Larisa Dugina
Projekt igračke Dymkovo (srednja grupa)

Pasoš projekat

Ime projekat: « Dymkovo igračka»

View projekat: Informativno i kreativno

Baza projekat: MBDOU "Dječji vrtić br. 14 "proljeće"

Period implementacije projekat: Kratkoročno 3 sedmice (4.04.2016-25.04-

25.04.2016.)

Učesnici projekat: Djeca srednja grupa, roditelji, vaspitač

Relevantnost projekat

Teško je zamisliti razvoj harmonične kreativne ličnosti bez sudjelovanja umjetnosti. Istovremeno, uloga dekorativne i primijenjene narodne umjetnosti ne može se precijeniti.

Ne samo da ima blagotvoran učinak na ličnost djeteta, otkriva njegov kreativni potencijal, razvija njegov intelekt, već i

Problem

Teško je zamisliti razvoj skladne kreativne ličnosti

bez učešća umjetnosti. Istovremeno, uloga je dekorativna i primijenjena

narodna umjetnost ne može se precijeniti.

Ne samo da ima blagotvoran uticaj na ličnost deteta,

otkriva njegovu kreativnost, razvija njegov intelekt, ali i

govori o istoriji naroda i njihovoj tradiciji.

Podiže ljubav prema lepoti - to znači upoznavanje dece

sa raznim vrstama umetnosti.

Prije svega djelima narodne umjetnosti.

Target projekat

Upoznajte djecu sa svijetom ljepote, kroz upoznavanje sa djelima narodne umjetnosti Dymkovski majstori.

Zadaci projekat

Stvorite razvojni prostor za dekorativno i primijenjeno

narodna umjetnost Dymkovo;

Razviti kreativnu ličnost u umjetnički produktivnu

aktivnosti;

Proširite razumevanje Dymkovo igračka, proces njegovog

izrada, boje i raznolikost oblika;

Naučite sposobnost isticanja elemenata Dymkovo slikarstvo

(krugovi, ćelije, pruge);

Negujte osećaj ponosa i zadovoljstva od dobra i

lijepo obavljen posao i odobrenje kolega i

odrasla osoba.

Uključite roditelje u stvaranje

mini-muzej.

Faze rada

Pripremna faza

Odabir teme projekat i planiranje njegovog sadržaja, uzimajući u obzir

starosne karakteristike dece, njihova interesovanja i potrebe;

Proučavanje literature o ovom pitanju;

stvaranje razvojnih Srijeda, kutna oprema grupa

materijala na tu temu projekat;

uključivanje roditelja u projekat(obavještenje, poziv

na saradnju).

Praktična faza

Izbor i izrada didaktičkih igara, pjesama, priča

na ovu temu projekat;

Razgovori, pregledavanje fotografija i ilustracija;

Storyline - igre uloga "Prodavnica igračke» , "Fer

igračke»;

Organizirati izložbu dječjih radova;

Napravite mini-muzej "Narodni igračku»

Završna faza

Dizajn albuma « Dymkovo igračka» ;

Registracija konsultacija za roditelje („Uloga naroda

igračke u odgoju predškolca "," Narod igračku

i njegova uloga u razvoju predškolskog uzrasta ");

Dekoracija izložbe dječjih radova;

Stvaranje mini-muzeja "Narodni igračku»

Interakcija sa djecom

Razgovor "Narodni igračke» ;

Razgovor sa razmatranjem Dymkovo igračke;

Crtanje odjeće za mladu damu, konja;

Di "Napravi uzorak", "Obuci se Oleshka";

Čitanje bajki, zagonetki, čitanje napamet pjesama;

Interakcija sa roditeljima

Upitnik na tu temu;

Savjetovanje za roditelje;

Uključite roditelje u prikupljanje eksponata u mini-muzeju

očekivani rezultat

Djeca:

proširio razumevanje Dymkovo igračka;

naučio istaknuti elemente Dymkovo slikarstvo;

naučio vidjeti i odgovoriti na manifestaciju ljepote

u umjetnosti;

stečene vizuelne i izražajne vještine (prijenos

oblik, proporcije, sastav).

