Projekat "Upoznavanje sa igračkom Dymkovo" GBOU Srednja škola br. 1716 "Eureka-Ogonyok" Grupa 4 "Sunshine" Odgajatelji: Fokina N.N. Zykina L.I. U Dymkovu, iza rijeke Vyatke ... U Dymkovu, iza rijeke Vyatka, Precious, nastavljajući s radom, ne tražeći mir u starosti, žive slavne majstorice. Crveni viburnum van prozora, dim iz parne pare se kreće, na stolu je još vlažna glina, gruba, neoformljena gruda. Na svom poslu starica sjedi na niskoj klupi. On oblikuje glinenu igračku Vyatka, ... ne, ne oblikuje, ali stvara! Lijepa oslikana igračka! Sve pjeva, bez umjetnosti - svjetlo, i u njemu možete vidjeti mladu radost, koja je postala umjetnost zanata. Svrha i ciljevi projekta Promicati estetsko obrazovanje predškolaca i njegovati poštovanje, divljenje umjetničkoj vještini narodnih majstora dimkovskih igračaka, generalizirati znanje o dekorativnoj narodnoj umjetnosti. Ciljevi: proučavanje porijekla ukrasne narodne umjetnosti; učvrstiti znanje djece o karakterističnim karakteristikama Dymkovske slike; oblikovati sposobnost stvaranja uzoraka prema vlastitoj namjeri koristeći razne četke na slici poznatih elemenata; razviti estetsku percepciju osjećaja za ritam boja, kreativnost; gajiti ljubav prema umjetnosti narodnih umjetnika. Implementacija projekta upoznavanje sa istorijom polja Dymkovo; savladavanje elemenata dimkovskog slikarstva; modeliranje i slikanje dimkovskih figurica koje su vajala djeca; grupna izložba dečijih radova. Igračka Dymkovo Igračka Dymkovo je ukrasna skulptura od gline visine do 25 centimetara. Formirano je od gline, pečeno u pećnici i jarko obojeno tempernim bojama na tlu bijele krede, koristi se zlatni list. Prikazane su životinje, konjanici (najčešće zvižduci), dame u krinolinama, gospoda, likovi iz bajki, svakodnevne scene. "Upoznavanje sa istorijom zanata Dimkovo" Istorija stvaranja igračke Dymkovo Igračka Dymkovo je možda jedan od najstarijih zanata u Rusiji. Nastao je iz ljubavi prema grnčarskoj tradiciji vjatskih zemalja u antičko doba. Igračke Dymkovo (Vjatka, Kirovske igračke), ruski narodni umjetnički zanat dugo je postojao u naselju Dimkovo, koje se nalazi na periferiji drevnog ruskog grada Khlynov (kasnije Vjatka, sada Kirov). Vjatka je ime cijele ove regije. Igračka Dymkovo postoji na zemlji Vjatka više od četiri stotine godina. Njegov nastanak vezuje se za prolećni praznik zvižduka („ples zvižduka“), na koji je žensko stanovništvo naselja Dymkovo izvajalo glinene zviždaljke u obliku konja, ovnova, koza, pataka. Kasnije, kada je praznik izgubio značaj, zanat nije samo očuvan, već se i dalje razvijao. Došljaci su osnovali svoje selo Dimkovskaja Sloboda na donjoj desnoj obali Vjatke. Nakon potopa ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Ovaj incident doprinio je razvoju prve keramike, a zatim i zanata. Tako je rođena igračka Dymkovo - jedinstvena pojava u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata igračaka povezan je ne samo s otkrićem gline, već i sa drevnim običajem. Tehnologija proizvodnje igračaka 1. Za proizvodnju igračaka Dymkovo koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana sa sitnim riječnim pijeskom. Bere se u proljeće nakon poplave na rijeci Vyatka i miješa se s čistim riječnim pijeskom kako ne bi pukao tijekom pečenja. Priprema gline za rad nije laka stvar: usitnjava se lopatom, mnogo puta prevrće i prelije vodom. Opet su lopatali, gnječili ih nogama. Gotova se glina razvalja u kuglice, od kojih se prave palačinke i presavija osnovni oblik željene igračke. 2. Slike se oblikuju po dijelovima, tragovi oblikovanja zaglađuju se vlažnom krpom kako bi proizvod dobio ravnu površinu. Nakon potpunog sušenja igračka se peče. Nećete primijetiti tragove "razmazivanja" svom željom: majstorica spretno odsijeca višak komada gline oštrom ivericom, a vlažnom krpom cijelo vrijeme "gladi" igračku, a ispostavilo se da je ravna, glatka, kao da nije ručno izrađena, već izlivena u kalup. Ali igračka još nije spremna. Nakon modeliranja sušio se nekoliko dana, zatim je pečen u ruskoj peći 3-4 sata i ohladio 3. Sledeća faza rada, karakteristična samo za Dymkova, je "beljenje". Izbjeljivanje. Boje, geometrijski uzorci Igračke su uronjene u rastvor fine krede za čekić razblažene u mleku i stavljene na promaju. Mlijeko se brzo ukiselilo, a na površini proizvoda nastao je film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila je spremna za slikanje. Koristili smo bijeli gvaš. 4. Farbali su igračke, praveći boje na jajetu kvasom, i to ne dvije ili tri boje, kao u drugim zanatima, već desetak. Plava, žuta, zelena, narančasto-crvena olovka, grimizni fuksin, crna čađa i druge mješovite: plave, ružičaste, smeđe, ukrašene igračke u raznim kombinacijama. ... Počeli su slikati najlakšom bojom, završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, od krhotina i krpa, ali jedna je zasigurno bila tanka tinja za slikanje lica. Uzorci na igračkama sugerirali su tradicionalne koji sežu do antičkog podrijetla: ćelije, pruge, krugovi, ovali, točkice. Ali koliko su njihove mogućnosti znale zanatlije, u kojim kombinacijama nisu dale! Kako su znali kako da boje zvuče na mat bjelini pozadine! I za kraj svega, ukrasite sjajnim rombičnim listovima zlatnog lista, što igračku čini elegantnijom i bogatijom. Konj trči, cela zemlja drhti. Na polju trava leži licem prema dolje. Patka Marfutka Berezhkom ide Patka Marfutochek Vodi na plivanje. Svaka igračka odlikuje se svojim individualnim uzorkom, pozom, bojom. A evo i Dymkovske mlade dame ... Znate li šta znače elementi slike na igrački Dymkovo? Ispostavilo se da je plava valovita pruga voda, ukrštene pruge su okvir bunara, krug sa središtem u obliku zvijezde je sunce i nebeska tijela. Geometrijski ukras sastoji se od točkica, ravnih linija koje se sijeku, cik-cakova, krugova , zvijezde. Ukras može biti jednobojan i višebojan, reljefno ili konveksan. Svako doba, svaki narod je imao svoj ukras. Slikanje igračke Dymkovo je pametno i dekorativno. Ista majstorica nema iste dame, svaka se razlikuje po svom individualnom uzorku, dodatku, držanju. Razmotrimo elemente slikanja ... Didaktička igra "Ruski uzorci" Didaktička igra "Izaberi uzorak" Kutak likovne umjetnosti u našoj grupi Dymkovo igračka je najpoznatiji od glinenih zanata u Rusiji. Odlikuje se izuzetno jednostavnom, jasna plastična forma, generalizirana silueta, svijetla ornamentalna slika na bijeloj podlozi. Tristogodišnja tradicija dymkovske umjetnosti nastavlja živjeti u slikama crvenookih dama, bolničarki, poletnih konjanika, prizora čajanki, sajamskih svečanosti, veselih vrtuljaka. Igračka Dymkovo samo je umjetnička umjetnost. Od modeliranja do slikanja, proces je kreativan, nikad se ne ponavlja. Ne, i ne može postojati, dva identična proizvoda. Svaka igračka je jedinstvena i jedinstvena. Igračka Dymkovo je napravljena od lokalne plastične crvene gline sa dodatkom rečnog peska. Odlikuje se jednostavnim geometrijskim uzorkom ukrasa, slikarstvom, svijetle boje, u kojoj ima puno crvene, žute, plave, zelene, grimizne boje. Priređena je izložba na kojoj su postavljene igračke Dymkovo koje su zajedno s učiteljicom izradile djeca, praznik zviždaljke. Djeca su se upoznala s djelima narodnih zanatlija, naučila odakle su nam došle šarene smiješne igračke. Proučavanje narodne primijenjene umjetnosti osnova je za daljnji razvoj kreativnosti, umjetničkog ukusa i opće umjetničke kulture predškolske djece. Dekorativne i primijenjene aktivnosti djece koristeći uzorke narodne primijenjene umjetnosti zauzimaju posebno mjesto u sistemu estetskog vaspitanja u vrtiću. Literatura 1.Papyleva V.S. "Projekat. Igračka Dymkovo ". 2. "Dekorativna i primijenjena umjetnost za djecu". Predškolsko vaspitanje i obrazovanje №3 - 1997, str.21. 3. "Podrijetlo kreativnosti." Tyumen. 1999 4.Maksimov Yu.V. "Na izvorima majstorstva". 5. Usova AP "Ruska narodna umjetnost u vrtiću". Moskva. 1961

