za brojanje;
• abakus (mogu se privući igranjem u prodavnici);
• kocke;
• domaće kartice;
• broj kuća;
• igračke ili slatkiši;
• dugmad različitih boja.

Lekcija 1: Razumijevanje sastava broja

Abacus će vam pomoći da naučite sve brojeve. Možete ih primijeniti igrajući trgovinu

Igračke, dječje posuđe, kocke i drugi identični predmeti za domaćinstvo pomoći će djetetu da razvije interes za matematiku. Studija započinje brojem 2, tražeći od djeteta da stavi kocku na stol i precizirajući šta treba učiniti da ih dvoje bude. Dijete staro 5-6 godina obično može pogoditi šta nije u redu. Najmlađem djetetu se može dati savjet.

Vježbu treba fiksirati koristeći druge predmete. Važno je da dijete zapamti da broj 2 u svakom slučaju uključuje dvije jedinice, bez obzira od kojih predmeta se sastoji (2 limenke, 2 knjige, 2 sapuna i tako dalje). Neka stavi 2 predmeta na stol koji voli (šljunak, kocke, bobice, kesteni ili orašasti plodovi).

• rasporedite 3 novčića jedan po jedan (na različitoj udaljenosti ili "u kolonu");
• dodajte jedan na dva novčića (dva novčića spojite i jedan na daljinu);
• dodajte dva na jedan novčić.

Nakon što dijete savlada „trojku“ (razumije tri novčića zajedno, to je isto kao dva s jednim, vježba ih sastaviti), broj 4 možete naučiti na razigran način. Tu će vam pomoći dame i tabla. Trebali biste pozvati malog učenika da na ploču stavi 4 bijela dame, a zatim postaviti pitanje: koliko će dame ostati ako jednu bijelu dame zamijenite crnom? Koliko ih ima ukupno ako poredate 2 bijele i 2 crne dame? Važno je da dijete shvati da će se broj 4 dobiti s bilo kojom varijantom permutacije.

Uključivanje predškolca u rješavanje svakodnevnih problema pomoći će naučiti pravilan sastav broja. Na primjer, zamolite ga da odloži viljuške za porodičnu večeru. Prvo mu možete dati jedan uređaj i pitati koliko je još potrebno za porodicu. Nakon razmišljanja, dijete će moći dati tačan odgovor. Zajedničko proučavanje karata također će vam pomoći da brže savladate sastav broja.

Lekcija 2: rad s kartama

Kartice s brojevima možete lako napraviti sami

U ovoj fazi je važno povezati 2 vrste karata (koje ste sami kupili ili izradili). Poželjno je da se u prvoj verziji sastoje od dvije polovice. Predmet se može nacrtati s jedne, a s druge strane - 2,3,4,5 ili više kopija. Polovine se mogu spojiti znakom "+", ili se to može učiniti zasebno.

Druga verzija karata je skup slika, gdje su predmeti prikazani kao jedan komplet, bez podjele. Jednom kada vaše dijete uspije podudarati brojeve i brojeve, može se napraviti treći set digitalnih kartica. Trebalo bi imati dovoljno karata kako bi mogao predstavljati isti broj u različitim verzijama (na primjer, 5 je 1 i 4, 2 i 3, 3 i 2, 4 i 1).

Nastava sa kartama održava se opušteno. Klincu treba pokazati karticu na kojoj je, na primjer, prikazano 6 pahuljica i ponuditi im da sakupe isto toliko pahuljica sa predloženih slika. Važno je ponekad zamijeniti uloge. Način na koji dijete odraslima daje zadatke, ispravlja njihove namjenske greške, uči kontrolirati postupke drugih ljudi. Sličan posao se radi sa digitalnim karticama. Dijete mora naučiti odabrati nekoliko opcija za sastav predloženog broja.

Lekcija 3: Povezivanje kuća s brojevima

Kuće s brojevima mogu se nacrtati u bilježnicu ili napraviti od obojenog papira; dijete će na prozore kuće staviti potrebne kartice s brojevima

Kuće s brojevima pomažu u jačanju vještina verbalnog brojanja. Oni su predstavljeni u udžbenicima, ali slike možete i sami nacrtati. Svaka kuća ima krov i nekoliko apartmana u 2 reda. Visina ovisi o broju za koji su odabrane kombinacije. Na primjer, za dva su dovoljna 2 kata (1 + 1, 2 + 0), za tri, 3 (1 + 2,2 + 1,3 + 0) itd.

Možete sa djetetom crtati kuće, usput pokazujući zašto i kako ih napuniti. U trokutu na krovu zapisan je broj od 2 do 10. Djetetu se govori da u dva stana na istom katu ima onoliko stanovnika koliko je naznačeno na krovu (na primjer, 5 stanovnika). Neka jedna osoba živi u jednom od apartmana na najnižem spratu, a zatim beba pomoću palica za brojanje utvrdi da u drugom žive 4 stanovnika.