Roditelji:

učestvovao u izboru rukotvorina;

stečeno narodno znanje Dymkovo igračke;

učvršćene porodične veze.

Književnost

1. Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa posebnostima umjetnosti i zanata u procesu didaktičkih igara. // Predškolsko obrazovanje. 2004 br. 6

2. Gribovskaya AA Narodna umjetnost i dječje stvaralaštvo. 2nd ed. - M.: Obrazovanje, 2006.

3. Gribovskaya AA Podučavanje predškolskog uzrasta ukrasnom crtežu, modeliranju, aplikacijama. - M.: Skriptoriy, 2008.

4. Knjazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture. - SPb.: Aksident, 1997.

5. Lyalina L. A. Narodne igre u vrtiću. - M.: TC Sphere, 2009.

6. Narodna umjetnost u odgoju djece. / Ed. Komarova T. S. - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2005.

7. Solomennikova OA Radost kreativnosti. - M.: Mosaika-Sintez, 2008.

8. Shpikalova T. Ya., Velichkina G. A. Dymkovo igračka... Radna sveska o osnovama narodne umjetnosti. - M.: Mosaika-Sintez, 2005.

PROJEKT

Dymkovskaya

igračku

vaspitač: Davidenko O.I.

Projekat "Dymkovo igračka" je razvio i testirao nastavnik MBDOU "Vrtić" br. 96 "Kresenica" u gradu Prokopjevsku OI Davidenko.

Materijale projekta nastavnici mogu koristiti u svom radu sa djecom predškolskog uzrasta za upoznavanje djece sa narodnim zanatom Rusije "Dymka".

Pasoš projekta

„Neka dete oseti lepotu

I divi joj se, makar u srcu i

Slike će zauvijek ostati u sjećanju

U kojoj je utjelovljena Domovina "

(V. A. Sukhomlinsky)

Naziv projekta:Dymkovo igračka.

Programeri projekta:vaspitač Davidenko O. I.

Vrsta projekta: istraživački, kreativni.

Trajanje projekta: kratko.

Učesnici projekta:djeca starijeg predškolskog uzrasta, vaspitači, roditelji učenika.

Cilj: razvijati dizajnerske i istraživačke aktivnosti kod djece, formirati interes za narodne zanate Rusije na primjeru igračke Dymkovo.

Zadaci:

1. da se upoznaju sa istorijomizgled i izražajna sredstva igračaka Dymkovo (boja, sadržaj, izmjena, simetrija i asimetrija u uzorku);
2. razvijati senzornu osjetljivost (percepciju boje, oblika, teksture), finu motoriku, kreativnost predškolaca,

vještine kolektivnog djelovanja;

1. odgojiti estetski ukus, interesovanje za izučavanje narodnih zanata, ljubav i poštovanje prema radu narodnih zanatlija;

Relevantnost problema:

upoznavanje djeteta sa njegovom zavičajnom kulturom treba da postane sastavni dio djetetovog odgoja. Nacionalne igračke su predmeti koji prvi put probude dječju dušu, ulijevajući mu osjećaj ljepote i znatiželje. U vrtiću, od malih nogu, djeca se upoznaju sa narodnim igračkama kao što su piramide, lutke za gniježđenje, umetci, invalidska kolica, stolice za ljuljanje, zabavne igračke. U predškolskom uzrastu djeca počinju da se upoznaju sa dekorativnom i primijenjenom umjetnošću igračaka Khokhloma, Gorodets, Dymkovo, Kargopol, Filimonov. Djeca se upoznaju sa usmenom narodnom umjetnošću, narodnim igrama i kolom. Iz godine u godinu zadaci slušanja i reproduciranja folklora, percepcija svjetline slika u boji narodne primijenjene umjetnosti postaju sve kompliciraniji.