1. Uvod

Jeli su uspavani kraj autoputa

U mraz,

Drveće spava, rijeka spava,

Vezani u led.

Sneg tiho pada

Plavi dim se uvija

Dim dolazi iz dimnjaka u koloni,

Sve je kao u izmaglici.

Blue je dao

A selo je veliko

Dali su im ime Dymkovo.

Tamo svi vole pjesme, plesove,

Ovdje se rodilo čudo - bajke.

Zimske večeri su dugačke

I oblikovali su ga od gline.

Sve igračke nisu lake

I magično - oslikano.

Snežno belo kao breze

Krugovi, ćelije, pruge -

Naizgled jednostavan uzorak

Ali ne mogu skinuti pogled ”.

Relevantnost projekta

Dekorativna primijenjena umjetnost odavno je poznata po svojoj tradiciji. Igračke Dymkovo su zviždaljke u obliku životinja i mladih dama, vrlo lijepe i raznovrsne odjeće.

Za narodni život konkurenciju je uvijek karakteriziralo ko ima vještije sašivenu košulju, tka se tanji sarafan; ako želite biti poznati kao ljubazni mladoženja - sjecite kuću, ne samo čvrsto, već u redu, ne štedite svoj trud na rezbarenju. Tajna svake vještine je, prije svega

strpljenje i naporan rad.

Cilj mog projekta je da se upoznam sa istorijom igračke Dimkovo: odakle je nastala, čemu služi? Karakteristike proizvodnje i bojenja igračaka Dymkovo. Kao i da ga sami napravite.

Ciljevi projekta:

Istražite porijeklo igračke Dymkovo.

Otkrijte raznolikost oblika geometrijskih ukrasa, boja

Naučite oblikovati igračku Dymkovo

Očekivani rezultati:

Napravite igračku Dymkovo. ručno izrađene i pozivaju roditelje na izložbu-sajam, cijene kreativnost svoje djece.

Partneri na projektu:

§ Učenik 4 "b" razreda

§ Roditelji

Implementacija projekta:

Faza I

Naučite istoriju nastanka narodnih zanata u Rusiji;

Saznajte odakle nam je došla smiješna i šarena igračka Dymkovo;

Proučite uzorke prilikom slikanja igračaka;

Razmislite o svom obrascu.

Faza II:

Pokupiti materijal za izradu igračaka;

Savladati tehnologiju izrade igračaka.

III faza - praktično:

Proizvodnja (oblikovanje) igračaka Dymkovo;

IV pozornica - uvodnik:

Slikanje Dymkovo igračaka:

Izrada prezentacije "Dymkovska igračka"

Zaključci:

U trgovinama se prodaje dovoljan broj igračaka, ali ona koja se ručno izrađuje postaje najomiljenija. Možda nije tako savršena, ali sviđaju joj se djeca i odrasli. Upoznao sam se s djelima narodnih zanatlija, saznao gdje su nam došle šarene smiješne igračke.

II. Istorija stvaranja igračke Dymkovo.

Igračka Dymkovo jedan je od najstarijih zanata u Rusiji; postoji na zemlji Vyatka, u naselju Dymkovo, više od četiri stotine godina. Ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Počeo je razvoj grnčarstva, a potom i zanata igračaka. Tako je nastala igračka Dymkovo u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata od igračaka povezan je s drevnim običajem.