Penjajući se po podovima i naseljavajući ih, dijete će odrediti sastav parova (1 i 4, 2 i 3, 3 i 2, 4 i 1). Da biste učvrstili rezultat, možete objesiti lišće s kućicama po stanu tako da dijete nauči ispunjavati ih olovkom. Kada beba savlada sastav 10, možete prijeći na složeniji program.

Opcije za brojevne kuće koje se lako mogu otisnuti ili napraviti analogno:

Opcija 2:

Ovladavanje drugih deset brojeva

Objasniti djetetu u pristupačnom obliku primanje brojeva starijih od 10 nije uvijek lako. Prvo, važno je savladati usmeno brojanje do 20, kako biste djetetu pokazali kako su napisani svi proučeni brojevi. Svakako će se postaviti pitanje zašto i zašto je 7 + 4 zapisano kao 11. Važno je na papiru objasniti da se, zbog praktičnosti, veliki brojevi broje do 10. Zbrajanje 7 i 3 je deset, a trebate dodati 4, odnosno jedan nedostaje. Ispada da je rezultat 7 + 3 i još jedan, odnosno 11.

Još jedna vizuelna vježba može se izvoditi s orasima, slatkišima, dijelovima konstruktora. Trebali biste izbrojati 15 predmeta, zabilježiti njihov broj u brojke. Zatim ih razložite na 10 i 5 i pokažite da je deset na dvocifrenom računu zapisano u jedan, a 5 je broj onih. Vrijedno je to učiniti, brojeći 20 predmeta i pokazati da uključuje 2 desetice, a broj 21 je isti, plus jedan više.

Učenici prvog razreda računanja

Ako dijete počnete podučavati sa 4-5 godina, tada će u školi lako operirati s dvije desetine. Ponekad roditelji odvoje vrijeme vjerujući da je to odgovornost škole. Ubrzo nakon polaska u prvi razred imat će pitanje kako djetetu objasniti sastav broja. Većina njegovih vršnjaka u školu dolaze pripremljeni, a nastavnici se vode prema njima, pa će morati ubrzati tempo.

Bolje je učiti kod učenika prvog razreda po istoj šemi kao i kod predškolskog djeteta. Trebate mu dati priliku da radi s dijelovima (terminima) broja. Za to su prikladni zadaci tamo gdje je poznat ukupan broj objekata i količina jedne vrste, a potrebno je utvrditi broj objekata druge vrste. Na primjer, 5 pribora za jelo, uključujući 2 vilice, i trebate pronaći žlice.

Ako objesite karte po cijeloj kući, tada možete ponoviti parne brojeve, čak i slova u bilo koje vrijeme i na svakom mjestu

Relevantno za učenike prvog razreda i brojeve, crtanje segmenata linija, crtanje brojeva pomoću štapića za brojanje. Možete se igrati tako što ćete zamoliti klinca da pogodi koliko mu je bombona u šaci. Dijete bi trebalo zaintrigirati: "ako dodate još 2 na 2 maslačke koje držim u ruci, tada će ispasti onoliko koliko imam u ruci".

Kada učenik loše broji, mogu se pretpostaviti problemi s pamćenjem, koncentracijom i razvojni problemi. Razlog će se utvrditi savjetovanjem s psihologom, logopedom, nastavnikom, pedijatrom.

Učenje računanja na mnogo je načina kreativan proces. Sin igra fudbal - broji golove zajedno, kćer hrani golubove - broji ptice, uporedi koje i koliko više. Ako dijete voli crtati, možete ga zamoliti da prikaže određeni broj lopti, automobila i drugih predmeta. Ako kiparite - stvorite određeni broj figura. Usput vrijedi postaviti "škakljiva" pitanja: "Mogu li vam uzeti jednu olovku, koliko vam je sada ostalo?" i drugima poput toga.

Nije potrebno prisiljavati dijete da računa, to će samo obeshrabriti želju za učenjem. Svaka lekcija ne bi trebala trajati više od 15 minuta u mirnoj, povjerljivoj atmosferi. Možete ih popraviti u šetnjama, brojeći drveće, kuće, vozila. Uz to, trebali biste povezati crtiće, fotografije i video zapise, koji su široko zastupljeni na Internetu, podučavajući brojanje. Važno je da roditelji budu dosljedni i strpljivi. Tek tada će njihovo dijete naučiti raditi s jednostavnim i složenim brojevima.