Međutim, nije tajna da su dječje ideje o ruskoj kulturi fragmentarne i površne. U naše vrijeme se malo pažnje posvećuje upoznavanju djece sa raznim vrstama umjetnosti i zanata, te sa narodnim tradicijama. Nisu dovoljno formirani uslovi za upoznavanje djece sa narodnom umjetnošću koristeći, na primjer, narodne igračke Dimkovo. U našem gradu ima manje mogućnosti da se deca zaista upoznaju sa narodnom kulturom, jer nema raznovrsnih izložbi narodne primenjene umetnosti, nema muzeja ruske arhitekture, zavičajnih izložbi itd. Zato sam odlučio da povećam emocionalnost. stanje djece, kognitivne aktivnosti, kao i kreativne sposobnosti, potrebno je provesti rad na upoznavanju predškolaca i njihovih roditelja s narodnom primijenjenom umjetnošću. Uostalom, lekcije dekorativnog slikanja mogu naučiti djecu da percipiraju lijepo i dobro, naučiti ih da se dive ljepoti.

Mehanizam implementacije projekta:

Oblici rada sa predškolcima:

• razgovori o igračkama Dymkovo, o značajkama uzorka, kompozicije, kombinacije boja
• ispitivanje elemenata slike
• crtanje glavnih elemenata Dymkovske slike po složenosti
• casovi
• edukativne priče odgajatelja
• slide view
• didaktičke igre
• čitanje i pamćenje pjesama i zagonetki o igračkama Dimkovo
• bojanje avionskih silueta igračaka Dymkovo
• gledanje ilustracija itd.

Interakcija sa roditeljima:

• savjetovanje za roditelje "Utjecaj narodnih zanata" Dymka "na estetski odgoj predškolske djece"
• proizvodnja preklopne fascikle "Dymkovo igračka".

Aktivnosti nastavnika:

• izbor literature o narodnom zanatu "Dymka"
• ilustracije proizvoda Dymkovo
• proizvodnja avionskih silueta igračaka Dymkovo
• stvaranje mini-muzeja "Dymkovska igračka"

Proizvod projektnih aktivnosti:

• multimedijalna prezentacija "Dymkovska igračka";

• mini-muzej "Dymkovo toy".

Resursna podrška projektu:

• informacioni resursi (naučna i pedagoška literatura o ovoj problematici);

• materijalno -tehnički resursi (multimedijska oprema, didaktički, razvojni priručnici, igre, knjige, fotografije);

• osoblje (vaspitači, roditelji).

Uslovi i faze implementacije projekta:

Projekat se izvodi u nekoliko faza:

• Organizacioni i pripremni.

• Glavni (faza direktne implementacije).

• Završno (produktivno, refleksivno).

Organizaciono i pripremno:

Identifikacija problema i teme projekta, definisanje cilja i glavnih zadataka;

Izbor beletristike, ilustracija, vizuelnih pomagala, muzičke pratnje;

Izrada sažetaka direktnih obrazovnih aktivnosti, scenarija razgovora;

Izrada plana za realizaciju projekta;

Dizajn pokretne fascikle "Dymkovo toy";

Izrada prezentacije "Dymkovo igračka".

Osnovno:

upoznavanje sa istorijom ribarstva;

Upoznavanje sa karakteristikama slikanja igračaka Dymkovo;

Izrada ukrasa;

Siluete igračaka od obojenog papira.

Finale:

Generalizacija rezultata rada;

Dekoracija mini muzeja "Dymkovo Toy".

Očekivani rezultati:

djeca su aktivna, radoznala, zainteresirana za nastanak ruskog narodnog zanata;

razlikovati karakteristična sredstva izražajnosti igračaka Dymkovo: elemente uzorka, bojanje, kombinaciju boja, sastav mrlja u boji, simetriju i asimetriju u uzorku itd .;

vajati proizvode koristeći različite metode i tehnike;

samostalno i kreativno primjenjivati ​​vještine i sposobnosti stečene u nastavi u samostalnim umjetničkim aktivnostima.

Zaključak o projektu:Kao rezultat sveobuhvatnog rada na upoznavanju djece sa umjetnošću i zanatom, pojavila se želja da saznaju više o radu ruskih majstora.