Dugo su se bavili modeliranjem glinenih igračaka - konjanika, dama i igračaka - zviždaljki koje prikazuju konje, jelene, patke, purane. S ljubavlju i ljubavlju ljudi ovu igračku zovu izmaglica. Odakle dolazi ovo neverovatno ime? Ispostavilo se da su se glinene igračke pravile zimi i rano proljeće, kada se dugo pripremalo za proljetni praznik "Zvižduk" ("zvižduk"), koji ima paganske korijene i

posvećena suncu. Na svečanosti "Svistoplyaska" ljudi su sa sobom donosili male zvižduke i zviždali u njima po ceo dan. Zviždanje je bila glavna odlika ovog praznika. I tako se dogodilo da "u Vyatki prave igračke za zviždanje". Kad je praznik završio, igračke od obojene gline postavljene su na prozore. Za spaljivanje igračaka peći su se grijale do kasno u noć, a cijelo naselje je bilo u dimu, u izmaglici. Odatle je nastalo ime Dymkovo, a igračke su se počele zvati Dymkovo

Postoji stara legenda koja govori kako su nekada neprijatelji opkolili grad. Građani nisu znali kako sačuvati svoju zemlju od neprijatelja. Ali Vjatiči su se ispostavili kao snalažljivi ljudi. Smislili su "vojni" trik.

Svi stanovnici su zazviždali glinom i neprimjetno u mračnoj noći

prikrao se neprijateljima. Oni su podigli takvu zvižduk! Neprijatelji su se uplašili, pojurili, činilo im se da je ogromna vojska stigla u pomoć građanima i u strahu pobjegli. Od tada, Vyatichi slave pobjedu veselim "Zviždukom". Danas obrtnici nastavljaju stvarati zviždaljke u obliku smiješnih životinja. Ni stari praznik nije zaboravljen.

2. Čemu služe igračke Dymkovo?

Postoje igračke s kojima se igraju, a postoje i igračke kojima ukrašavaju svoje domove i brinu se o njima. Davno, prije više hiljada godina, ljudi nisu mogli objasniti porijeklo mnogih pojava. I ljudi su vjerovali da im figurice životinja i ljudi pomažu da zaštite sebe i svoj dom od zlih duhova. Ove igračke se zovu čari. Ptice su se odvezle

sile tame, donele su svetlost i radost. Ženska figurica s djecom štitila je majku i djecu od nesreće i bolesti.

ukrasi

3. Oživljavanje igračaka Dymkovo.

Oživljavanje zanata povezano je s imenima - A.A.Mezrina, nasljedna majstorica koja je sačuvala tehnike modeliranja i slikanja igračaka, i umjetnica A.I.Denshin, autorica prvih monografija o zanatu Dymkovo. U jednoj od svojih knjiga detaljno je opisao složenu tehnologiju stvaranja igračaka.

Anna Afanasyevna MEZRINA (1853-1938), ruska majstorica dimkovskih igračaka. Rođena je u naselju Dymkovo u blizini Vyatke, sada gradskog područja, u porodici kovača A. L. Nikulina. Od djetinjstva je pomagala majci Dariji Konstantinovni u zanatu igračaka.

Kad je zanat izumro, ona je jedina u naselju nastavila s proizvodnjom glinenih igračaka. 1908. za njena djela zainteresirala se umjetnica A.I. Denshin, koja je napisala nekoliko knjiga i članaka o zanatu i samoj Mezrini.

U djelima Mezrine može se vidjeti poštivanje tradicije starih dymkovskih igračaka. Njene figure su monolitne, jasnog oblika, bez sitnih detalja. U pravilu je veliki, lakonski ornament obojen prigušenim bojama. Mezrina je svojim djelima zainteresirala svoje dvije kćerke i neke komšije, koje su preuzele zaboravljenu vještinu. Zajedno s njima, ušla je u artel "Vyatskaya Toy" 1933. Godine 1934. dobila je titulu heroja rada. Njen rad je postao povezujuća nit između prošlosti i budućnosti ribarstva Dimkovo.

4. Karakteristike proizvodnje igračaka Dymkovo.

Igračke od gline su oblikovale i farbale samo žene i djeca. Razlika između ovog zanata i ostalih narodnih zanata u Rusiji leži u činjenici da je svaka igračka autorsko kreativno djelo ručno rađenih i oslikanih majstorica, koje postoji u jednom primjerku.

Zanatlije-tvornice igračaka prenose svoje iskustvo s koljena na koljeno, pa je na taj način vještina u gotovo nepromijenjenom obliku preživjela do danas. Naravno, svaki umjetnik donosi nešto drugačije, ali osnovni elementi i simboli su isti.

Igračka Dymkovo je napravljena od lokalne plastične crvene gline sa dodatkom rečnog peska. Pomiješajući glinu s pijeskom i vodom, dobro mijesite dok ne dobijete homogenu masu. Prvo su veliki glavni dijelovi igračke bili oblikovani od guste gline, a mali odvojeno, koji su zatim zalijepljeni na glavni dio. Isklesana igračka sušila se 2-4 dana na sobnoj temperaturi i spaljivana na ruskom

peći. Nakon hlađenja, površina proizvoda je pobijeljena kredom razrijeđenom u mlijeku. Za rad je pripremljeno 6-10 boja. Igračku odlikuje jednostavan geometrijski uzorak slikanja, svijetle boje, u kojoj ima puno crvene, žute, plave, zelene i grimizne boje.

U narodnoj umjetnosti umjetnost je uvijek usko povezana sa zanatom. Jači

zanatske osnove, što je izvođačka vještina veća, umjetnički proizvod ima umjetničku vrijednost. Dakle, igračka Dymkovo je mukotrpna ručna proizvodnja, u kojoj je sve bilo prije

male stvari su profesionalno naručene.

5. Tehnologija proizvodnje igračaka.

l Za proizvodnju igračaka Dymkovo koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana s sitnim riječnim pijeskom. Bere se u proljeće nakon poplave na rijeci Vyatka i miješa se s čistim riječnim pijeskom kako ne bi pukao tijekom pečenja. Priprema gline za rad nije laka stvar: usitnjava se lopatom, mnogo puta prevrće i prelije vodom. Opet su lopatali, gnječili ih nogama. Gotova se glina razvalja u kuglice, od kojih se prave palačinke i presavija osnovni oblik željene igračke.

l Figure su vajane u dijelovima, tragovi vajanja se zaglađuju vlažnom krpom kako bi se proizvodu dobila ravna površina. Nakon potpunog sušenja igračka se peče.

l Zamotaj palačinku i dobićeš žensku suknjicu.

l Srušite sljedeće dvije palačinke i nabavite glavu i torzo.

l Pažljivo "namažite" dostojanstvo i glavu

Zarolajte kobasicu i podijelite je na pola, a zatim je „razmažite po tijelu.