Klinički i perinatalni psiholog, diplomirao je na Moskovskom institutu za perinatalnu i reproduktivnu psihologiju i Volgogradskom državnom medicinskom univerzitetu sa diplomom kliničke psihologije

Osnovni uvjeti za trening na ovu temu:

Poželjno je da dijete može računati obrnutim redoslijedom (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1);

Dijete treba prepoznati grafičke slike brojeva (brojeva);

Bit će vrlo dobro ako do trenutka razmatranja ove teme dijete već bude sposobno samostalno zapisivati \u200b\u200bbrojeve i brojeve.

VAŽNA NAPOMENA ZA ODRASLE: Učenje o ovoj temi treba odvijati postepeno, pregledom prethodnih rezultata.

Da biste djetetu objasnili sastav broja, prikladno je koristiti gumbe, čips, kestene ili novčiće, potreban je i list papira i olovka.

Sastav broja 2.

Stavite 2 dugmeta ispred djeteta i pitajte - kako se ta dva dugmeta mogu rastaviti na 2 hrpe?

Dječji odgovor: "Svaka hrpa će imati jedno dugme."

Potvrdite to i zapišite na listu:

Pokažite ovaj zapis svom djetetu i recite mu da smo tako zapisali sastav broja 2.

Iz ovog zapisa je jasno da smo na svakoj hrpi imali po jedno dugme.

Sastav broja 3.

Pitanje za dijete: "U koje dvije hrpe mogu biti složena tri gumba?"

Odgovor: "Na jednoj hrpi je jedno dugme, a na drugoj dvije."

Možete ih i zamijeniti.

Zapišite na tabak i pokažite djetetu:

Tako smo zapisali sastav broja 3. Budući da se unosi ponavljaju (samo su zamijenili hrpe), prekrižite dodatni unos.

Ovaj unos treba objasniti na sljedeći način: „Da biste dobili broj 3, morate dodati jedan na dva. I ovo se mora zapamtiti. "

Najjednostavniji zadaci za sastav brojeva 2 i 3:

Broj na krovu ovdje pokazuje koliko bodova treba biti na svakom „katu“. To znači da u lijevom zadatku trebate nacrtati jednu točku i napisati u jednu, u srednjem zadatku trebate nacrtati dvije točke i unijeti dvije, a u zadnjem zadatku dijete mora nacrtati jednu točku i napisati u jednu.

Ako dijete ima koncept sabiranja i oduzimanja, iz zapisa o sastavu broja 2 mogu se izvući sljedeći zaključci:

2 = 1 + 1

2 – 1 = 1

2 - ovdje cjelina, 1 i 1 - dijelovi.

Za broj 3 - isto.

3 = 2 + 1

3 = 1 + 2

3 – 2 = 1

3 – 1 = 2

Ovdje je 3 cjelina, a 1 i 2 dijelovi.

Poznavanje sastava broja takođe može pomoći u odluci.

1 + □ = 2
2 + □ = 3
1 + □ = 3

2 - □ = 1
3 - □ = 2
3 - □ = 1

Preporučljivo je ponoviti gradivo u sljedećoj lekciji. Uz tačne odgovore djeteta, možete "ići dalje".

Sastav broja 4.

Pitanje za dijete: „Koje se dvije hrpe mogu koristiti za slaganje 4 dugmeta? Stavimo sa sobom po jedno dugme i zabilježimo sastav broja 4. "

Zapisi u prvoj i posljednjoj koloni se međusobno ponavljaju. Potrebno je precrtati nepotrebno:

Treba upamtiti ovaj pojednostavljeni zapis broja 4. Iz ovog unosa mogu se izvući sljedeći zaključci:

3 + 1 = 4

2 + 2 = 4

4 – 1 = 3

4 – 2 = 2

4 – 3 = 1

Pozovite svoje dijete da izvrši zadatak i primjere slične onima o kojima je ranije bilo riječi:

Sjetimo se da broj na krovu označava koliko tačaka treba nacrtati na svakom "podu". U primjeru s lijeve strane trebate izvući 3 boda i upisati broj 3.

Brojevi u donjem desnom dijelu označavaju broj točkica koje je dijete nacrtalo.

Na osnovu kompozicije broja 4, dijete može riješiti sljedeće primjere "s prozorima":

3 + □ = 4
2 + □ = 4
□ + 1 = 4

4 - □ = 3
4 - □ = 1
4 - □ = 2

Ako je djetetu teško samostalno rješavati takve primjere, čak i s uputama ispred sebe, pokušajte mu postaviti sljedeća pitanja:

Koliko trebate dodati na tri dugmeta da biste napravili četiri?

Koliko trebate odvojiti od četiri dugmeta da biste napravili tri?

Znanje na temu „sastav broja“ može se učvrstiti u šetnji ili u drugim okolnostima izvan učionice.

Nastavak:

Vorobieva Nina Fedorovna