Upoznavanje sa radovima narodnih zanatlija, sa istorijom zanatstva kod dece formira poštovanje i ljubav prema domovini, istoriji svog naroda.

Narodna umjetnost doprinosi razvoju moralnog, patriotskog i estetskog odgoja, razvija kreativne sposobnosti djece.

Bez poznavanja narodne kulture od strane djece ne može se postići punopravno moralno i patriotsko vaspitanje djeteta.

Ljepota je svima potrebna, ali prije svega djeci.

Narodna umjetnost, vesele boje, živahnog i dinamičnog dizajna, očarava i očarava djecu, odgovara na njihova estetska osjećanja.

Informacioni izvori

Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture. - SPb. : Incident, 1997.

V.V. Gavrilova, L.A. Artemieva. Dekorativno slikanje sa decom od 5-7 godina. - Volgograd.: Učitelj, 2011.

Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa posebnostima umjetnosti i zanata u procesu didaktičkih igara. // Predškolsko obrazovanje. 2004. br. 6.

Skorolupova OA Upoznavanje dece starijeg predškolskog uzrasta sa ruskim narodnim zanatima. - M .: Skriptoriy, 2006.

Projekt: « Dymkovo igračka»

Vrstu projekat: kognitivno i kreativno

Vrsta projekta: kreativno

Trajanje: kratkoročno

Period implementacije: 1. sedmica

Učesnici projekta: djeca starije grupe, vaspitači

Relevantnost :

U naše vrijeme malo se pažnje posvećuje upoznavanju djece s raznim vrstama umjetnosti i zanata, te s narodnom tradicijom. Uslovi za upoznavanje djece sa narodnom umjetnošću koristeći, na primjer, narodnu igračku Dimkovo, nisu dovoljno formirani. Ali lekcije dekorativnog slikanja mogu naučiti djecu da percipiraju lijepo i dobro, nauče ih da se dive ljepoti.

Problematična pitanja projekta:

Odakle je došlo ime "Dymkovska igračka"?

Koje boje umjetnici koriste?

Kojim elementima su predmeti oslikani?

Kakvo raspoloženje stvaraju ovi proizvodi?

Cilj projekta:

stvaranje u djece kognitivnog i kreativnog interesa za rusku narodnu kulturu, kroz upoznavanje s igračkom Dymkovo i organizacijom umjetničkih, produktivnih i kreativnih aktivnosti

Ciljevi projekta:

Upoznati djecu sa istorijom igračaka Dimkovo.

Formirajte sposobnost kreiranja uzoraka.

Razviti sposobnost crtanja najjednostavnijih elemenata.

Razvijati percepciju boja, osjećaj za ritam, kreativnu maštu.

Podsticanje interesovanja za umetnost i zanat.

Skinuti:

Pregled:

Projekat "Dymkovo Toy" (stara grupa)

Projekat: " Dymkovo igračka»

Vrsta projekta : kognitivni i kreativni

Vrsta projekta: kreativan

Trajanje: kratkoročno

Period implementacije: 1 sedmica

Učesnici projekta: djeca starije grupe, vaspitači

Relevantnost :

U naše vrijeme se malo pažnje posvećuje upoznavanju djece sa raznim vrstama umjetnosti i zanata, te sa narodnim tradicijama. Uvjeti za upoznavanje djece s narodnom umjetnošću koristeći, na primjer, narodnu igračku Dymkovo, nisu dovoljno formirani. Ali lekcije dekorativnog slikanja mogu naučiti djecu da percipiraju lijepo i dobro, nauče ih da se dive ljepoti.

Problematična pitanja projekta:

Odakle je ime došlo"Dymkovska igračka"?

Koje boje koriste umjetnici?

Kojim elementima su predmeti oslikani?

Kakvo raspoloženje stvaraju ovi proizvodi?

Cilj projekta:

Formiranje kognitivnog i kreativnog interesovanja za rusku narodnu kulturu kod dece, kroz upoznavanje sa igračkom Dimkovo i organizaciju umetničkih, produktivnih i kreativnih aktivnosti

Ciljevi projekta:

Upoznati djecu sa istorijom Dymkovskih igračaka.