Glavu ukrasite pletenicama, a tijelo volanima.

l Ukrasite damu naborima, kokošnikom ili šeširom.

6. Značajke slikanja igračaka Dymkovo.

Po čemu se igračka Dymkovo razlikuje od ostalih igračaka? Prije svega, to je snježno bijela podloga. Važna faza u radu, karakteristična samo za Dymkova, je "beljenje".

Igračke su uronjene u otopinu sitno mljevene krede razrijeđene u mlijeku i stavljene u promaju. Mlijeko se brzo ukiselilo, a na površini proizvoda nastao je film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila je spremna za slikanje.

Igračke su farbane ne sa dve ili tri boje, kao u drugim zanatima, već sa dobrih deset. Plava, žuta, zelena, narančasto-crvena, grimizna, crna pa čak i mješovita: plava, ružičasta, smeđa, ukrašene igračke u raznim kombinacijama.

Počeli su slikati najlakšom bojom, završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, od krhotina i krpa, ali jedna je zasigurno bila tanka tinja za slikanje lica.

Druga karakteristika igračke Dymkovo su geometrijski uzorci koji sežu do antičkog podrijetla: ćelije, pruge, krugovi, ovali, točkice. Ali koliko su njihove mogućnosti znale zanatlije, u kojim kombinacijama nisu dale!

I za kraj, ukrasite sjajnim lišćem - rombovima zlatnog lista, što igračku čini elegantnijom i bogatijom.

Šta znače elementi slike na igrački Dymkovo? Ispostavilo se da je plava valovita pruga voda, prekrižene pruge su okvir bunara, krug sa središtem u obliku zvijezde je sunce i nebeska tijela. Geometrijski ukras sastoji se od točkica, ravnih linija koje se sijeku, cik -cakova, krugova, zvijezda. Ornament može biti jednobojan i višebojan.

Ista majstorica nema iste dame, svaka se razlikuje po svom individualnom uzorku, dodatku, držanju.

Tradicionalno, ženski likovi su prvo crtani crnom bojom na očima i obrvama, a kosa je bila označena istom crnom bojom. Tada su se rumenili obrazi, iscrtale usne. Igračka oživljava. U drugoj fazi, pokrivalo za glavu je obojeno žutom ili crvenom bojom, a jakna obojena drugom zasićenom bojom. Suknja je bila najviše ofarbana

poslednje od svega. Boje su odabrane svijetle, kontrastne: personificiraju život i plodnost - zelena, elegantna - crvena - simbol vatre i ljepote i nebesko plava.

U isto vrijeme, posebnosti prirodnog obojenja životinja bile su posebno utisnute u uzorak Dymkovo; jabuke u obliku obojenih krugova, prstenova, točkica na konjima, jelenima, kravama i kozama.

Široke i uske raznobojne pruge, iscrtane cijelom četkom ili njenim oštrim krajem, stvaraju mrežicu s uzorkom, koja podsjeća na boje karirane tkanine. Duž ovih pruga povučene su male ravne ili valovite linije - zmije. Ponekad se s obje strane zmija tanak štapić stavljaju obojene točkice, ravnomjerno ispunjavajući cijelu traku. Često se jednobojne pruge zamjenjuju prugama od točkica i krugova, ukrašenim s dva ili tri kratka poteza ili dvostrukim križem. Mrežasti ukras pruga i ćelija ispunjen krugovima, točkicama i

potezi. Boje su određene prevladavanjem toplih ili hladnih boja. U prvom slučaju, svjetlina, na primjer, žutih, narančastih i crvenih elemenata pojačana je malim elementima - plavim ili zelenim. Inače, plavi, plavi i zeleni naglašeni su ružičastim, crvenim ili narančastim elementom.

Izgled igračke Dymkovo odražava prirodu mjesta na kojima su rođena ova nevjerovatna umjetnička djela. Pojavljuju se snježni nanosi čija je bjelina naglašena plavim sjenama. Na hladnoći lica lica krasi rumenilo.

Na pozadini osvijetljenog snijega, boja odjeće zvuči posebno jarko. Dekoracija igračke je upotpunjena rombovima od zlatnih listića nalijepljenim preko šare.

Igračke imaju veselu narav. Dame i gospodo pokazuju svoju odjeću, pijetlovi i purani s bujnim repovima nalikuju na cijeli cvjetni krevet, medicinske sestre pokazuju svoje preslatke bebe.

7. Izrada vlastite igračke.

Sada kada su proučeni istorijat, karakteristike i tehnologija proizvodnje i tehnika slikanja igračke Dymkovo, možete početi da pravite svoju igračku. Ja sam izvajao damu.

Naša mlada dama u prekrasnom

U jarko ofarbanoj haljini,

Crvenih obraza, bucmasta,

Divite se ljudi!

Damu sam isklesao na sljedeći način: svaka dymkovska ljepotica zasnovana je na "malteru". Ovo je suknja koja je i dobra stabilna baza.

Klesamo ga odvojeno od glinene loptice, drobimo je oko palca dok ne izgleda kao zvono. Njegova visina trebala bi biti nešto više od polovice visine gotove figurice. Poravnajte površinu dijela mokrim rukama, ujednačavajući i uklanjajući pukotine.

Zatim oblikujemo torzo - cilindar na kojem ćemo označiti grudi, lagano ga pritisnuti u struku i istegnuti vrat. Pažljivo ga povezujemo sa suknjom. Pažljivo peglajte fuge vlažnim rukama kako ne bi bile vidljive i ne bi otpale nakon sušenja.

Glavu oblikujemo u obliku lopte. Lice ljepotice Dymkovo prilično je ravno, ne ističemo obraze ispupčenim, ne formiramo očne duplje i bradu. Neizostavni detalj je mali grbavi nos koji je napravljen od male glinene kugle i nježno oblikovan na licu. Ruke su oblikovane od kobasica i nježno pričvršćene za tijelo.

Naša dama je skoro spremna. Ništa ne krasi ženu kao luksuz

kovrče, koketni šešir ili kokošnik. Imam damu, pa ima prekrasan kokošnik na glavi. Damu ukrašavam glinenim naušnicama u obliku kapljice. Preko suknje napravim prekrasnu pregaču ukrašenu volanima. Sve se uredno povezuje mokrim rukama.

Unatoč prividnoj jednostavnosti, oblikovanje figura nije lak zadatak. Naša ljepota mora se temeljito osušiti. Osušenu damu bojimo potpuno u bijelo. Nakon toga proizvod bi se trebao ponovno dobro osušiti. Sada možete započeti bojanje.