Formirajte sposobnost kreiranja uzoraka.

Razviti sposobnost crtanja najjednostavnijih elemenata.

Razvijati percepciju boja, osjećaj za ritam, kreativnu maštu.

Potaknuti interes za umjetnost i obrt.

Hipoteza:

Tijekom provedbe projekta Dymkovo Toy, djeca i roditelji aktivno su uključeni u kreativni i kognitivni proces. Djeca razvijaju osobine ličnosti kao što su nezavisnost, samopouzdanje, aktivnost i dobronamjeran odnos prema ljudima.

Zajedničke aktivnosti sa roditeljima formiraju njihovu potrebu za komunikacijom sa decom, povećavaju pedagoška znanja, pomažu da se shvati značaj predškolskog perioda detinjstva kao osnovne faze u razvoju ličnosti deteta.

Očekivani rezultati:

Upoznati djecu sa istorijom Dymkovskih igračaka.

Stvorite interesovanje za ruske igračke.

Djeca će unaprijediti vještinu crtanja uzorka prema vlastitom dizajnu.

Djeca poboljšavaju svoju sposobnost stvaranja obrazaca.

Biće interesa za umjetnost narodnih umjetnika.

Implementacija projekta:

Pripremna faza:

Stvaranje uslova za motivacionu i tehnološku spremnost za zajedničku kreativnu aktivnost svih učesnika projekta:
- Priprema informativnog prostora (konsultacije za roditelje, fascikle - selidba.)
- Prikupljanje didaktičkog materijala na temu projekta).

Izrada strategije implementacije projekta

Glavna faza:

Cilj:

Stvaranje uslova za razvoj kreativnih i kognitivnih sposobnosti u zajedničkim aktivnostima svih učesnika projekta.

Plan implementacije projekta

Erzi Alidarova
Projekat "Dymkovo Toy" (stara grupa)

Projekt

« Dymkovo igračka»

senior grupa

Projekt: « Dymkovo igračka»

Vrstu projekat: kognitivno i kreativno

View projekat: kreativno

Trajanje: kratkoročno

Period implementacije: 1. sedmica

Učesnici projekat: djeca senior grupa, vaspitač

Relevantnost:

U naše vrijeme se malo pažnje posvećuje upoznavanju djece sa raznim vrstama umjetnosti i zanata, te sa narodnim tradicijama. Uvjeti za upoznavanje djece s narodnom umjetnošću koristeći, na primjer, narodnu umjetnost, nisu dovoljno formirani. Dymkovo igračke... Ali lekcije dekorativnog slikanja mogu naučiti djecu da percipiraju lijepo i dobro, nauče ih da se dive ljepoti.

Problematična pitanja projekat:

Odakle je došlo ime « Dymkovo igračka» ?

Koje boje umjetnici koriste?

Kojim elementima su predmeti oslikani?

Kakvo raspoloženje stvaraju ovi proizvodi?

Target projekat: formiranje kod dece saznajnog i stvaralačkog interesovanja za rusku narodnu kulturu, kroz upoznavanje Dymkovo igračka, te organizacija umjetničkih, proizvodnih i kreativnih aktivnosti.

Zadaci projekat:

Upoznati djecu sa istorijom Dymkovo igračke.

Razviti sposobnost crtanja najjednostavnijih elemenata.

Razvijati percepciju boja, osjećaj za ritam, kreativnu maštu.

Formirajte sposobnost kreiranja uzoraka.

Podsticanje interesovanja za umetnost i zanat.

Očekivani rezultati:

Deca će učiti o istoriji Dymkovo igračke.

Formiraće se sposobnost crtanja najjednostavnijih elemenata Dymkovo igračke.

Djeca će poboljšati svoju sposobnost kreiranja uzoraka po vlastitom dizajnu.

Djeca će razviti interesovanje za umjetnost narodnih umjetnika.

Implementacija projekat:

Pripremna faza:

Razgovori: „Upoznavanje sa Dymkovo igračka"U svijetu Dymkovo igračke» .

Pregled ilustracija, slika, časopisa, knjiga.

Nastavnik demonstrira igračke... Skreće pažnju na karakteristike Dymkovo igračke.

Organizaciona faza:

1. Pripremiti materijal za crtanje, modeliranje.

2. Crtanje konja i mlade dame.

Nastavnik dijeli šablone.

Slikanje se izvodi u takvom sekvence: za figure dama farbaju se u jednoj jarkoj boji pokrivala za glavu i odjeća, a zatim se široke suknje i ostali detalji kostima ukrašavaju ornamentima.

Na bijelom licu naslikane su okrugle crvene mrlje obraza i usta, crni lukovi obrva iznad tačaka su oči. Kosa je farbana u crno ili smeđe. Mogućnosti ukrašavanja Igračke Dymkovo su veoma raznovrsne.

3. Modeliranje pijetla.

Učiteljica poziva djecu da postanu pravi narodni majstori i vajaju model Dymkovo igračke.

U procesu samostalnog rada, vaspitač pruža deci potpunu kreativnu slobodu, pružajući individualnu pomoć.

Završna faza:

Na kraju svakog sata održava se izložba. Momci su postavili svoje igračke na posebnom štandu postaviti svoj rad i zajedno sa nastavnikom izabrati najbolji rad.

Rizici:

Nedostatak nastavnog materijala za nastavnike.

Niska motivacija za rad sa djecom na ovome projekat, nedovoljan nivo razvoja kreativnih sposobnosti, koji omogućava realizaciju projekt.

Nedostatak materijalnih sredstava za kupovinu materijala i opreme.

Nerazumijevanje od strane roditelja važnosti odgoja ruske kulture kod djece.

Rezultat projekat:

Učešće u projekat 78% učenika grupe.

Djeca su se upoznala sa istorijom Dymkovo igračke, sa elementima slikarstva.

Djeca mogu razlikovati Dymkovo igračke.

Veliko interesovanje za narodnu umjetnost i zanate.

Foto reportaža projekat« Dymkovo igračka» .

Kao rezultat implementacije projekat djeca su razvila snažno interesovanje za Dymkovo igračka, deca su naučila da se dobro snalaze na listu papira, savladala boje ove slike, umeju da imenuju sve elemente, naučila su tehnike crtanja i naučila da prave šare na raznim oblicima.

Momci su naučili da opažaju lepo i dobro, da se dive lepoti.

Izvori informacija:

1.T.S.Komarova "Dječije likovno stvaralaštvo"... - M. 2008.

2.T.S.Komarova, A.V.Razmyshova "Boja u dječjoj umjetnosti predškolaca".

3. A. A. Gribovskaya "Humor u likovnoj umjetnosti predškolaca"

4. NL Stefanova „Kompleksni časovi sa decom 3-7 godine: formiranje finih motoričkih sposobnosti, razvoj govora"

5.I.V.Shmatko "Umjetnički odgoj u vrtiću"

6. O. A. Solomenjikova "Radost kreativnosti"... - M. 2008.

Internet resursi:

http://www.dymka.vetroff.com

http://dymkatoy.ru/

http://www.metodkabinet.eu/Temkollekzii/NarodnyePromysly.html

Kratkoročni projekat za djecu pripremne grupe

"Dymkovska igračka"

Učesnici : učenici grupe, vaspitač.

Vrsta projekta: kreativno.

Trajanje : kratkoročno.

Problem : identificiranje i usvajanje od djece karakterističnih obilježja modeliranja i slikanja dimkovskih igračaka.

Relevantnost : učešće djece u projektu pomoći će da se obogati i generalizira njihovo znanje i ideje o igrački Dymkovo što je više moguće.

Target : proširivanje dječjih ideja o ruskoj narodnoj umjetnosti i zanatima.

Zadaci :

naučiti djecu da ističu elemente narodne umjetnosti;

razvijati svoju kreativnost, percepciju estetskog odnosa prema narodnoj umjetnosti;

njegovati svjestan moralni stav prema okolnom svijetu.