U modernim kućnim uvjetima najprikladnije je koristiti umjetnički gvaš za slikanje i rad s običnim četkama različitih debljina. Zaključno, na njega možete lijepiti male dijamante od zlatne folije koja imitira zlatni list.

Jednostavan geometrijski uzorak: krugovi, točkice, pruge. Rezultat je svijetla i lijepa igračka.

IV. Zaključak.

Igračka Dymkovo najsjajniji je i najšareniji predstavnik narodne umjetnosti.

Igračka Dymkovo je najpoznatiji ručni zanat od gline. Odlikuje se jednostavnom, jasnom plastičnom formom, svijetlim ornamentalnim slikama na bijeloj pozadini. Tri stotine godina tradicije dimkovske umjetnosti nastavljaju živjeti u slikama crvenih obraza, dadilja, poletnih konjanika, veselih vrtuljki. Igračka Dymkovo Vyatka odavno je postala narodna skulptura.

Nekada davno, jako davno, djeca su se igrala ovim igračkama. Sada se koriste za ukrašavanje naših domova. Divimo se smiješnoj i nestašnoj igrački Dymkovo. Igračka Dymkovo - samo umjetna umjetnost - ovo je autorsko kreativno djelo ručno rađenih majstorica i postoji u jednom primjerku. Od modeliranja do slikanja, proces je kreativan, nikad se ne ponavlja. Ne, i ne može postojati, dva identična proizvoda.

Svaka igračka je jedinstvena i jedinstvena.

Referentna literatura

Stranice: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· Katalozi (na primjer: 15 majstorica igračaka iz Dymkova)

· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovska igračka na prijelazu stoljeća. Kirov (Vyatka), 2007

· Menchikova N.N.Vyatka narodni zanati i zanati: povijest i suvremenost. Kirov, ur. "O-short", 2010

· Narodna umjetnost Rusije. Tradicija i modernost. Materijali Sveruske naučne i praktične konferencije, ur. M.A.Nekrasova. Vologda, 2008.

· Ruska umjetnost i obrt, najljepši i najpoznatiji. M., World of Encyclopedias Avanta +, ed. Astrel, 2010

· Tradicionalna glinena igračka ruskog sjevera. Odeljak Sh. Vyatskaya Toy, M., 2009.

· Knyazeva O. L., Makhaneva M. D. Komunikacija s podrijetlom ruske narodne kulture: Program. Vodič za učenje: Sankt Peterburg: Djetinjstvo - Štampa, 2006. *** 99 *

· Narodni praznici, svečanosti i godišnja doba u pjesmama i bajkama: Zbirka folklornog materijala - Moskva: Izdavačka kuća ZAO Tsentrpoligraf, 2001

Putovnica projekta "Dymkovo igračka"

Vrsta projekta:

kognitivno i kreativno, dugoročno.

Učesnici projekta:

učenici starije grupe, roditelji učenika, vaspitač grupe.

Relevantnost teme:

Povijest narodnih igračaka počinje u davna vremena. Povezan je s kreativnošću ljudi, s narodnom umjetnošću, s folklorom. Igračka je jedan od najstarijih oblika stvaralaštva, kroz stoljeća se mijenjala zajedno sa čitavom narodnom kulturom, upijajući njene nacionalne karakteristike i originalnost. Zanimao me ne samo estetski aspekt izrade zanata zasnovanih na dymkovskim igračkama, već i prilika da se zanati koriste za razvoj svih komponenti koherentnog govora, povećavajući efikasnost učenja zasnovanog na živopisnom samoizražavanju u pozorištu i igri. aktivnosti.

hipoteza:

Upoznavanje s narodnim zanatima, izrada igračaka, igranje rukotvorinama proširit će dječje horizonte, upoznati ih s likovnom umjetnošću i pomoći u razvijanju interesa djece za tradiciju i povijest ruskog naroda.

Cilj projekta:

Formiranje interesa za umjetnička djela;

Poticanje interesa za umjetničke i kreativne aktivnosti;

Razvijati trajno interesovanje za narodne zanate;

Stvoriti uvjete za aktivno korištenje znanja i iskustva djece u njihovim kreativnim aktivnostima.

Zadaci:

Stvoriti povoljne uslove za samostalni umjetnički govor i pozorišne aktivnosti;

Upoznati djecu s istorijom igračaka Dymkovo;

Formirati znanje o značajkama slikanja igračaka, bojenju, glavnim elementima uzorka;

Nastaviti s obrazovanjem o narodnoj tradiciji, pokazujući vezu između narodnih umjetnosti i zanata, narodne muzike i usmene narodne umjetnosti, usaditi u djecu ljubav i poštovanje prema radu narodnih zanatlija;

Koristite svoje zanate u nezavisnim igrama, prikazujte predstave, stono pozorište, sastavljajte kratke priče prema svojim zanatima;

Razvijati sve komponente koherentnog govora, njegovu gramatičku strukturu, dijaloški govor, društvenu i jezičku kompetenciju, komunikacijske vještine;

Razvijati motoriku ruku i fine pokrete prstiju;

Razvijati kognitivne procese - percepciju, pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje;

Razvijati umjetnički ukus kao rezultat izrade zanata.

Glavna područja rada s djecom:

Zajednička aktivnost odrasle osobe i djeteta;

Samostalne aktivnosti djece;

Proširenje horizonta zbog prenošenja informacija različite prirode;

Ispitivanje zanata, uzoraka, fotografija, ilustracija;

Čitanje beletristike, učenje poezije o Dimkovu, ruske pjesmice;

Umjetničko stvaralaštvo;

Pozorišna aktivnost (izvođenje gotovih figura na osnovu zapleta ruskih narodnih pjesmica);

Principi implementacije projekta:

Princip integracije rada sa različitim područjima obrazovnog rada i aktivnosti djece (umjetničko stvaralaštvo, beletristika, pozorišne aktivnosti, igre, muzika);

Princip pristupačnosti.

Metode i tehnike korištene u radu:

metode koje su korištene odabrane su na osnovu ciljeva i zadataka koje smo postavili u ovom projektu, njegove strukture, uzimajući u obzir individualne i uzrasne karakteristike učenika, stepen formiranosti tima.