Integracija obrazovnih područja u implementaciju projekta: kognitivni razvoj (upoznavanje sa okolnim svijetom, umjetnički i estetski razvoj)(crtanje, modeliranje) .

Oprema : glina, sintetičke četke, hrpe, olovka, gumica, posuda za vodu, vlažne i suhe salvete, spužva, drvena daska, gvaš, ilustracije i same igračke Dymkovo.

Faze projekta:

I. Pripremne, teorijske. Istorija nastanka Dymkovskih igračaka.

II. Praktična faza.

1. Crtanje igračaka Dymkovo.

2. Modeliranje od glinenih igračaka Dymkovo.

3. Oslikavanje Dymkovskih igračaka.

Pripremni radovi :

1. Pretražite rad na izboru ilustrativnog materijala zapredmet : "Dymkovska igračka" .

2. Čitanje bajki o zanatima. P. P. Bazhov"kameni cvijet" .

Predviđeni rezultat :

Sposobnost razlikovanja igračke Dymkovo od ostalih igračaka,

Poznavanje teme i sposobnost da se ispriča o porijeklu igračke Dymkovo,

Izrada posljednjeg albuma koji odražava fazni praktični dio projekta.

Prezentacija projekta: završni događaj, koji prezentuju učiteljica i 1-2 djece iz grupe.

Faza I. Istorija nastanka Dymkovskih igračaka.

Educator : U Rusiji je jedna od najljepših glinenih igračaka bila igračka Dymkovo. Ovim zanatom su počeli da se bave davno. Ljudi, šta mislite da je zanat? I kakvi zanati postoje?

Odgovori djece.

Educator : u redu momci. Ovo je posao koji ljudi rade vlastitim rukama. I ti ljudi se zovu zanatlije. Zanatlije su oduvijek, u svakom trenutku, bile visoko cijenjene i cijenjene u Rusiji.

Pokušajmo navesti koje zanate poznajete, a ja ću vam pomoći.

kovački radovi - kovači - majstori za obradu metala(vizuelna pomoć, opis rada) ; ovo su navodni odgovori djece:

grnčarija - lončari - ljudi koji proizvode keramiku;

stolarija - stolari - ljudi koji rade sa drvetom, melju i izrađuju proizvode od drveta;

krojenje - krojači kroje i šije odeću od tkanine.

Educator : Bravo momci.

A bilo je i takvih majstora koji su pravili igračke od gline. Jedna od ovih igračaka je igračka Dymkovo. Ova igračka pojavila se prije više od 400 godina. Pojavila se u naselju Dymkovo u blizini grada Vyatka. Kakva neobična reč"Nagodba" stvarno momci? Ranije se zvalo naselje, a sada se zove selo ili selo. Davno se u ovom gradu slavio praznik "Whistler". Bio je slobodan dan, svi su se ljudi odmarali. Bio je vašar, dresiranog medvjeda vodili su po gradu. Svi su se zabavljali, a ljudi su donosili zvižduke na ovo šetalište. I tako se dogodilo da u Vyatki prave igračke za zviždanje. Ove igračke su oblikovane od gline. Brojke mogu bitirazne : to su petlovi, i ćurke, i dame, dadilje, jahači.

Pogledajte momci uzorak. Šta vidiš?

Djeca : ćelije, krugovi, točkice, mrlje, valovite pruge.

Educator : U redu momci, obrazac je vrlo jednostavan. Pogledajte momci, u koje su jarke boje ofarbane ove igračke.

Izbrojite koliko boja vidite na ovoj igrački.

Djeca : deset boja.

Educator : Tako je, momci, zbog toga igračke postaju svijetle, šarene pa čak i šarene.

I dalje se izrađuju ručno. Koliko njih zna šta to znači - ručno?

Odgovori djece.

Educator : ispravno je kada se svaki proizvod, u ovom slučaju svaka igračka, pravi ručno, a ne uz pomoć mašine u fabrici. Igračke su različite, nisu slične jedna drugoj. To je njihova vrijednost. Još jedna posebnost ove nevjerojatne igračke leži u činjenici da je svaki proizvod uvijek djelo jednog majstora, počevši od procesa modeliranja pa do slikanja. Vi ćete kao zanatlije iz Vyatke također praviti igračku od početka do kraja: vajati je i slikati.

Da bi djecu uronila u svakodnevni život, običaje, okus tog vremena, upoznala ih sa aktivnostima običnih ljudi, zanatima kojima su se bavili, učiteljica se okreće bajci "Gospodarica bakrene planine".

Educator : A sada, momci, razgovaraćemo o priči P. P. Bazhova"Gospodarica bakrene planine" .

Čitanje odlomaka iz bajke"kameni cvijet" P.P.Bazhova. Nepraktično je čitati cijelu priču jer će vam trebati puno vremena. Stoga je učiteljica prethodno dala domaći zadatak kako bi roditelji mogli čitati ovu bajku svojoj djeci kod kuće.

Rasprava o pročitanom djelu.

Educator : Bravo momci, našoj lekciji je došao kraj.

O čemu smo pričali danas? Šta ste novo naučili?

Odgovori djece.

Faza II. Praktično.

1. Crtanje i bojanje igračaka Dymkovo na papiru i diskusija o crtežima.

zaključci : 1. Za slikanje igračaka Dymkovo, opsežne bojegama : crvena, žuta, plava, zelena i grimizna boja.

2. Ornament same slike je uglavnom geometrijskikarakter : ćelije, pruge, krugovi, točkice, ravne i valovite linije koriste se u raznim kombinacijama.

3. U slikanju se koriste i različiti biljni atributi - klice, zrna, lišće, bobice, cvijeće.

2. Slušanje audio-priče P. P. Bazhova"Kutija od malahita" (održava se popodne ili prije spavanja) .

3. Modeliranje igračaka Dymkovo od gline.

zaključci : 1. Gline treba održavati vlažnom, a što duže stoji, to je bolji njen kvalitet.

2. Što je glina masnija, lakše se oblikuje.

3. Prvo se vajaju pojedinačni delovi kreiranih figura, zatim se ti delovi sklapaju i cela figura se „dovršava“ korišćenjem tečne gline kao vezivnog materijala. Oznake za modeliranje su izglađene.

4. Slikanje i diskusija nastalih igračaka.

Poređenje igračaka sa crtežima.

5. Izrada albuma (jedno dijete, prikazuje glavne faze projekta).

U ovoj fazi može učestvovati 1-2 djece koja će naknadno braniti svoj projekt.

III. Završna faza. Prezentacija projekta.

Bibliografija:

1. Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa posebnostima umjetnosti i zanata u procesu didaktičkih igara. // Predškolsko obrazovanje. 2004. br. 6.

2. Vohrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća Fantasy Land.
3..Gavrilova V.V., Artemyeva L.A. Dekorativno slikanje sa decom od 5-7 godina. - Volgograd.: Učitelj, 2011

4.Gribovskaya. Predavanje predškolskog uzrasta ukrasnom slikanju. Lepke. Aplikacije. Nakladnik: M.: Skriptoriy, 2013.

5. Lykova I.A. "Vizuelne aktivnosti u vrtiću". Planiranje, napomene, smjernice. M: "Karapuz - didaktika", 2009

6. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece s izvorima ruske narodne kulture. - SPb. : Incident, 1997.

7. Komarova T.S. Narodna umjetnost u odgoju predškolaca Moskva. Pedagoško društvo Rusije, 2005

8. Skorlupova OA Upoznavanje djece starijeg predškolskog uzrasta sa ruskim narodnim umjetnostima i zanatima. - M .: Skriptoriy, 2006.

9. Solomennikova O.A. Radost kreativnosti. Moskva. Mozaik-sinteza, 2005.

10. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje dece sa ruskim narodnim stvaralaštvom, zanatima, svakodnevnim životom u vrtićkom muzeju. SPb. Djetinjstvo - Press, 2000.