• Verbalne metode: objašnjenje, razgovor, objašnjenje, usmena pouka, umjetnička riječ, govorne igre.
• Vizuelne metode: pregledavanje ilustracija, prikazivanje s izgovorom radnji, rad s dijagramima, osnovnim oblicima.
• Praktično: vježbe, metoda kognitivnih (didaktičkih) igara, stvaranje problemske situacije.
• Metoda igre.

Za stvaranje motivacije korištene su tehnike igre, problemske situacije, igre igranja uloga. Za stvaranje kreativne atmosfere korištene su umjetničke riječi i muzička pratnja.

Kreiranje figura i zanata pratimo govorom. Koristimo pamćenje stiha i pisanje bajke. U procesu rada djeca će naučiti rimu i savladati figuru, lako će se sjetiti priče-objašnjenja i novih pojmova, obogatiti svoj rječnik, razvijajući figurativno mišljenje.

Nije bitan samo konačni rezultat, već i proces stvaranja figure, umjetnička riječ, dječja pitanja, odgovori, savjeti i, naravno, igra. Nismo se trudili da sva djeca istovremeno završe posao, neko jeste i otišao da se igra sa zanatom, a sa ostalima mi to završimo.

Slika je spremna. Ali ona je bijela, nije zanimljiva. Boje i dječja mašta dolaze u pomoć. Figure oživljavaju, postaju sjajne. Svaka figurica poprima svoj jedinstveni karakter.

Interakcija sa roditeljima učenika:

da bismo postigli pozitivne rezultate u razvoju djeteta, nemoguće je ograničiti se samo na rad koji se obavlja unutar zidova vrtića. Roditelji su najzainteresiraniji i najaktivniji učesnici u obrazovnom procesu. Roditelji svaku produktivnu aktivnost doživljavaju pozitivno. Djeca su jako ponosna na svoja postignuća, jako se brinu o zanatima, pričaju roditeljima o tome kako su ih napravili.

Razgovori sa roditeljima o važnosti upoznavanja sa istorijom i umetnošću ruskog naroda za svestrani razvoj ličnosti deteta;

Konsultacije "Umjetnički i estetski odgoj djece u porodici";

Prezentacija projekta "Mini - Muzej igračaka Dymkovo".

Izbor informacija o narodnom zanatu Dymkovo;

Zajednička kreativnost;

Izložba radova zasnovanih na igračkama Dymkovo u različitim tehnikama;

Stvaranje uslova:

Nije mali značaj stvaranje uslova za razvoj konstruktivnog mišljenja, kreativnosti, uspostavljanje atmosfere prijateljstva i povjerenja - to je dostupnost potrebnih materijala i njihova besplatna upotreba, dizajn izložbi iz dječjih radova, opremanje mesto u grupi "Mini - muzej", preuzimanje književnih dela za stono pozorište ...

Procijenjeni rezultati:

Primijeniti stečena znanja i vještine u praktičnim aktivnostima (samostalno izrađivanje rukotvorina);

Manifestacija kreativnosti u proizvodnji obrta;

Korištenje svojih zanata u samostalnim igrama, kazališnim aktivnostima.

Faze implementacije projekta:

Faza 1 - Priprema

Faza 2 - Praktična aktivnost za rješavanje problema

Faza 3 - Analiza projektnih aktivnosti i evaluacija rezultata

Faza 4 - Prezentacija projekta

Sigurnost:

informativna literatura, beletristika, foto albumi, materijal za likovnu umjetnost, dodatni materijal i atributi za kazališne aktivnosti.

Komunikacijske vještine:

Djeca uživaju u zajedničkim aktivnostima sa odraslom osobom;

Dobijte pozitivne emocije iz kreativne aktivnosti;

Koristi govor kao sredstvo komunikacije sa vršnjacima;

Osjetite ponos u proizvodu vlastitog stvaranja i u zajedništvu sa odraslom osobom.

Proizvod projektnih aktivnosti:

Stvaranje "Mini - muzeja";

Dječji radovi;

Zbirka rukotvorina za "Mini - muzej";

Izrada didaktičkih igara: "Pomozimo umjetniku", "Čarobne igračke", "Obuci mladu damu", "Presavij sliku", "Napravi uzorak".

zaključak:

Posebnost ovog projekta je provođenje ideje moralnog i patriotskog odgoja predškolca kroz umjetničke i kreativne aktivnosti i igru ​​s narodnom igračkom i upoznavanje s narodnim zanatima. Organizacija aktivnosti u okviru projekta Dymkovo Toy pretpostavljala je interakciju odraslih i djece, u kojoj je predmet istraživanja bila igračka, kao suštinski objekt okruženja, važan element u životu predškolca.

Literatura:

1. Gavrilova V.V. Dekorativni crtež s djecom od 5-7 godina: preporuke, planiranje, bilješke o razredu / prir. V.V. Gavrilova, L.A. Artemieva. - Volgograd: Učitelj, 2011. - 143 str.
2. Dybina O.B. Dijete i svijet oko njega: program i metoda. preporuke. -M.: Mosaic - Synthesis, 2008.
3. Martynova A.N. Pjesme, pjesme, basne. - M.: Savremenik, 1989.
4. Od rođenja do škole. Približni osnovni opći obrazovni program predškolskog odgoja / prir. N. Ye. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. -M.: Mosaic - Synthesis, 2010.
5. Shvaiko G.S. Časovi vizuelne aktivnosti u vrtiću: Pripremna grupa: Program, napomene: vodič za vaspitače. institucija M.: Humanističke nauke. izdavački centar VLADOS, 2008.

Kratkoročni projekat za djecu pripremne grupe

"Dymkovska igračka"

Učesnici : učenici grupe, vaspitač.

Vrsta projekta: kreativno.

Trajanje : kratkoročno.

Problem : identificiranje i usvajanje od djece karakterističnih obilježja modeliranja i slikanja dimkovskih igračaka.

Relevantnost : učešće djece u projektu pomoći će da se obogati i generalizira njihovo znanje i ideje o igrački Dymkovo što je više moguće.

Target : proširivanje dječjih ideja o ruskoj narodnoj umjetnosti i zanatima.

Zadaci :

naučiti djecu da ističu elemente narodne umjetnosti;

razvijati svoju kreativnost, percepciju estetskog odnosa prema narodnoj umjetnosti;

njegovati svjestan moralni stav prema okolnom svijetu.

Integracija obrazovnih područja u implementaciju projekta: kognitivni razvoj (upoznavanje sa okolnim svijetom, umjetnički i estetski razvoj)(crtanje, modeliranje) .

Oprema : glina, sintetičke četke, hrpe, olovka, gumica, posuda za vodu, vlažne i suhe salvete, spužva, drvena daska, gvaš, ilustracije i same igračke Dymkovo.

Faze projekta:

I. Pripremne, teorijske. Istorija nastanka igračke Dymkovo.

II. Praktična faza.

1. Crtanje igračaka Dymkovo.

2. Modeliranje od glinenih igračaka Dymkovo.

3. Oslikavanje Dymkovskih igračaka.

Pripremni radovi :

1. Pretražite rad na izboru ilustrativnog materijala zapredmet : "Dymkovska igračka" .

2. Čitanje bajki o zanatima. P. P. Bazhov"kameni cvijet" .

Željeni rezultat :

Sposobnost razlikovanja igračke Dymkovo od ostalih igračaka,

Poznavanje teme i sposobnost da se ispriča o porijeklu igračke Dymkovo,

Izrada posljednjeg albuma koji odražava fazni praktični dio projekta.

Prezentacija projekta: završni događaj, koji prezentuju učiteljica i 1-2 djece iz grupe.

Faza I. Povijest nastanka igračke Dymkovo.

Educator : U Rusiji je jedna od najljepših glinenih igračaka bila igračka Dymkovo. Ovim zanatom su počeli da se bave davno. Ljudi, šta mislite da je zanat? I kakvi zanati postoje?

Odgovori djece.

Educator : u redu momci. Ovo je posao koji ljudi rade vlastitim rukama. I ti ljudi se zovu zanatlije. Zanatlije su oduvijek, u svakom trenutku, bile visoko cijenjene i cijenjene u Rusiji.

Pokušajmo navesti koje zanate poznajete, a ja ću vam pomoći.

kovački radovi - kovači - majstori za obradu metala(vizuelna pomoć, opis rada) ; ovo su navodni odgovori djece:

grnčarija - lončari - ljudi koji proizvode keramiku;

stolarija - stolari - ljudi koji rade sa drvetom, melju i izrađuju proizvode od drveta;

krojenje - krojači kroje i šije odeću od tkanine.

Educator : Bravo momci.

A bilo je i takvih majstora koji su pravili igračke od gline. Jedna od ovih igračaka je igračka Dymkovo. Ova igračka pojavila se prije više od 400 godina. Pojavila se u naselju Dymkovo u blizini grada Vyatka. Kakva neobična reč"Nagodba" stvarno momci? Ranije se zvalo naselje, a sada se zove selo ili selo. Davno se u ovom gradu slavio praznik "Whistler". Bio je slobodan dan, svi su se ljudi odmarali. Bio je vašar, dresiranog medvjeda vodili su po gradu. Svi su se zabavljali, a ljudi su donosili zvižduke na ovo šetalište. I tako se dogodilo da u Vyatki prave igračke za zviždanje. Ove igračke su oblikovane od gline. Brojke mogu bitirazne : to su petlovi, i ćurke, i dame, dadilje, jahači.

Pogledajte momci uzorak. Šta vidiš?

Djeca : ćelije, krugovi, točkice, mrlje, valovite pruge.

Educator : U redu momci, obrazac je vrlo jednostavan. Pogledajte momci, u koje su jarke boje ofarbane ove igračke.

Izbrojite koliko boja vidite na ovoj igrački.

Djeca : deset boja.

Educator : Tako je, momci, zbog toga igračke postaju svijetle, šarene pa čak i šarene.

I dalje se izrađuju ručno. Koliko njih zna šta to znači - ručno?

Odgovori djece.

Educator : ispravno je kad se svaki proizvod, u ovom slučaju svaka igračka, izrađuje vlastitim rukama, a ne uz pomoć stroja u tvornici. Igračke su različite, nisu slične jedna drugoj. To je njihova vrijednost. Još jedna posebnost ove nevjerojatne igračke leži u činjenici da je svaki proizvod uvijek djelo jednog majstora, počevši od procesa modeliranja pa do slikanja. Vi ćete kao zanatlije iz Vyatke također praviti igračku od početka do kraja: vajati je i slikati.

Da bi djecu uronila u svakodnevni život, običaje, okus tog vremena, upoznala ih sa aktivnostima običnih ljudi, zanatima kojima su se bavili, učiteljica se okreće bajci "Gospodarica bakrene planine".

Educator : A sad ćemo, momci, razgovarati o priči o P.P.Bazhovu"Gospodarica bakrene planine" .

Čitanje odlomaka iz bajke"kameni cvijet" P.P.Bazhova. Nepraktično je čitati cijelu priču jer će vam trebati puno vremena. Stoga je učiteljica prethodno dala domaći zadatak kako bi roditelji mogli čitati ovu bajku svojoj djeci kod kuće.

Rasprava o pročitanom djelu.

Educator : Bravo momci, našoj lekciji je došao kraj.

O čemu smo pričali danas? Šta ste novo naučili?

Odgovori djece.

Faza II. Praktično.

1. Crtanje i bojanje igračaka Dymkovo na papiru i diskusija o crtežima.

zaključci : 1. Za slikanje igračaka Dymkovo, opsežne bojegama : crvena, žuta, plava, zelena i grimizna boja.

2. Ornament same slike je uglavnom geometrijskikarakter : ćelije, pruge, krugovi, točkice, ravne i valovite linije koriste se u raznim kombinacijama.

3. U slikanju se koriste i različiti biljni atributi - klice, zrna, lišće, bobice, cvijeće.

2. Slušanje audio-priče P. P. Bazhova"Kutija od malahita" (održava se popodne ili prije spavanja) .

3. Modeliranje igračaka Dymkovo od gline.

zaključci : 1. Gline treba održavati vlažnom, a što duže stoji, to je bolji njen kvalitet.

2. Što je glina masnija, lakše se oblikuje.

3. Prvo se vajaju pojedinačni delovi kreiranih figura, zatim se ti delovi sklapaju i cela figura se „dovršava“ korišćenjem tečne gline kao vezivnog materijala. Oznake za modeliranje su izglađene.

4. Slikanje i diskusija nastalih igračaka.

Poređenje igračaka sa crtežima.

5. Izrada albuma (jedno dijete, prikazuje glavne faze projekta).

U ovoj fazi može učestvovati 1-2 djece koja će naknadno braniti svoj projekt.

III. Završna faza. Prezentacija projekta.

Bibliografija:

1. Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa posebnostima umjetnosti i zanata u procesu didaktičkih igara. // Predškolsko obrazovanje. 2004. br. 6.

2. Vohrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća Fantasy Land.
3..Gavrilova V.V., Artemyeva L.A. Dekorativni crtež sa djecom od 5-7 godina. - Volgograd.: Učitelj, 2011

4.Gribovskaya. Predavanje predškolskog uzrasta ukrasnom slikanju. Lepke. Aplikacije. Nakladnik: M.: Skriptoriy, 2013.

5. Lykova I.A. "Vizuelne aktivnosti u vrtiću". Planiranje, napomene, smjernice. M: "Karapuz - didaktika", 2009

6. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece s izvorima ruske narodne kulture. - SPb. : Incident, 1997.

7. Komarova T.S. Narodna umjetnost u odgoju predškolaca Moskva. Pedagoško društvo Rusije, 2005

8. Skorlupova OA Upoznavanje djece starijeg predškolskog uzrasta sa ruskim narodnim umjetnostima i zanatima. - M .: Skriptoriy, 2006.

9. Solomennikova O.A. Radost kreativnosti. Moskva. Mozaik-sinteza, 2005.

10. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje dece sa ruskim narodnim stvaralaštvom, zanatima, svakodnevnim životom u vrtićkom muzeju. SPb. Djetinjstvo - Press, 2000.

Larisa Dugina
Projekt igračke Dymkovo (srednja grupa)

Pasoš projekat

Ime projekat: « Dymkovo igračka»

View projekat: Informativno i kreativno

Baza projekat: MBDOU "Dječji vrtić br. 14 "Proleće"

Period implementacije projekat: Kratkoročno 3 sedmice (4.04.2016-25.04-

25.04.2016.)

Učesnici projekat: Djeca srednja grupa, roditelji, vaspitač

Relevantnost projekat

Teško je zamisliti razvoj harmonične kreativne ličnosti bez sudjelovanja umjetnosti. Istovremeno, uloga dekorativne i primijenjene narodne umjetnosti ne može se precijeniti.

Ne samo da ima blagotvoran učinak na ličnost djeteta, otkriva njegov kreativni potencijal, razvija njegov intelekt, već i

Problem

Teško je zamisliti razvoj skladne kreativne ličnosti

bez učešća umjetnosti. Istovremeno, uloga je dekorativna i primijenjena

narodna umjetnost ne može se precijeniti.

Ne samo da ima blagotvoran uticaj na ličnost deteta,

otkriva njegovu kreativnost, razvija njegov intelekt, ali i

govori o istoriji naroda i njihovoj tradiciji.

Gaji ljubav prema ljepoti - ovo znači upoznati djecu

sa raznim vrstama umetnosti.

Prije svega djelima narodne umjetnosti.

Target projekat

Upoznajte djecu sa svijetom ljepote, kroz upoznavanje sa djelima narodne umjetnosti Dymkovski majstori.

Zadaci projekat

Stvorite razvojni prostor za dekorativno i primijenjeno

narodna umjetnost Dymkovo;

Razviti kreativnu ličnost u umjetnički produktivnu

aktivnosti;

Proširite razumevanje Dymkovo igračka, proces njegovog

izrada, boje i raznolikost oblika;

Naučite sposobnost isticanja elemenata Dymkovo slikarstvo

(krugovi, ćelije, pruge);

Negujte osećaj ponosa i zadovoljstva od dobra i

lijepo obavljen posao i odobrenje kolega i

odrasla osoba.

Uključite roditelje u stvaranje

mini-muzej.

Faze rada

Pripremna faza

Odabir teme projekat i planiranje njegovog sadržaja, uzimajući u obzir

starosne karakteristike dece, njihova interesovanja i potrebe;

Proučavanje literature o ovom pitanju;

stvaranje razvojnih Srijeda, kutna oprema grupa

materijala na tu temu projekat;

uključivanje roditelja u projekat(obavještenje, poziv

na saradnju).

Praktična faza

Izbor i izrada didaktičkih igara, pjesama, priča

na ovu temu projekat;

Razgovori, pregledavanje fotografija i ilustracija;

Storyline - igre uloga "Prodavnica igračke» , "Fer

igračke»;

Organizirati izložbu dječjih radova;

Napravite mini-muzej "Narodni igračka»

Završna faza

Dizajn albuma « Dymkovo igračka» ;

Registracija konsultacija za roditelje („Uloga naroda

igračke u odgoju predškolca "," Narod igračka

i njegova uloga u razvoju predškolskog uzrasta ");

Dekoracija izložbe dječjih radova;

Stvaranje mini-muzeja "Narodni igračka»

Interakcija sa djecom

Razgovor "Narodni igračke» ;

Razgovor sa razmatranjem Dymkovo igračke;

Crtanje odjeće za mladu damu, konja;

Di "Napravi uzorak", "Obuci se Oleshka";

Čitanje bajki, zagonetki, čitanje napamet pjesama;

Interakcija sa roditeljima

Upitnik na tu temu;

Savjetovanje za roditelje;

Uključite roditelje u prikupljanje eksponata u mini-muzeju

očekivani rezultat

Djeca:

proširio razumevanje Dymkovo igračka;

naučio istaknuti elemente Dymkovo slikarstvo;

naučio vidjeti i odgovoriti na manifestaciju ljepote

u umjetnosti;

stečene vizuelne i izražajne vještine (prijenos

oblik, proporcije, sastav).

Roditelji:

učestvovao u izboru rukotvorina;

stečeno narodno znanje Dymkovo igračke;

učvršćene porodične veze.

Književnost

1. Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa posebnostima umjetnosti i zanata u procesu didaktičkih igara. // Predškolsko obrazovanje. 2004 br. 6

2. Gribovskaya AA Narodna umjetnost i dječje stvaralaštvo. 2nd ed. - M.: Obrazovanje, 2006.

3. Gribovskaya AA Podučavanje predškolskog uzrasta ukrasnom crtežu, modeliranju, aplikacijama. - M.: Skriptoriy, 2008.

4. Knjazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture. - SPb.: Aksident, 1997.

5. Lyalina L. A. Narodne igre u vrtiću. - M.: TC Sphere, 2009.

6. Narodna umjetnost u odgoju djece. / Ed. Komarova T. S. - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2005.

7. Solomennikova OA Radost kreativnosti. - M.: Mosaika-Sintez, 2008.

8. Shpikalova T. Ya., Velichkina G. A. Dymkovo igračka... Radna sveska o osnovama narodne umjetnosti. - M.: Mosaika-Sintez, 2005.